SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Descargar para leer sin conexión
Observe as fotos e diga como você as
distribuiria se tivesse que distribuí-las em dois
grupos.
Ao pensarmos em seres humanos,
reconhecemos que cada um deles é
único, porém apesar de todas as
diferenças há alguma coisa que nos une,diferenças há alguma coisa que nos une,
que nos aproxima e que nos distingue
dos animais.
Todo ser humano aprende e se
transforma, cria seu próprio caminho de
desenvolvimento.
Afinal, o que nos aproxima uns dos outros
e nos separa dos animais?
Vamos examinar o caso de uma menina
chamada Genie e então faremos umachamada Genie e então faremos uma
reflexão sobre o assunto...
O que mais chama a atenção na história de
Genie é a forma como foi criada pela sua
família. Construíram para ela um ambiente
sem recursos, sem elementos interessantes
para uma criança olhar, ouvir, tocar, sempara uma criança olhar, ouvir, tocar, sem
qualquer possibilidade de movimentação
física adequada. Foi isolada, sem qualquer
contato com familiares ou pessoas que a
integrassem ao ambiente social e cultural,
que é essencial para nossa aprendizagem e
nosso desenvolvimento.
Graças ao contato permanente e variado
com as pessoas que aprendemos a falar, a
receber e a expressar afeto, e também a
adaptar-se às rotinas de alimentação e
higiene. O mundo das relações entre ashigiene. O mundo das relações entre as
pessoas nos ensina igualmente a brincar, a
trabalhar, a relaxar nos momentos de lazer, e
nos coloca em contato com as formas de
viver e de sentir próprias do grupo social a que
pertencemos.
A história de Genie é semelhante às das chamadas
“crianças selvagens”, que foram abandonadas e
cresceram em isolamento, afastados de grupos
humanos. Mais tarde, ao serem encontradas, verificou-
se que elas apresentavam deficiências no
funcionamento da visão, da audição, do olfato, do
paladar e do tato, nos movimentos do corpo e no
modelo de relacionamento com o ambiente e com
outras pessoas.outras pessoas.
Tanto Genie como essas crianças são seres humanos
“desumanizados” porque lhes faltam aspectos e
características essenciais ao desenvolvimento humano
pleno.
Portanto não basta apenas ter um organismo humano
normal para ser plenamente humano: é preciso tornar-
se humano por meio da aprendizagem e das relações
com outras pessoas, com o mundo da cultura.
Ao nascermos somos bastante incapazes e
precisamos da ajuda dos adultos para sobreviver.
Nossas capacidades e limites se devem ao fato
de pertencermos a uma determinada espécie
animal, a espécie humana. Isso define limites eanimal, a espécie humana. Isso define limites e
possibilidades de desenvolvimento.
Temos um cérebro que se adapta com facilidade
e pode transformar seu funcionamento de acordo
com as condições da experiência e do ambiente.
De acordo com seu número, prepare uma
apresentação de 15 minutos, para a próxima aula,
sobre a deficiência indicada:
1) Deficiência auditiva;
2) Deficiência visual;Deficiência visual;
3) Deficiência intelectual;
4) Autismo;
5) Deficiência física.
Para sua apresentação utilize os recursos que forem
necessários, porém cuide para que sejam
organizados com antecedência.

Más contenido relacionado

Destacado

Destacado (15)

A natureza e_a_cultura_do_homem
A natureza e_a_cultura_do_homemA natureza e_a_cultura_do_homem
A natureza e_a_cultura_do_homem
 
Alfabetário
AlfabetárioAlfabetário
Alfabetário
 
A brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade
A brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividadeA brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade
A brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade
 
I.2 O ser humano no ambiente
I.2 O ser humano no ambienteI.2 O ser humano no ambiente
I.2 O ser humano no ambiente
 
O ser humano
O ser humanoO ser humano
O ser humano
 
Ser humano e sociedade
Ser humano e sociedadeSer humano e sociedade
Ser humano e sociedade
 
Introdução à Filosofia - O Homem e a Cultura
Introdução à Filosofia - O Homem e a CulturaIntrodução à Filosofia - O Homem e a Cultura
Introdução à Filosofia - O Homem e a Cultura
 
A natureza humana.
A natureza humana. A natureza humana.
A natureza humana.
 
Ministério com crianças e a Infância
Ministério com crianças e a InfânciaMinistério com crianças e a Infância
Ministério com crianças e a Infância
 
Natureza e Cultura
Natureza e CulturaNatureza e Cultura
Natureza e Cultura
 
O Homem é Um Ser Social
O Homem é Um Ser SocialO Homem é Um Ser Social
O Homem é Um Ser Social
 
Slides EvoluçãO Humana
Slides   EvoluçãO HumanaSlides   EvoluçãO Humana
Slides EvoluçãO Humana
 
1º bimestre todas as disciplinas
1º bimestre todas as disciplinas1º bimestre todas as disciplinas
1º bimestre todas as disciplinas
 
Origem do homem
Origem do homemOrigem do homem
Origem do homem
 
Origem Humana
Origem HumanaOrigem Humana
Origem Humana
 

Similar a Aula1 ser humano e animal

Dinâmica das relações familiares, escola e aprendizagem
Dinâmica das relações familiares, escola e aprendizagemDinâmica das relações familiares, escola e aprendizagem
Dinâmica das relações familiares, escola e aprendizagemRosângela Gonçalves
 
Projeto : Animais a nossa volta 2013
 Projeto : Animais a nossa volta 2013 Projeto : Animais a nossa volta 2013
Projeto : Animais a nossa volta 2013Débora Lambert
 
Trabalho de libras correto
Trabalho de libras corretoTrabalho de libras correto
Trabalho de libras corretoFatima Souza
 
Crianças índigo word
Crianças índigo wordCrianças índigo word
Crianças índigo wordPathy França
 
Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência!
Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência! Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência!
Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência! Hericka Zogbi J. Dias
 
Família e deficiência
Família e deficiênciaFamília e deficiência
Família e deficiênciaflaviacorreia0
 
Portefolio Área De Integração - Módulo 1
Portefolio Área De Integração - Módulo 1Portefolio Área De Integração - Módulo 1
Portefolio Área De Integração - Módulo 1Patricia Martins
 
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano842203966
 
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano842203966
 
Seja diferente, faça diferença!
Seja diferente, faça diferença!Seja diferente, faça diferença!
Seja diferente, faça diferença!ESTER BATISTA
 

Similar a Aula1 ser humano e animal (20)

aula introdutória.pptx
aula introdutória.pptxaula introdutória.pptx
aula introdutória.pptx
 
Dinâmica das relações familiares, escola e aprendizagem
Dinâmica das relações familiares, escola e aprendizagemDinâmica das relações familiares, escola e aprendizagem
Dinâmica das relações familiares, escola e aprendizagem
 
Projeto : Animais a nossa volta 2013
 Projeto : Animais a nossa volta 2013 Projeto : Animais a nossa volta 2013
Projeto : Animais a nossa volta 2013
 
Trabalho de libras correto
Trabalho de libras corretoTrabalho de libras correto
Trabalho de libras correto
 
A Pessoa
A PessoaA Pessoa
A Pessoa
 
Crianças índigo word
Crianças índigo wordCrianças índigo word
Crianças índigo word
 
Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência!
Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência! Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência!
Cartilha Promoção da Saúde na Infância e Adolescência!
 
Família e deficiência
Família e deficiênciaFamília e deficiência
Família e deficiência
 
Desenvolvimento da-criana-6 a 12anos vanessa
Desenvolvimento da-criana-6 a 12anos vanessaDesenvolvimento da-criana-6 a 12anos vanessa
Desenvolvimento da-criana-6 a 12anos vanessa
 
Cultura
CulturaCultura
Cultura
 
Portefolio Área De Integração - Módulo 1
Portefolio Área De Integração - Módulo 1Portefolio Área De Integração - Módulo 1
Portefolio Área De Integração - Módulo 1
 
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano
 
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano
 
ai_pessoa_e_cultura.pptx
ai_pessoa_e_cultura.pptxai_pessoa_e_cultura.pptx
ai_pessoa_e_cultura.pptx
 
slid sexualidades.pptx
slid sexualidades.pptxslid sexualidades.pptx
slid sexualidades.pptx
 
Pessoa e cultura.pptx
Pessoa e cultura.pptxPessoa e cultura.pptx
Pessoa e cultura.pptx
 
Desenvolvimento humano
Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano
Desenvolvimento humano
 
Seja diferente, faça diferença!
Seja diferente, faça diferença!Seja diferente, faça diferença!
Seja diferente, faça diferença!
 
Arte cultura e linguística
Arte cultura e linguísticaArte cultura e linguística
Arte cultura e linguística
 
Arte cultura e linguística
Arte cultura e linguísticaArte cultura e linguística
Arte cultura e linguística
 

Más de Maria Bárbara Floriano (15)

Livro ancestralidade
Livro ancestralidadeLivro ancestralidade
Livro ancestralidade
 
Projeto índios
Projeto índiosProjeto índios
Projeto índios
 
Livrinho animais
Livrinho animaisLivrinho animais
Livrinho animais
 
Livro camilão, o comilão
Livro camilão, o comilãoLivro camilão, o comilão
Livro camilão, o comilão
 
Espaço Griô- Histórias e Identidades
Espaço Griô- Histórias e IdentidadesEspaço Griô- Histórias e Identidades
Espaço Griô- Histórias e Identidades
 
Constituir se professor [modo de compatibilidade]
Constituir se professor [modo de compatibilidade]Constituir se professor [modo de compatibilidade]
Constituir se professor [modo de compatibilidade]
 
Artigo constituir se professor
Artigo constituir se professorArtigo constituir se professor
Artigo constituir se professor
 
Desenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cognição
Desenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cogniçãoDesenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cognição
Desenvolvimento da motricidade, da linguagem e da cognição
 
Histórico Ed Infantil
Histórico Ed InfantilHistórico Ed Infantil
Histórico Ed Infantil
 
Conhecendo um pouco sobre Deficiências Intelectuais
 Conhecendo um pouco sobre Deficiências Intelectuais Conhecendo um pouco sobre Deficiências Intelectuais
Conhecendo um pouco sobre Deficiências Intelectuais
 
Políticas Sociais Ed Especial
 Políticas Sociais Ed Especial Políticas Sociais Ed Especial
Políticas Sociais Ed Especial
 
Bullying
 Bullying Bullying
Bullying
 
Pesquisa em educação conferência com nóvoa
Pesquisa em educação  conferência com nóvoa Pesquisa em educação  conferência com nóvoa
Pesquisa em educação conferência com nóvoa
 
Avaliação da aprendizagem escolar
Avaliação da aprendizagem escolarAvaliação da aprendizagem escolar
Avaliação da aprendizagem escolar
 
Guia teórico do alfabetizador
Guia teórico do alfabetizadorGuia teórico do alfabetizador
Guia teórico do alfabetizador
 

Último

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxJustinoTeixeira1
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...AnaAugustaLagesZuqui
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubeladrianaguedesbatista
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdLeonardoDeOliveiraLu2
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfLidianeLill2
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaCentro Jacques Delors
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do séculoBiblioteca UCS
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024azulassessoria9
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docPauloHenriqueGarciaM
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...PatriciaCaetano18
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxMarcosLemes28
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 

Último (20)

Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
Tema de redação - As dificuldades para barrar o casamento infantil no Brasil ...
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubelaprendizagem significatica, teórico David Ausubel
aprendizagem significatica, teórico David Ausubel
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introdFalando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptxSlides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.docGUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
GUIA DE APRENDIZAGEM 2024 9º A - História 1 BI.doc
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptxEducação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 

Aula1 ser humano e animal

  • 1. Observe as fotos e diga como você as distribuiria se tivesse que distribuí-las em dois grupos.
  • 2. Ao pensarmos em seres humanos, reconhecemos que cada um deles é único, porém apesar de todas as diferenças há alguma coisa que nos une,diferenças há alguma coisa que nos une, que nos aproxima e que nos distingue dos animais. Todo ser humano aprende e se transforma, cria seu próprio caminho de desenvolvimento.
  • 3. Afinal, o que nos aproxima uns dos outros e nos separa dos animais? Vamos examinar o caso de uma menina chamada Genie e então faremos umachamada Genie e então faremos uma reflexão sobre o assunto...
  • 4. O que mais chama a atenção na história de Genie é a forma como foi criada pela sua família. Construíram para ela um ambiente sem recursos, sem elementos interessantes para uma criança olhar, ouvir, tocar, sempara uma criança olhar, ouvir, tocar, sem qualquer possibilidade de movimentação física adequada. Foi isolada, sem qualquer contato com familiares ou pessoas que a integrassem ao ambiente social e cultural, que é essencial para nossa aprendizagem e nosso desenvolvimento.
  • 5. Graças ao contato permanente e variado com as pessoas que aprendemos a falar, a receber e a expressar afeto, e também a adaptar-se às rotinas de alimentação e higiene. O mundo das relações entre ashigiene. O mundo das relações entre as pessoas nos ensina igualmente a brincar, a trabalhar, a relaxar nos momentos de lazer, e nos coloca em contato com as formas de viver e de sentir próprias do grupo social a que pertencemos.
  • 6. A história de Genie é semelhante às das chamadas “crianças selvagens”, que foram abandonadas e cresceram em isolamento, afastados de grupos humanos. Mais tarde, ao serem encontradas, verificou- se que elas apresentavam deficiências no funcionamento da visão, da audição, do olfato, do paladar e do tato, nos movimentos do corpo e no modelo de relacionamento com o ambiente e com outras pessoas.outras pessoas. Tanto Genie como essas crianças são seres humanos “desumanizados” porque lhes faltam aspectos e características essenciais ao desenvolvimento humano pleno. Portanto não basta apenas ter um organismo humano normal para ser plenamente humano: é preciso tornar- se humano por meio da aprendizagem e das relações com outras pessoas, com o mundo da cultura.
  • 7. Ao nascermos somos bastante incapazes e precisamos da ajuda dos adultos para sobreviver. Nossas capacidades e limites se devem ao fato de pertencermos a uma determinada espécie animal, a espécie humana. Isso define limites eanimal, a espécie humana. Isso define limites e possibilidades de desenvolvimento. Temos um cérebro que se adapta com facilidade e pode transformar seu funcionamento de acordo com as condições da experiência e do ambiente.
  • 8. De acordo com seu número, prepare uma apresentação de 15 minutos, para a próxima aula, sobre a deficiência indicada: 1) Deficiência auditiva; 2) Deficiência visual;Deficiência visual; 3) Deficiência intelectual; 4) Autismo; 5) Deficiência física. Para sua apresentação utilize os recursos que forem necessários, porém cuide para que sejam organizados com antecedência.