1. Открытые образовательные
ресурсы и функции куратора
Бугайчук К.Л., 2013
для ДК «Куратор содержания-2»

2. Проблемы те же, но меньше
• Качество блога
(формат, выделение, шрифты, абзацы).
• Трудности языка (а у нас есть что-то похожее?)
• Умение пользоваться поисковиком Google
• Поисковые запросы (а если через черный ход:
ассоциации, иные сети)
• Если материала нет - создайте сами (первый
опыт ) – раз к иностранцам лезть не хотите.
• Внимание к деталям (названия, фамилии).

3. Продолжайте – не бросайте
Блог
Scoop.It
Twitter

4. Как мы набираем аудиторию?
Друзья
друзей
Друзья
МЫ
Поиск в
сервисах

5. Как мы видим
куратора?

6. Что я хочу?
• научиться быстро собирать, систематизировать и
представлять информацию в удобном для
использования виде;
• умение быстро структурировать
информацию, умение быстро выделять главное;
• оперативно находить информацию, делится ею с
заинтересованными людьми и быть в курсе
интересных событий.

7. Качества куратора
• Безжалостность.
• Усидчив.
• Хитрость.
• Мотивирован.
• Способность к
самопожертвованию.
• Общителен.
• Альтруизм.
• Позитивный
человек.

8. Что важно в этой работе?
• постоянно учиться;
• уметь фильтровать и быстро оценивать
информацию;
• знать, что может быть интересно и важно
вашей аудитории;
• отслеживать тенденции;
• находить новые источники информации и
вовремя отказываться от старых;
• хорошие навыки коммуникации;
• любить делиться информацией.

9. А вот это вместо тысячи слов…
Материал создаваемый куратором должен быть:
•
•
•
•
•
структурированным
ярким
запоминающимся
актуальным
легко находится в сети

10. Сегодня информационное пространство - это необъятный
океан, причем достаточно загрязненный.
Плыть по нему без цели и специальных приспособлений
достаточно сложно. Да и вероятность утонуть очень
большая.

11. Чего не хватает?
• проблемы с визуализацией;
• проблемы с оформлением текстов;
• проблемы с коммуникацией в сети
(анонимность);
• знание иностранного языка;
• тайм-менеджмент;
• компьютерная грамотность;
• инструменты;
• авторские права

12. Вопросы на засыпку
• Как должны соблюдаться Ваши авторские
права?
• Готовы ли Вы создавать ООР?
• Какова идеальная форма ООР?
• А почему никто свои посты в твиттер не
отправляет?

13. Компетенции (вебинар)
• Понятия были сразу определены.
• 20 граней не связаны с профессиональными
«знаниями умениями навыками».
• Ориентация на потребности компаний составление кейсов для ОЦ ПВТ.
• Составляется модель компетенций. Идет
постоянная оценка в комплексе.
• Заказчик присутствует на итоговом экзамене.

14. Советую прочитать
• Бугайчук К. «Формальное, неформальное и
информальное дистанционное обучение:
сущность, соотношение, перспективы».
• Бугайчук К. «Убедительная коммуникация в m-learning».
• Локтева Е. «Оценка компетенций в виртуальном классе».
• Наумов В. «Измерение коммуникативных компетенций в
рамках e-learning 1.0».
http://www.e-learning.by/Articles/ELearning.html

15. Standing in the hall of fame
And the world's gonna know your name
Cause you burn with the brightest flame
And the world's gonna know your name
And you'll be on the walls of the hall of fame

16. Спасибо за внимание!!!
•
•
•
•
•
Бугайчук Константин Леонидович
klbugaychuk@gmail.com
Skype: buga1978
Блог: http://bugaychuk.blogspot.com
Twitter: @bugaychuk
http://www.quickfountain.com/portfolio-view/social-media/
http://dlyavas.ru/?idcat=27&pic=59
http://goo.gl/gI2zxZ