SlideShare a Scribd company logo
1 of 36
Download to read offline
Открытые
            образовательные
                ресурсы

                «Открой» себя


Бугайчук К.Л. для UkrEl11 31.01-2.02.2012
Что такое ООР?
1. Это обучающие, учебные или
   научные ресурсы
2. Которые размещенные в свободном
   доступе
3. Или выпущенные под
   лицензией, разрешающей их
   свободное использование или
   переработку.

  (A Review of the Open Educational
       Resources (OER) 2007)
Виды ООР
•   учебные курсы
•   отдельные материалы курса
•   отдельные модули курса
•   учебники
•   видео
•   тексты
•   программное обеспечение
•   любые другие средства, материалы или
    технологии, использованные для
    предоставления доступа к информации
Руководящий документ




http://www.col.org/resources/publications/
      Pages/detail.aspx?PID=364
Советы для ВУЗов
• Гибкая политика авторского права

• Организуйте публикацию работ
  преподавателей и студентов как ООР

• Обеспечьте доступ всему штату и студентам
  к ООР

• Создайте репозитарий работ преподавателей
  и студентов

• Используйте возможности Интернет и
  сервисов web 2.0
Советы для преподавателей

• Исследуйте ООР и делитесь
  информацией о них

• Организуйте сообщества практиков

• Публикуйте свои материалы под
• «свободными» лицензиями

• Поощряйте участие студентов
ООР МГУ




http://www.distance.msu.ru/2009/10/blog
-post_4895.html
http://elibrary.ru
http://fcior.edu.ru/
http://school-collection.edu.ru/




  Только в образовательных целях +
исключительно некоммерческий характер
http://school-collection.edu.ru/
• Можно загружать («скачивать») материалы
  только для личного использования в
  образовательных целях

• Можно включать материалы в свои
  разработки с обязательным указанием их
  авторов и источника

• Можно осуществлять цитирование (не
  более 300 знаков)
http://ru.iite.unesco.org/knowledge_ser
  vices/open_educational_resources/
http://ru.iite.unesco.org/oer/
Сообщество OER Commons




    Cоздано в 2007 году
http://www.oercommons.org
www.lektorium.tv
Khan Academy Russian
Free make
OER Украина
Webometrics (Июль 2011)
Как его считают?
• Размер (S) . Количество проиндексированных страниц из
  Google, Yahoo и Bing Search (25%).

• Видимость (V) . Общее число уникальных внешних
  ссылок, на сайт, по результатам Yahoo (50%).

• RTF файлы (R) . Электронные публикации (файлы) в
  форматах .pdf, .ps, .doc, .pps (12,5%) (данные из
  Google, Yahoo и Bing);

• Scholar (Sc). Количество публикаций котрые находятся в
  академической базе данных Google Scholar Database
  (12,5%);
Некоммерческая организация (2001).

         «Свободные» и
«несвободные» публичные лицензии.

   http://creativecommons.org/
Цель?
           Увеличении числа
     произведений, доступных для
легального свободного распространения
            и использования

• Авторы и правообладатели могут выразить свою
  волю и распространять свои произведения более
  широко и свободно.

• Потребители контента могут просто и легко
  пользоваться этими произведениями.
Ингредиенты
CC Attribution
            (сокращённо CC-BY)

         CC Attribution Share Alike
          (сокращённо CC-BY-SA)

        CC Attribution No Derivatives
          (сокращённо CC-BY-ND)


       CC Attribution Non-Commercial
          (сокращённо CC-BY-NC)


 CC Attribution Non-Commercial Share Alike
         (сокращённо CC-BY-NC-SA)


CC Attribution Non-Commercial No Derivatives
         (сокращённо CC-BY-NC-ND)
CC Attribution
Вы можете свободно:

• делиться — копировать, распространять и
  передавать другим лицам данное
  произведение
• изменять (создавать производные
  произведения)
• использовать произведение в коммерческих
  целях

при условии указания автора произведения
CC Attribution Share Alike

            CC Attribution +

Если вы изменяете, преобразуете или
берѐте за основу это произведение, вы
можете распространять результат только
по такой же или подобной лицензии, что и
у данного произведения.
CC Attribution No Derivatives

Вы можете свободно распространять
произведение, как на коммерческой,
так некоммерческой основе, при
этом работа должна оставаться
неизменной и обязательно должно
указываться авторство.
CC Attribution Non-Commercial

        CC Attribution +

Вы не можете использовать это
произведение в коммерческих
целях.
CC Attribution Non-Commercial
             Share Alike
              CC Attribution +

• Вы не можете использовать это
  произведение в коммерческих целях.

• Если вы изменяете, преобразуете или
  берѐте за основу это произведение, вы
  можете распространять результат только
  по такой же или подобной лицензии, что и
  у данного произведения.
CC Attribution — Noncommercial —
        No Derivative Works
            CC Attribution +

• Вы не можете использовать это
  произведение в коммерческих целях.

• Вы не можете изменять,
  преобразовывать или брать за основу
  это произведение.
http://creativecommons.org.ua/
Где можно встретить???
Все о Creative Commons




• http://ru.iite.unesco.org/files/news/639059/Analytiсal.pdf
Вопросы для дискуссии
• Каким ресурсам ВУЗа можно предоставить статус
  «открытых»?

• Как быть с электронными библиотеками

• Открытость дистанционных курсов (какая часть)

• Должен ли ВУЗ защищать автора?

• Как сообщать о плагиате?
Бугайчук Константин Леонидович

• klbugaychuk@gmail.com

• Skype: buga1978

• моб. 067-574-30-42, 050-573-37-00

• блог: http://bugaychuk.blogspot.com

• http://elaz.wikispaces.com
О фотографии
В презентации использовано фото
профиля Ю.Я. Пасихова в Facebook

http://www.facebook.com/photo.php?fbid=42
9141048871&set=a.429141043871.205330.
520443871&type=3&theater

More Related Content

Viewers also liked

преподаватель и Google
преподаватель и Googleпреподаватель и Google
преподаватель и GoogleJulia Gorbatova
 
Cервисы создания дидактических материалов
 Cервисы создания дидактических материалов Cервисы создания дидактических материалов
Cервисы создания дидактических материаловнио
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheLeslie Samuel
 
презентация курса
презентация курсапрезентация курса
презентация курсаAllan74
 
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10
Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10
Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10Сообщество eLearning PRO
 
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Сообщество eLearning PRO
 
Руководство пользователя по amoCRM
Руководство пользователя по amoCRMРуководство пользователя по amoCRM
Руководство пользователя по amoCRMamoCRM
 
Мобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образованииМобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образованииEvgeny Smirnov
 
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps   информационно-образовательной среды школывозможности Google apps   информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школыLjudmilla Rozhdestvenskaja
 
Поиск информации
Поиск информацииПоиск информации
Поиск информацииНБ МДУ
 
Подвижные в подвижном
Подвижные в подвижномПодвижные в подвижном
Подвижные в подвижномMihail Krikunov
 
портфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичкепортфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичкеНаталья Иванова
 
Как создать эффективную презентацию?V 02
Как создать эффективную презентацию?V 02Как создать эффективную презентацию?V 02
Как создать эффективную презентацию?V 02Nadezhda Ivera
 
Смартфоны и планшеты в образовании
Смартфоны и планшеты в образованииСмартфоны и планшеты в образовании
Смартфоны и планшеты в образованииMaria Zilberman
 
Нам дарят книги
Нам дарят книгиНам дарят книги
Нам дарят книгиHall Yeah
 

Viewers also liked (19)

преподаватель и Google
преподаватель и Googleпреподаватель и Google
преподаватель и Google
 
Cервисы создания дидактических материалов
 Cервисы создания дидактических материалов Cервисы создания дидактических материалов
Cервисы создания дидактических материалов
 
How to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your NicheHow to Become a Thought Leader in Your Niche
How to Become a Thought Leader in Your Niche
 
Таксономия Блума
Таксономия БлумаТаксономия Блума
Таксономия Блума
 
презентация курса
презентация курсапрезентация курса
презентация курса
 
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
 
Intro el
Intro elIntro el
Intro el
 
Mendeley по-русски
Mendeley по-русскиMendeley по-русски
Mendeley по-русски
 
Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10
Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10
Дистанционный урок: проведение и анализ. Никуличева Наталия. 10.12.10
 
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
Презентация к вебинару "Сопротивление дистанционному обучению" Никуличева 2012
 
Руководство пользователя по amoCRM
Руководство пользователя по amoCRMРуководство пользователя по amoCRM
Руководство пользователя по amoCRM
 
Мобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образованииМобильные приложения в образовании
Мобильные приложения в образовании
 
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps   информационно-образовательной среды школывозможности Google apps   информационно-образовательной среды школы
возможности Google apps информационно-образовательной среды школы
 
Поиск информации
Поиск информацииПоиск информации
Поиск информации
 
Подвижные в подвижном
Подвижные в подвижномПодвижные в подвижном
Подвижные в подвижном
 
портфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичкепортфолио презентация к методичке
портфолио презентация к методичке
 
Как создать эффективную презентацию?V 02
Как создать эффективную презентацию?V 02Как создать эффективную презентацию?V 02
Как создать эффективную презентацию?V 02
 
Смартфоны и планшеты в образовании
Смартфоны и планшеты в образованииСмартфоны и планшеты в образовании
Смартфоны и планшеты в образовании
 
Нам дарят книги
Нам дарят книгиНам дарят книги
Нам дарят книги
 

Similar to оор

Открытые образовательные ресурсы (ООР)
Открытые образовательные ресурсы (ООР)Открытые образовательные ресурсы (ООР)
Открытые образовательные ресурсы (ООР)Жанна Жумагалиева
 
Educational repositories and virtual learning environments
Educational repositories and virtual learning environmentsEducational repositories and virtual learning environments
Educational repositories and virtual learning environmentsPjotr Savitski
 
Открытый доступ: роль библиотек
Открытый доступ:  роль библиотекОткрытый доступ:  роль библиотек
Открытый доступ: роль библиотекIryna Kuchma
 
Дистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в ЧувашииДистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в ЧувашииAtner Yegorov
 
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.Сообщество eLearning PRO
 
Сервис Публикации студенческих работ
Сервис Публикации студенческих работ Сервис Публикации студенческих работ
Сервис Публикации студенческих работ Pavel Kallinikov
 
Lemill - авторские права
Lemill - авторские праваLemill - авторские права
Lemill - авторские праваNatalja Hramtsova
 
КиберЛенинка — открытый доступ к науке
КиберЛенинка — открытый доступ к наукеКиберЛенинка — открытый доступ к науке
КиберЛенинка — открытый доступ к наукеDmitry Semyachkin
 
InterSystems Community and Projects in CIS November 2015
InterSystems Community and Projects in CIS November 2015InterSystems Community and Projects in CIS November 2015
InterSystems Community and Projects in CIS November 2015InterSystems
 
учебные проекты на блогах
учебные проекты на блогахучебные проекты на блогах
учебные проекты на блогах..
 
Creative Commons
Creative CommonsCreative Commons
Creative CommonsAlbina
 

Similar to оор (20)

оор
оороор
оор
 
Creative commons
Creative commonsCreative commons
Creative commons
 
Авторское право в ДО (обновленное)
Авторское право в ДО (обновленное)Авторское право в ДО (обновленное)
Авторское право в ДО (обновленное)
 
Creative commons
Creative commonsCreative commons
Creative commons
 
Куратор содержания (блоги и ООР)
Куратор содержания (блоги и ООР)Куратор содержания (блоги и ООР)
Куратор содержания (блоги и ООР)
 
Открытые образовательные ресурсы (ООР)
Открытые образовательные ресурсы (ООР)Открытые образовательные ресурсы (ООР)
Открытые образовательные ресурсы (ООР)
 
Educational repositories and virtual learning environments
Educational repositories and virtual learning environmentsEducational repositories and virtual learning environments
Educational repositories and virtual learning environments
 
Открытый доступ: роль библиотек
Открытый доступ:  роль библиотекОткрытый доступ:  роль библиотек
Открытый доступ: роль библиотек
 
Дистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в ЧувашииДистанционное обучение в Чувашии
Дистанционное обучение в Чувашии
 
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
2 - 12 - Методические подходы к обучению с помощью веб 2.0 - Андреев А. А.
 
Сервис Публикации студенческих работ
Сервис Публикации студенческих работ Сервис Публикации студенческих работ
Сервис Публикации студенческих работ
 
Creativecommons 110317060147-phpapp01
Creativecommons 110317060147-phpapp01Creativecommons 110317060147-phpapp01
Creativecommons 110317060147-phpapp01
 
Lemill - авторские права
Lemill - авторские праваLemill - авторские права
Lemill - авторские права
 
КиберЛенинка — открытый доступ к науке
КиберЛенинка — открытый доступ к наукеКиберЛенинка — открытый доступ к науке
КиберЛенинка — открытый доступ к науке
 
InterSystems Community and Projects in CIS November 2015
InterSystems Community and Projects in CIS November 2015InterSystems Community and Projects in CIS November 2015
InterSystems Community and Projects in CIS November 2015
 
4 scholаr главчева
4 scholаr главчева4 scholаr главчева
4 scholаr главчева
 
учебные проекты на блогах
учебные проекты на блогахучебные проекты на блогах
учебные проекты на блогах
 
Creative Commons
Creative CommonsCreative Commons
Creative Commons
 
Davydov curation
Davydov curationDavydov curation
Davydov curation
 
Searching for podcasts and i tunes university
Searching for podcasts and i tunes universitySearching for podcasts and i tunes university
Searching for podcasts and i tunes university
 

More from Константин Бугайчук

E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)Константин Бугайчук
 
Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)Константин Бугайчук
 

More from Константин Бугайчук (20)

Design distance course
Design distance courseDesign distance course
Design distance course
 
Мотивация в учебном процессе
Мотивация в учебном процессеМотивация в учебном процессе
Мотивация в учебном процессе
 
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
E learning Forum 2016 (Дистанционный курс: начало)
 
Примеры дизайна слайдов
Примеры дизайна слайдовПримеры дизайна слайдов
Примеры дизайна слайдов
 
Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)
Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)
Презентация о шрифтах (fonts, design. typografy)
 
Редактируем дизайном (visual design)
Редактируем дизайном (visual design)Редактируем дизайном (visual design)
Редактируем дизайном (visual design)
 
Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)
Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)
Шрифты: дизайн и применение (Fonts Design)
 
Изображения в презентациях
Изображения в презентацияхИзображения в презентациях
Изображения в презентациях
 
Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)Самбірський експеримент (Національна поліція)
Самбірський експеримент (Національна поліція)
 
Дизайн для недизайнера
Дизайн для недизайнераДизайн для недизайнера
Дизайн для недизайнера
 
"Правильная" презентация
"Правильная" презентация"Правильная" презентация
"Правильная" презентация
 
Техники креатива
Техники креативаТехники креатива
Техники креатива
 
Практика перевернутого класса ()
Практика перевернутого класса ()Практика перевернутого класса ()
Практика перевернутого класса ()
 
Видео в учебном процессе
Видео в учебном процессеВидео в учебном процессе
Видео в учебном процессе
 
Умения преподавателя 21века
Умения преподавателя 21векаУмения преподавателя 21века
Умения преподавателя 21века
 
О полиции
О полицииО полиции
О полиции
 
Инструктивизм (instructivism)
Инструктивизм (instructivism)Инструктивизм (instructivism)
Инструктивизм (instructivism)
 
Цитаты об e-learning
Цитаты об e-learningЦитаты об e-learning
Цитаты об e-learning
 
Преподаватель и e-learning
Преподаватель и e-learningПреподаватель и e-learning
Преподаватель и e-learning
 
Книги о презентациях
Книги о презентацияхКниги о презентациях
Книги о презентациях
 

оор

  • 1. Открытые образовательные ресурсы «Открой» себя Бугайчук К.Л. для UkrEl11 31.01-2.02.2012
  • 2. Что такое ООР? 1. Это обучающие, учебные или научные ресурсы 2. Которые размещенные в свободном доступе 3. Или выпущенные под лицензией, разрешающей их свободное использование или переработку. (A Review of the Open Educational Resources (OER) 2007)
  • 3. Виды ООР • учебные курсы • отдельные материалы курса • отдельные модули курса • учебники • видео • тексты • программное обеспечение • любые другие средства, материалы или технологии, использованные для предоставления доступа к информации
  • 5. Советы для ВУЗов • Гибкая политика авторского права • Организуйте публикацию работ преподавателей и студентов как ООР • Обеспечьте доступ всему штату и студентам к ООР • Создайте репозитарий работ преподавателей и студентов • Используйте возможности Интернет и сервисов web 2.0
  • 6. Советы для преподавателей • Исследуйте ООР и делитесь информацией о них • Организуйте сообщества практиков • Публикуйте свои материалы под • «свободными» лицензиями • Поощряйте участие студентов
  • 10. http://school-collection.edu.ru/ Только в образовательных целях + исключительно некоммерческий характер
  • 11. http://school-collection.edu.ru/ • Можно загружать («скачивать») материалы только для личного использования в образовательных целях • Можно включать материалы в свои разработки с обязательным указанием их авторов и источника • Можно осуществлять цитирование (не более 300 знаков)
  • 14. Сообщество OER Commons Cоздано в 2007 году http://www.oercommons.org
  • 20. Как его считают? • Размер (S) . Количество проиндексированных страниц из Google, Yahoo и Bing Search (25%). • Видимость (V) . Общее число уникальных внешних ссылок, на сайт, по результатам Yahoo (50%). • RTF файлы (R) . Электронные публикации (файлы) в форматах .pdf, .ps, .doc, .pps (12,5%) (данные из Google, Yahoo и Bing); • Scholar (Sc). Количество публикаций котрые находятся в академической базе данных Google Scholar Database (12,5%);
  • 21. Некоммерческая организация (2001). «Свободные» и «несвободные» публичные лицензии. http://creativecommons.org/
  • 22. Цель? Увеличении числа произведений, доступных для легального свободного распространения и использования • Авторы и правообладатели могут выразить свою волю и распространять свои произведения более широко и свободно. • Потребители контента могут просто и легко пользоваться этими произведениями.
  • 24. CC Attribution (сокращённо CC-BY) CC Attribution Share Alike (сокращённо CC-BY-SA) CC Attribution No Derivatives (сокращённо CC-BY-ND) CC Attribution Non-Commercial (сокращённо CC-BY-NC) CC Attribution Non-Commercial Share Alike (сокращённо CC-BY-NC-SA) CC Attribution Non-Commercial No Derivatives (сокращённо CC-BY-NC-ND)
  • 25. CC Attribution Вы можете свободно: • делиться — копировать, распространять и передавать другим лицам данное произведение • изменять (создавать производные произведения) • использовать произведение в коммерческих целях при условии указания автора произведения
  • 26. CC Attribution Share Alike CC Attribution + Если вы изменяете, преобразуете или берѐте за основу это произведение, вы можете распространять результат только по такой же или подобной лицензии, что и у данного произведения.
  • 27. CC Attribution No Derivatives Вы можете свободно распространять произведение, как на коммерческой, так некоммерческой основе, при этом работа должна оставаться неизменной и обязательно должно указываться авторство.
  • 28. CC Attribution Non-Commercial CC Attribution + Вы не можете использовать это произведение в коммерческих целях.
  • 29. CC Attribution Non-Commercial Share Alike CC Attribution + • Вы не можете использовать это произведение в коммерческих целях. • Если вы изменяете, преобразуете или берѐте за основу это произведение, вы можете распространять результат только по такой же или подобной лицензии, что и у данного произведения.
  • 30. CC Attribution — Noncommercial — No Derivative Works CC Attribution + • Вы не можете использовать это произведение в коммерческих целях. • Вы не можете изменять, преобразовывать или брать за основу это произведение.
  • 33. Все о Creative Commons • http://ru.iite.unesco.org/files/news/639059/Analytiсal.pdf
  • 34. Вопросы для дискуссии • Каким ресурсам ВУЗа можно предоставить статус «открытых»? • Как быть с электронными библиотеками • Открытость дистанционных курсов (какая часть) • Должен ли ВУЗ защищать автора? • Как сообщать о плагиате?
  • 35. Бугайчук Константин Леонидович • klbugaychuk@gmail.com • Skype: buga1978 • моб. 067-574-30-42, 050-573-37-00 • блог: http://bugaychuk.blogspot.com • http://elaz.wikispaces.com
  • 36. О фотографии В презентации использовано фото профиля Ю.Я. Пасихова в Facebook http://www.facebook.com/photo.php?fbid=42 9141048871&set=a.429141043871.205330. 520443871&type=3&theater