SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 30
Aşırı Bilgi Yüklemesi
     Kütüphaneciler İçin Bir Tehdit mi Fırsat
                      mı?




  BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
SEMPOZYUMU
                           31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Aşırı Bilgi Yüklemesi Nedir?




  BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
SEMPOZYUMU
                           31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Bilgi her yerdedir..
Ve, insanoğlunun işlemden
geçirebileceği bilgi, sahip olduğu algı
         kapasitesi ile sınırlıdır.
Google;

“aşırı bilgi yüklemesi” : 18.200 sonuç
  (0,07 saniye)

“information overload” : 3.810.000
  sonuç
  (0,26 saniye)

Tarih: 23 Mayıs 2012


       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Google akademik;

“aşırı bilgi yüklemesi” : 11 sonuç
  (0,12 saniye)

“information overload” : 62.400 sonuç
  (0,15 saniye)


Tarih: 23 Mayıs 2012


       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Internet’e erişim imkânı olan hane oranı %42,9’a
   yükseldi

Bireylerin %89,5’i Internet’i düzenli kullanıyor

Kamu kurum/kuruluşları ile iletişimde internet kullanımı
  artıyor

Internet üzerinden alışveriş yaygınlaşıyor




Kaynak: Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım oranı araştırması 2011, TÜİK Haber
   Bülteni, Sayı: 8572

       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
New York Times’ın bir haftalık baskısı 17.
     yüzyılda İngiltere’de yaşayan bir
          insanın hayatı boyunca
   karşılaşacağından daha fazla bilgiyi
                   içeriyor




Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191



       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Amerika’daki büyük araştırma
        kütüphanelerinin koleksiyonlarının
       1876-1990 yıllarında iki katına çıktığı
                     belirtiliyor




Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191




       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Çevrimiçi veritabanlarından erişilebilir
    kayıt sayısının 1975’de 52 milyonken,
    1994’te 6.3 bin milyona ulaştığı ifade
                     ediliyor




Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191



       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
1998-2000 yıllarında Internet’ten
    ulaşılabilen dokümanların sayısının 400
         milyondan 800 milyona çıktığı
                   belirtiliyor




Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191



       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Her birine 30 dakika ayırarak
         Internet’teki tüm dokümanların
        okunması için 200.000 yıl gerekiyor




Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191




       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Sosyal Medya




Kaynak: mediaengineer.blogspot.com, 23 Mayıs 2012

     BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
   SEMPOZYUMU
                              31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Internet, Web siteleri aracılığıyla (Blog siteleri,
       facebook, twitter) toplumsal ve siyasal
         konular ile ilgili görüşleri okuma veya
        paylaşma (%50,8) ve mal ve hizmetler
      hakkında bilgi aramak amacıyla (%46,6)
                    kullanılmaktadır.




Kaynak: Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım oranı araştırması 2011, TÜİK Haber
   Bülteni, Sayı: 8572



       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Sosyal Medya İstatistikleri (Ocak 2012)

•   Linkedin 136,787,073 kullanıcı
•   Twitter 225,000,000 hesap
•   Youtube günde 4 milyar video izleniyor
•   Google Plus 90,000,000 kullanıcı
•   Foursquare 250 bin restoranın menüsü




Kaynak: http://www.kingseo.com/2012de-sosyal-medya/, 23 Mayıs 2012

      BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
    SEMPOZYUMU
                               31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Sonuçları Nedir?




  BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
SEMPOZYUMU
                           31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Yöneticilerin;

3/2’si aşırı bilgi yüklemesi nedeniyle iş tatminin
  azaldığına ve insan ilişkilerinin zarar
  gördüğüne

3/1’i sağlığı olumsuz etkilediğine

Yarısı, kararları geciktirdiğine ve kötü şekilde
  etkilendiğine inanıyor


Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009 ss. 180-191



       BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
     SEMPOZYUMU
                                31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
•   Kardiyovasküler stresin artması
•   Zayıflayan görme gücü
•   Kafa karışıklığı
•   Mahrumluk
•   Yargı bozukluğu
•   Yardımseverliğin azalması
•   Kendine fazla güven
•   Teslimiyet ve ümitsizlik
Aşırı bilgi yüklemesi ile ilgili
  araştırmalarda neler konu ediliyor?




  BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
SEMPOZYUMU
                           31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Karar verme üzerindeki etki
Kişisel bilgi yönetimi
Teknoloji kullanımının olumsuz etkileri
Bilgi erişim
Bilgi profesyonellerinin yeterlilikleri
Mesaj kirliliği




    BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
  SEMPOZYUMU
                             31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Bilimsel bilginin sunumu
Şirket içi bilgi yönetimi
Organizasyon yönetimi
Duygusal ve bilişsel aşırı yükleme
Enformasyon okuryazarlığı
Okuma stratejileri




    BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
  SEMPOZYUMU
                             31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
BBY Ders Programları’nda Neler
             Var ?
Bilgi erişim
Bilginin düzenlenmesi
Bilimsel iletişim
Bilgi hizmetleri
Bilginin organizasyonu
İletişim ve toplum
Bilgi sistemleri ve tasarımı
Bilgi ve iletişim teknolojileri



     BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
   SEMPOZYUMU
                              31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Bilgi teknolojisi ve yönetimi
Örgütlerde bilgi yönetimi
Bilgi danışmanlığı
Bilgi merkezi kurma ve geliştirme
Eleştirel okuma
Medya ve bilgi
Meslek etiği
Kullanıcı grupları



    BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
  SEMPOZYUMU
                             31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Şimdi kendimize soralım:



Sahip olduğumuz bilgi ve becerilerle,
  tehdit olarak düşünülen aşırı bilgi
  yüklemesini fırsata çevirmememiz
  için bir neden var mı?




    BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
  SEMPOZYUMU
                             31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Ve , M. F. Weiner’e kulak verelim:

    “Bir krizi boşa harcamayın”

…Krizleri, hayatınıza doğru alışkanlıkları
katmaya yönelik bir başlangıç olarak
             kullanın…




  BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
SEMPOZYUMU
                           31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
Nasıl?




  BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR
SEMPOZYUMU
                           31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
• Yaşamboyu öğrenmenin aşılanması
• Enformasyon okuryazarlığı
  becerilerinin geliştirilmesi
• Bilgi gereksinimi konusunda farkındalık
  yaratılması
• Bireylerin bilgi alt yapılarının
  güçlendirilmesi
• Bilgi gereksinimlerine ve bilgi arama
  davranışlarına uygun bilgi
  hizmetlerinin tasarlanması
• Meslekten kişilerin bilgi hizmeti vermesi
• Gereksinimlere yönelik bilgi erişim
  sistemlerinin oluşturulması
• Enformasyon okuryazarlığı eğitiminin
  tüm seviyelerdeki eğitim kurumlarının
  ders programlarına entegre edilmesi
Teşekkür ederim!

    Burcu Keten
bketen@metu.edu.tr

Más contenido relacionado

Similar a Aşırı Bilgi Yüklemesi

Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇
Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇
Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇Atıf ÜNALDI
 
Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇
Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇
Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇Kerem Ay
 
Neden Açık Erişim? Why Open Access?
Neden Açık Erişim? Why Open Access?Neden Açık Erişim? Why Open Access?
Neden Açık Erişim? Why Open Access?Gultekin Gurdal
 
Bilgi okuryazarlığının önemi
Bilgi okuryazarlığının önemiBilgi okuryazarlığının önemi
Bilgi okuryazarlığının önemiEmpatic Project
 
Sosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç EndüstrisiSosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç EndüstrisiBurak Çaykara
 
SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı
SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı
SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı Hamza Şamlıoğlu
 
E-conn Healthcare Digital Marketing Agency
E-conn Healthcare Digital Marketing AgencyE-conn Healthcare Digital Marketing Agency
E-conn Healthcare Digital Marketing AgencyCigdem OZKAN -Q'in-
 
Sosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisiSosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisiBurak Çaykara
 
Sosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç EndüstrisiSosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç EndüstrisiBurak Çaykara
 
Sosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisiSosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisiBurak Çaykara
 
Bilisim teknolojileri kullanım arastırması
Bilisim teknolojileri kullanım arastırmasıBilisim teknolojileri kullanım arastırması
Bilisim teknolojileri kullanım arastırmasıZafer Teber
 
Bilgi teknolojisi ve bilgiye erişim
Bilgi teknolojisi ve bilgiye erişimBilgi teknolojisi ve bilgiye erişim
Bilgi teknolojisi ve bilgiye erişimKamil Çömlekçi
 
Hatemoğlu Sunum Sosyal Medya
Hatemoğlu Sunum Sosyal MedyaHatemoğlu Sunum Sosyal Medya
Hatemoğlu Sunum Sosyal Medyasosyalmedyakulubu
 
tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2
tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2
tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2Yasar Tonta
 
“Açık Erişim ve Açık Bilim”
“Açık Erişim ve Açık Bilim”“Açık Erişim ve Açık Bilim”
“Açık Erişim ve Açık Bilim”Yasar Tonta
 
Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme EkolojileriBaran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme EkolojileriEvrim Baran
 
Sosyal Medya ve Sosyal Ticaret
Sosyal Medya ve Sosyal TicaretSosyal Medya ve Sosyal Ticaret
Sosyal Medya ve Sosyal Ticaretcemsutcu
 

Similar a Aşırı Bilgi Yüklemesi (20)

Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇
Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇
Intel Prof Dr NéÿFer Narli̇
 
Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇
Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇
Güney kore – Eği̇ti̇mi̇n Bi̇lgi̇ Çağina Uyarlanmasi Projesi̇
 
Neden Açık Erişim? Why Open Access?
Neden Açık Erişim? Why Open Access?Neden Açık Erişim? Why Open Access?
Neden Açık Erişim? Why Open Access?
 
Bilgi okuryazarlığının önemi
Bilgi okuryazarlığının önemiBilgi okuryazarlığının önemi
Bilgi okuryazarlığının önemi
 
Sosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç EndüstrisiSosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
 
SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı
SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı
SOCMINT - Sosyal Medya İstihbaratı
 
E-conn Healthcare Digital Marketing Agency
E-conn Healthcare Digital Marketing AgencyE-conn Healthcare Digital Marketing Agency
E-conn Healthcare Digital Marketing Agency
 
Sosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisiSosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisi
 
Sosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç EndüstrisiSosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
Sosyal Medya ve İlaç Endüstrisi
 
Sosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisiSosyal medya ve ilaç endüstrisi
Sosyal medya ve ilaç endüstrisi
 
Bilisim teknolojileri kullanım arastırması
Bilisim teknolojileri kullanım arastırmasıBilisim teknolojileri kullanım arastırması
Bilisim teknolojileri kullanım arastırması
 
E devlet ve sosyal medya
E devlet ve sosyal medyaE devlet ve sosyal medya
E devlet ve sosyal medya
 
GELECEĞE BİR BAKIŞ
GELECEĞE BİR BAKIŞGELECEĞE BİR BAKIŞ
GELECEĞE BİR BAKIŞ
 
Bilgi teknolojisi ve bilgiye erişim
Bilgi teknolojisi ve bilgiye erişimBilgi teknolojisi ve bilgiye erişim
Bilgi teknolojisi ve bilgiye erişim
 
Singularity U
Singularity USingularity U
Singularity U
 
Hatemoğlu Sunum Sosyal Medya
Hatemoğlu Sunum Sosyal MedyaHatemoğlu Sunum Sosyal Medya
Hatemoğlu Sunum Sosyal Medya
 
tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2
tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2
tonta-atilim-acik-erisim-acik-bilim-26-Mart-2015-v2
 
“Açık Erişim ve Açık Bilim”
“Açık Erişim ve Açık Bilim”“Açık Erişim ve Açık Bilim”
“Açık Erişim ve Açık Bilim”
 
Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme EkolojileriBaran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
Baran ODTU DAS Yeni Teknolojiler Yeni Öğrenme Ekolojileri
 
Sosyal Medya ve Sosyal Ticaret
Sosyal Medya ve Sosyal TicaretSosyal Medya ve Sosyal Ticaret
Sosyal Medya ve Sosyal Ticaret
 

Más de Dr. Burcu Bulut

EELISA Açık Bilim Topluluğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...
EELISA Açık Bilim Topluluğu  Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...EELISA Açık Bilim Topluluğu  Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...
EELISA Açık Bilim Topluluğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...Dr. Burcu Bulut
 
Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...
Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...
Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...Dr. Burcu Bulut
 
EELISA Open Science Community Poster
EELISA Open Science Community Poster EELISA Open Science Community Poster
EELISA Open Science Community Poster Dr. Burcu Bulut
 
Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021
Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021
Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021Dr. Burcu Bulut
 
Türkiye'de açık erişim ve açık bilim
Türkiye'de açık erişim ve açık bilimTürkiye'de açık erişim ve açık bilim
Türkiye'de açık erişim ve açık bilimDr. Burcu Bulut
 
Açık Bilim = Ortak Çözüm
Açık Bilim = Ortak ÇözümAçık Bilim = Ortak Çözüm
Açık Bilim = Ortak ÇözümDr. Burcu Bulut
 
Akademik Performans için Açık Erişim Yayınların Önemi
Akademik Performans için Açık Erişim Yayınların ÖnemiAkademik Performans için Açık Erişim Yayınların Önemi
Akademik Performans için Açık Erişim Yayınların ÖnemiDr. Burcu Bulut
 
Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları
Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları
Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları Dr. Burcu Bulut
 
The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...
The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...
The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...Dr. Burcu Bulut
 
Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?
Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?
Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?Dr. Burcu Bulut
 
Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014
Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014
Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014Dr. Burcu Bulut
 
Açık Erişim: Stratejiler ve Trendler
Açık Erişim: Stratejiler ve TrendlerAçık Erişim: Stratejiler ve Trendler
Açık Erişim: Stratejiler ve TrendlerDr. Burcu Bulut
 
Açık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş Modelleri
Açık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş ModelleriAçık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş Modelleri
Açık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş ModelleriDr. Burcu Bulut
 
Açık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve Sunumu
Açık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve SunumuAçık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve Sunumu
Açık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve SunumuDr. Burcu Bulut
 
Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013
Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013
Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013Dr. Burcu Bulut
 
Açık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen Rolleri
Açık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen RolleriAçık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen Rolleri
Açık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen RolleriDr. Burcu Bulut
 
Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...
Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...
Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...Dr. Burcu Bulut
 
Evaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case Study
Evaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case StudyEvaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case Study
Evaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case StudyDr. Burcu Bulut
 
University Librarianship in the Open Access World and the Changing Roles
University Librarianship in the Open Access World and the Changing RolesUniversity Librarianship in the Open Access World and the Changing Roles
University Librarianship in the Open Access World and the Changing RolesDr. Burcu Bulut
 
ANKOS Publisher Application System
ANKOS Publisher Application SystemANKOS Publisher Application System
ANKOS Publisher Application SystemDr. Burcu Bulut
 

Más de Dr. Burcu Bulut (20)

EELISA Açık Bilim Topluluğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...
EELISA Açık Bilim Topluluğu  Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...EELISA Açık Bilim Topluluğu  Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...
EELISA Açık Bilim Topluluğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını Nasıl Destekl...
 
Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...
Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...
Avrupa Birliği Projeleri’nde Açık Bilim Uygulamaları ve Kütüphanelerin Rolü: ...
 
EELISA Open Science Community Poster
EELISA Open Science Community Poster EELISA Open Science Community Poster
EELISA Open Science Community Poster
 
Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021
Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021
Library Seminar 4: Open Science, 18.11.2021
 
Türkiye'de açık erişim ve açık bilim
Türkiye'de açık erişim ve açık bilimTürkiye'de açık erişim ve açık bilim
Türkiye'de açık erişim ve açık bilim
 
Açık Bilim = Ortak Çözüm
Açık Bilim = Ortak ÇözümAçık Bilim = Ortak Çözüm
Açık Bilim = Ortak Çözüm
 
Akademik Performans için Açık Erişim Yayınların Önemi
Akademik Performans için Açık Erişim Yayınların ÖnemiAkademik Performans için Açık Erişim Yayınların Önemi
Akademik Performans için Açık Erişim Yayınların Önemi
 
Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları
Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları
Küresel Yayınevleri ve Açık Erişim Politikaları
 
The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...
The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...
The Added Value Created by OA Resources for ILL Services: Required Skills and...
 
Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?
Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?
Gelecek Geldi, Peki Biz Ne Kadar Hazırız?
 
Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014
Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014
Değişen Bilimsel İletişim Ekosistemi ve Açık Erişim 19.04.2014
 
Açık Erişim: Stratejiler ve Trendler
Açık Erişim: Stratejiler ve TrendlerAçık Erişim: Stratejiler ve Trendler
Açık Erişim: Stratejiler ve Trendler
 
Açık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş Modelleri
Açık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş ModelleriAçık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş Modelleri
Açık Erişim Yayıncılık: Mevcut Durum ve İş Modelleri
 
Açık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve Sunumu
Açık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve SunumuAçık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve Sunumu
Açık Erişim Bilgi Kaynaklarının Seçimi ve Sunumu
 
Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013
Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013
Güvenilir Açık Erişim Kaynakları ve Yararlanma Yolları AE2013
 
Açık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen Rolleri
Açık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen RolleriAçık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen Rolleri
Açık Erişim ve Kütüphanecilerin Değişen Rolleri
 
Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...
Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...
Creating a Butterfly Effect to Disseminate Scholarly Information: The Turkish...
 
Evaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case Study
Evaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case StudyEvaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case Study
Evaluation of Open Access (OA) Resources: METU Case Study
 
University Librarianship in the Open Access World and the Changing Roles
University Librarianship in the Open Access World and the Changing RolesUniversity Librarianship in the Open Access World and the Changing Roles
University Librarianship in the Open Access World and the Changing Roles
 
ANKOS Publisher Application System
ANKOS Publisher Application SystemANKOS Publisher Application System
ANKOS Publisher Application System
 

Aşırı Bilgi Yüklemesi

  • 1. Aşırı Bilgi Yüklemesi Kütüphaneciler İçin Bir Tehdit mi Fırsat mı? BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 2. Aşırı Bilgi Yüklemesi Nedir? BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 4. Ve, insanoğlunun işlemden geçirebileceği bilgi, sahip olduğu algı kapasitesi ile sınırlıdır.
  • 5. Google; “aşırı bilgi yüklemesi” : 18.200 sonuç (0,07 saniye) “information overload” : 3.810.000 sonuç (0,26 saniye) Tarih: 23 Mayıs 2012 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 6. Google akademik; “aşırı bilgi yüklemesi” : 11 sonuç (0,12 saniye) “information overload” : 62.400 sonuç (0,15 saniye) Tarih: 23 Mayıs 2012 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 7. Internet’e erişim imkânı olan hane oranı %42,9’a yükseldi Bireylerin %89,5’i Internet’i düzenli kullanıyor Kamu kurum/kuruluşları ile iletişimde internet kullanımı artıyor Internet üzerinden alışveriş yaygınlaşıyor Kaynak: Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım oranı araştırması 2011, TÜİK Haber Bülteni, Sayı: 8572 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 8. New York Times’ın bir haftalık baskısı 17. yüzyılda İngiltere’de yaşayan bir insanın hayatı boyunca karşılaşacağından daha fazla bilgiyi içeriyor Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 9. Amerika’daki büyük araştırma kütüphanelerinin koleksiyonlarının 1876-1990 yıllarında iki katına çıktığı belirtiliyor Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 10. Çevrimiçi veritabanlarından erişilebilir kayıt sayısının 1975’de 52 milyonken, 1994’te 6.3 bin milyona ulaştığı ifade ediliyor Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 11. 1998-2000 yıllarında Internet’ten ulaşılabilen dokümanların sayısının 400 milyondan 800 milyona çıktığı belirtiliyor Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 12. Her birine 30 dakika ayırarak Internet’teki tüm dokümanların okunması için 200.000 yıl gerekiyor Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009, ss. 180-191 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 13. Sosyal Medya Kaynak: mediaengineer.blogspot.com, 23 Mayıs 2012 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 14. Internet, Web siteleri aracılığıyla (Blog siteleri, facebook, twitter) toplumsal ve siyasal konular ile ilgili görüşleri okuma veya paylaşma (%50,8) ve mal ve hizmetler hakkında bilgi aramak amacıyla (%46,6) kullanılmaktadır. Kaynak: Hanehalkı bilişim teknolojileri kullanım oranı araştırması 2011, TÜİK Haber Bülteni, Sayı: 8572 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 15. Sosyal Medya İstatistikleri (Ocak 2012) • Linkedin 136,787,073 kullanıcı • Twitter 225,000,000 hesap • Youtube günde 4 milyar video izleniyor • Google Plus 90,000,000 kullanıcı • Foursquare 250 bin restoranın menüsü Kaynak: http://www.kingseo.com/2012de-sosyal-medya/, 23 Mayıs 2012 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 16. Sonuçları Nedir? BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 17. Yöneticilerin; 3/2’si aşırı bilgi yüklemesi nedeniyle iş tatminin azaldığına ve insan ilişkilerinin zarar gördüğüne 3/1’i sağlığı olumsuz etkilediğine Yarısı, kararları geciktirdiğine ve kötü şekilde etkilendiğine inanıyor Kaynak: Journal of Information Science 35 (2), 2009 ss. 180-191 BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 18. Kardiyovasküler stresin artması • Zayıflayan görme gücü • Kafa karışıklığı • Mahrumluk • Yargı bozukluğu • Yardımseverliğin azalması • Kendine fazla güven • Teslimiyet ve ümitsizlik
  • 19. Aşırı bilgi yüklemesi ile ilgili araştırmalarda neler konu ediliyor? BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 20. Karar verme üzerindeki etki Kişisel bilgi yönetimi Teknoloji kullanımının olumsuz etkileri Bilgi erişim Bilgi profesyonellerinin yeterlilikleri Mesaj kirliliği BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 21. Bilimsel bilginin sunumu Şirket içi bilgi yönetimi Organizasyon yönetimi Duygusal ve bilişsel aşırı yükleme Enformasyon okuryazarlığı Okuma stratejileri BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 23. Bilgi erişim Bilginin düzenlenmesi Bilimsel iletişim Bilgi hizmetleri Bilginin organizasyonu İletişim ve toplum Bilgi sistemleri ve tasarımı Bilgi ve iletişim teknolojileri BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 24. Bilgi teknolojisi ve yönetimi Örgütlerde bilgi yönetimi Bilgi danışmanlığı Bilgi merkezi kurma ve geliştirme Eleştirel okuma Medya ve bilgi Meslek etiği Kullanıcı grupları BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 25. Şimdi kendimize soralım: Sahip olduğumuz bilgi ve becerilerle, tehdit olarak düşünülen aşırı bilgi yüklemesini fırsata çevirmememiz için bir neden var mı? BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 26. Ve , M. F. Weiner’e kulak verelim: “Bir krizi boşa harcamayın” …Krizleri, hayatınıza doğru alışkanlıkları katmaya yönelik bir başlangıç olarak kullanın… BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 27. Nasıl? BİLGİ EKSENLİ KURAM VE UYGULAMALAR: SORGULAYICI VE ÇÖZÜMLEYİCİ YAKLAŞIMLAR SEMPOZYUMU 31 Mayıs – 1 Haziran 2012, Ürgüp
  • 28. • Yaşamboyu öğrenmenin aşılanması • Enformasyon okuryazarlığı becerilerinin geliştirilmesi • Bilgi gereksinimi konusunda farkındalık yaratılması • Bireylerin bilgi alt yapılarının güçlendirilmesi
  • 29. • Bilgi gereksinimlerine ve bilgi arama davranışlarına uygun bilgi hizmetlerinin tasarlanması • Meslekten kişilerin bilgi hizmeti vermesi • Gereksinimlere yönelik bilgi erişim sistemlerinin oluşturulması • Enformasyon okuryazarlığı eğitiminin tüm seviyelerdeki eğitim kurumlarının ders programlarına entegre edilmesi
  • 30. Teşekkür ederim! Burcu Keten bketen@metu.edu.tr

Notas del editor

  1. 2011 yılı ilk üç ayında (Ocak-Mart 2011)
  2. Foursquare mobil telefonlara ve masaüstü bilgisayar uygulamasına 250 bin restoranın menüsünü getiriyor.
  3. ‘ Don’t waste a crisis.’ Use a financial crisis, or even a threat of a crisis, to start building the right habits into your life. You may find that with a proper view of money, you will emerge with a ‘richer’ life.