Lingüística del texto, clase de Jonh Rodríguez - Uniminuto

4. Antecedente:

5. Explica el origen de - Origen NATURAL (esencia de las cosas)
los NOMBRES - Origen SOCIAL (carácter convencional)
-Cratilo
- Hermógenes
- Sócrates
Platón crea su texto
CRATILO Platón critica
duramente la postura
(383 – 385 a.C – S.V a.C) de los sofistas
Platón plantea el
sistema lingüístico
Tipos de Nombres de las cosas - ONOMA – Sustantivo
expresiones Nombres a las acciones – RHEMA – Verbo
de la lengua Nombra un sentido Gral. – LOGOS - Oración

6. Explica el origen de
- Origen del SENTIDO
los NOMBRES
Para imaginar e interpretar
Todo significa
debe haber algo
Pensamiento
Aristóteles LENGUAJE relacionado
Mente
(384 - 322 a. C - S.V a.C)

7. - La Odisea
- La Ilíada
Los poemas épicos de Homero
fueron escritos en el siglo
VII a. C.
Teorías de la palabra
DATO: S.III a.C
Decadencia de
la oralidad tras Semaninon – Fonología
el desarrollo de Semainomeron - significado
la escritura de
Homero

8. LOGOS: combinación de
palabras con sentido
Gramática de
Primera Gramática HINDÚ Dionisio de Tracio
S.V a.C 166 a.C – S.II a.C
Estudio de la
+ de 2.500 años literatura de
de existencia homero
(300 a.C S.IV)
Más de 30 libros
Sólo hay 3 libros
En la edad media es
estudiada por Panini

9. Constantino
emperador romano
(306-337 d.C)
80 años después de la muerte de
Jesucristo
150 años después de la muerte de Jesucristo,
se da el Decaimiento del Imperio Romano
S. VI d.C
Conservaron la esencia
griega, sólo que
cambiaron la lengua
griega por el latín

11. Casi 200 años de
Cruzadas
1095 – 1291 d.C
Surge el
Feudalismo
S.IX - XIII

12. El poder y el conocimiento lo posee la iglesia
Los monjes tienen posibilidad de
estudiar los documentos del mundo antiguo
SAN AGUSTIN
SAN TO TOMÁS

13. Gutemberg hizo la impresión de la Reforma
1ra biblia en 1452 d.C protestante
Martin Lutero
S.XVI

15. Leibnitz
Pensamiento en
Descartes relación con el mundo exterior
Lenguaje de carácter sociológico – no metafísico
 Hobbes:
Palabras son signos que expresan IDEAS Y
REPRESENTACIONES
 Lenguaje de carácter sociológico , no
metafísico en el que el individuo clasifica

16. Humboldt
Lenguaje como un ORGANISMO
que posee una forma interior. Relación
Pensamiento – Lenguaje
Lengua formadora de la cosmovisión del individuo
Lenguaje como un OBJETO NATURAL
Rask Neogramáticos
 Boop
Estudio de la geografía lingüística y la dialectología
• Método compatrativo
•Marco conceptual
•Clasificación geneológica
•Exploración de diferentes idiomas
Método comparativo de Darwin ----- fue gestando la lingüística como una ciencia

17. Corriente filosófica del racionalismo
•Descartes Organización del
• Port Royal Estructura universal
pensamiento lógico
•Becker de las lenguas
•Humboldt
Siglo de las luces: La Gramática General decae Lenguaje - REFLEJO PERFECTO
DEL PENSAMIENTO
Destacada por Noam Chomsky
Atención en las partes
no en el conjunto
Becker Estudio de la oración en sí misma
 Humboldt
Sintaxis Dicotomía
•Oración Simple
•Oración Compuesta

18. Lenguaje - SISTEMA AUTÓNOMO DE SIGNOS
Fundadores se formaron en
Campo filosófico Lingüística histórico comparativa
SAUSSURE - EUROPA Estudio del lenguaje
BLOOMFIELD - EEUU
Sociolingüística : objetivo de la exploración de la relación Lenguaje
 Sociedad
Entre otras ciencias sociales
como : antropología, psicolingüística etc.
Signos Significado
lingüísticos Significante
Lengua como
hecho social •Lengua – norma social
•Habla como acto lingüístico individual
SAUSSURE 1945
Concebir la lengua como una
estructura formal y no como un
objeto material

19. Rep. Checa
Trubetzkoy
Estudio de la fonología y la forma del significante de Saussure
Estudio más profundo de las dos partes de
la unidad del signo lingüístico (significado y significante)
Hjelmslev
Plano del contenido - Significado - Forma
Dinamarca 1957 Glosemática Plano de la expresión – Significante - Sustancia
Vossler Acción
Lenguaje como un COMPORTAMIENTO Reacción
EEUU

20. Chomsky
1957
EEUU
Método científico deductivo
Lingüística - Descubrimiento
-Clasificación de unidades (signos)
-Facultad innata del ser humano
Surge la Competencia lingüística
Competencia comunicativa
Matemática Teoría de conjuntos
Teoría de relaciones