Support de la présentation du projet de Mme Besson lors du Salon Intertice le 11 février 2014

1. Dynamiser un projet d’écriture
avec f acebook
Halimatou Besson, @hali_besson

2. Origine du projet
 Comment motiver et impliquer les élèves ?
 Quel projet lancer pour porter mon chapitre?
 Comment les faire écrire ?
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3. Mes objectifs
 Maîtriser les caractéristiques de la poésie lyrique
 Bonne appropriation des textes
 Maîtrise des règles de versification
 Elaboration d’un recueil de poèmes lyriques
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4. Publier les écrits des élèves ?
 La seule perspective du recueil suffira-t-elle à les
motiver?
 Non. Et si on publiait pour de vrai?
 Un seul problème : comment ?
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5. Publier grâce au web
 Une société web chargée d'éditer
et de publier des livres
 Aucune avance de frais
 Processus de publication simple
et rapide
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6. Annonce aux élèves
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7. Création d'une page facebook
 Ecrire pour un public avec la
perspective d'être lu et attendu
 Etablir une véritable situation
d’énonciation
 Possibilité de créer une
communauté pour encourager les
élèves
 Accès direct aux écrivains et
personnalités du monde artistique
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8. Naissance d’un public
https://www.facebook.com/pages/Projet-de-publication-dun-livre/171945222970340
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9. Annonce aux élèves
Une page Facebook existe , à nos plumes!
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10. Ateliers d’écriture
 Élèves motivés qui acceptent de reprendre
leur travail
 Réflexions sur la langue
 Volonté de partage , fierté
 Plaisir d’écrire
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11. Finalisation du projet
 Envoi du fichier via la page facebook
 Mise en page du livre
 Envoi à l’éditeur
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12. Mission accomplie
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13. Réactions d’élèves
« Ouvrir mon imagination au public, au départ ça m'a bloquée, mais je me suis finalement prise au jeu. »
« Le projet n'était pas noté donc plus intéressant. »
« Je dirai que je suis fière de mon travail quand je ferai quelque chose qui suscitera la fierté de ceux que j'aime. »
« Je suis fier. »
« Au début j'ai eu peur et cela m'a beaucoup intimidé. »
« Savoir que j'allais être publié m'a permis d'avoir plus d'imagination. »
« C'est la première fois qu'on publie ma poésie dans un livre! »
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14. Réactions d’élèves
« Je suis fière de notre livre car je me suis rendue compte que je pouvais le faire et qu'il ne faut jamais baisser les bras. Au
début j'étais persuadée de ne pas avoir de bonnes idées. »
« J'ai ressenti de la joie en voyant notre livre. »
« Cela m'a plus motivée qu'un devoir classique car je savais qu'il allait être publié. Je ne pouvais pas écrire n'importe quoi. »
« C'est fou que des gens puissent être intéressés par notre travail. »
« Ça m'a fait plaisir mais je ne ressens rien de plus. »
« Cela ne m'a pas plus motivé , je suis toujours très motivé. »
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15. Réactions d’élèves
« Avoir publié un livre me rend plus fort en écriture. »
« C'est plus amusant. On peut être lu par beaucoup plus de monde et pas seulement par le prof. »
« Cela m'a plus motivée qu'un devoir classique car ce n'est pas un devoir à rendre en fin d'heure. C'est un
devoir de plusieurs heures travaillé et retravaillé. »
« Tout le monde peut commenter notre travail et de grands écrivains nous ont écrit ce qui nous a motivés à
écrire plus. »
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16. Halimatou Besson
lettres.en.ligne@gmail.com
@hali_besson
La caisse à outil du prof de français
Un espace collaboratif : cours, idées , pédagogie
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