Tossa de Mar Curs 2010-2011 Escola IGNASI MELÉ I FARRÉ
BENVINGUTS A  L´ESCOLA  IGNASI  MELÉ  I  FARRÉ EDUCACIÓ  INFANTIL -Primer cicle educació infantil (llar d´infants petits m...
Segons l´actual currículum d´educació infantil del 8 de Setembre del 2008, els nens/es al llarg de l’etapa de l’educació i...
1.- Aprendre a ser i a actuar de forma cada vegada més autònoma Progressar en el  coneixement i domini del seu cos Adquiri...
2.- Aprendre a pensar i a comunicar Pensar, crear, elaborar explicacions  i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsi...
3.- Aprendre a descobrir i tenir iniciativa Observar i explorar  l’entorn inmediat, natural i físic, amb una actitud de cu...
4.- Aprendre a conviure i habitar el món Conviure en la diversitat , avançant en la relació amb els altres i en la resoluc...
Per poder assolir aquestes 4 capacitats es portarà a terme un treball globalitzat de les 3 àrees del currículum: <ul><li>D...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Power capacitats

1.129 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.129
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
252
Acciones
Compartido
0
Descargas
8
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Power capacitats

  1. 1. Tossa de Mar Curs 2010-2011 Escola IGNASI MELÉ I FARRÉ
  2. 2. BENVINGUTS A L´ESCOLA IGNASI MELÉ I FARRÉ EDUCACIÓ INFANTIL -Primer cicle educació infantil (llar d´infants petits mariners) -Segon cicle educació infantil que consta de tres cursos : P3, P4 i P5. EDUCACIÓ PRIMÀRIA (fins als 12 anys). -Cicle inicial ( 2 cursos 1r i 2n) -Cicle mitjà (2 cursos 3r i 4rt) -Cicle superior (2 cursos 5è i 6è) Aquest és l´edifici d´educació infantil anomenat edifici rosa.
  3. 3. Segons l´actual currículum d´educació infantil del 8 de Setembre del 2008, els nens/es al llarg de l’etapa de l’educació infantil hauran d’anar desenvolupant les capacitats a l’entorn dels eixos següents: 1.- Aprendre a ser i actuar de forma cada vegada més autònoma 2.- Aprendre a pensar i a comunicar 3.- Aprendre a descobrir i tenir iniciativa 4.- Aprendre a conviure i habitar el món
  4. 4. 1.- Aprendre a ser i a actuar de forma cada vegada més autònoma Progressar en el coneixement i domini del seu cos Adquirir progressivament hàbits bàsics d’autonomia Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional
  5. 5. 2.- Aprendre a pensar i a comunicar Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matemàtiques bàsiques Progressar en la comunicació i expressió en diferents situacions per mitjà dels diferents llenguatges
  6. 6. 3.- Aprendre a descobrir i tenir iniciativa Observar i explorar l’entorn inmediat, natural i físic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificant-ne els perills i aprendre a actuar en conseqüència
  7. 7. 4.- Aprendre a conviure i habitar el món Conviure en la diversitat , avançant en la relació amb els altres i en la resolució pacífica de conflictes Comportar-se d’acord amb unes pautes de convivència que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col·laboració amb el grup i cap a la integració social.
  8. 8. Per poder assolir aquestes 4 capacitats es portarà a terme un treball globalitzat de les 3 àrees del currículum: <ul><li>DESCOBERTA D’UN MATEIX i DELS ALTRES </li></ul><ul><li>Autoconeixement i gestió de les emocions </li></ul><ul><li>Joc i moviment </li></ul><ul><li>Relacions afectives i comunicatives </li></ul><ul><li>Autonomia personal i relacional </li></ul><ul><li>DESCOBERTA DE L’ENTORN </li></ul><ul><li>Exploració de l’entorn </li></ul><ul><li>Experimentació i interpretació </li></ul><ul><li>Raonament i representació </li></ul><ul><li>COMUNICACIÓ I LLENGUATGES </li></ul><ul><li>Observar, escoltar i expreimentar </li></ul><ul><li>Parlar, expressar i comunicar </li></ul><ul><li>Interpretar, representar i crear </li></ul>

×