2. Associação de
Governos Locais
• O movimento se inicia em 1990.
• Associação criada formalmente em 1994.
• Mais de 400 membros em 35 países compartilham o
compromisso com a Carta de Cidades Educadoras.
• Membro associado ao CGLU.
• Acordo de Cooperação
com UNESCO.
3. Carta de
Cidades Educadoras
A Carta afirma o direito a uma
Cidade Educadora e põe em
relevo a responsabilidade dos
governos locais no sentido de
identificar e desenvolver
todas as potencialidades
educadoras que tem, por si
mesma, uma cidade.
4. A cidade como
agente educador
• Todas as cidades são uma fonte
de educação por si mesmas.
• As cidades se convertem em
educadoras quando se dão
conta de seu potencial educador
e o desenvolvem.
5. Educação
• Abarca toda a população ao longo
de sua vida.
• Inclui uma infinidade de
temas, momentos e espaços.
• Emergencia de novos agentes que
se somam à ação da familia e das
escolas: empresas, organizações
da sociedade civil, meios de
comunicação…
6. Premissas de uma Cidade
Educadora
• Informação acesivel a todos.
•Participação dos cidadãos
• Avaliação das necessidades e
das propostas.
• Avaliação dos impactos
educativos das diferentes
políticas públicas.
7. A Cidade Educadora
• Educação deve ser um eixo do
projeto político.
• Projeto compartilhado com a
sociedade civil.
• Fator chave para o
conhecimento, a governança e a
construção de cidadania.
9. COMITÊ
EXECUTIVO
Adelaida, Barcelona, Changwon, Granollers,
Guadalajara, Katowice, Lisboa, Lomé, Lyon, Rennes,
Rosario, São Paulo, Tampere, Torino
10. Secretariado da AICE
Situado en Barcelona é responsável,
entre otros aspectos, por:
• gestão do dia-a-dia da Associação;
• dar apoio a redes territoriais.
12. Distribuição geográfica das
cidades membro
353
Europa
82,7 %
7
África
1,6 %
55
América Oceania 11
12,9 % Asia
1 0,2 % 2,6 %
13. CIDADES BRASILEIRAS
Belo Horizonte São Paulo Porto Alegre
Santo André Santos Sorocaba
São Bernardo Caxias Montes
do Campo do Sul Claros
Dourados São Carlos Jequié
Santiago Campo Novo
de Parecis
14. Cidades classificadas en
função de sua população
13 5 - 50.000 hab.
20 2
29 4,7% 3% 1,2% 0,5% 196 50.000>100.000 hab.
6,8% 45,9%
75 100.000>250.000
17,6% hab.
250.000>500.000
hab.
500.000>1.000.000
hab.
1.000.000>2.000.000
hab.
2.000.000>5.000.000
87 hab.
20,4%
+ 5.000.000 hab.
15. ATIVIDADES
• Congressos Internacionais, reuniões,
encontros…
• Redes territoriais e temáticas
• Banco Internacional de Documentos
• Oportunidades de Formação
• Exposição Itinerante
• Publicações
17. Redes Territoriais
• Rede Brasileira
• Rede Asia-Pacífico • Delegação para
• Rede Espanhola
• Rede Francesa
América Latina
• Rede Italiana • Delegação para
• Rede Portuguesa Europa Central
• Rede Mexicana
18. Banco Internacional de
Documentos
Mais de
1.000
Boas
Práticas
English - Español - Français
22. Por que aderir?
• Para formar parte de um grupo de cidades
comprometidas com os principios da Carta de
Cidades Educadoras.
• Para aprender, debater e intercambiar
conhecimentos e experiencias com outras
cidades no marco de congressos, encontros
nacionais, o Banco de Documentos etc.
• Para construir um novo discurso e levar a cabo
projetos de forma conjunta.
• Para colaborar com organizações estatais e
internacionais.
• Para fazer frente aos desafios da globalização.
23. Trâmites de adesão
• Acordo do máximo órgão de
decisão municipal.
• Delegação de interlocutores
• Pagamento da cota anual.
24. A participação e o compromisso
ativo de suas cidades é muito
importante para a extensão e
consolidação da Associação no
Brasil.