SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
ACTIVIDAD 2. REDES DE APRENDIZAJE EN ACCIÓN CON BASE EN TRABAJO COLABORATIVO.
Objetivo de la temática: DESARROLLAR TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO QUE PERMITAN ENTENDER LOS
FUNDAMENTOS DE LAS REDES DE APRENDIZAJE.
FECHA Año 2015 Mes
JULIO
Día
24
Grado
QUINTO
Momento y Sesión: MOMENTO 3 SESIÓN ESPECIAL 3
Institución Educativa: PEDRO ANTONIO MOLINA –SEDE TRES DE JULIO
Área : TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Hora de inicio 2:35 PM
Hora de finalización 3:20PM
Firma del ME HERNANDO FUENTES DURANGO.
Firma del estudiante 1 JENNIFER ALEXANDRA VACA ARISTIZABAL
Firma del estudiante 2 DOMINICK ORTEGA GARCIA
DESARROLLO CONCLUSIONES RECURSOS
Se organizaron dos grupos o equipos con 6 integrantes
cada uno, se formaron en fila un equipo junto al otro, se
le entregó un lápiz al primer integrante de cada fila.
Frente a cada equipo a 5 metros de distancia se colocó
un pliego de papel bond , el docente dio la orden de inicio
del juego dando el tema “la escuela”, elprimero de cada
fila corrió hasta el papel y comenzó a dibujar sobre el
tema dado, luego de 10 segundos el docente usa el
silbato para indicar que el primer estudiante debe
regresar a la fila y el segundo debe correr y continuar con
el dibujo , de igual forma se hizo con todos los integrantes
del equipo, el juego terminó varios minutos después y
cuando cada uno de los integrantes de los equipos tuvo
la oportunidad de pasar varias veces a dibujar.
Finalizada la actividad cada uno de los grupos expuso su
trabajo a los demás estudiantes.
1. Las actividades lúdicassonexcelentes
herramientaspara desarrollar temáticas
de diferente índole ya que atrapany
atraenla atencióndel estudiante.
2. El usode estrategias grupales
posibilitan la obtenciónde buenos
resultados
3. El trabajocolaborativo es una
estrategia que propiciala interacción, la
discusiónyla búsqueda de acuerdos para
lograr metas comunes.
4. En algunas actividadesde nuestra vida
diaria es necesariola improvisación para
la consecución de un finyesta es válida
como método.
-PLIEGO DE PAPEL BOND
-LÁPIZ
-LÁPICES DE COLORES
-DIBUJOS
-VIVENCIAS Y PRESABERES
-CANCHA MÚLTIPLE

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Cuento con materiales reutilizados
Cuento con materiales reutilizadosCuento con materiales reutilizados
Cuento con materiales reutilizadosArbealba
 
El arte del rasgado
El arte del rasgadoEl arte del rasgado
El arte del rasgadoSoniaMiCo
 
Proyectoconjunto ceb
Proyectoconjunto cebProyectoconjunto ceb
Proyectoconjunto cebUsebeq
 
Cuento reciclado
Cuento recicladoCuento reciclado
Cuento recicladoLuciapg1989
 
Bases del I certamen de relatos de navidad 2
Bases del I certamen de relatos de navidad 2Bases del I certamen de relatos de navidad 2
Bases del I certamen de relatos de navidad 2biblioblogiesmm
 
Ilustración a partir de un poema creado desde un texto dado
Ilustración a partir de un poema creado desde un texto dadoIlustración a partir de un poema creado desde un texto dado
Ilustración a partir de un poema creado desde un texto dadoOlga Sánchez
 
Títeres y su clasificación por myriam cordova
Títeres y su clasificación por myriam cordova Títeres y su clasificación por myriam cordova
Títeres y su clasificación por myriam cordova myriamcordova
 

La actualidad más candente (15)

Tecnología
Tecnología Tecnología
Tecnología
 
Cuento con materiales reutilizados
Cuento con materiales reutilizadosCuento con materiales reutilizados
Cuento con materiales reutilizados
 
Historia secuenciada
Historia secuenciada Historia secuenciada
Historia secuenciada
 
El arte del rasgado
El arte del rasgadoEl arte del rasgado
El arte del rasgado
 
Estrategias de producción
Estrategias de producciónEstrategias de producción
Estrategias de producción
 
Las abejas
Las abejas Las abejas
Las abejas
 
Proyectoconjunto ceb
Proyectoconjunto cebProyectoconjunto ceb
Proyectoconjunto ceb
 
Cuento reciclado
Cuento recicladoCuento reciclado
Cuento reciclado
 
INFORMACIÓN FIN DE CURSO
INFORMACIÓN FIN DE CURSOINFORMACIÓN FIN DE CURSO
INFORMACIÓN FIN DE CURSO
 
Bases del I certamen de relatos de navidad 2
Bases del I certamen de relatos de navidad 2Bases del I certamen de relatos de navidad 2
Bases del I certamen de relatos de navidad 2
 
Ilustración a partir de un poema creado desde un texto dado
Ilustración a partir de un poema creado desde un texto dadoIlustración a partir de un poema creado desde un texto dado
Ilustración a partir de un poema creado desde un texto dado
 
Títeres y su clasificación por myriam cordova
Títeres y su clasificación por myriam cordova Títeres y su clasificación por myriam cordova
Títeres y su clasificación por myriam cordova
 
Artes visuales 3
Artes visuales 3Artes visuales 3
Artes visuales 3
 
3 artes profa_denys
3 artes profa_denys3 artes profa_denys
3 artes profa_denys
 
U.D. DE PLÁSTICA:DRAGÓN MÓVIL - 6º A ABRIL 2017
U.D. DE PLÁSTICA:DRAGÓN MÓVIL  - 6º A ABRIL 2017U.D. DE PLÁSTICA:DRAGÓN MÓVIL  - 6º A ABRIL 2017
U.D. DE PLÁSTICA:DRAGÓN MÓVIL - 6º A ABRIL 2017
 

Destacado

Bessere Tests mit JUnit 4.x
Bessere Tests mit JUnit 4.xBessere Tests mit JUnit 4.x
Bessere Tests mit JUnit 4.xMarc Philipp
 
How to Drive PR Decisions with Data - Dane Wiseman
How to Drive PR Decisions with Data - Dane WisemanHow to Drive PR Decisions with Data - Dane Wiseman
How to Drive PR Decisions with Data - Dane WisemanDane Wiseman
 
Node.js interactive NA 2016: Tales From the Crypt
Node.js interactive NA 2016: Tales From the CryptNode.js interactive NA 2016: Tales From the Crypt
Node.js interactive NA 2016: Tales From the CryptAdam Englander
 
волшебный мир «Sai» стартовая
волшебный мир «Sai» стартоваяволшебный мир «Sai» стартовая
волшебный мир «Sai» стартоваяComu_kak
 
SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)
SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)
SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)Jerbialdo
 
Campeonato gaúcho 2015 artilharia
Campeonato gaúcho 2015   artilhariaCampeonato gaúcho 2015   artilharia
Campeonato gaúcho 2015 artilhariaRafael Passos
 
SEÇÃO Nº 82
SEÇÃO Nº 82SEÇÃO Nº 82
SEÇÃO Nº 82Jerbialdo
 
Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1
Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1
Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1Martin Sande
 
Enquête : Réussir vos relations commerciales BtoB
Enquête : Réussir vos relations commerciales BtoBEnquête : Réussir vos relations commerciales BtoB
Enquête : Réussir vos relations commerciales BtoBSandrine Baslé
 
A survery of topic model in bioinformatics
A survery of topic model in bioinformaticsA survery of topic model in bioinformatics
A survery of topic model in bioinformaticsTsukasa Fukunaga
 
Manual maestro construcor
Manual maestro construcorManual maestro construcor
Manual maestro construcorAntonio LR
 
Terceirona artilharia
Terceirona   artilhariaTerceirona   artilharia
Terceirona artilhariaRafael Passos
 
Kisi us xii.bj
Kisi us xii.bjKisi us xii.bj
Kisi us xii.bjmaryuni ,.
 
Internet of Things With PHP
Internet of Things With PHPInternet of Things With PHP
Internet of Things With PHPAdam Englander
 

Destacado (20)

Bessere Tests mit JUnit 4.x
Bessere Tests mit JUnit 4.xBessere Tests mit JUnit 4.x
Bessere Tests mit JUnit 4.x
 
How to Drive PR Decisions with Data - Dane Wiseman
How to Drive PR Decisions with Data - Dane WisemanHow to Drive PR Decisions with Data - Dane Wiseman
How to Drive PR Decisions with Data - Dane Wiseman
 
Node.js interactive NA 2016: Tales From the Crypt
Node.js interactive NA 2016: Tales From the CryptNode.js interactive NA 2016: Tales From the Crypt
Node.js interactive NA 2016: Tales From the Crypt
 
Dama com arminho
Dama com arminhoDama com arminho
Dama com arminho
 
волшебный мир «Sai» стартовая
волшебный мир «Sai» стартоваяволшебный мир «Sai» стартовая
волшебный мир «Sai» стартовая
 
SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)
SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)
SEÇÃO Nº 79 (agregada à seção 201 e 212)
 
Campeonato gaúcho 2015 artilharia
Campeonato gaúcho 2015   artilhariaCampeonato gaúcho 2015   artilharia
Campeonato gaúcho 2015 artilharia
 
SEÇÃO Nº 82
SEÇÃO Nº 82SEÇÃO Nº 82
SEÇÃO Nº 82
 
Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1
Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1
Medborgardialogens möjligheter och praktik region halland pa1
 
Enquête : Réussir vos relations commerciales BtoB
Enquête : Réussir vos relations commerciales BtoBEnquête : Réussir vos relations commerciales BtoB
Enquête : Réussir vos relations commerciales BtoB
 
Handebol
HandebolHandebol
Handebol
 
Prml12-2
Prml12-2Prml12-2
Prml12-2
 
A survery of topic model in bioinformatics
A survery of topic model in bioinformaticsA survery of topic model in bioinformatics
A survery of topic model in bioinformatics
 
Manual maestro construcor
Manual maestro construcorManual maestro construcor
Manual maestro construcor
 
Direitos humanos onu
Direitos humanos   onuDireitos humanos   onu
Direitos humanos onu
 
We are all excited – but why?
We are all excited – but why?We are all excited – but why?
We are all excited – but why?
 
Terceirona artilharia
Terceirona   artilhariaTerceirona   artilharia
Terceirona artilharia
 
Kisi us xii.bj
Kisi us xii.bjKisi us xii.bj
Kisi us xii.bj
 
Presentation final 72
Presentation final 72Presentation final 72
Presentation final 72
 
Internet of Things With PHP
Internet of Things With PHPInternet of Things With PHP
Internet of Things With PHP
 

Similar a MOMENTO 3 SESIÓN ESPECIAL 3 REDES DE APRENDIZAJE

Similar a MOMENTO 3 SESIÓN ESPECIAL 3 REDES DE APRENDIZAJE (20)

Planeador de clases.
Planeador de clases.Planeador de clases.
Planeador de clases.
 
Planeador de clases.
Planeador de clases.Planeador de clases.
Planeador de clases.
 
M.TIC 1.pdf
M.TIC 1.pdfM.TIC 1.pdf
M.TIC 1.pdf
 
Unidade didactica plástica
Unidade didactica plásticaUnidade didactica plástica
Unidade didactica plástica
 
ARTE. TECNICA MOSAICOS.docx
ARTE. TECNICA MOSAICOS.docxARTE. TECNICA MOSAICOS.docx
ARTE. TECNICA MOSAICOS.docx
 
De qué manera influye la utilización de las tics para desarrollar la artísti...
De qué manera influye la utilización de las tics para desarrollar la  artísti...De qué manera influye la utilización de las tics para desarrollar la  artísti...
De qué manera influye la utilización de las tics para desarrollar la artísti...
 
Contextualizacion
ContextualizacionContextualizacion
Contextualizacion
 
Protocolo sesiones especiales completo m1 s3
Protocolo sesiones especiales completo m1 s3Protocolo sesiones especiales completo m1 s3
Protocolo sesiones especiales completo m1 s3
 
06 planeaciones
06 planeaciones 06 planeaciones
06 planeaciones
 
Upav segunda feria dinàmicas
Upav segunda feria dinàmicasUpav segunda feria dinàmicas
Upav segunda feria dinàmicas
 
CORRECCIÓN DEL PROYECTO TECNOLÓGICO
CORRECCIÓN DEL PROYECTO TECNOLÓGICO CORRECCIÓN DEL PROYECTO TECNOLÓGICO
CORRECCIÓN DEL PROYECTO TECNOLÓGICO
 
Version 2
Version 2Version 2
Version 2
 
Métodos de enseñanza: 3 Fases
Métodos de enseñanza: 3 Fases Métodos de enseñanza: 3 Fases
Métodos de enseñanza: 3 Fases
 
Nancy métodos ing. civil
Nancy métodos ing. civilNancy métodos ing. civil
Nancy métodos ing. civil
 
planificaciones
planificacionesplanificaciones
planificaciones
 
ARTE- ORIGAMI DE LAS PLANTAS.docx
ARTE- ORIGAMI DE LAS PLANTAS.docxARTE- ORIGAMI DE LAS PLANTAS.docx
ARTE- ORIGAMI DE LAS PLANTAS.docx
 
S4 tarea4 mavea
S4 tarea4 maveaS4 tarea4 mavea
S4 tarea4 mavea
 
M. TIC 2.pdf
M. TIC 2.pdfM. TIC 2.pdf
M. TIC 2.pdf
 
ARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docx
ARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docxARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docx
ARTE-DIBUJAN SU COLEGIO.docx
 
zManual-de-Tecnicas-y-Dinamicas.pdf
zManual-de-Tecnicas-y-Dinamicas.pdfzManual-de-Tecnicas-y-Dinamicas.pdf
zManual-de-Tecnicas-y-Dinamicas.pdf
 

Más de CLAPAZUOS

Taller tpack para elaborar y subir
Taller tpack para elaborar y subirTaller tpack para elaborar y subir
Taller tpack para elaborar y subirCLAPAZUOS
 
Rubrica evaluacion pares_pid
Rubrica evaluacion pares_pidRubrica evaluacion pares_pid
Rubrica evaluacion pares_pidCLAPAZUOS
 
Protocolo Sesion especial II Momento 2
Protocolo Sesion especial II  Momento 2Protocolo Sesion especial II  Momento 2
Protocolo Sesion especial II Momento 2CLAPAZUOS
 
Plan de gestión de ti cs. final
Plan de gestión  de ti cs. finalPlan de gestión  de ti cs. final
Plan de gestión de ti cs. finalCLAPAZUOS
 
Tabla evaluación de recursos web (1)
Tabla evaluación de recursos web (1)Tabla evaluación de recursos web (1)
Tabla evaluación de recursos web (1)CLAPAZUOS
 
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEEProtocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEECLAPAZUOS
 
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALESMOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALESCLAPAZUOS
 
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALESMOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALESCLAPAZUOS
 
MOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALESMOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALESCLAPAZUOS
 
Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...
Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...
Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...CLAPAZUOS
 
Ventajas y desventajas de las rúbricas
Ventajas y desventajas de las rúbricasVentajas y desventajas de las rúbricas
Ventajas y desventajas de las rúbricasCLAPAZUOS
 
Trabajo sobre la trata de personas
Trabajo sobre la trata de personasTrabajo sobre la trata de personas
Trabajo sobre la trata de personasCLAPAZUOS
 
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2CLAPAZUOS
 
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_música
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_músicaPlanificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_música
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_músicaCLAPAZUOS
 
Cronica aamtic claudia_zuñiga
Cronica aamtic claudia_zuñigaCronica aamtic claudia_zuñiga
Cronica aamtic claudia_zuñigaCLAPAZUOS
 
Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3
Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3
Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3CLAPAZUOS
 
Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"
Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"
Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"CLAPAZUOS
 
Evidencias Sesión Especial 1 ME Hernando Delgado
Evidencias Sesión Especial 1 ME Hernando DelgadoEvidencias Sesión Especial 1 ME Hernando Delgado
Evidencias Sesión Especial 1 ME Hernando DelgadoCLAPAZUOS
 
Planificador de proyectos 2015
Planificador de proyectos 2015Planificador de proyectos 2015
Planificador de proyectos 2015CLAPAZUOS
 

Más de CLAPAZUOS (20)

Taller tpack para elaborar y subir
Taller tpack para elaborar y subirTaller tpack para elaborar y subir
Taller tpack para elaborar y subir
 
Rubrica evaluacion pares_pid
Rubrica evaluacion pares_pidRubrica evaluacion pares_pid
Rubrica evaluacion pares_pid
 
Protocolo Sesion especial II Momento 2
Protocolo Sesion especial II  Momento 2Protocolo Sesion especial II  Momento 2
Protocolo Sesion especial II Momento 2
 
Plan de gestión de ti cs. final
Plan de gestión  de ti cs. finalPlan de gestión  de ti cs. final
Plan de gestión de ti cs. final
 
Tabla evaluación de recursos web (1)
Tabla evaluación de recursos web (1)Tabla evaluación de recursos web (1)
Tabla evaluación de recursos web (1)
 
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEEProtocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
Protocolo Momento 2 Sesión Especial 5 NEE
 
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALESMOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
 
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALESMOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESIÓN ESPECIAL POSTALES
 
MOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALESMOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALES
MOMENTO 2 SESION ESPECIAL POSTALES
 
Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...
Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...
Momento 2 Sesion especial II Evidencia en PID S/Especial Integración con TIC/...
 
Ventajas y desventajas de las rúbricas
Ventajas y desventajas de las rúbricasVentajas y desventajas de las rúbricas
Ventajas y desventajas de las rúbricas
 
Trabajo sobre la trata de personas
Trabajo sobre la trata de personasTrabajo sobre la trata de personas
Trabajo sobre la trata de personas
 
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive la música_2
 
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_música
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_músicaPlanificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_música
Planificador ambiente de_aprendizaje_vive_la_música
 
Cronica aamtic claudia_zuñiga
Cronica aamtic claudia_zuñigaCronica aamtic claudia_zuñiga
Cronica aamtic claudia_zuñiga
 
Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3
Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3
Planificador ambiente de_aprendizaje_borrador_3
 
Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"
Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"
Evidencias Sesión Especial 1 "Quien enseña quien aprende"
 
Evidencias Sesión Especial 1 ME Hernando Delgado
Evidencias Sesión Especial 1 ME Hernando DelgadoEvidencias Sesión Especial 1 ME Hernando Delgado
Evidencias Sesión Especial 1 ME Hernando Delgado
 
Crónica
Crónica Crónica
Crónica
 
Planificador de proyectos 2015
Planificador de proyectos 2015Planificador de proyectos 2015
Planificador de proyectos 2015
 

Último

7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliHISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliIvnLeonardoPiedrahta
 
Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxYANETH ARENAS VALDIVIA
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxnelsontobontrujillo
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2xc025079
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoNELLYKATTY
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxGLADYSP4
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...William Henry Vegazo Muro
 
La Planificacion en Educacion Inicial EDU7 Ccesa007.pdf
La Planificacion en Educacion Inicial   EDU7    Ccesa007.pdfLa Planificacion en Educacion Inicial   EDU7    Ccesa007.pdf
La Planificacion en Educacion Inicial EDU7 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIANELLYKATTY
 
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghh
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghhLengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghh
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghhDidiexy1
 
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfFRANCISCO PAVON RABASCO
 
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdfEl_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdfAngel David Guerrero
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Unidad de Espiritualidad Eudista
 
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptxEl papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptxsanchezjeraldy7757
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!ProfesorGualberto
 
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.docPlanes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.docVaniecitaValverde
 

Último (20)

7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
7. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 IbliHISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
HISTORIA DEL CRISTIANISMO II Clase 6 Ibli
 
Proyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docxProyecto del via crucis para semana s.docx
Proyecto del via crucis para semana s.docx
 
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptxIMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
IMPORTANCIA DE LA NUTRICIÓN PARA LA VIDA Y LA SALUD.pptx
 
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
Dia internacional de peliculas iberoamericanas.pptx 2
 
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quintoministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
ministerio de educacion Prueba diagnostica de quinto
 
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docxUNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
UNIDAD DE APRENIZAJE CERO QUINTO GRADO - 2024.docx
 
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
2024-orientaciones-para-la-evaluacion-diagnostica-2024-en-las-iiee-publicas-d...
 
La Planificacion en Educacion Inicial EDU7 Ccesa007.pdf
La Planificacion en Educacion Inicial   EDU7    Ccesa007.pdfLa Planificacion en Educacion Inicial   EDU7    Ccesa007.pdf
La Planificacion en Educacion Inicial EDU7 Ccesa007.pdf
 
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIAMINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN prueba-diagnostica-lectura-CUARTO AÑO DE SECUNDARIA
 
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghh
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghhLengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghh
Lengua Y Literatura 8 Básico 2024 pdfghh
 
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
11. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdfPROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
PROGRAMA-XI-SEMANA-DE-LAS-LETRAS-2024.pdf
 
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdfEl_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
El_ideal_de_Nación-En_Miguel-Triana[1].pdf
 
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en SionSesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
Sesión de clase: El anhelo de Dios en Sion
 
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
9. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
Vive este tiempo final de la Cuaresma con nuestro Viacrucis eudista de realid...
 
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptxEl papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
El papel de la microbiota en el sistema inmunologico.pptx
 
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
1. ¡Promoviendo la Paternidad Responsable en La Recoleta!
 
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.docPlanes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
Planes y programas - Nivel Secundaria 2024 word.doc
 

MOMENTO 3 SESIÓN ESPECIAL 3 REDES DE APRENDIZAJE

  • 1. ACTIVIDAD 2. REDES DE APRENDIZAJE EN ACCIÓN CON BASE EN TRABAJO COLABORATIVO. Objetivo de la temática: DESARROLLAR TRABAJO COLABORATIVO Y EN EQUIPO QUE PERMITAN ENTENDER LOS FUNDAMENTOS DE LAS REDES DE APRENDIZAJE. FECHA Año 2015 Mes JULIO Día 24 Grado QUINTO Momento y Sesión: MOMENTO 3 SESIÓN ESPECIAL 3 Institución Educativa: PEDRO ANTONIO MOLINA –SEDE TRES DE JULIO Área : TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA Y EDUCACIÓN ARTÍSTICA Hora de inicio 2:35 PM Hora de finalización 3:20PM Firma del ME HERNANDO FUENTES DURANGO. Firma del estudiante 1 JENNIFER ALEXANDRA VACA ARISTIZABAL Firma del estudiante 2 DOMINICK ORTEGA GARCIA DESARROLLO CONCLUSIONES RECURSOS Se organizaron dos grupos o equipos con 6 integrantes cada uno, se formaron en fila un equipo junto al otro, se le entregó un lápiz al primer integrante de cada fila. Frente a cada equipo a 5 metros de distancia se colocó un pliego de papel bond , el docente dio la orden de inicio del juego dando el tema “la escuela”, elprimero de cada fila corrió hasta el papel y comenzó a dibujar sobre el tema dado, luego de 10 segundos el docente usa el silbato para indicar que el primer estudiante debe regresar a la fila y el segundo debe correr y continuar con el dibujo , de igual forma se hizo con todos los integrantes del equipo, el juego terminó varios minutos después y cuando cada uno de los integrantes de los equipos tuvo la oportunidad de pasar varias veces a dibujar. Finalizada la actividad cada uno de los grupos expuso su trabajo a los demás estudiantes. 1. Las actividades lúdicassonexcelentes herramientaspara desarrollar temáticas de diferente índole ya que atrapany atraenla atencióndel estudiante. 2. El usode estrategias grupales posibilitan la obtenciónde buenos resultados 3. El trabajocolaborativo es una estrategia que propiciala interacción, la discusiónyla búsqueda de acuerdos para lograr metas comunes. 4. En algunas actividadesde nuestra vida diaria es necesariola improvisación para la consecución de un finyesta es válida como método. -PLIEGO DE PAPEL BOND -LÁPIZ -LÁPICES DE COLORES -DIBUJOS -VIVENCIAS Y PRESABERES -CANCHA MÚLTIPLE