SYSTÉM ALEBO SLOBODA? (šokujúca realita vzdelávania: minulosť a 21. storočie – 4. časť) 10 TOP najžiadanejších jobov pre rok 2010 neexistovalo v roku 2004. Jednoduché, nekompromisné, konfrontujúce, ale zároveň šokujúce a inšpirujúce zistenie. Ako funguje naše vzdelávanie? Aké sú výhody minulej formy vzdelávania? Aká je budúcnosť vzdelávania? Príprava vzdelávania pre 21. storočie 1. Úžasné možnosti Žjeme v úžasnej dobe. Možnosti, ktoré máme boli sotva kedy v histórii otvorenejšie, prístupnejšie a dynamickejšie. Čo z toho čo nám dnes leží pri nohách dokážeme naozaj využiť? 2. Výhovorky a realita Argumentov, ale v podstate výhovoriek prečo sa veci dejú inak ako chceme si dokážeme nájsť viac než dosť. V tomto smere dokážeme byť naozaj tvoriví. Ale prečo tak často využívame svoju tvorivosť a aktivitu na obhájenie seba a faktu, že nemáme to, po čom túžime. 3. Choď za svojím cieľom – naozaj? Chcem vyšší plat. Chcem vyššiu pozíciu. Chcem riadiť viac ľudí. Konečne chcem byť manažérom a viem, že by som to dokázal robiť 100x lepšie ako môj šéf. 4. Použiteľnosť vzdelania Pripravuje nás škola na presadenie a prezentovanie seba? Prvé príčiny sa objavujú už v škôlke. Učíme sa naspamäť básničky, recitovať, prednášať. Koľko detí to naozaj baví a spontánne by sa samé od seba chceli učiť básničny naspamäť. Pokračujeme v škole. 5. Sebavzdelávanie – vzdelávaie podľa nás Dokáže dobrovoľné vzdelávanie v dospelosti napraviť chyby, ktoré urobilo školstvo alebo naša obmedzujúca výchova? Existuje naozaj celoživotné vzdelávanie? Je o neho záujem? 6. Prečo je to také ťažké? Čo z vlastného rozvoja máme vo vlastných rukách? Vieme si stanoviť a dosiahnuť naše vlastné životné ciele? Veď máme problém už so splnením bežných novoročných predsavzatí. Ďalšie články nájdete aj na Linkedin: https://www.linkedin.com/today/author/38686991 SMART BRAIN PROJECT – diskusná skupina na Linkedin https://www.linkedin.com/groups?groupDashboard=&gid=4002106&trk=anet_ug_anlytx&goback=.gna_4002106 VIDEO inšpirácie na youtube https://www.youtube.com/channel/UCosv6ntXajFFsAVwkihmjBw COMM-PASS na Linkedin https://www.linkedin.com/company/comm-pass?trk=top_nav_home http://www.slideshare.net/COMM-PASS http://www.commpass.sk

1. 1
SYSTÉM ALEBO SLOBODA?
ŠOKUJÚCA REALITA VZDELÁVANIA: MINULOSŤ a 21. STOROČIE
alebo odvaha byť slobodný, tvorivý a výnimočný... 4. časť

2. 2
5. Sebavzdelávanie – vzdelávanie
podľa nás

3. 3
5. Sebavzdelávanie – vzdelávanie podľa nás
Dokáže dobrovoľné vzdelávanie v dospelosti napraviť chyby, ktoré urobilo školstvo alebo
naša obmedzujúca výchova? Existuje naozaj celoživotné vzdelávanie? Je o neho
záujem? Je náš systém života a práce pripravený podporovať celoživotné vzdelávanie?
Motivuje nás práca, aby sme sa neustále zlepšovali alebo je skôr rast našich
kompetencii prekážkou? Nezmysel, každá firma predsa chce mať čo najviac
kvalifikovaných odborníkov. Nemohlo by to byť náhodou aj prekážkou?

4. 4
5. Sebavzdelávanie – vzdelávanie podľa nás
Čo urobí šéf, keď zrazu ľudia v jeho tíme rastú, rýchle
sa rozvíjajú a začínajú prerastať kompetencie
a schopnosti jeho samotného?
Zaplatí a presadí takýto šéf externé vzdelávanie a tým
potenciálne ohrozí svoju pozíciu, lebo ho zrazu môžu
preskočiť jeho vlastní ľudia?
Alebo je pre systém bezpečnejšie mať nekonfliktných,
neambicióznych, poslušných, ustráchaných
a neaktívnych zamestnancov?
Koľko firiem a hlavne koľko šéfov má odvahu
podporovať rast, vzdelanie a nové skúsenosti
svojich podriadených?

5. 5
5. Sebavzdelávanie – vzdelávanie podľa nás
Našu vlastnú aktivitu nič nenahradí. Ako si
môžeme naozaj vybrať správne vzdelávanie
v dospelosti, keď nás nikto nenaučil spoznávať
naše silné stránky a nedal nám odvahu vidieť a
odhaliť aj svoje slabé stránky.
Kto nám ukázal ochotu meniť sa a aktívne
pracovať na vlastnej zmene? Teraz by sme to
mali robiť samostatne. Dokážeme to? Pozrime
sa na našich kolegov okolo nás a ako oni naozaj
rastú?
Alebo radšej tvrdíme, že povýšenie si treba u šéfa „zaslúžiť“a spoliehať sa na to, že
máme „známosti“ a nejak sa tam dostaneme?

6. 6
5. Sebavzdelávanie – vzdelávanie podľa nás
Podľa Profesora Michaela Merzenicha je najlepším spôsobom
ako si urdžať mentálnu sviežosť a aktivitu aj do vyššieho veku
neustále vzdelávanie. Učenie sa nových vecí a zručností
poskytuje mozgu impulzy, aby aj v dospelosti vytváral nové
mozgové bunky a neurónové spojenia. Očakávaná dĺžka života
sa vo vyspelých krajinách tak zvyšuje, že sa už začínajú
objavovať univerzity 4. veku.
ZHRNUTIE:
Dokáže dobrovoľné vzdelávanie v dospelosti napraviť chyby, ktoré urobilo školstvo alebo naša obmedzujúca
výchova? Existuje naozaj celoživotné vzdelávanie? Koľko firiem a hlavne koľko šéfov má odvahu podporovať rast,
vzdelanie a nové skúsenosti svojich podriadených?
Našu vlastnú aktivitu nič nenahradí. Podľa Profesora Michaela Merzenicha je najlepším spôsobom ako si urdžať
mentálnu sviežosť a aktivitu aj do vyššieho veku neustále vzdelávanie. Učenie sa nových vecí a zručností poskytuje
mozgu impulzy, aby aj v dospelosti vytváral nové mozgové bunky a neurónové spojenia.

7. 7
6. Prečo je to také ťažké?

8. 8
6. Prečo je to také ťažké?
Robíme aktívne a tvorivo to, čo chceme alebo robíme len to, čo nám systém – naša
firma dovolí? Dlhodobo úspešné sú tie firmy, ktorých systém podporuje sebamotiváciu
zamestnancov a motivuje ich k rastu a ďalšiemu rozvoju.
Čo z vlastného rozvoja máme vo vlastných rukách? Vieme
si stanoviť a dosiahnuť naše vlastné životné ciele? Veď
máme problém už so splnením bežných novoročných
predsavzatí. Vieme aktívne riadiť svoju kariéru a svoj
kariérny rozvoj? Alebo sa len spoliehame na to, že už raz
sme vyštudovali nejakú školu a to nám do konca života
stačí?
Technický pokrok napreduje veľmi rýchlym tempom. Je
čoraz viac vedných odborov, ktoré zaznamenávajú taký
rýchly vývoj, že študenti kým ich vyštudujú, tak informácie
čo sa učili sú už zastarané.

9. 9
6. Prečo je to také ťažké?
Trestáme odvážnych a iných – aj vo firmách aj v škole. Skúsili ste si povedať iný názor
na Hájnikovu ženu ako vám predostrel oficiálne učiteľ? Skúste dnes povedať svoj
vlastný názor šéfovi. Kto to dokáže povedať a ktorý šéf to dokáže aj prijať?
Naučila nás škola robiť si veci po svojom, slobodne sa
rozhodovať, byť tvorivý, ísť aj proti prúdu a proti
väčšinovému názoru? Byť sám sebou a dokázať povedať
NIE a obájiť si svoj názor, svoj postup a svoje
rozhodnutia?
Ako sa zmenili nároky na dnešné sociálne zručnosti,
schopnosť dať spätnú väzbu, nadväzovať kontakty,
rešpektovať a rozvíjať tím. Popri tom budovať svoju
osobnosť a jedninečnosť a nenahraditeľnosť pre firmu?
Naše školstvo o tomto netušilo a dodnes sa často drží
starých a historických pravidiel a postupov.

10. 10
6. Prečo je to také ťažké?
ZHRNUTIE:
Čo z vlastného rozvoja máme vo vlastných rukách? Vieme si stanoviť a dosiahnuť naše vlastné životné ciele?
Technický pokrok napreduje veľmi rýchlym tempom. Je čoraz viac vedných odborov, ktoré zaznamenávajú taký
rýchly vývoj, že študenti kým ich vyštudujú, tak informácie čo sa učili sú už zastarané.
Naučila nás škola robiť si veci po svojom, slobodne sa rozhodovať, byť tvorivý, ísť aj proti prúdu a proti väčšinovému
názoru? Ako sa zmenili nároky na dnešné sociálne zručnosti, schopnosť dať spätnú väzbu, nadväzovať kontakty,
rešpektovať a rozvíjať tím. Popri tom budovať svoju osobnosť a jedninečnosť a nenahraditeľnosť pre firmu?

11. 11
ČLÁNKY na
SLIDESHARE
ČLÁNKY na
LINKEDIN
ZÍSKAJTE NOVÉ INŠPIRÁCIE
SMART BRAIN
PROJECT
skupina na LINKEDIN
COMM-PASS
na LINKEDIN
COMM-PASS
YOUTUBE
COMM-PASS
FACEBOOK
COMM-PASS
WEB

12. 12
minarikm@commpass.sk – 0907 400 392
www.commpass.sk