PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO
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PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO PROYECTO DE AULA TIC - CONOCIENDO EL ABECEDARIO Document Transcript

  • PROYECTO PEDAGÓGICO DE AULA EN TIC “CONOCIENDO EL ABECEDARIO” PRESENTADO POR: ANA ELBA JIMENEZ ARIAS Docente de Primaria Básica ORIENTADORA: MÓNICA YADIRA PABÓN SÁNCHEZ Gestora de Formación - CPEINSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL LA PACHA SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA SAN SEBASTIÁN DE BUENAVISTA – MAGDALENA COMPUTADORES PARA EDUCAR REGIÓN 2 2012
  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE LA PACHA SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA PROYECTO DE AULA EN TIC “CONOCIENDO EL ABECEDARIO” PRESENTACIÓNDebido a la necesidad de reforzar el aprendizaje del abecedario en los niños dela Escuela Rural Mixta María Auxiliadora y la dificultad que presenta algunosniños para reconocer los sonidos de las consonantes y su escritura se hadesarrollado este proyecto con el fin de mejorar el nivel académico a través deluso de las TIC, propiciando un mejor manejo de sus habilidades lectoras, lasmismas que deben ser reforzadas con el uso de la canción del abecedario,brindándole al docente y al estudiante un apoyo tecnológico para lograr quetodos los estudiantes aprendan con un alto nivel de calidad. 1. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN¿Cómo enseñar las letras del alfabeto a los alumnos del grado 1° de la EscuelaRural Mixta María Auxiliadora? 2. JUSTIFICACIÓNLos niños y niñas del grado Primero de la Escuela Rural Mixta María Auxiliadorainician el proceso de lecto-escritura propiciando un mejor manejo de sushabilidades lectoras las mismas que deben ser reforzadas con el uso adecuadodel abecedario debido a que los estudiantes deben desarrollar las concienciasfonológicas, léxicas, semánticas y sintácticas, que les permitirán lograraprendizajes significativos.Mediante la realización del proyecto de aula se pretende aplicar los conocimientosadquiridos en las capacitaciones con el fin de plantear actividades en clase dondelos estudiantes desarrollen habilidades para el uso de recursos del aula deinformática y a la vez apliquen el conocimiento del área de Español, en este casolo referente al Abecedario.
  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE LA PACHA SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA PROYECTO DE AULA EN TIC “CONOCIENDO EL ABECEDARIO” 3. OBJETIVOS 3.1. OBJETIVO GENERALEnseñar las letras del alfabeto a los alumnos del grado 1° de la Escuela RuralMixta María Auxiliadora 3.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS Buscar en la web contenido pedagógico que me permita desarrollar esteproyecto. Hacer una presentación mediante la aplicación de Power Point loconsultado sobre el Abecedario. Diseñar una cartilla didáctica con ayuda del procesador de texto. Desarrollar talleres lúdicos que motiven a los estudiantes a fortalecer elaprendizaje del Abecedario. Socializar con los estudiantes del grado Primero de la Escuela Rural MixtaMaría Auxiliadora el contenido pedagógico. Diseñar un edu-blog con la temática consultada y las evidencias recopiladasdurante el desarrollo del Proyecto Pedagógico en la Escuela Rural Mixta MaríaAuxiliadora. View slide
  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE LA PACHA SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA PROYECTO DE AULA EN TIC “CONOCIENDO EL ABECEDARIO” 4. FUNDAMENTACIÓN CONCEPTUALEl alfabeto, abecedario, o abecé, es el conjunto ordenado de las letras de unidioma. Es la agrupación, con un orden determinado, de las grafías utilizadas pararepresentar el lenguaje que sirve de sistema de comunicación.Para designar la serie ordenada de las letras con que se representan los sonidosde una lengua, pueden usarse indistintamente en español los términos abecedarioy alfabeto (del latín «abecedarium» y «alphabetum», respectivamente). El primertérmino está formado a partir del nombre de las cuatro primeras letras de la serielatina (a, be, ce, de), y el segundo, a partir del nombre de las dos primeras de laserie griega (alfa, beta). Aunque son ambos válidos, el nombre alfabeto es el deuso más general y el que ha dado lugar a derivados: alfabético, alfabetización,analfabeto, etc.Como las demás lenguas románicas, el español se sirvió básicamente desde susorígenes de la serie alfabética latina, que fue adaptada y completada a lo largo delos siglos. Así, el abecedario español está hoy formado, según la Real AcademiaEspañola de la Lengua, por las veintinueve letras siguientes: a, b, c, ch, d, e, f, g,h, i, j, k, l, ll, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z.Esta variante española del alfabeto latino universal ha sido utilizada por laAcademia desde 1803 en la confección de todas sus listas alfabéticas. Desde esafecha, la ch y la ll, que en realidad son dígrafos, es decir, signos gráficoscompuestos de dos letras, pasaron a considerarse convencionalmente letras delabecedario por el hecho de representar, cada uno de ellos, un solo sonido. Noobstante, en el X Congreso de la Asociación de Academias de la LenguaEspañola, celebrado en 1994, se acordó adoptar, a petición de varios organismosinternacionales, el orden alfabético latino universal, en el que la ch y la ll no seconsideran letras independientes. En consecuencia, las palabras que comienzan View slide
  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE LA PACHA SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA PROYECTO DE AULA EN TIC “CONOCIENDO EL ABECEDARIO”por estas dos letras, o que las contienen, pasan a alfabetizarse en los lugares queles corresponden dentro de la c y dentro de la l, respectivamente. Esta reformaafecta únicamente al proceso de ordenación alfabética de las palabras, no a lacomposición del abecedario, del que los dígrafos ch y ll siguen formando parte.Mientras que los dígrafos ch y ll son las únicas grafías que representan,respectivamente, los sonidos /ch/ y /ll/, el sonido que representa el dígrafo rr es elmismo que el representado por la r en posición inicial de palabra o precedida delas consonantes n, l o s. Este solapamiento explica que, a diferencia de la ch y lall, la rr no se haya considerado nunca una de las letras del alfabeto.En sentido estricto el alfabeto está formado sólo por veintisiete letras (a, b, c, d, e,f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z) algunas de los cuales puedencombinarse en dígrafos (ch, ll, rr, qu y gu). 5. METODOLOGIAEl enfoque pedagógico de este proyecto de aula está basado en elConstructivismo, el cual tiene como función lograr que el estudiante construya suconocimiento y el maestro es un facilitador, orientador y guía durante esteproceso. El alumno aprende en la medida en que su capacidad de construirsignificados y el profesor guía con teorías y experiencias en la medida queconsigue su propuesta de aprendizaje.Para la ejecución de este proyecto primero se colocara a los niños a cantar lacanción del abecedario repetitivamente hasta que logren aprenderla, luego conayuda de imágenes y objetos asocien las consonantes con los sonidos deesta para lograr que ellos mecanicen e identifiquen cada una de las letras.
  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE LA PACHA SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA PROYECTO DE AULA EN TIC “CONOCIENDO EL ABECEDARIO” 6. EVALUACIÓNSe tendrán en cuenta las fortalezas y debilidades tales como: el interés por partede los estudiantes, la participación en las diferentes actividades, el aporte a losgrupos, el espíritu investigativo, el apoyo a los compañeros, la formulación depreguntas según las necesidades e inquietudes, los planteamientos a la soluciónde problemas, el respeto por las diferencias, la utilización de los diferentesrecursos de forma apropiada, el aprendizaje y aplicación de conocimientos. 7. CRONOGRAMA CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES NOVIEMBRE 1. Selección del tema del Proyecto De Aula TIC 13 2. Formulación de la Pregunta de Investigación 15 3. Búsqueda de la información en internet. 21 22 4. Selección de la herramienta pedagógica del 24 Proyecto. 5. Creación del Blog 26
  • INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMENTAL DE LA PACHA SEDE: ESCUELA RURAL MIXTA MARIA AUXILIADORA PROYECTO DE AULA EN TIC “CONOCIENDO EL ABECEDARIO” BIBLIOGRAFIALINKShttp://www.educar.org/inventos/alfabeto.asphttp://www.eduteka.org/proyectos.php/2/13597http://es.scribd.com/doc/39425894/Proyecto-El-Abecedario-Es-Mi-Mejor-Amigo-1http://www.deperu.com/abc/miscelanea/575/el-abecedario-o-alfabeto