O documento discute estratégias para promover a criatividade no ambiente de trabalho, como mesclar teoria e conhecimento com intuito de aplicá-los às novas tendências e romper paradigmas. Também aborda a integração de novos profissionais nas empresas e formas de desenvolver suas habilidades para atingir resultados.
Desenvolvimento da Criatividade no Ambiente Corporativo
1. Palestrante: Adm. Davson Mansur Irff SilvaPalestrante: Adm. Davson Mansur Irff Silva
Desenvolvimento Atitudinal
Conflito x Criatividade
2. • Trabalhar a criatividade no ambiente
profissional é um desafio.
Desenvolvimento Atitudinal
3. Desenvolvimento Atitudinal
• Mesclar a teoria e o conhecimento com oMesclar a teoria e o conhecimento com o
intuito de aplicá-los aplicado às novasintuito de aplicá-los aplicado às novas
tendências.tendências.
4. • Romper paradigmas em busca do “novo”.
• Criar novas formas de se adaptar ao
ambiente externo.
• Proporcionar aos profissionais uma
integração entre o mercado e o ambiente.
Desenvolvimento AtitudinalDesenvolvimento Atitudinal
5. Desenvolvimento Atitudinal
• Utilizar o potencial criativo dosUtilizar o potencial criativo dos
profissionais para atingir os resultadosprofissionais para atingir os resultados
esperados.esperados.
• Ensina como criar um ambienteEnsina como criar um ambiente
adequado para aprender e desenvolveradequado para aprender e desenvolver
criatividade.criatividade.
6. • Integração de novosIntegração de novos
profissionais na empresa.profissionais na empresa.
• O conhecimento inserido noO conhecimento inserido no
ambiente da empresa, em suaambiente da empresa, em sua
cultura e em seus valores.cultura e em seus valores.
Desenvolvimento Atitudinal
7. Desenvolvimento Atitudinal
• Recém saídos dos bancos universitários, os
novos profissionais encontram-se
impregnados de boas teorias e de conceitos
modernos de organização e produtividade.
As empresas estão preparadas para mudar?
8. Desenvolvimento Atitudinal
• Ao entrarem na empresa, deparam-se com um
ambiente ultrapassado e naturalmente mais
antigo em relação ao que foi aprendido nas
universidades.
11. Desenvolvimento Atitudinal
• O novo integrante passa a
ser uma ameaça potencial
ao status-quo e toda a
produtividade da empresa
passa a patinar por causa
desse conflito.
12. Desenvolvimento Atitudinal
• A proposta é de
facilitar a
integração do
novo
funcionário ao
grupo de
colaboradores
existentes.
13. • Metas:
- Utilizar o potencial criativo dos nosso
profissionais para atingir os resultados
esperados.
Desenvolvimento Atitudinal
14. • Metas:
Imã de Geladeira
- Ensinar como criar um ambiente
adequado para aprender e
desenvolver criatividade.
Desenvolvimento Atitudinal
18. • Requer a busca de atitudes e
comportamentos que espelhem os saberes que
construímos e os conhecimentos que
dominamos.
Capital Atitudinal
19. Conquistar um ambiente favorável para
o desenvolvimento das habilidades que
promovam as ações transformadoras.
Capital Atitudinal
20. Construir uma relação social no qual o
indivíduo possa desenvolver suas habilidades
pessoais e aplicar o conhecimento adquirido,
transformando o conhecimento em prática,
o saber em fazer.
22. Desenvolvimento Atitudinal
Gestão por Competência
• Competência
Valores correlacionados e orientados para
melhorar o desempenho do indivíduo, do
grupo e da organização.
23. Desenvolvimento Atitudinal
Gestão por Competência
• A única vantagem competitiva segura de uma
organização é a capacidade de aprender mais
rápido que a concorrência.
25. Técnicas de Estimular
Pensamentos Inéditos
• Alterne a maneira de pensar
– Divergente: aberta e livre de
regras.
– Convergente: deixe o
pensamento fluir, e guarde
29. Técnicas de Estimular
Pensamentos Inéditos
• Tolere a ambigüidade
– Aprender a conviver com
opostos, com significados e
sentidos diferentes das
coisas.
30. Técnicas de Estimular
Pensamentos Inéditos
• Tenha uma grande quantidade
de ideias
– Até as ideias estúpidas são
maravilhosas. Elas levam ao
resultado desejado.