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Déjeuner-conférence  Partenariat Conseil des relations interculturelles (Conseil) / Centre de recherche industriel du Québec (CRIQ) Le partage des connaissances (réseau) en vue d’une représentation et d’un traitement équitables de la diversité ethnoculturelle dans les médias et la publicité au Québec
Plan ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
1. La mission et la vision du Conseil ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
2. Le rôle du CRIQ ,[object Object],[object Object]
3. Le mandat ayant conduit à la publication du Conseil ,[object Object],[object Object],[object Object]
4. La méthodologie ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
5. Les recommandations et leurs destinataires ,[object Object],[object Object]
Les recommandations et leurs destinataires (suite) ,[object Object]
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6. Vers un partenariat élargi ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
7. Description du réseau ,[object Object],[object Object],[object Object]
8. Pourquoi un réseau de  connaissances ? ,[object Object],[object Object]
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9. Considérations ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
10. Objectifs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Objectifs (suite) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
11. Thèmes dans les forums (définitions disponibles dans VigiPro) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
12. Sujets dans la bibliothèque (définitions disponibles dans VigiPro) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sujets dans la bibliothèque (suite) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
13. D’où provient la connaissance ?   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Information totale disponible Information utile 5% 80% 15%
14. Responsabilités de l’expert ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],15. Facteurs de risque à considérer
16. Autre point à retenir : message dans le texte ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
17. Fonctionnement (forum et bibliothèque) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
18. Période de questions et de discussion
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  • 30.
  • 31. 18. Période de questions et de discussion

Notas del editor

  1. Les présentateurs doivent souvent transmettre des informations techniques à des auditeurs qui connaissent moins bien le sujet et le vocabulaire spécifique. Les informations peuvent être multiples ou complexes. Pour présenter des informations techniques efficacement, utilisez les conseils suivants de Dale Carnegie Training®.   Tenez compte du temps dont vous disposez et préparez la classification de vos informations. Délimitez votre sujet et découpez votre présentation en séquences claires. Suivez une progression logique et ne vous dispersez pas. Terminez la présentation par un résumé, un rappel des étapes clés ou une conclusion logique.   Montrez l’intérêt que vous portez à votre assistance. Par exemple, utilisez toujours des données claires et pertinentes. Choisissez un niveau de détail et un vocabulaire adaptés à l'assistance. Utilisez des aides visuelles pour étayer vos points et étapes clés. Les auditeurs seront plus réceptifs si vous êtes à l'écoute de leurs besoins.