Proposta per a treballar el clima i la vegetació a l'aula

1. El meu temps (meteorològic)
Proposta per a treballar a l’aula

2. El meu temps (meteorològic)
Estructura
• Sessió introductòria
– Què és el clima?
• Importància: agricultura, riscos naturals, canvi climàtic, etc.
• Com coneixem el clima: variables i instruments
• Influència del clima sobre els éssers vius
• Sessió de treball: clima
– Sèries de dades meteorològiques
– Sessió de treball
• Sessió de treball: vegetació
– Sessió de treball

3. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: clima
– Què és el clima?
Per començar es proposa fer una activitat d’escalfament on el grup-classe
comparteixi les idees generals que tenen sobre el clima

4. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: clima
– Què és el clima?
El clima és el conjunt de condicions atmosfèriques que caracteritzen una
regió. Segons es refereix al món, a una regió o a una localitat concreta es
parla de clima global, clima local o microclima respectivament.
Per a l'estudi del clima cal analitzar durant un període mínim de 20-30
anys els elements del temps meteorològic: la temperatura, la humitat,
la pressió, els vents, les precipitacions, etc.

5. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: clima
– Com coneixem el clima?
• Sèries de dades meteorològiques
– Temperatura (°C)
Termòmetre: mesura la
temperatura de l’aire

6. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: clima
– Com coneixem el clima?
• Sèries de dades meteorològiques
– Precipitacions (mm)
Pluviòmetre: mesura la
quantitat de precipitació

7. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: clima
– Com coneixem el clima?
• Sèries de dades meteorològiques
– Pressió atmosfèrica (Pa)
Baròmetre: mesura la
pressió, o pes, de l’aire

8. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: clima
– Com coneixem el clima?
• Sèries de dades meteorològiques
– El vent, la humitat, etc.
Anemòmetre: mesura la
velocitat del vent
Psicròmetre: mesura
la humitat de l’aire
Hi ha una sèrie de factors que poden influir sobre aquests elements: la latitud
geogràfica, l'altitud del lloc o la distància que el separa de l'oceà o del mar.

9. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: clima
– Com coneixem el clima?
• Sessió de treball
– Consistirà en crear una petita estació meteorològica per
obtenir un registre de dades que permetrà establir el clima
local
Estació meteorològica de l’Observatori de
l’Ebre (CSIC-URL), Roquetes, Tarragona

10. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: clima
– Construcció, si s’escau, dels aparells de mesura
Pluviòmetre Baròmetre
Si el vostre centre no disposa d’aparells de mesura, a l’apartat de documentació científica hi trobareu les
instruccions per construir de manera casolana un pluviòmetre i un baròmetre. A internet també hi ha altres
propostes vàlides.

11. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: clima
– Presa de dades meteorològiques:
Temperatura a Olot 1896-1915 Dades antigues de pluges a Olot Pressions a Olot 1896-1915
Cal prendre mesures de temperatura, precipitacions i pressió atmosfèrica de manera regular. El registre de
dades serà més valuós quan más llargues siguin les sèries i més cura s’hagi tingut a l’instal·lar els instruments i
fer les mesures.

12. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: clima
– Representació de les dades
Diagrama ombrotèrmic: Evolució diària pressió atmosfèrica
relaciona gràficament la temperatura amb la precipitació.
El registre de dades per si sol no és fàcil d’interpretar. Per això, cal representar les dades en forma de diagrames de
temperatura, de pressió i de precipitacions; o diagrames que combinen les diferents variables, com el diagrama
obrotèrmic.

13. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: clima
– Compareu les vostres dades i diagrames amb les
de l’Observatori de l’Ebre (CSIC-URL):
Observeu diferències en el clima?
Quin us sembla més càlid? Més humit?
Quins altres factors poden explicar les diferències climàtiques?

14. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: clima
– Compareu les vostres dades i diagrames amb les
d’altres localitats:
Observeu diferències en el clima?
Quin us sembla més càlid? Més humit?
Quins altres factors poden explicar les diferències climàtiques?

15. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: vegetació
– Influència del clima sobre els éssers vius
Què ens diuen els éssers vius del clima on viuen?

16. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: vegetació
– Influència del clima sobre els éssers vius
Clima mediterrani:
estiu sec i temperatures
suaus a l’hivern
Com s’adapten els éssers vius al clima on viuen?

17. El meu temps (meteorològic)
• Sessió introductòria: vegetació
– Influència del clima sobre els éssers vius
• Sessió de treball
– Consistirà a fer una sortida per conèixer la vegetació local:
elaboració d’un herbari fotogràfic i observació de les
adaptacions morfològiques d’algunes espècies.
Fageda d’en Jordà. Garrotxa

18. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: vegetació
– Influència del clima sobre els éssers vius
• Les plantes: necessitats i adaptacions per a viure

19. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: vegetació
– Com són les plantes del nostre municipi?
• Sortida d’observació de plantes, recollida de mostres i,
si s’escau, identificació
• Elaboració d’un herbari fotogràfic: prendre imatges
generals i de detall de les plantes presents al camp o
bosc
Brolla de romaní i detall
de la inflorescència

20. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: vegetació
– Com són les plantes del nostre municipi?
• Observació al laboratori: adaptacions de les plantes
– Presenten pèls a les fulles? A la tija?
– Les fulles són toves? Dures? Carnoses?
– Les fulles són grans i amples? Primes?
• Discutir per grups quines adaptacions de les plantes
poden respondre al clima
– Escollir adaptacions i/o espècies vegetals
– Cercar documentació
Fulla de pi

21. El meu temps (meteorològic)
• Sessió de treball: clima i vegetació
– Què ens diuen les plantes del clima?
• Comparar les adaptacions de les plantes amb les dades
del clima
• D’acord amb la documentació establir les espècies més
típiques del clima
• Discutir els resultats obtinguts

22. Podeu representar el que heu après gràficament?
Elaboreu la vostra infografia
A l’apartat “Propostes il·lustratives” trobareu un exemple d’infografia, els
elements bàsics a tenir en compte i alguns enllaços

23. El meu temps (meteorològic)
A treballar!