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Revista de valores Infant - Junior Bimestre IV

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Revista de valores Infant - Junior Bimestre IV

  1. 1. IV BIMESTREBOLETIN DE VALORES BUSCANDO LA EXCELENCIA UN ESTUDIANTE EFICIENTE ¿Cómo podemos logar que nuestros hijos desarrollen la eficiencia en el trabajo escolar? Casi terminando el año escolar, esta es una de las preocu- paciones que muchos padres presentan ante los resultados académicos que sus hijos están obteniendo. Si valoramos que la eficiencia es la capacidad para logar un fin empleando los mejores medios posibles . ¿Cuantas veces se han dejado las tareas para ultima ho- ra, y el estudiar para un día antes del examen. Si hemos ob- servado que esto pasa con nuestros hijos, posiblemente ha fallado una correcta planificación del horario de estudio. A veces no solo basta con la buena voluntad de estudiar sino que hay que tener hábito de estudio. La autodisciplina es uno de los logros más significativos en la formación académica y sin duda se compensa al obtener un rendimiento óptimo en el colegio. Claramente permite al alumno ser seguro de sí y mantener una autoestima alta. Contenido: Un estudiante eficiente 1 Buen rendimiento aca- démico 2 Influencia de la varia- ble familiar y social en el rendimiento acadé- mico 3 Sabías que 4 Sitios de enlace 4 Colegio Salvadoreño Inglés CUADRO DE VALORES Y EJES TRANSVERSALES  LA TIERRA Y EL MEDIO AMBIENTE.  AMOR A LA NATURALEZA  LIMPIEZA  AUTOESTIMA  SOLIDARIDAD  EFICIENCIA  AMISTAD  FORTALEZA  RESPETO  PAZ EDUCACION AMBIENTAL EDUCACION PREVENTIVA INTEGRAL
  2. 2. BUEN RENDIMIENTO ACADEMICO El logro de buenos resultados debe ser prioridad de to- dos los estudiantes. Le presentamos algunos consejos para ayudar a su hijo pequeño a obtener un buen rendi- miento académico.  No basta con ser inteligente: Hay personas que son bastante inteligentes que apenas necesitan estudiar, así como a otras que estudiar no es lo suyo. Sin em- brago lo normal es tener una inteligencia media, la cual puede que posean sus hijos, pero si no hay voluntad d e estudiar no hay nada que hacer, ya que los motivos para estudiar son decisivos. Esto tiene que ver con la actitud del estudiante.  Debe existir acompañamiento de un adulto respon- sable. El involucrarse en las actividades y tareas escolares de los niños es tarea de los padres. La realidad es que en ocasiones uno apoya más y si no está ¿Quien ayudará a los niños?, esto no quiere decir consentir la actitud lasti- mosa que algunos estudiantes presentan para evadir la tarea, si no más que se les supervise el trabajo y se les guie en aquello que consideran con mayor dificul- tad. ¿Pero como logramos que los niños tengan buena ac- titud?. Para que exista buena actitud primero debemos fomentar el hábito de estudio, ya que los pequeños siempre preferirán jugar a estudiar, y si no hay una ruti- na establecida que se pueda reflejar en un horario de estudio difícilmente su rendimiento académico será efi- ciente. Los valores, ideas, sentimientos y experiencias significati- vas definen los hábitos de cada persona. Por lo tanto se crean no se adquieren por herencia. Página 2 Colegio Salvadoreño Inglés HABITOS: Cualquier comportamiento re- petido regularmente. Existe a demás del ha- bito de estudio el Há- bitos de higiene, todo estudiante eficiente mostrara en sus tra- bajos calidad, orden y limpieza. Al mismo tiempo cuidar de su apariencia personal. Cuidemos las plantas y anima- les, evitemos su extinción y construyamos un mundo mejor para futuras generaciones.
  3. 3. INFLUENCIA DE LA VARIABLE FAMILIAR Y SOCIAL EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO. Página 3 ¿Cómo influye la familia y lo social en el rendimiento académico? MORALES Y RODAS(1976) concluyen en que son deter- minantes ya que es indispensable un acompañamien- to y que se genere un clima emocional favorable. Con respecto a la parte social, un niño que se siente seguro en su ambiente familiar e intimido logrará adaptarse de mejor manera a su entorno social, bus- cará no solo la ayuda de otros si no apoyará a los demás potenciando valores como la solidaridad que le permitirán ser una persona socialmente útil. La variable rendimiento, familia y ajuste social afec- tan significativamente la autoestima del estudiante. Por ello es importante que los niños en el entorno es- colar logren crear lazos de amistad con sus compa- ñeros, los cuales estén basados en una interacción de mutuo respeto de las diferencias personales, en esto como padres deben ayudar orientando a nues- tros pequeños los en la mejor manera de relacionarnos con los demás. El respeto al derecho ajeno es la paz. Benito Juárez.
  4. 4. Sitios de enlace y contactoSíguenos en: www.csi- elsalvador.co.uk Programa de Valores, elaborado por: Lic. Evelyn Anaya Revisión técnica: Lic. Concepción Paz de Arias, Dr. José Mario Arias, Equipo Técnico. Contenido de Boletín de Valores para Infant y Junior: Lic. Francisca Idalia Ríos de Ramírez SITIOS DE ENLACE: http://es.scribd.com/ doc/175497824/Tecnicas-de- Estudio http://es.scribd.com/ doc/210950566/Mi-hijo-el-Tenista http://es.scribd.com/ doc/200210199/Mi-Hijo-Habla- Ingles-Consejos-Para-Padres Contáctanos en: 85 avenida Norte #115, Colonia Escalón, San Salvador; El Salvador, Centroamérica. Tels: 2263-7516/ 2263-7586/ 2264-5213 ¿Sabias que los humanos transmitimos quími- camente nuestras emociones? Un estudio realizado por la Universidad Holandesa de Utrecht, que fue publi- cado en jornal Psichologicall, Science, confirma que transmitimos nuestras emo- ciones a través de procesos químicos. Este descubrimiento es sumamente importante ya que corre del primer puesto al lenguaje y a los gestos como únicos comunicadores de lo que sentimos. Entonces la pregunta es inevitable: ¿Se puede oler el miedo?, ¿El amor?,¿la tris- teza?, la respuesta es SI, de allí que es recomendable que los niños no duer- man con sus padres ya que las emociones son contagiosas y transmitidas tam- bién como lo estamos estudiando por medio de procesos químicos. El rendimiento académico de un niño con problemas emocionales es menor al que no presenta problemas de este tipo. La emocionalidad genera síntomas fisiológicos como la inquietud . Una persona inquieta lleva acabo una conver- sación negativa consigo mismo que le impide concentrarse en lo que hace.

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