Dinámica de latorre de papel
ObjetivoHacer que los participantes experimenten una vivencia y  reflexionenen torno a algunas de las siguientes temas: T...
Materiales por cada equipo • 10 hojas de periódico u hojas   bond recicladas • 1 cartulina • 1 tijera • 1 maskintape
Procedimiento• Disponer de una mesa de trabajo para cada equipo• Entregar los materiales a cada equipo• Cada equipo debe e...
Consigna En 10 minutos, cada equipo tiene que construir la torre de  papel, lo más alta posible. Esa torre debe sostener...
Preguntas para la reflexión  ¿Cómo se sintieron al realizar la dinámica? cada equipo debe contar   brevemente sus sensaci...
Instrumento A   Evalúe la torre elaborada por los participantes y   asigne un puntaje entre 0 y 20.
Instrumento B   Evalúe la torre tomando en cuenta los   siguientes criterios:   1. Altura   2. Estabilidad   Asigne un pun...
Instrumento CEvalúe la torre y asigne un puntaje de 0 a 20, tomando en cuenta lossiguientes criterios y niveles de logro: ...
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Dinámica Torre de papel

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Dinámica Torre de papel

  1. 1. Dinámica de latorre de papel
  2. 2. ObjetivoHacer que los participantes experimenten una vivencia y reflexionenen torno a algunas de las siguientes temas: Trabajo en equipo Pensamiento estratégico Liderazgo Comunicación efectiva Iniciativa / Proactividad Solución de problemas Evaluación
  3. 3. Materiales por cada equipo • 10 hojas de periódico u hojas bond recicladas • 1 cartulina • 1 tijera • 1 maskintape
  4. 4. Procedimiento• Disponer de una mesa de trabajo para cada equipo• Entregar los materiales a cada equipo• Cada equipo debe elegir a tres observadores/evaluadores.• A cada observador se le entrega un instrumento de evaluación: Instrumento A, B o C.
  5. 5. Consigna En 10 minutos, cada equipo tiene que construir la torre de papel, lo más alta posible. Esa torre debe sostenerse por sí sola y solo se puede construir con los materiales que se han asignado. El evaluador asignado debe observar todo lo que pasa en el equipo y evaluar (calificar) la torre en función del instrumento de evaluación asignado. Una vez que pasan los 10 minutos se le da un minuto a los evaluadores para que califiquen la torre y coloquen la nota a la espalda del instrumento. Luego muestran la nota a su equipo (al mismo tiempo)
  6. 6. Preguntas para la reflexión  ¿Cómo se sintieron al realizar la dinámica? cada equipo debe contar brevemente sus sensaciones y como lo vivió.  ¿Cuál fue la estrategia que empleó cada equipo?  ¿Cómo fue la comunicación al interior del equipo?  Qué puede decir el observador acerca del equipo que observó.  Por qué creen que a pesar de haber evaluado el mismo producto se obtuvieron notas diferentes.
  7. 7. Instrumento A Evalúe la torre elaborada por los participantes y asigne un puntaje entre 0 y 20.
  8. 8. Instrumento B Evalúe la torre tomando en cuenta los siguientes criterios: 1. Altura 2. Estabilidad Asigne un puntaje entre 0 y 20.
  9. 9. Instrumento CEvalúe la torre y asigne un puntaje de 0 a 20, tomando en cuenta lossiguientes criterios y niveles de logro: Criterios Satisfactorio Insuficiente Deficiente 10 Ptos. 5 Ptos. 0 Ptos. La torre supera los 60 La torre llega hasta La torre tiene menos cm. de la mesa 60cm. me la mesa de 60cm. de la mesa Altura La torre se sostiene La torre se sostiene sobre sobre su propia base, es su propia base, es decir, decir, no está apoyada no está apoyada sobre la La torre no se sobre la pared, ni sobre pared, ni sobre ningún sostiene sobre su ningún otro objeto, ni otro objeto, ni está propia base ni está colgada del techo. colgada del techo, pero soporta el peso de la Es lo suficientemente no soporta el peso de la Estabilidad regla (por 10 firme como para poder regla (por 10 segundos) segundos) aguantar la regla sin caerse (por 10 segundos)

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