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  • Ciclos de aprendizagem: <br /> a) Progressão escolar: direito de avançar na escolarização; <br /> b) Progressão do ensino: organização e elaboração dos conteúdos em todas as áreas do conhecimento; <br /> c) Progressão das aprendizagens: qualidade crescentes de aprendizagens construídas ao longo do ano. <br />

Formacao unidade 8 Presentation Transcript

  • 1. UNIDADE 8 UNIDADE 8 ORIENTADORA: Camila Ribeiro ORIENTADORA: Camila Ribeiro
  • 2. UNIDADE 8  ANO 1  ANO 1 CICLOS DE ALFABETIZAÇÃO, PROGRESSÃO CICLOS DE ALFABETIZAÇÃO, PROGRESSÃO ESCOLAR, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO ESCOLAR, AVALIAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE. TRABALHO DOCENTE.  ANO 2  ANO 2 PROGRESSÃO E CONTINUIDADE DE APRENDIZAGENS PROGRESSÃO E CONTINUIDADE DE APRENDIZAGENS E A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR E A REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DO PROFESSOR ALFABETIZADOR. ALFABETIZADOR.  ANO 3  ANO 3 PROGRESSÃO ESCOLAR E O REGISTRO DAS PROGRESSÃO ESCOLAR E O REGISTRO DAS SITUAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM. SITUAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM.
  • 3. PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 07
  • 4. Desenvolvimento Desenvolvimento integral integral dos dos estudantes, estudantes, fortalecendo suas identidades sociais e a fortalecendo suas identidades sociais e a inserção em diferentes esferas de interlocução. inserção em diferentes esferas de interlocução. “Propomos que o trabalho com a linguagem “Propomos que o trabalho com a linguagem constitua-se como eixo que integre os diferentes constitua-se como eixo que integre os diferentes componentes curriculares, contribuindo para a componentes curriculares, contribuindo para a compreensão da sociedade para o fortalecimento compreensão da sociedade para o fortalecimento das identidades.” PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 08 das identidades.”
  • 5. Áreas do conhecimento obrigatórias do EF – Áreas do conhecimento obrigatórias do EF – Resolução nº07 de 14/12/2010: Resolução nº07 de 14/12/2010: I.Linguagens: Língua Portuguesa; Língua Materna I.Linguagens: Língua Portuguesa; Língua Materna para populações indígenas; Língua Estrangeira para populações indígenas; Língua Estrangeira Moderna; Arte; Educação Física. Moderna; Arte; Educação Física. II.Matemática. II.Matemática. III.Ciências da Natureza. III.Ciências da Natureza. IV.Ciência Humanas: História; Geografia. IV.Ciência Humanas: História; Geografia. V.Ensino Religioso. V.Ensino Religioso. PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, ANEXO
  • 6. Área de Linguagens: Língua Portuguesa Área de Linguagens: Língua Portuguesa ANÁ LIS E LI NGU ÍSTIC A LEITURA ORALIDADE ESCRITA
  • 7. PNAIC, Unidade 08 - Ano 03, p. 08 PNAIC, Unidade 08 - Ano 02, p. 08
  • 8. Projeto de Lei do PNE 2011/2020 – institui o ciclo de alfabetização para os três anos iniciais do Ensino Fundamental; Princípios: continuidade e aprofundamento durante o ciclo de alfabetização. PNAIC, Unidade 08 - Ano 02, p. 12
  • 9. a) supressão da avaliação ao longo do processo; b) Visa a não retenção de um ano ao outro, sem necessariamente ter efetuado aprendizagens; c) Não há ações efetivas de promoção de aprendizagem para alunos de baixo rendimento escolar; d) Objetivo é racionalizar o fluxo de alunos e reduzir as taxas de reprovação. PNAIC, Unidade 08 - Ano 02, p. 08-09
  • 10. - direito de avançar na escolarização. - organização e elaboração dos conteúdos em todas as áreas do conhecimento - qualidade crescentes de aprendizagens construídas ao longo do ano. PNAIC, Unidade 08 - Ano 02, p. 09
  • 11. JUSTIFICATIVAS PARA O CICLO DE ALFABETIZAÇÃO 1ª As crianças precisam de tempo para entender o espaço escolar de interação e para engajaramse na cultura escolar; 2ª Reconhecer a complexidade relativa à aprendizagem e consolidação da escrita com domínio autônomo da leitura e produção de textos; 3ª Favorecer a criação de novas formas de organizar os tempos e espaços escolares com possibilidade de diversificar agrupamentos. PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 09
  • 12. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Professor reflexivo: Como organizo o ensino? *Como relaciono a multiplicidade de atividades com a sua sequenciação e duração? *Qual intervenção necessária às especificidades da turma? *Como os materiais pedagógicos são elaborados/aplicados/socializados? *Como o conhecimento das crianças são acompanhados/socializados? PNAIC, Unidade 08 - Ano 02, p. 30
  • 13. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Pré-requisitos para uma prática reflexiva: *Percepção de novas alternativas a sua prática sem ficar preso a preconceitos que promovem a redução de sua ação; *Aceitação da possibilidade de erro como um dos caminhos para aprender; *Responsabilidade concebida mais como um traço moral do que um recurso intelectual; *Ponderação quanto as consequências do ato de ensinar; *Construção de um trabalho docente como prática social. PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 27
  • 14. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 19
  • 15. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO *Analisar a proposta curricular do município, considerar os conteúdos a serem ensinados; *Organizar, coletivamente, o planejamento anual escolar; *Sistematizar planos de ensino; *Refletir sobre as ações pedagógicas com base nas formações continuadas e nos estudos realizados; *Trocar experiências com colegas. PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 18
  • 16. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO *Realizar o mapeamento de aprendizagens da turma; *Anotar os avanços e/ou dificuldades dos estudantes; *Planejar estratégias de intervenções específicas; *Trocar experiências com colegas.
  • 17. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 13
  • 18. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC, Unidade 08 - Ano 03, p. 29
  • 19. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO *Realizar critérios de seleção; *Planejar a aplicação e distribuição na rotina diária; *Organizar arquivos de atividades e de materiais didáticos. *Trocar experiências com colegas. PNAIC, Unidade 08 - Ano 03, p. 29
  • 20. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC, Unidade 08 - Ano 02, p. 23-24
  • 21. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC, Unidade 08 - Ano 03, p. 22-24
  • 22. PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PLANEJAMENTO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO *Considerar a alfabetização na perspectiva do letramento; *Acompanhar a progressão, a continuidade do ensino, a aprendizagem e a escolarização das crianças nos três anos do ensino Fundamental; *Respeitar às diferenças e atendimento à diversidade, considerando a heterogeneidade de aprendizagens e percursos diferenciados das crianças; *Diversificar atividades, procedimentos e agrupamentos; *Desenvolver postura avaliativa em uma perspectiva formativa; *Acompanhar as aprendizagens de forma qualitativa. PNAIC, Unidade 08 - Ano 02, p. 19
  • 23. AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 15
  • 24. AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Avalia-se as crianças em diferentes momentos, com diferentes finalidades: PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 15
  • 25. AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO PNAIC, Unidade 08 - Ano 01, p. 17
  • 26. AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO AVALIAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO A análise do processo de aprendizagem no ciclo de alfabetização exige boas situações de avaliação e boas estratégias de registro: PORTFÓLIO
  • 27. QUADRO DO PERFIL DA TURMA PNAIC, Unidade 01 - Ano 01, p. 41
  • 28. http://revistaescola.abril.com.br/alfabetizacao/mapa-hipoteses-alfa.pdf
  • 29. APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO APRENDIZAGEM NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Para que os direitos de aprendizagem sejam garantidos, o ensino precisa ser orientado por processos permanentes de avaliação e planejamento de situações didáticas que atendam às diferentes necessidades das crianças! Fim
  • 30. NÃO ESQUEÇAM! NÃO ESQUEÇAM! ENVIAR CÓPIAS DOS 3 PERFIS DA TURMA PARA A MARLENE. -PODE SER VIA MALOTE. - PODE SER POR EMAIL: magonncalvs_0@hotmail.com
  • 31. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Unidade 08, Ano 01. Organização do trabalho docente para promoção da aprendizagem. MEC / SEB. Brasília, 2012. ______. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Unidade 08, Ano 02. Reflexões sobre a prática do professor no ciclo de alfabetização: progressão e continuidade das aprendizagens para a construção do conhecimentos por todas as crianças. MEC / SEB. Brasília, 2012. ______. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Unidade 08, Ano 03. Progressão escolar e avaliação: o registro e a garantia de continuidade das aprendizagens no ciclo de alfabetização. MEC / SEB. Brasília, 2012. SARAMAGO, José. O silêncio da água. Ilustrações Manuel Estrada. Companhia das Letrinhas, 2011.