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SUMARIO                                                                  ...,.....                                    Edit...
EDITORIAL   GENÉTICA: Es lo ciencia que estudia todo lo r s f w t e a la h m i . do los c<mractcresanat6mic0, f isiolbgico...
Artículo TécnicoCONSIDERACIONES SOBRE LA HERENCIA EN      LOS CANARIOS bE CANTO (1)                                     Po...
Articulo Tkcnico                         ¿ES HEREbTTARTO EL CANTO           mC A N A R I O 7   La pregunta clave de la que...
Artículo Técnico    Si bien la conclusiones de etólogos y m i t 6 l ~ considero que son correctas y la postura de los     ...
Art-hlo Tdcnico                                                             En resumen de l mrkeriormsnte expesto, el     ...
Artículo TécnicoLm mayor p t e de las especies de pújuros que se utilizan en los experimentos bosw su canto dedulto, princ...
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¿QUE CAMINO SEGVIR?                                          Por Tos4 Expósito   Después de 15 &   S   de cría y m& de tre...
empeilo. buscar siempre el hohl como nota b k i c a y sobre el intentar insertar el resto del canto. Canel paso del tiempo...
Artkulo Técnico   LA TEMPORADA DE MUDA EN                                              EL CANARIO                  "PICAJE...
A d m l o Técnico   El pdjaro c d o sale del nido (a los 20 dias aproximadamente), estó cubierto de pluma, o mejordicho cu...
criudor al empzar a criar muy pronto, pretendiendo con ello que sus animales lleguen a los concursossiendo m& adultos y as...
LA F A M I L I A ROLLER                                        Por Aleiandm Guarro    En lo Última reunión de la Comisión ...
"MI REPUCA~                                                     Por Mmio SbiEhez              Querido amigo Rafa:         ...
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  1. 1. No 16 OCTVBRE 2004 R W T A INFORMATIVA PARA EL AFICIONAW ASOCIACIÓN para el ESTUDIO y la ~IVULGACIÓN del C A N A R I O ROLLER (HARZ) "WILHELM TRUTE"
  2. 2. SUMARIO ...,..... Editorial.....................m.... ................ Pág.3 Articulo T6cnico: Consideraciones Sobre la Herencia en los Canarios.................................... PQ.4 El Veterinario Opina: .............Pág.10 La Vitaminas y las Aves (III) Opinián: ¿Qué Camino Seguir?....................... Pdg.16 Articulo Tkcnico: La Temporada de Muda en el Canario: *Picqjc y Canibalismou...........................P6g.18 Opinibn: La Familia Roller..................................... P69.21 PUBLfCA Asociaci6n para el Estudio y la bivulgación del Portada: "Canarios en la voladera" Canario Roller (Har z) Foto de: Aurelio Gil "Wilhelm Trute" Para Contactar Fotos: Manuel Matoses Tom& Hernando Soler Asc. "Wilhelm Trute" Manuel Matases Córdoba Apdo. Correos 291 28944-Fuenlobrada Puedes enviarnos tus colaboraciones elcanarioroller@hispavicta.com paro el próximo número hasta el REbACrORES Y 15 de Enero de 2005 COLABORADORES La revista está abierta a la part icipoción de todos los criadores Manual Matoses Ywna Bm al c de Canto Roller. Helena Matoses : Miguel Angel h r t í n Josi Expdsito Alejandro Cuervo La revista no se responsabiliza de los kaorio Sdnchez artículos firmados por sus autores, ni R.C.C. se identifica necesariamente con ellos,El Canario Roller 2
  3. 3. EDITORIAL GENÉTICA: Es lo ciencia que estudia todo lo r s f w t e a la h m i . do los c<mractcresanat6mic0, f isiolbgico y f rn?ciooialesde la descendencia. Hace escaos d k estuba viendo h televisiin, prestando poca atwlcihn pues ya snbemwde la escoso calidad de la progrcrmacih de todas hs cudems, cuando alguien que hablabasobtc la ~ENÉTICA dijo lo. guiitica se puede comprar a u outohís, en e qw ui cada i lpanida, sube y boja o c individuo o voiuntad propia sin tener m control sobre ello", ahmipidamente &a frase me hizo reflexionar mucho, no S& muy bien el motivo.inmediatamenta locutid dos libros sobre esta materia m criestih, *Ln base de b genktiauy ILa c h e geitdtica", lei tos capitulas que vddraruunente me i t n- y ....... u h~omplicaron m& mis p ~ m i e d o s ,llegado a una i d a nueva y phtmídome, ¿no&atemos quivowda?. Me explico, sirriéndome de ejemplo la gmmderia vucuna, e x a m e n t e las vacaslecheras, se tiende a seleccionar g a & t i m e n t e a esta raza poro mejorar su calidad ycanticld da leche diaria. Nosotros )i;icemos algo simihr con nuestros camiriw,selecciomimos por tainaño del ave y calidad del d o principalmte. Volviendo a las vacas,si a la mejor raza selecciono&, la confinbunos en pqueAros establos, Itenos de s u c i d ,produciéndok asf estrks y le dikramos una dimsntacidn pobre y cscasu, tendriamos m eraza de vaas de seleccih " 10" pero de producci6n 0". R¿pidamente me p e t ~ e s mo preguntas pra todos:P) LQud porcentaje de importancia time lo seleccidn gedTica que realizamos utdu uno denosotros M nuestros criaderos?ZO) ¿Tenemos los conocimientos tknicos y cientificos adecwdos p c t ~ selecciomtrgenéticamente y producir resultados positivos sobre nuestros criaderos de ~ori~rios?3O) CTenmos m cuenta los factores &wnos que afectan en el tanfa de nuestroscanarios? Cada uno debe contestara mi mismo, yo ya lo hice y el raultado fue el siguiente:1) N o subemos realmente cómo se transmite el camto de m canario de 90 puntos, ya que nisomos cientificos, ni existen estudios directos sobre este tema. Asl que la intuiciún, lasuerte y la experiencia del criador juegan un m e l f h e n f a l m todo esto.20) Honestamente, c r w que m.3 9 Pienso que no lo suficiente, a nos cuesta pansar que desde que el pollo comienza a mdesarrolbst en el huevo hasta que lo sitwmos en la meza de ajuiciamiuito, existenciertas detalles que pueda hacer que el canario pase de ser todo un m p h , a llevarlod i r e d m a t e a la pjarwia. No solamente los getw hercda¿os influyen en el canto de nwtros anarios, sino quetombikn lo determina el crecimiento duwlte sus dos primeros meses de vida, et a t o r n o enel cridero, la soiwridud y aehstilxi en al criadcro desde que mce, el est~b que les alsometemos, la influencia m el qiudero de canarios adultos con notas degeneradas y noolvidar bs hembras que cantan, la persadidad de d a canario, mfermddes 1wa que nodetectamos, alimentaci¿n impropia& o en mal estado, el periodo a la voladera etc,etc. Como siempre digo: REFLEXfUNAb sobre el tema. Manuel Matsses C6rdoba
  4. 4. Artículo TécnicoCONSIDERACIONES SOBRE LA HERENCIA EN LOS CANARIOS bE CANTO (1) Por Miguel Ángel Martín CQNSIMRACIONES PREVIAS Los anaricultores espailoles podemos estar seguros de contar con un importanTe número deaf icionudos que, sacando tiempa de donde ni, lo hay, se desviven por desarrollar y enseñar losprincipios técnicos, teóricos y pr6cticos. en que se basa la cría del canario a todo dqudl que requieresu consejo. Es verdaderamente loable la labor que estos sehres vienen desempehdo, bien a travésde urticulos y trabajos en revishtas especializadas, bien mediante charlas y coloquios en lasasociaciones. Vatgan esta líneas para agradecer públicomente su desintwesodo trabqlo, ya que,lamentablemente. los aficionadas rw solemos reparar en lo que cuesta quitar h o r a al trabajo o a lafamilia para dedicarlas a esta bonita y grata tarea educativa que conhtribuyea la mejora cualitativa dela Otnitologla Deportiva española. Et nivel técnico de los criadores de canarios, actualmente, podemos considerar que es elevado. Sinembargo, en ramas de nuestra af irión como es lo conaricultura de a t a nos movemos en un grado deconocimientos inf imo. Purecc que nos preocupa m& discutir sobre las puntuaciones. la elimimci6n deestos o aquellos giros o entablar polémicas, más propias de la metafisim, acerca de la nominación delos mismos. Nos olvidomcis, en definitiva, de que sin tos cawios, sin los dicioiiados y sin unasdirectrices claras que seguir para el trabajo de 1 5 canarios de canto, no podemos planfearmis 0siquiera temas tan circunstanciales, en ocasiones, como la nominacidn de los diferentes p a j e s ogiros que conf orrnan su melodía. Existe una clara despreocupción por temas tan importantes tomo laherencia del canto; que es en lo que se basa esta dificil tarea de conseguir buenos canTores. Cuando hablamas con los criadores de sus mktodos y sistema de trabajo, mis encontramos, en lamayor porte de las ocasiones, con que briltan por su ausencia, otras veces los explicaciones son tanfantásticas que parecen extraídos de un relato de ciencia ficción. En resumen, la mayor parte de lasaficionados carecen de la minima formacidn en materias como lo 6en6tiea o la influencia de factorestales como la alimntacidn y la iluminación en d canto dc los pájaros. La complejidad de esTa rama de la canaricultwa, cuya dificultad está sobradamente demostrada,merece un estudio serio, un estudio que debe realizafse pr cada una de sus cultivadores y c u y aconclusiones deben ser compartidas para, con el tiempo, lograr unas bases firmes de las que puedapartir todo camiricultor novel. Tenemos que tomar ejemplo de nuesTros compakros de otras romas yno tener miedo a levantar pldmicas sobre estos tan necesarios temas, puesto qw de ahí surgir6 eseespíritu de superación y-bisqueda de la verdad que acompaña a todo investigador. Es cierto que riel disponemos de laboratorios, ni de expertos altamente cualificados, ni ton siquierode la certeza absoluta de la exactitud de nuestros postulados y, p r logeneral, de los medios mínimos necesarios p su comprobaci¿n, peroposeemos algo que nas impulsa hacia delante, ese algo es el ansia desaber, esa curiasidad innata que ha llevado al hombre al lugar donde seencuentra y que lo diferencia del resto de 1 criaturas que I t acompakn sen su viaje por el tiempo y el espacio. Los t e m a que a continiwci6n vamos a trator son fruto de loexperiencia compartida entre cawicultores de toda la geografíanacional, que anteponen a su propio ego la satisfacción de ver c6mo elobjeta de su afición, "la cairciricultura de canto", st desarrolla yconsolida en un @S, como es Españo, donde tanto se admira y quiere alos &POS cantores.El Canario Rollcr 4
  5. 5. Articulo Tkcnico ¿ES HEREbTTARTO EL CANTO mC A N A R I O 7 La pregunta clave de la que se debe partir es si el canto del canario es hereditario o no. Una de lascuestiones más debatida en eTología, ciencia que estudia las pauta del compor-tamienhtoanimal, esprecisamente la referida al canto de los pájaros. Podrirnos mperor a c i t m autores y teorías, asícomo experimentos, p o tan solo provocarían confusión al lector y convertirian en una difícil ytediosa turea la lectura de esTas líneas. Por ese motivo nos limitaremos a resumir las lineas generalesen las que se desarrolla el Trabajo de los etólogos, ornitólops y caniisicullores más prestigiosos quese han ocupado del tema. Podemos distinguir tres teortos. que, en definitiva, se corresponden con las corrientesmuyoritarias seguidas en el seno de la etología en un momento u otro de su corta historia.lo) En primer tugur, encontramos a aquéllos que defienden que el canto de los &aros es aprendidomediante la audicdn del canto de ejemplares adultos.So) Por contra, otros autores considerrui que el a t o es innato y que las pauta para que éste sedesarrolle en cada especie concreta dependen exclusivamnte de la herencia genktica.3) En Jltirnu lugar, encontramos una postura ecléctica, intermedia, sqiin la cual lo innata y loadquirido o aprendido se combinan. Las pautas básicas del canto de cada especie serían innatas peroexistiría la posibilidad de enriquecerlo mediante aprendizaje. En un plano puramente científico la tercera teoría es la más seguida hoy en día y la que secorresponde en mejor medida m los estudbs y experimentos realizados. No cabe duda de que elcanto es hereditario, pero tambikn puede haber una parte aprendida, lo que explico la habilidad quetienen muchos p d j m s de asimilar en su canto aquello que escuchan, aunque sea propio del canto deotras especies, o incluso aprender a imifar ciertos sonidos ajenos al mundo pajaril. Este Últimoex.tremo ha sido ratificado pr los mitilogos en sus observaciones de cutnp, llegando a seklarespecies cuyo canto se nutre en gran medida de pasajes del de otras (los ejemplos más citados san elestomino pitito y el sinsonte americano). Tambidn hay familias, como por ejemplo b de los aludidos(alondras, totovías, etc.), en las que la inf luencb de unos espcies en otras de la mistna familia espatente, como señala J. Rochi. En último lugar, hay especies que p r la complejidad y riqueza de su ocanto no sólo difícilmente copian de o t r a sino que ejercen una clara influencia sobre ellas (tal es etcaso del ruisek]. En el plano de la cawicultura, encontramos los siguientes posiciones. si bien la defensa de una uotra opcidn depende en muchos ocasiones & los propios intereses de los criadores, ya que umstratan de justificar su sistema particular y otros se decuntan por un enfoque deferminado del cultivode la raza:1 Defensores de la necesidad de utilizar canarios adultos como maestros para educar a los j d v e w , ) ya que consideran que el conjunto de giros que conforman el canto de la raza no se transmitegendticamente y es preciso que éste sea inculcado a través de la audicidn de los citados profesores.Esta psici6n no tiene base cicntlfica alguna y cualquier criador puede obsesvarlo directamente en sucasa2) Aquellos que, aun reconociendo que el canto es hereditario, plantean la necesidad decomplementmlo con maestros. Esta postura supone tornar al pie de la letra Im conclusiones deetol6gos y mit6logos respecto a b s pájaras cantores en condiciones naturales. Según lo que hepodido leer acerca del canario Malitiois, en palabras de pretigiosos jueces internacionales de dichavariedad, el cultivo de esta roza se basa en este sistema de seltccibn. Se parte de una basehereditaria, que es la prdisposici6n al can.fa acuosa, y se complementa el reperforio de losejemplares mediante la audición de una o varios maestros, qw en algunos casas esth especializadosen la ejecucidn de determinados tipos de giros. Esto explica el amplio repertorio que poseen losejemplares de mayor vallo y al hecho de que no huya techo o limite de puntmción en la raza belga. H Canario Roller
  6. 6. Artículo Técnico Si bien la conclusiones de etólogos y m i t 6 l ~ considero que son correctas y la postura de los scriadores de Malinois está justificada por el origen y sistema da selección de la rara, M ES admisibleesfa posición para el resto de ruzas de canarios de canto. Debemos rechazar esta pastura, salvo en elcaso de las excepciones seiíuldas, al considerur que la enseñanza cun p r o f e s o r a m solo no esnecesaria sinu que esconde, por parte de la mayorla de sus defensores, la intencidn de preservar elcanto de ejempbres de calidad que ya poseen, con el fin de evitar lo incertidumbre que supone tenerque aperar hasta que el canto de los jóvenes canarios madure. Esta práctica impide la evolucidn detpropio canto del canario, pumto que el poIlo se limitar4 a imitar lo mejor que pueda el canto delmaestro. Por otro lado hay que mencionar lo tedíoso de tener todos los anos el mismo repertoriocanoro, con ligerus variaciones en el mejor de los casos, en w t r o criadero.3) En consoi~lnciu lo expuesto en el p k a f o anterior, nos alineamos con aquellos que defiendwi a conultranzo que el canTo del canario es hereditario y que el trabqo de seleccidn realixado, con elobjetivo de enriquecer el ptrimonfo genétíco canoro de nuestros canarios y la variedad derepwtorio conseguido mediante el mismo, hacen inwcesoria la utilización ¿e maestros, ya quesupwn limitar las posibilidades de creacidn & nuevos giros y estrofa por parte de nuestrosejemplares. El método de selección del canario Rollar y del canario de Canto Etpdol (Timbrada),garantizo que los ejemplares de estos razas transmitan o su descendencia toda la informaciónnecesaria p r u confeccionar un canto variadoque redna las cwicTerísticas ruciales exigidas por susrmpectivos digas. No obstante, huy que realizar una serie de matizaciones a es7a tercera postura. El canario puederealizar todo aquel sonido que le permitan crear l a distintas partes que conforman su complejoaparato de canto. cuya pieza clave es el 6rgami dt farwción. la siringe. A mayor complejidad delaposoto de canto, mayor capacidad interpretativa. Esta riqueza interpretativa no se limita sólo a supropio canto, el canario es por nutumleza un buen imitador1, pudiendo, en la mayor parte de los casos,abandonar el repaso de su canción pura imitar o copiar el canto de otros canarios, voluntaria(maestros) o involuntariamente. Para favorecer que nwtros jdvenes canarios consigan hacer af Iorarel canto al que les ha predispuesto la herencia recibida de sus progenitores ser6 necesario queevitemos que escuchen el canto de p¿jaros adul.tos2. podemos afirmar que lo o- i w h- e innata para realizar una m i s ideteminoda pew detsmimblc, de dms,es fa ~ i c e d i s p s b i haquessi l d O amodatcab. mhs o menos ¡¿&a. del ejemplar Y DW los factores aue han mdmcb al m w i adumnte el prmzso de niarrricih3, Esto hace que el canto de los jdvenes cmaríos en nuestroscriaderos varíe de un año pura otro, pero siempre g u u r ~ o unas semejanros estructurales; m6sacusadas en las l í m trabajadas en uinsquinidad, al suponer el trabajo de éstas una Mayorconcreci6n de las posibilid& canoras del animal: menor variación genotipica. La riqueza g e k t i w . de los canarios de canto hace innecesurio la educacih con profesora, quesupone, como ya hemos apuntada, mpribrecer innecesarioniente el repertorio canoro de nuestrasejemplares, al impedir que los pollos culminen la evolucidn de su repaso, que, sin duda algunu, setraduciria en un canto distinto y con probabilidades ciwios de ser & mayor calidad que q u k l que leshemos forzado a imitar. A esto se une qw un ejemplar educado con m u a t r o s m nos ofrece imdebidos g m t l a s sobre lo que va a transmitir a su de~cendencia, iinico que sabrmos ec su mayor o lomenor capucidad de imitacídn y osimilaci6r1, en relacidn a lo que se le ha inculcado mediante la audicidnde ejemplares adultos.
  7. 7. Art-hlo Tdcnico En resumen de l mrkeriormsnte expesto, el o canto de los p410r0f ticm una parís innato. y otra CANARIO DE a¿qulri&, los criadoras de mzas & canarios e s ~ h l i z a d ~m Ia función wnora buscamos el p ~ CANTO HARZ d m l l o de la parte Imta en dctrimnto de la (L~NEAHUECA) parte adquirida, con e obJetiw & 1 l r - un patr¿n ASCENDENCIA GOSLAR genktico ¿e canto lo m& rico posible, qw psrmita a nuestros s j s m p h cwirtniir una m c l d h booada en movER) los p ú h t r w de osl-iin dtssaáos. GABRIEL DE LA PAZ QUERO La moyor p t e de las argumentaciones contrarias a la base hereditaria o innata del canto de los p6jaros que q u i defendemos, se basan en conclusiones err6nea TLF. PARTICULAR 93.388.26.66 extraídas a raíz de experimentos que, desde un (DESDE 21 H ) . principio, no ofrecían las adecuadas garantías para conseguir su objetivo. Por ejemplo. se citan TLF.Y FAX TRABAJO 93383.83.53 frecuentemente experimentos reaiirados con (FIORARiO OFiCiNA) ejemplares, de diferent& especies, que han sido VICTOR BALAGUER 2-4 colocodos individucilmente en lugares insomirizadcis e, O891&BADALONA incluso, se describen experimentos h a d o s en la (BARCELONA) observacidn de ejemplares a los que se ha privado del sentido del oído. En el primer caso, los ejemplaresaislados acristicamente realizaban un canto sumamente rudimentario, de gran pobreza e incluso seapreciaba un claiui infantilismu o subdesmllo en el mismo. En el segundo caso, los ejemplaressordos apenas conseguían reulizar un canto propiamente dicho, m& bien emitlan umi suusión deruidos. Estos resultados hacían llegar a la ccinclusiin, a q u i m los m l i m n , de que el m t o de lospójwis no era hereditaria sino aprendido mediante la d i c i 6 n de ejemplares adultos de su mismae s p i e . Hoy en dio sabemos que para que el canto de los pájaras se desorrolk es preciso que se denuna serie de estFmulas que desencadenen que el ejemplar ponga sn funciomieiito los mecanismasfísicos precisos que lo posibilitan. Asf, la convivencia de diferentes individuos en un mismo tewitorioo wladero, hace que entre ellos haya unas relaciones sociales en las que la rivalidad a lo tiora dealimentarse , de ocupar un determinado lugar en las percha, de establear UM escala jmárquiui,etc., hagan aflorar instintos como el de territorialidad, fundamental para comprender el significadodel canto, y que ponen en funcionamiento las condiciona precisas p m que se dd el desarrollohormonal que determiho el proceso de evolucidn del uuito4. Un ejemplar o i s k carece p r completode esos estlmulos, el canto E UM forma de ~municación, S ¿con quién se va a comunicar si no tieneotros congéneres con los que entablar reluciom sociales, de la Índole que sean?,carece de estimulosexternos que potencienel desarrollo comiro. A esto hay que unir el hecho de que los jdvenes pójaros se c o m p t ~ n t a n entre sí, aprenden unosde otros, durunte el espacio de tiempo en el que su a t o es sdlo un reposo! Los etdlqos H ma -esta fase de la ewlucidn canora cancidn plástica, ya que supone un periodo de ensayo del que luegoserá su canto adulto o concidn estable! Esta complementariedad entre los cantos de los noveles es elfundamento de que no sea preciso utilizar maestros en los canarios de canto, el trabqo de lo i m t ohace que con la sola r e f m n c i a de su pth gsnttleo se puedan logran bellas y complejas melodías. Eshrdws r w 6 d o s dsmwstwi &m el n t o & i d o s t u r i i r i u ia eaiiprc t b rini inf k#ncio dttmiiinantt m el d m l b idel canto & !os Wros.S k e& s Jerárquicague rc hep or~bkcidD 81 g n i p detmninurá q d a J i r m p h uw a imponw en wyw medida su canto. anm o t i w p o r i l g w c ~ I ~ h ~ u i u n w b d c m & ~ m d o c u d ~ ~ c i i n b ~ d s l ~ . € 1 dearrollo I canto dc ki I m a clcYw y un d mismo se s u d n triw f-: 1)Sccuicidn: Se exti& d & h a Ante a irtíoti&# ¿lar hnsta los áoa m de d Esta f m s d a e & d pi a . rm año. E)CaMbnp&tia:Dsroml&sn~ni~~,dskb~dsddad~~clcMorio~ccinto. 3) M 6 n u t o b k : Supons k tulmimcibn dcl daarrollo dd canto, poduMs Mo yo de un tjunpbr adulto. Esta f m lr pwloswp hmta k m& ya gue el dmcmo de t w t o s t e r m en k ~ i m sl canta de IWW en u m fmda cancldn plástica, br r t o wpliw qrw muchos murios cop9cn ds otros rjemphcs. asiiriihndo giros d t -lbs o pederdo. i n c b , el propio canto.Cwdnfimüzo b m ~ y i 1 c a i a r i o ~ s u c ~ t o c a n ~ ~ . w ~ o e n e o n r i r i r n i b c o n ~ f ~ d c & b n & & k El Canario Roller
  8. 8. Artículo TécnicoLm mayor p t e de las especies de pújuros que se utilizan en los experimentos bosw su canto dedulto, principalmente, en lo aprendido y por eso al dejarlos aislados en grupa7, sin adultos de los qwpuedan copiar su canto, a p a r de responder al patrdn búsico de b especie. es mucho m s voriadoque el de í s ejemplares que se desarrollan en libertad. No se puede dar valida a unas obserwciones ohechas con pájaros de campo o con espcies dom&ticas que no se huyan seleccionado pam el uinto,en estos c a o s s se precisa la audicidn de adultos l conseguir cunciones más o menos complefas,pero e por al hecho de q~ no ha habido una seleccidn que atendiera a los patrones que utilizamos en s dec m a r i c u l t u ~ canto. Cuando se extrapoion las conclusiones basadas en experimentos realizadoscon =as especies a nuestro campo de estudio, sin realizcu*las correspondientes matizaciones. lo Únicoque estamos haciendo es confundir a los criadores. Como colofbn a este punto, volvemos a repetir, ya qw no nos importa insistir una y otra vez sobrelo mismo, que el trabujo de los cona~icultores canto se basa en potenciar y c b m l l a f la base deinnata del mismo, con ello creamos una sólida base o wtrón genético p r a que los ejernplai-es de larespctivas raras sean c a p t e s de mejorar h variedad de repertorio cada año, siempre dentro de laspautas de seleccibn de las mismais y sin tener que r e c m i r a b ewñPnza con m w t r o s . CERTAMENES CANTO HARZ 2004 CERTAMEN 1 FECHA 1 CIUDAD 1 CONTACTO 1 JVEYO SS ho a M & rrda m b a a q h e~porimntw +mplarts aislados i - u w con dm i a sn tofancias inswwiIOdDS m san~~al~tudlodslcon?o&hpq[oroi.~lish~todcrwiifruta~~propiDncrdbgwd~E6moksJ ~ m c h w o i s b d wbdammmtngnipo~inurp~drrcplizirun~anto,a~&strmdrpobrc~cl& 6 bs me ~ ~ r l h M d & a b u a d u l t o s , bpvtoabásiuiadp h ~ ~ , o . l o ~ c s b r i U a i i o , ~ o d t l d c j r i r o l k & bimito. A- w t w a I k p a a f l m q en al Wodo & r s p o s da un prowso t m i z q j c M b -bn ~ w e en ensayo-m.El Canario Roller 8
  9. 9. 1 CANARIO DE CANTO ROLLER 1 ..,<f.: - t. "
  10. 10. El Veterinario O ~ i n a LAS V I T A M I N A S Y LAS AVES (111) Finalixamos con esta tercero entrega el articulo dedicodo exclusivamente a las VLTAMINAS, espero que fuese de vuestra agrado y que su aportacidn evite carencias vitamínicas en vuestros criaderos. Me despido no sin recardar lo procedenciay el autor del trabujo. Este articulo sobre las vitaminas ha sido publicado por ENRIQUE MORENO ORTEGA. VETERINARIO ESPECiAiiSTA EN AVES, y lo hemos extraldo vFa Internet en la siguiente dirección: http://www.t~a.es/~rsonal/c~wiotimbrado/wtvitamin~. html En 1897 Eijkman produjo una enfermedad carencia1 en las gallina, semejante al beri-beri delhombre, alimentándolas con arroz descascorillodo. Esta enfermedad podk curarse añadiendo lacascurilla de wror. Poco dapuks se comprobó que el tratamiento en personas era el mismo. ExisTen varias sustancias o n u h la acción de la vitamimi 0 1:- A m p l i o : evita la abswsidn de d a vitamina a nivel intestinal.- Acido thico: sustancia pisente en cimas frutas y verdura. La tiamirw mi se d~ d m t e mucho tiempo en el mgmisnio.Fuentes: Los alimentos con mayor p w p c i d n & tiatnitm son la l e d w de cemew,el germen de trigo y lasoja Le siguen el m z con &m,frutos secos sin tostar, mijo, judlas secas, copos & m ,g u i W = uwdos y la m. También presente en la yema & hwm. DesopoFcee con sl refinado debs cweules.Funciones: Su drninistmci6nresulta fútil en los siguientes M:- A- con umi alimentacidn rica sn h i h t o a & &no, alteraciones hepáticas, desarrolloinsuficiente o falta & apttito.- Individuos con M o r n o s gmtmintestinaks (atada g&.tricu, diarreas) o que a t á n recibiendomedicamentos (antibióticos, sulf midas, miinflamotorios).- Es a m i e n t e también en animaies con alteraciones neurokfgicuso bajo un fuerte estrh.VrTAMiNA 02 (Ribof iavina) h a vitatnirw es sensible a la luz, al calor y a las sulfamihs. La m i b n de las Yerdwas y elremojudo de las misnw destruyen la ribof lwiw eJmple: el m j d a de h m a l d a para que no semarchite destruye hasta el 70% de la vitamina 02. M y pu ribofbina se almcem a el cuerpo. Lo eintoxicucidn es muy dibil debido al hecho de que es r&pidamente acrefada y cucindu es áada enalhs cantidades v h oral, la a b r d d n via intestinal se limita Es m& dec?iwi tomada junto a k vitamina B3,86 6 CFmm: La rihfiavina pmesrte en plahtas es generolmente menos disponible que la p s m t e en fuentesanimales. Lu l e d u m de m e z a es la fuente más rica A aontimwcibn: a l h , p m m de trigo,queso. huevos, mijo, & haritm de soja, salvado ¿e trigo, yqhwt, le& y las iwi-taliws & hojas ,verdes. Tutnbih v n t e en la alfalfa: hojas y sobre todo semillas. Las bacterias i n t e s t i h pue$enPabricrir esla vifmimt en pequeños Wi-.Funeionss: La v i t a m i ~ intewiww en el metabolismo ¿e los hidratos de carbono, Hpidas y proteirnis. B2
  11. 11. El Veterinario O ~ i n a Su carencia originu síntomas neurotdgicos como temblores y debilidad muscular, asi como caída delSistema Tnmunot8gico. Atenh los riesgos de umi aIimentaci6n hiperprotaica ya que favorece ladegrodacidn de los metobotitos secundarios. Junto a otras viYaminas del grupo 0 y vitaminas A, C y Eatenúa el desarrollo de tumores y dolencias degenerativas. ia curencia de f6sForo en la alimentacióndificulta la asimilación de vitamina 82. Su administración rasul.ia útil en los siguientes casos:- Problemas de piel y mucosas.- Enfermedadesdel tracto digestivo e insuficiencia hepbt ica- Retrasa en el crecimiento y descalcif icaciows.- Alteraciones oculares.- Aves sometidas a estrés o grandes esf uer ros musculares.V I T A M I N A 03 (Ácido nicotinico) Fue descubierta en el transcurso de investigaciones relacioiwdas con la pelagra, enfermedad queasolaba a los consumidore de malz, el cual carece de vitamina 83.Esto enfermedad también se Ihma "Sindrorne de las 3 b":diarrea, dermatitis y demencia, que son los desíntomas característic~s la enfermedad.Fuentes: Levadura de cerveza y germen da trigo, cascura de cereales (arroz, trigo sarraceno), Iqurninosas(soja, judías, garbanzos, lentejas), frutos secos [cacahuetes, caststahs, nueces),etc.Funciones: Indispensable paro la salud del Sistema Nervioso. Favorece al Sistema Digativa y mejora lasperturbaciones gasttwintest inales. Útil tambikn en las alteraciones cutáneas: dermatitis, malacicatrización de heridas, etc. Se aconseja su administraci6n en aves sometidas a estrk, intoxicadas o con poco desarrollosexual.V I T A M I N A 85 También llamada 6cido pantotknico porque se encuentra en casi todos los alimentos (pan significa"todo" en griego).Fuentes: La jalea real es la fuente m& rica conocida de ácido panfot6nico. Otras fuentes: levadura decerveza salvado de trigo y arroz; yema de huevo; hortalizas: coliflor, repot lo, brkcol, guisantes,patatas, pimientos: cerales integrantes; miel; etc. 3Funciones: Indispensable pura el rnetobolism de carbohidratos, grasa y proteínas. Ayuda al SistemaTnmunitario a defenderse frente a los agresiones externas. Interviene en el crecimiento y desarrollodel Sistema sJervioso Central, piel y mucosa. Minimas cantidades son almwmxhs en e cwrpo. La luz ddnsye rúpidmtmtt esta vitamind. ES lm& efectiva tomada junto a las v i f m h B1, B2,85, C y Mqn#io.Fumfes: Puede ser sintetizada m p&a por la flora intestinal, pero las mejoras fuentes deaprovísiomi~nto ton: levdura de cwvaa y germen de trigo. En un sefgwido grupo: salvado de trigd,b i n a de saja y m&, fw30s SBCQS, pldtam, aguacate, harina de e n t ~ n o ,huevps, u a cala, v,espimim crudas y mnahwias.11 El Canario Rdler
  12. 12. El Veterinario O ~ i n aFunciones: Activa la producción de glóbulos rojos, por lo tanta resulta Ú t i l en las anemias. También estimula lainmunidad natural y mejora el f unciomiento del Sistema Nervioso. La piridoxina permite una mayor ingesta de proteínas sin que ello ocasiow problema. Otras aplicaciones: alte~cionescardiacas, lesiones de la mucosa oral, e s t r k , falta de apetito,alteraciones hepáticas y diarreas. Previamente SE I l d vitamina H al factor capaz de c u m el síndrome nwlifest~do eczema y poralopecia m c t c r l s t i w alred& de los ojos, observado en v -a y pollos al~mentadas grandes toncantidades de claras cruda de huevo, fl f uctar que contiene la clara da huevo cruda es una p t e i n allanmh avidina, que se combina. con la bioiina y la irwfiva E s l m h m t d rehcianeda a la arrectautilízacibn de dcido fdlica, ácido panto.l.knica y vitamina 012,Fuentes: La B i o t i ~ mruentra m muchas alimentos, y en cantidad considesable es sin+afi;tada por las sebacterias in?estinoles. Se encuentra m la bch, y a de huevo, la mayorla de 1- verduras, algumfrujas (pl6fmos, pmelos, sandias, fresos), caoakiwtes y l e d u r a de wrveza.Funciones: 5e aanseja su administraci6n Juntc a la viTamiw 012 en casos de insuficiencia hepática. Tmbiénes Gtil en alteraciones infestinales provccadps por la toma de antíbióticos y sulfahiida, así como encasa de dermatitis. La vi7amina B8 es indispensable pla actívidad de muchos si&- enzimátíc~. Su aceibn sa potencio can l det m a t o del grupo 8. Antes de 1937, la levadum de m e z a Cpy.gducT~na+umlque. contiene cosi f d a s las vi+minasdelg p B) se daba diari-e mo a los ~ l d d o del ej&cíto suizo por los buenos ~ u l T d a obtenidos s sen k p de miobrasu. b e h mmbimarse con Gnleio para mejorar su okscirci6n por porte del organismo. La vitamina 012 se acumula sob~e todo en el hígado. Los lanimata y las plan+as son incapms defabricarla. S 1 0 es sintaTi~&p r los bacteria6 anoerabias y k d u r @ . oFmntes: P w n t e en p r o d u ~ f u ~ [&teas, y a de hueva, levadura de W x a , apitwcas, salvado de arroz,en ¿e+wrnittudusa@, d e .Funciones: E$ esencial paro b maduraciOn normal y el desurrollo & km gl6bulas rojos, por lo tanto Útil en envaadmicus. Tombidn favorece el crecimiento y regeneración da los Tejidos, mantenknh en buen&ado el Sistema ~ i o s o . Su adminisbución es Útil an aves con problemas hepáticos a p e m t i t i s d n i c a s . La colina puede ser fabricadaen al wganimio, pero no en suficientes mtidades como para cubrirlos m ¿ de aves jdwzrw. &n b edad m n t a la qmcidud de su sintmis. Las nwidudes i &variun en funcidn de la dieta: dietas muy rías eri pb-teínas o grasas nequimn urw mayw cantidad dem l i m Forma v e del grupo B.Fwntw: La fuente d i e t i c a m& rica es la yema de huevo. Tanibih p m t e en la levadura de cerveza,g&mnde trip y vegstuk verdes.El Canario ROIIer
  13. 13. El Veterinario O ~ i n aFunciones: Acf Úa en el metabolismo y en el transporte de grasas a nivel hepático, evitando la f ormacibn del"higado gtcso" (degeneración grasa del hígado). Contribuye a eliminar toxinas del organismo. Forma parte del grupo 0, Esfa vitamina se destruye al procesar ks alimentos a tamperatww alfas. La absorci6n se veinterferida por la presehcia de ~ulfurnidus p r el dkficit de Zinc, mientras que b presencia de Ovitamina C y H i m mejora su aprovechamiento. Existen inhibidares enzímáticos del 6cido fdlico en naranjas, coles,judías y guisantes,Fuentes: 5e presenta ampliamente en alim~ntos.Los mejores fuentes son: [evadum de Cesvem, germen ysdvado de trigo, verduras foliacerrc verde oscuras (espinrica, brécol), boniato, frutos secos, etc,Funcioires: Úfil en casa de anemia, mal dmrcibn intestiml y mal hutricidn protaínicu. Taiabidn necesariapara ti desorrollo embrionario y para el ci.ecirnicn?o comcto del organismo.P .&,B. A. (Acido pmuamimbenzoico) Esta vitamina se encuentra presente en la levadura de cerveza, gwmen de Trigo, hrtoiims,cemales integrales, cutiwln de cereales y en kgutnimisas. €1 ácido ~ i n o b e n z o i c o ; a P m x la fmpraducción de las bacterias en el intdino, excepto de las rickeftsias (bacterias peligrosas) puralas que resulta nativo. Posee una accidn antugdniw o las suIfamidas y m.tibi6ticos, los cuales reducensu capacidad para actwr adecuadamente a nivel inteJtinol, La intoxicación por exceso de vitamina no es frecuente cuando se usan las alimen7crs coma fuentede Im mismas.Pero dado el uso &mesurade de las viTamim sinrktiuis que se hace actualmte esposible encontm a v e intoxitadus, Por lo tanto, a mntinuaci6n describird los aintomas que apareceny h cantidades mesmirrs de cada vitamina pora producir alteraciones:- Vitamina A {De 20 a 100 veces la dosis rqwida): Los slntamss qw aparecen son: péidido de paso,disminución del apetito, infhmación en púrpados y boca, dismimicidn de la wistenria de lo^ huesos, altemcions hep6ticas y hemorragias,d~rincititis,- VitaPnitm b ( be 4 a 1 ve- 0 la dosis rquwida}: Su exceso produce un aumento wi la absorción de =Coleia, con la cansiguiente hiprcalcemio y tninemlimci6n de las tejidos blandos. El -eso de c a l c i o ~ Y ~ ien sangre o r i g i m una alVwaci6n en riiboiaes por acumuluci6n de ee minerol en los misiiirrs. s .lL?r..-Vitamina E (100 veces la dosis requerida): Origina dimiinucidn k crecitniento, a n m h , disminuye la lm i d i z a c i b n de tos huesos y tambikn disminuya et drnucetwviiiento de vitamina A en el higada.-Vitamina K (1600 veces la d a i s rquwida]: Un exceso cursrrr6 con alta mortalidad, anemia yeliminaciSn r9pida de ticmina y rlboflavino. 1- Vitamina B3( 10 veces la dosis requerida): La intoxicackdn se caracTeiliza por gestroenteritis yprurito.- Piridoxina (50 veces la dosis requerida): Infertilidad y disminuddn M la p d u c c i d n $e hwvos sonlos sintomas ~ac.terísticos.- Colina (2 veces la dosis mqwida): 5~ apreciad un aumento en la mortalidad, f u n d ~ m ~ t o l m n t e .13 El C o n d o Rollw
  14. 14. PublicidadL RAFAEL PALOMARES MALLEBRERA CEUADOR NACIONAL N028 mWUER ~frnrnrn - MUNDIAL 1982 ORO EN EQUIPOS MUNDIAL 2000 - ORO EN EQUIPOS AVDA. COMUNIDAD VALENCIANA, 2 Anco G 03BdOlMONOVAR W A T C N D TLF: 96 S47 1 8 73 TOMAS HERNANDO SOLER (CANTABRIA) CANTO HARZ (&A HUECA)- CRLADOR NACIONAL T473 PAL- ÚLTIMOS cu~mo &OS &O 2003 MEJOR EQUIPO KNORREN "V CONCURSO CIUDAD DEL BESAYA" 2" INDiViüUAL W U ü A D DE ORENSE" ARO 2002 MEDALLA DE BRONCE MUNDIAL M E N S (FRANCIA) 12 Y 5 INDIVIDUALES"XXVII CONCURSO ASOC. VALENCIANA ROLLER" P EQUiTOS "IV CONCLJRSO CnsDAD DEL BESAYA" 30 ~NDIVIDUALES "SOCIEDAD COMPOSTEUNA DE O R N I T O ~ G ~ A " A ~ 2001 O 12 MDIVIDUALES "SOCIEDAD MMPOSELANA DE O R N ~ L O G ~ " 3 EQUIPOS "111 CONCURSO CIUDAD DEL B B A Y A " 4 M D I V I D ~ L E -111 CONCURSO CIUOAD Der. BESAYA- S ARO 2000 1 EQUIPOS "CLUB ROLLER DE MADRID" 1 EQUIWS "11 CONCURSO ClUüAD DEL BESAYA" Ia,2 INDWIDUALES"11 CONCURSO CIUDAD DEL BESAYA CAMPEON DE SALA "11 CONCRUSO CIUDAD DEL BESAYA" TE1,EFnNt3Sr 942.8C1.57.14 - 637.88.05.29€1 Canario Roller 14
  15. 15. Inf omacih Social TROFEO NORTE Organiza: Asotiacih Ornitobgico de Vigo. Lugar de celebracidn: Vigo (6alicio). Primer Trofeo Norte (2001-2002): Campedn: Alejandro Cuervo Montes (miedo). 349 + 358 = 707 punfos Segundo Trofeo Norte (2003-2004): Clusificacih primer año: I) José Expdsito Ldpsz (Mdrid) 344 P. 5) A G g d üe&mr de La Cmz (Madrid) 336 p. 2) &malo Vergara Codtra (El Fsrrol) 342 p. 6) Alfonso i A p z (Madrid) 335 p. 3) Luis Molinri W i n (kdrid) 339 p. , 7 ) hfotl A h k u Miiigr#t (Vahui¡) 332 p. 4) Manuel Matoscs a o a (Madrid) db 337 p.Nota: f l primer Trofeo Norte y la pimsro fase del Segundo han sfdo +=dos por k Asocki6n Ornitolbgica del Bcsayro "ASORBE", en Toi.rslawgo (Cantobria). TROFEO C m 0 Organizan: Aseclacih Wllhslm Truts / Chb R o l k ds MgdMd Lugar de celebración: Furnlabrada (AWdd) P r i i Tmfw Csntro (2043-2ow) C k i f icacidn primer año:1) hf-l A h M i ~( Vta k h ] 362 p. 6) MMoSdnehsz(Cdewas) 360 p.2) M a dh h a t a s c s ~ b ( M d ) a 362 p. 7) J m A. M f m (Wrid) ~ W w 359 p.3) M i g u t l ~ & b C 5 r u ( M d ) 36tp. 8) Aqel Fed&x (MdrId) 356 p.4) W a d am(Sevilb) 360 P. 9 ) Luis Gramm hch(Valuied 336 p.5) José &$sito l+x (Wi 360 P. i0) Julibn W-i (m) 3 M p, TROFEO W A m (2OL14-2m) Organiza: Asocki6n Valtiieiam de R o l h . Lugur de c e l b c i 6 n : Vdsmia 7ROFEO SUR (2004-2-1 Orgaiza: AmcCacibn por definir. Lupr de cel&aci&n; k u a .ESTE AÑO 2004 SE 20S CAWEUNES aEt SEWNüQ TROFEO NORE Y bnP W E R TROFK) EMW, Y SE m EL PRTMER TaOFEO L N A M € . A- m a & PRIMER fRdFK) SUR, !5WJENDO Sü ANDAWW W S UEMh -0sBIANVALES DE &E CANTO ROüER.m ELLo HEMOS L06RAW NVESTRO PRiMER OW€lWO, QX ES -AR UP A R ~ ~ A C I EN NCVATRO GRANDES C ~ R S U S ROL~ER camm~ws ~ TANTOEMPORAL COMO ~ E ~ ~ I c A M B I T E .
  16. 16. ¿QUE CAMINO SEGVIR? Por Tos4 Expósito Después de 15 & S de cría y m& de tres milcunarios anillados, todavla uno duda de si el caminoque sigue es el correcto. Por tanto, me pongo en loszapatos de un criador con pocos &S deexpisncia y entiendo perfectamente que estéperplejo, desorientado y confuso, sobre tododes@ de acuchar y leer opiniones que, por lomenos a primera vista, parecen antagónicas. Sin hitno de convencer a nadie, sin ánimo decontradecir a nadie, sin dnimo de dar lecckires anadie, sin himo de arrastrar a nadie, s61o yexclusivamente con el ánimo de expom mi puntode visto con toda la sinceridad y t o k n d o 41 &to R o l b como una ruta. Empezamos e camino y en la primera bifwcucidn tomarla el sendero de la Calidad y dejarla el de lla Cantidad. Considero mucho m& i n t w a n t e que nuestros cmarior s$.~$.cL$.~,~y.?${~-wngran calidd. pues e a forma es la que produce satisfacción al oyente. -*a:--- 2- mij = a r-sd En la siguiente. tomarla el desvío hacia la Musicalidad. Si a urwi emisidn de calidad, oñodimos uncanto enlazado con tránsitos agrudabk al oí&; al ir recorriendo el repertorio el gozo aumenta.Dejaría sin ninguna pla emisiones duras aunq~g a n impeeubles en diccibn, ritmo, cte. Comparar sun K m n donde la o q d es wi nula, w q e se -ibannu muy bien todas las eonsomtes, incluidala doble r y su c o n t r a t e con al Hohlrollen sea muy marcado, con un Hohl-Kmirre donde la consonanter cae en forma a e perceptible, dejado oFr la vocales doble u, doble o, aunque sea similar al pmmgnifico Hohlrollen emitido umis segundos antes y del que a veces parece que $610 el tono m& gravey profundo parece difemnciarlo: pera q si la emisión es la cawecta percibiremos la consononte k wque nos p m i t e identificw el giro. Comparar esta dos emisiones, decía, mis k á n apostar por laMusicalidadsin r e w i a r a n&, simplemente luchar pr que miestros cunurios canten las variacionesm& q d l e s y valiosos del estámiar y siendo conscientes que esto es muy diflcii, y s61o unoscwntos ejemplares lo ha& bien y t todos los aks los comeguiremus. w Seguimos m i d o y nos encontramos en la encrucijada m& diflcil: utm indicacibn dice : NOTASMEDIAS-, y la otra: RULOS. Nos podemos incluso detener unos inctontes para no precipitarnos; enprimer lugar no son incomptibles ni excluyentes, se trota de apostar por los que son el origen mismode este canto, el canto RoIIw. Ahora el m i n o se pone dificil, es cuesta arriba, luchar p r emisiones ode valor en bs notas nila& es duro y, sobre todo al principio, decepcionante; parece qued e s a p e a n del cridero y s61o algún ejemplar los ejecuta con maectria. Es la hora del CRIADOR, dela seleccidn, de la lucha, del refuerzo externo. Si los reprodudores no son portadores de ese esplritude sacrificio necesario p r a emitir esos k g o s fwhlrollen, si carecen de la inteligencia necesaria parano intentar cantar flautas des@ de habr agotdo Ia4 r w v a s da aire con los rulos, necesitamosayuda, necesitamos paciencia, tesbn, y sobre todo iicr~ queda t-ia umi Último decisidn: LKNORREN?o CHOHtROUENi pues h dos, excelentes en principio, son i ~ l c a n x a b l aparu la twyoria demisotros. Personalmente apuesto p r el HOHL. o Si conseguimos que el ~ohlrollensea la nota bdsicri de nuestra criadero, tenemos fundadaespanzas en que algwros ejemplares las emitan excelentes. A l ir criando ailo tras aiio con estoscomirios ir& qmreciendo los hohlklingeln y las pf eifan de gran calidad, nadie dice que sen fácil ni quetodos los mimales sean de a n t o excelente, digo qw mi son imposibles 24 de b h l y 17,18 de mitosmedias, basta consultar algunos catdlogos para confirmar la anterior. Nos quedan los kmmn,tambidn i r n o s encantmndo ejemplares donde los knorren al menos aceptables yposteriormente irán apreciando los valiosas emisiones da h o H - M n , todo esto m aparecemágicamente, hay que criar correctamente, rectlficcir los inevitables errores, perseverar en elEl Canario Rotler 16
  17. 17. empeilo. buscar siempre el hohl como nota b k i c a y sobre el intentar insertar el resto del canto. Canel paso del tiempo nos daremos cuenta de lo fácil que les resulta a los ejemplares que emiten loshohlrrollen con toda la escala de tonos, afrontar los hohlklingeln y los hohl-knorren, y cómo soncapaces de improvisar constantemente originando así un canto autknt icamente variado, no por elnúmero de notas, pero si por el número de variaciones dentro de cada una. Buscamos un gran cantor,no un cotálogo del posible repertorio del canario Harz. En cuanto a los denominados "TIMBRES", el klingelrollen podemos considerarlo como la tonalidadmás alto de un hohlrollen y el klingeln como uno puerta de salida del hohlklingeln. es decir, si loscanarios son capaces de llegar a los extremos de las escalas, los emitir&. Es muy cierto que lospájaros muy profundos no son capaces de llegar a un klingelrollen; pero prefiero que no lleguen, o que - -no salgan de esa nota. Todos coincidimos en que la vocal i no es la más agradable. Cuando se escuchan ejemplares de 24, 24, 18, 18 o 24, 23, 18, 18 como en el Último concurso deMadrid (20031, muchas de Ius discusiones que se plantean se caen por su propio peso, y esos canariosestán criados en España y proceden de líneas de canto donde el hohlrollen es el idioma oficial y notienen ni una gota de sangre extranjera. Consagrados autores opinon así del ho hlrol len :D. Antonio Drove Aza (TniciaciÓn 01 canto clhico Roller). Se le ha considerado siempre con justa razón como la Reina de la belleza del canto Roller y si elloes cierto, no es menos exacto que para que así ocurra deben poseer en el más alto grado lascaracteríst leas que determinan esta cualidad, blandura de consonantes, dulzura y plenitud de vocalesgratas y perfectísima regularidad en el movimiento silábrco continuo O. Evaristo R. F ~ n t a n t u n(Tratado de Conaricultura Roller) i be la tonalidad y profundidad del hohlrollen dependerán los demás touren. Existe cierta rehci6n ohermandad entre el hohlrollen y otros touren y esta corriente de perfección o se propaga a todo elcanto de un mismo canario, como un grato perfume o como un proceso infeccioso [...j Siendo el recorrido del hohlrollen de siete tonos musicales. lo que equivale a una octova, fácil escomprender su largo trayectoria, o través de la cual se desarrolla *.En el Estándar OMJ del canto HARZ Pág. 17 -RESUMEN - Así pues El hohlrollen adquiere una posición de base en el canto del canario Harz. Su valor tendráuna gran importancia aunque se encuentre en la misma situación de los otros giros de cabeza. Hoy en día el hohlrollen" varía más que los otros giros .LO suavidad y la calidad musical de estegiro otorgarán la impronta al canto de este canario l...] Cabe destacar para encanto del canario, y esto vale la pena, que los criadores 5e consagran a lamejora de este giro l...] Por todo lo anterior parece muy loable intentar mantener un repertorio amplio, unas muy buenosnotas medias, aiiadir los Glucken y los Schockeln, no perder los timbres; pero debemos tener muchocuidado, no vaya a ser que nos concentremos en conservar el Botafumeiro y se nos hunda el Pórtico dela Glorra. REVISTA O R ~ O L ~ G I C A REVISTA ORNITOLUGICA "O Paporrubio" Floreos y Compuestas Artículos sobre genét ica, enfermedades, aves en general. canarios, etc. INFORMACI~N Club de Canaricultores de Canto SUSCRIPCI~N E INFORMACI~N Cesaraugusta" Francisco tizón bote CAMIÑODO LARANXO, 33 AV. üe Cataluña, 110 ZO-C 36216-TE15 (VIGO) 50014-Znragozri17 El Canario Roller
  18. 18. Artkulo Técnico LA TEMPORADA DE MUDA EN EL CANARIO "PICAJE Y CANIBALISMO" Por R.C.C. Como todos los arios, nuestros c m i o s han Ilegudo a una de los etapas más c r u c i o k yconstitutivas de su vida. Las personas que sdlo tienen un pdjaro o unos cwntos, reconocen este momento porque elanimalito deja de cantar y lo pone toáo lleno de pluma. Los cridom subems qw estos sintomasencierran mucho más y lo que a primera vista parece una cosa muy normal y sencilla, a veces, y pordesgracia en un tanto por ciento elevado, se convierte en algo patológico pudiendo incluso llegar amorir el animal si no cuenta con u reservas orgánicas, o, lo que es peor, si no cuenta con un criador mque sepo en este momento aportarle lo que necesita. La MUDA no es una simpk sustituci6n de plumas. Trae consigo amplias r e p e r c w i o w wmoconsecuencia de un reajuste endocrino en el o q h i m i o . En p r i m ~ rlugar distinguir entre la muda del p4aro adulto, la hembro adulta y las crlas del do:totalmente distiritas entre ellas y con tratamientos parecidos pero m, iguales. Y dentro & las mudasdiferenciar entre: k muda normal (bwnu), la muda francesa (mala), mudo débil (mala), mudainterrumpida (mala), además & las provodas por hongos o parbitos. La que m& d e h s cuidar por la importancia que tiene en lo vida de nuestros animates, es la queocurre a tos dos meses de vida en las mias del d o . Las criadores, como vulgarmente se dice, pierden los popeles cuando empiezan los nuevos apresentar síntomas utwmales en toc voldwas: el picaje, el canibalismo, un aspecto deplorable canp l w sin brillo, rotas, ajadas, y en ocasiones con s q r e localizada en cola y hombros. LQise. est6 pauindo? Criadores & muchos &S se lo preguntan y trotan con infinidad de productossolucionar este problema Centr6ndonos en el pájaro joven, diramos que éste no tiene la misma muda que el animal adulto,s6lo hoce un cambio parcial al f iml & su periodo & crecimiento (dos mes), las plumas de la cola y m.los alas, o sea, Iai no las cambia las que saca del nido I servirán pura todo su primer año de cvi&, elirninondo tan s61o el plumón o la pluma pequerla. .? Y nos preguntamos el porqué resulto ton dificil este primer cambio a las dos meses si nosustituyen las grandes, que a primera vista serian las qua más desgaste le pwden o c a s i o w olm i o . P s sencillamente porque no son s61o los reservos orgánicas, h naturaleza más o menos ufuerte lo que cwnta para este proceso. Hay un componente genktitxr, un c o m p o ~ n t eorgánico o fisiol¿gico controlado por el tono más omenos elevado del tiroides, un uimpnente pciquico, hacinamiento en los joulones, aburrimiento,alimntaciin poco variada t inwmpleia y lo m& grave y dificil de corregir, un criador aferrado a sulibrillo que tendrá mil disculpas p r a mi cambiar su forma de trabajo. A pesar de que estas actitudes son muy frecuentes yo l a expondrd el sistema a seguir pora que loamlicen y lleven a la prdetica, ~ q u r 6 n d o que comprobarán la efectividad del proceso. k
  19. 19. A d m l o Técnico El pdjaro c d o sale del nido (a los 20 dias aproximadamente), estó cubierto de pluma, o mejordicho cuando, tiene que salir del nido va vestido totalmente, cola incluida wnqw todavía cortita, ytodo lo que no sea así nos estará avisando de que existen amrtnalías. Si sale bien vestido, inmediatomente LE salte del nido, se les sep~rará rejilh de alambre, al conlado de sus +res pam que le sigan d a d o & comer durante unos días. La alimentación debe seguirs i d o la mi- que estuban tomando hasta &m, ponerles un recipiente a ellos para que empiecen acomer solos. bwante quince dias a partir de que salten ¿el nido, estarán al lado de sus pdres y ladicta se h a r á en mixtura de granos lo más completa y variada posible, proteirms de origen animal,proteínas de origen vegetal, vitamina y minerales. Trducido a la práctica: pasta de huevo y leche(prot. animal); cereales, maiz. cebada, salvado de trigo. arroz, avena, pueden ser los cerales defarrnach de tos niños, o los de herbolario o pan integral duro y el cous-cous (prot. vegetal): lasvitaminas las pueden obtener de la frutas variados (pera, zanuhoria, mmzm, naraqa) y en diasalternos de h levadura de cer~ezaobtendrún el complejo B tan importante en es4 etapa; losminerales los tienea en el pienso de gronos, y en productos de huerta, lechuga, pepino, alfalfa (rica enmetionitm), tierra mineral, jibia, que encontraremos en las pqiwwlas al igual que las gotas para lamuda gw añodiremos en el ngw, sin olvidar que h mejor agua p a nuestros cawios es aquella a laque hemos eliminado previamente el cloro que contient des* da tenerla en un recipiente con bocagranda desde el día anterior, fuente tambiénimportante & sales minerales. Pasados estos quince días p podemas poner en las voladeras o jaulonas a todos los pichones quehan nacido en las mismas fechas, o sea la primera puesta de t o d a las parejas que han sacado juntas ocon poca diferencia de tiempo. Apuntaremos en estas jaulones la fecha en la que cumplen bs dosmeses de vida toda esta tunda de @jaros. be todos es sabi¿o que las nuevas p l u m p a nacer necesitan de un aminoácido concreto, lametionina, gracias al c w l se formará la queratirwi, &ica PQFC~el emplume. Tambidn sabemos queatiborrar a nuestros @ j m s con vitaminas y aminokidos &ya están mudando no es b solucidnm& apropiada. Este parche o remedio apresurado s e d siempre un complemento, puesto que laverdadaro soluci6n sería qw al organismo del animal llegara a la muda con los debidas reservas que kpermitan un proceso no traumátiw. Naturalmente, ante la duda de si están o no bien alimntados, podemos @los, p r o siempreantes de qw empiecen a mudar, ya que el buen equilibrio orgánico debe estar establecido primera yluego vendrá la muda que gastorá reserva: nuestra alimentaciin sa deberi enriquecer de cqwaeIlosmitrientes ricos en metbnim: huevo (dos veces por scri~uia), salvado de trigo (pan intqd duro), ycomplejo 0 (levadum de cerveza), qw favorece el emplumc. UM semana antes de que cumpian los &S meses de vida q m x i d o m e n t e , ya debamos incorporarla dieta con vista al emplume. LA misma opación haremos con la segunda puesta y tercera Si la hacemos ¿e esta f m a tendremos controlado el 50% del problema (picajo y canibalimo). El otro 50% es m& dificil & aceptw porque están en j q o las vaniddes del criador y el terminar pronto la cria, porque nos vamos de vacaciones y se tiene que quedar todo concluido o ahdrrnado en monos de persoms menos expertas. Este segundo N%,gran pblema, es el que provoca el19 El Canario Roller
  20. 20. criudor al empzar a criar muy pronto, pretendiendo con ello que sus animales lleguen a los concursossiendo m& adultos y así poder competir con ventaja y alcanzar los primeros puestos [vanidades). Los animales nacidos en marzo cambiarán b plumo a los dos meses. o sea, en mayo, jJunio y aquiestá el gran probletnu Esta primera muda la hw6 bien, pero luego vendrh los meses de calor, julio yagosto, y el canario volved a mudar, encontrdndose totalmente su organismo sin capacidad poro.volver a reponer la pluma que estar¿ perdiendo, ya servir& & muy poco atiborrarle con aminoácidos.El p o m o sndocrimi sufrir6 una importante descompensacidn m& acentuada en las hembras que enlos machos, dándose el caso de que muchos con problemas de picaje llegen a noviemk totalmentevestidos y habiendo todavía hembras con puntos localizados en su cuerpo que aún no esten en buetmscondiciones de plumaje (necesidades distintas por diferencias fisiológicas & sexo ). Si tenemos todos los pollos juntos, se estará dando el caso de que no todas las necesiddesdietdticas serán l mismas para d a tanda de pollos, lo que provocard qwz b u s q w satisfacsrlas apicado a tos m& débiles o de la tercera puesta. SoIuci6n muy sencilla, primero tenerlos separaáos por puestas y así podremos proporcionarle acoda una de las tandas, la alimentmibn diferenciada y m& apropiada p u el momento. Segundo,t ~ t a r no anticiparse en el comienzo de b wiu y tener en cuenta que los mejores animales &físicamente serán los que coincidan la mudu fisiológica de los dos meses de vida con los calores delverano, hw& una sola muda y mi se nos presenta& el temido picaje y canibalismo. ¿E*= a criar p n t o p a llegar u los concursots a n ~imciies m& dultos, pem mds dtbilespor las p b 1 m u s arrastmdos ¿e dos mudas (una buena y o t m tmudtica) o controkpi. b crh poroeviW debilitamisnios p mudos desfados en el tiampo y obfsner animles mds f w t e s y capaces? r M d p r fa c a l i d de vida de -ros o aomirios. E-MAIL elcanarioroller@h¡spavista.com MANUEL MATOSES CÓRDOBA CANTO HARZ (L~NEA HUECA) PALMARÉS 1994 PLATA MUNDIAL ALEMANIA-CAWO HARZ 1998 BRONCE MUNDIAL HOLANDA-CANTO HARZ/COLOR t 999 ORO Y PLATA MUNDIAL ITALIA-CANTOHARZ/COLOR 2003 PLATA Y BRONCE MUNDlAL FRANCIA-CANTOHARZ/COCOR PALMARES 2003/4 EN 2 O I N P ~ D U A L EXTREMADURA 88p. 2 O EQUIPOS MADRID 362p. J0 CMTO/COLOR 5 2 O MUNDIAL SUIZA 87p. TLF: 649 86 65 312 mEl Canario Roller 20
  21. 21. LA F A M I L I A ROLLER Por Aleiandm Guarro En lo Última reunión de la Comisión Técnica de Roller, el admirado Rafuel Palomares me contabauna anécdota relativa o unas anteriores jornadas de la FOCbE. El redactor de una de Ids actas,describiendo circunstancias de la Junta, hablaba de los reunidos y decía, entre otras cosos:Asistieron muchos canaricuftores ...y los seriores del Roller".No es la primera vez que hablo del especial compa?¡erismo que existe entre los que profesamos laafición a nuestro canaria. A nadie se le oculta la altura humana s intalectwl de muchos de losaf icionudos al Harz. Gracias a este pqjarito, he tenido el honor y el placer da conocer a mochos deellos, que, con su ejemplo, nos a n i m a intentar imitarlas, aunque no seumos copuces de llegar a sunivel. k pasado, hace muy poco, por la peor experiencia que puede ocurrirk a un ~anorícultor.Laresumo: El dos de septiembre, tenia en dos estancias, de cwtm jaulones de vwlo cada umr, casiochenta h a r o s . Un jauldn ocupado pr wtww hembras adultas, otro de nueve machosreproductores y los seis restantes con unos d!ez-doce pollos del oño cada uno, agrupados por edades.Todos casi mudados y empezando a cantar y o tener el excelente aspecto de estas fechas. Yahabíamos pasado la wh, sin casi incidencia, el picaje, etc, k b i a desechado tres poilitos pocodesorrollados, o algo dtbiles, en mayo/junio y la cosa prometía. A w c e p i 6 n de un detal te: El citadodía, cuatm pollitos de un jaulbn aparecieron ligeramente embolodos. A los tres días, morion los dosprimeros y aprecian síntoma en otros de la misma jaula. Síntomas que se f m n trasmitiendoinexorablemente a las demh jaulas de la mismo estancia y, a los ocho &os, a las de la estanciacolindante. A prtir del día seis, d a vez que entraba en el criad- (tres, cuatro veces al dia),recogía dos, tres, cuatro cudhueres y comprobaba el avance del contagio con w w s enfermos. 0 s itmginardis que m tclkfom y mi Internet (mi hay otros criadores en Astwias) echaba humo. íNumerosas conversaciones con amigos y compoÍkros que me transmitieron opiniones, tratamientos,saber.y, sobre todo, mucho. mucho calor humano. He hecho hasta autopsias guiadas p r telkfomi. En definitiva, parece que se habla declarado una pmventriculitis, enfermedad infecto-contagiosade origen víriw. Cuando me quedaban unos veinte p¿jms, decid! sacrificarlos, pora evitar alargarsufrimientos (a el1os... y a mí) y, sobra todo, porque los supervivientes suelen ser portadoresasintomáticos, con el consiguiente ptigro de tranmiisidn futura. Mi sitwcidn actual la resumo: Pk tengo ningún pdjat-o y me i n d e umi tristeza y un "mal cuerpo"difícil de definir. Me m u l t a muy difícil entrar en el criadero, ahora vacb y desinfectado. Pero he ieado que estoy rodeado de pmonas de alta categoria: No ha M i d o un solo criador con el que~ f i fhoya hablado en este periodo que no me haya manifestado su cornpmnsi¿n, su c e r m b y su aliento, Roller", como una buena familia, han vivido conmigo todo el proceso en su evolución, con sorpresa, lucha, emoci6n y tristeza. Y con mucho ánimo y ayuda para solir adelante en una nueva etapa. A todos, mi agradecimiento, mi afecto y mi total disposición. No cambidis nunca.
  22. 22. "MI REPUCA~ Por Mmio SbiEhez Querido amigo Rafa: Probablemente sepas mucho m 6 que yo sobre uularicultura Roller, p r a esa eres jwz; pero si hay algo que puedo afirmar con rotundidad, es que, ¿e mi experiencia nadie sabe m& que yo. Como sabes, yo viaj4 hasta Btlgica, a c m de del Sr. Nijsten, escuché sus canarios con la planilla delante y me explid lo que para elks era el Schockel. Pero ahl mi se acaba la historia, me traje unos c m i o s & su criadw, l s escuché en multitud de oc&ones, criL con ellos y pude o escuchar y c o m y el cunto de los hijos con el & sus páres, con toda trquilidad y an numerosos ocasiones. hasta recrearme. Entonces, si yo estoy tan seguro, Cporqd en ningún Concurso se puntu6 el Schockeb. Porque existen tantas concepciones &l canto como escuelas hay, y la escuela belga e s t i desmarcoda totalmente del EsfMdar de la C.O.M.. Por tanto no es cuestiin da FE", simi de escuelas. Con respecto al supriesto ataque al estomento judicial, lo única que dije, fue que los belgas se pesan de los 90 puntos, purrhh el Glucken como se m c e y son capaas ¿e reconocer un,*.- - ii Schockel [refiribnbome al Schockel mi esposdico). También comenté en referencia al sistemri.. ... , actuul de puntuación, que con 61, todo el mundo podría sw Canpeón del Mundo, tanto belga como7 .:, ,m al-. Coma por motivos obvios, el principl i n t d en no atacar a los jueces soy yo, no veas una ofensa donde no la hay. 53 Campeonato del Mundo Bad Sulzuf len 26-30 Enero 2005 "No podéis faltar o la cita" M& 1nf ormacibn 95.566,78 22

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