TECNICAS DE  TRABAJO   GRUPAL
TIPOS DE TÉCNICAS GRUPALES   Debate dirigidoMesa redonda Comisión BrainstormingRole-playing Phillips 66
MESA REDONDA   La mesa redonda está constituida por un grupo de    personas que se reúnen para estudiar un asunto o    pr...
NÚMERO DE PARTICIPANTESUn grupo de expertos -entre 3 y 6- dialogan entre sí en torno a un tema ante la clase. La conversa...
DESCRIPCIÓN Debe nombrarse un presidente llamado también  “moderador” . El moderador abre la sesión, concede la palabra ...
RECOMENDACIONES  Entre todos escogen un tema teniendo en cuenta que: Pueda prestarse a discusión Sea de interés para tod...
ROLE-PLAYING   Esta técnica, que también conocemos como    dramatizaciones o simulaciones, consiste en que    dos o más p...
OBJETIVO FINAL Identificar            a los alumnos con el problema tratado, buscando que personalicen su tratamiento y l...
DESCRIPCIÓN El  Role - Playing o Desempeño de roles  consiste en: representar una situación típica  con el objeto de que ...
VENTAJAS Es muy motivador y permite crear un ambiente de  mucha participación Acerca al grupo a problemas de la vida rea...
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Tecnicas de trabajo grupal

  1. 1. TECNICAS DE TRABAJO GRUPAL
  2. 2. TIPOS DE TÉCNICAS GRUPALES Debate dirigidoMesa redonda Comisión BrainstormingRole-playing Phillips 66
  3. 3. MESA REDONDA La mesa redonda está constituida por un grupo de personas que se reúnen para estudiar un asunto o problema determinado. El estudio de ese asunto se realiza exclusivamente mediante la discusión. Objetivo final: llegar a un acuerdo en algo positivo entre todos.
  4. 4. NÚMERO DE PARTICIPANTESUn grupo de expertos -entre 3 y 6- dialogan entre sí en torno a un tema ante la clase. La conversación se desarrolla en un tono informal y ameno; cada cual expone sus puntos de vista que pueden ser coincidentes, complementarios o dispares. La clase actúa como grupo espectador, aunque al final de la misma puede entablarse un diálogo general con la mesa.
  5. 5. DESCRIPCIÓN Debe nombrarse un presidente llamado también “moderador” . El moderador abre la sesión, concede la palabra alternativamente a los oponentes, formulan preguntas, controla el tiempo de participación, cierra la sesión con una síntesis y un comentario personal. Intercambiar ideas sobre el tema
  6. 6. RECOMENDACIONES Entre todos escogen un tema teniendo en cuenta que: Pueda prestarse a discusión Sea de interés para todos Trate de un asunto de importancia actual Esté adecuado al nivel mental de los participantes
  7. 7. ROLE-PLAYING Esta técnica, que también conocemos como dramatizaciones o simulaciones, consiste en que dos o más personas representan una situación o caso concreto de la vida real, actuando según el papel que se les ha asignado y de tal forma que se haga más vivido y auténtico
  8. 8. OBJETIVO FINAL Identificar a los alumnos con el problema tratado, buscando que personalicen su tratamiento y la reflexión sobre las actitudes que en él están implicadas. Profundizar en los distintos aspectos de un problema utilizando una metodología diferente a la charla o lección magistral.
  9. 9. DESCRIPCIÓN El Role - Playing o Desempeño de roles consiste en: representar una situación típica con el objeto de que se tome real, visible, vívido, de modo que se comprenda mejor la actuación de quien o quienes deben intervenir en ella en la vida real. Tamaño: grande-pequeño Duración: 1 o 2 horas
  10. 10. VENTAJAS Es muy motivador y permite crear un ambiente de mucha participación Acerca al grupo a problemas de la vida real. Permite bajar del campo de las abstracciones al de las realidades. Convertir el juego en una forma de expresión
  11. 11. INTEGRANTES

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