Título: Sea un buen coordinador de CaD!
Fundamentación:
A partir de la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías en l...
Sea un buen coordinador de CaD!
2 Carla Gallardo – Sonia Fuertes
Estrategias metodológicas:
Se brindará capacitación a los...
Sea un buen coordinador de CaD!
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Formación de coordinadores

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Programa para la capacitación del personal del Dpto. de Enseñanza Especializada en el uso de Aulas Virtuales

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Formación de coordinadores

  1. 1. Título: Sea un buen coordinador de CaD! Fundamentación: A partir de la necesidad de incorporar las nuevas tecnologías en la educación en salud, se están trasladando los Cursos habituales del Instituto a las Aulas Virtuales. Por este motivo es necesaria la capacitación y emponderamiento de los miembros del Dpto. de Enseñanza Especializada en estas nuevas tecnologías. En el marco conceptual de e-learning 2.0, cuya estrategia de enseñanza- aprendizaje es aprender creando, interactuando, investigando y compartiendo, ha comenzado este camino. Este Curso es una herramienta que delimita a través del trabajo conjunto responsabilidades y competencias de los distintos actores del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de entornos virtuales. Buscando la eficiencia y eficacia en el manejo de Cursos a través de plataforma Moodle. Unificando criterios y economizando recursos. Contribución esperada: Se busca que el participante logre orientar adecuadamente a los usuarios, reduzca los errores operativos al mínimo, que el servicio ofrecido sea eficiente y eficaz orientado a trabajar de forma sinérgica para contribuir con los objetivos y misión institucionales. Perfil del participante y requisitos: Actividad destinada a personal personal que se desempeña en cursos a distancia a través de Plataforma Moodle. Con conocimientos de planillas de cálculo, procesadores de texto, plataforma Moodle. Objetivos: Lograr que al finalizar el curso el participante pueda  Analizar, relacionar e identificar la problemática que surja en el desarrollo de su curso.  Aplicar, construir, elaborar y mostrar una nómina de participantes consistente y confiable.  Manejar, proyectar y proponer el diseño del Aula Virtual a los responsables académicos y participantes. Contenidos: Unidad 1: ¿Qué hacer con los que se inscriben? Unidad 2: ¡Construyamos el Aula virtual! Unidad 3: Buenos canales de comunicación Unidad 4: Se acerca la hora de vernos las caras! Unidad 5: Y ahora… un buen informe final!!
  2. 2. Sea un buen coordinador de CaD! 2 Carla Gallardo – Sonia Fuertes Estrategias metodológicas: Se brindará capacitación a los participantes transfiriendo conocimientos y conceptos. Se promoverá despertar el interés aportando información de actualidad, para que ellos puedan percibir la complejidad (“Paradigma de la complejidad” - Edgar Morin) y la serie de tareas que generan desde una mirada de complementariedad entre reflexión y acción. La estrategia didáctica propuesta está basada en metodologías de la enseñanza que tienen como propósito promover el aprendizaje a partir de situaciones problemas. Actividades introductorias: 1era. Parte: tendrá como objetivo conocer las expectativas de los participantes. 2da. Parte: tendrá como objetivo indagar los saberes previos de los participantes en relación a los principios generales Actividades de desarrollo: En relación a las Actividades introductorias se generará la flexibilidad con relación a las dinámicas a implementar con cada grupo en particular, respondiendo así a las características de cada uno de ellos. La misma se realizará con una escala de valoración haciendo hincapié en la participación y en la pertinencia y compromiso en la resolución de las actividades propuestas. Actividades integradoras finales: Se propondrá un trabajo final integrador en el que el participante pueda aplicar los conocimientos y herramientas adquiridas. Descripción de la modalidad: Virtual Bibliografía para el participante: Base de datos y materiales de elaboración propia a través de trabajos prácticos en cada Unidad. Evaluación de los aprendizajes: Unidad I: se evaluará a través del procesamiento correcto de la base de datos brindada. (aprobada/desaprobada) debiendo corregirla hasta que se encuentra correcta. Unidad 2: Se evaluará que el Aula cumpla con los requisitos básicos sugeridos a través de la documentación orientadora. (aprobada/desaprobada) Unidad 3: Se evaluará que sepa utilizar las herramientas necesarias para el desarrollo correcto de las actividades en el Aula Virtual. (aprobado/desaprobado)
  3. 3. Sea un buen coordinador de CaD! 3 Carla Gallardo – Sonia Fuertes Unidad 4 y 5 se evaluarán en conjunto a través de la elaboración del Trabajo Práctico Final (1/10) aprobándose con 7. Instrumentos para la evaluación: Encuesta inicial y final Encuesta de utilización de recursos informáticos Resumen de actividad de los participantes en el Aula Virtual Perfil del instructor: Formación docente e informática. Requisitos de asistencia y aprobación: Entrega de Trabajos en las fechas acordadas Duración en horas: 60 horas en 5 semanas. Una semana por unidad.

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