UNIDAD DIDÁCTICA      BALONCESTO (1º ESO)CARLOS HERNÁNDEZ DÍAZ                             NATALIA LAMBAN TENA            ...
ÍNDICE•   CONTEXTO SOCIOCULTURAL. AULA Y ALUMNOS•   VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULUM•   OBJETIVOS UD•   CONTENIDOS UD•   TEMP...
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AULA Y ALUMNOS• 1º ESO• DIFICULTAD TRANSPORTE ALUMNOS• TERCER TRIMESTRE• BALONCESTO “NUEVO” PARA ELLOS
CURRÍCULUM Y UD• BLOQUE DE CONTENIDOS  (JUEGOS Y DEPORTES)• COMPETENCIAS BÁSICASCOMUNICACIÓN     SOCIAL Y     AUTONOMÍA LI...
OBJETIVOS        GENERALES DE ETAPA•   b. hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo.•   c. respetar ...
OBJETIVOS           GENERALES DE ÁREA•   2. Planificar y desarrollar actividades físicas para mejorar el dominio y control...
TABLA RELACIÓN CON ELCURRÍCULUM. DECRETO 69/2007  BLOQUE DE   OBJETIVOS      OBJETIVOS GENERALES   COMPETENCIAS CONTENIDOS...
OBJETIVOS UD     •   1. Conocer y aplicar las reglas         básicas del baloncesto.     •   2. Diferenciar las fases del ...
CONTENIDOS UD1. El baloncesto, deporte colectivo.   Origen del juego moderno.2. Reglamento básico debaloncesto.           ...
TEMPORALIZACIÓN.          SESIONESSESIÓN                    CONTENIDO  1      FAMILIARIZACIÓN PERCEPTIVA. REGLAMENTO  2   ...
RECURSOS                    METODOLOÓGICOS                ENSEÑANZA COMPRENSIVATEORÍA Y DEMOSTRACIÓN                SITUAC...
RECURSOS                 MATERIALES        CANASTAS,APUNTES                             BALONES,                          ...
CRITERIOS DE           EVALUACIÓN• 69/2007 (1º ESO)      •    ESPECÍFICOS UD                        1.   CONOCER Y DIFEREN...
EVALUACIÓN. RECURSOS Y CRITERIOS          DE CALIFICACIÓN  CONCEPTOS            PROCEDIMIENTOS          ACTITUDESEXAMEN TE...
ATENCIÓN A LA       DIVERSIDADPRINCIPI0 DE INCLUSIÓNMEDIDAS Mayor optatividad de actividades Estrategias de individual...
BIBLIOGRAFIA•   ANDREU, P. Y GARCÍA V. (2002) Baloncesto. Barcelona: Martínez    Roca•   DEL RÍO, J. A. (1990) Metodología...
UUUUNMOMENTOOOOOOO… ¿¿¿NO HABÍA QUE    INNOVAR???
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Presentación UD BALONCESTO

  1. 1. UNIDAD DIDÁCTICA BALONCESTO (1º ESO)CARLOS HERNÁNDEZ DÍAZ NATALIA LAMBAN TENA ANA LÓPEZ MORENO CARLOS MARTÍN OVEJERO JULIÁN MARTÍNEZ LÓPEZ
  2. 2. ÍNDICE• CONTEXTO SOCIOCULTURAL. AULA Y ALUMNOS• VINCULACIÓN CON EL CURRÍCULUM• OBJETIVOS UD• CONTENIDOS UD• TEMPORALIZACIÓN. SESIONES• RECURSOS• CRITERIOS DE EVALUACIÓN• EVALUACIÓN. RECURSOS Y CALIFICACIÓN• ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD• BIBLIOGRAFÍA
  3. 3. CONTEXTO SOCIOCULTURAL- INSTITUTO UNIVERSIDAD LABORAL (ALBACETE)- PISTAS EXTERIORES- PABELLÓN CUBIERTO- COLABORACIÓN CC. DEPORTE
  4. 4. AULA Y ALUMNOS• 1º ESO• DIFICULTAD TRANSPORTE ALUMNOS• TERCER TRIMESTRE• BALONCESTO “NUEVO” PARA ELLOS
  5. 5. CURRÍCULUM Y UD• BLOQUE DE CONTENIDOS (JUEGOS Y DEPORTES)• COMPETENCIAS BÁSICASCOMUNICACIÓN SOCIAL Y AUTONOMÍA LINGÜISTICA CIUDADANA E INICIATIVA PERSONALCONOCIMIENTO APRENDER AE INTERACCIÓN EMOCIONAL APRENDERMUNDO FÍSICO
  6. 6. OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA• b. hábitos de disciplina, estudio y trabajo individual y en equipo.• c. respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar discriminación• d. Fortalecer sus capacidades afectivas así como rechazar la violencia y prejuicios• g. Desarrollar confianza en sí mismo, la participación, el sentido crítico, la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender y tomar decisiones.• h. Comprender y expresar textos y desarrollar el hábito y el gusto por la lectura .• k. Conocer y aceptar el funcionamiento del propio cuerpo y el de los otros, incorporar la educación física y la práctica del deporte para favorecer el desarrollo personal y social
  7. 7. OBJETIVOS GENERALES DE ÁREA• 2. Planificar y desarrollar actividades físicas para mejorar el dominio y control corporal. Técnicas básicas de respiración y relajación• 3. Conocer y participar en actividades deportivas y recreativas individuales, colectivas y de adversario, aplicando los fundamentos reglamentarios, técnicos y tácticos en situaciones de juego, con progresiva autonomía en su ejecución.• 6. Mostrar habilidades y actitudes sociales de respeto, trabajo en equipo y deportividad en la participación en actividades, juegos y deportes, independientemente de las diferencias culturales, sociales y de habilidad.• 8. Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación, y la lectura como fuente de consulta y como recurso de apoyo para el logro de los aprendizajes.
  8. 8. TABLA RELACIÓN CON ELCURRÍCULUM. DECRETO 69/2007 BLOQUE DE OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES COMPETENCIAS CONTENIDOS GENERALES DE DE ÁREA BÁSICAS ETAPA B 2 A G CBLOQUE 2: EJUEGOS Y C DEPORTES 6 G D H H 8 I K 3
  9. 9. OBJETIVOS UD • 1. Conocer y aplicar las reglas básicas del baloncesto. • 2. Diferenciar las fases del juego de baloncesto. • 3. Adquirir y practicar los medios técnicos-tácticos básicos del baloncesto. • 4. Asumir la responsabilidad individual en una actividad colectiva. • 5. Difundir y valorar la práctica del juego limpio.
  10. 10. CONTENIDOS UD1. El baloncesto, deporte colectivo. Origen del juego moderno.2. Reglamento básico debaloncesto. 5. Aplicación de ejercicios técnico-3. Práctica de los medios técnico- tácticos con compañeros.tácticos individuales. 6. Respeto hacia el profesor y4. Aprendizaje de distintos tipos compañeros.de defensa. 7. Aceptación del papel de la mujer en el baloncesto. 8. Respeto de las diferencias individuales que puedan existir.
  11. 11. TEMPORALIZACIÓN. SESIONESSESIÓN CONTENIDO 1 FAMILIARIZACIÓN PERCEPTIVA. REGLAMENTO 2 PASE-RECEPCIÓN 3 BOTE Y PARADAS 4 AGARRE DE BALÓN Y LANZAMIENTO A CANASTA 5 LANZAMIENTO EN CARRERA, SUSPENSIÓN Y T. LIBRE 6 CREACIÓN Y OCUPACIÓN DE ESPACIOS LIBRES 7 TÉCNICA Y TÁCTICA BÁSICAS DE DEFENSA 8 EXÁMEN TEÓRICO Y TEÓRICO-PRÁCTICO
  12. 12. RECURSOS METODOLOÓGICOS ENSEÑANZA COMPRENSIVATEORÍA Y DEMOSTRACIÓN SITUACIONES- PROBLEMAINSTRUCCIÓN DIRECTA SOLUCIÓN ENSAYO-ERROR ESTRATEGIA MIXTA (PRED. GLOBAL) FEEDBACK CONTINUO PROFESOR
  13. 13. RECURSOS MATERIALES CANASTAS,APUNTES BALONES, CONOS, AROSPROFESOR EVALUACIÓN ALUMNOS TEÓRICO- PRÁCTICO R. ACTITUDINAL PRACTICO
  14. 14. CRITERIOS DE EVALUACIÓN• 69/2007 (1º ESO) • ESPECÍFICOS UD 1. CONOCER Y DIFERENCIAR 5 ACCIÓN MOTRIZ ASPECTOS TÉCNICOS OPORTUNA 2. EJECUTAR DIFERENTES 8 MANTENER MEDIOS TÉCNICO- TACTICOS ACTITUDES 10 UTILIZAR TIC’S 3. PARTICIPAR DE FORMA ACTIVA. RESPETO Y JUEGO LIMPIO
  15. 15. EVALUACIÓN. RECURSOS Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDESEXAMEN TEÓRICO- EXAMEN PRÁCTICO REGISTRO PRÁCTICO ACTITUDINAL 50 % 30% 20% UTILICACIÓN ADECUADA TIC’S SOBRESALIENTE TOMA CORRECTA DECISIONES REFLEXIÓN CONDUCTAS JUEGO OCUPACIÓN CORRECTA ESPACIO ACEPTACIÓN DEL NIVEL T-T NOTABLE PARTICIPACIÓN GRUPAL CON TIC’S INTERES UTILIZACIÓN TIC’S CREACIÓN NORMAS JUEGO RESUELVE PROBLEMAS JUEGO BIEN IDENTIFICA FASES JUEGO RESPTO Y JUEGO LIMPIO UTILIZACIÓN HABITUAL TIC’S SUFICIENTE
  16. 16. ATENCIÓN A LA DIVERSIDADPRINCIPI0 DE INCLUSIÓNMEDIDAS Mayor optatividad de actividades Estrategias de individualización Variedad materiales didácticos Actividades con niveles dificultad Adaptar criterios evaluativos
  17. 17. BIBLIOGRAFIA• ANDREU, P. Y GARCÍA V. (2002) Baloncesto. Barcelona: Martínez Roca• DEL RÍO, J. A. (1990) Metodología del baloncesto. Barcelona: Paidotribo.• DEL VALLE, S. (2009) Apuntes de la asignatura “Procesos de enseñanza-aprendizaje”. Facultad de Ciencias del Deporte. UCLM. Toledo. Sin publicar• DEL VALLE, S. y GARCÍA, M. J. (2007). Como programar en Educación física paso a paso. INDE: Barcelona.• PORTILLO L .J. (2009) Apuntes de la asignatura “Metodología de la enseñanza de la actividad física y deportiva”. Facultad de Ciencias del Deporte. UCLM. Toledo. Sin publicar• SÁNCHEZ, M. (2008) Apuntes de la asignatura “Fundamentos de deportes colectivos: Baloncesto”. Facultad de Ciencias del Deporte. UCLM. Toledo. Sin publicar• SÁNCHEZ, M. (2009) Apuntes de la asignatura “Especialización en Baloncesto”. Facultad de Ciencias del Deporte. UCLM. Toledo. Sin publicar
  18. 18. UUUUNMOMENTOOOOOOO… ¿¿¿NO HABÍA QUE INNOVAR???

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