Evolución de la Web 2.0 y 3.0

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ
POR:
CORTÉS CARMEN
CORTÉS EZEQUIEL
2013
TECNOLOGÍA INFORMÁTICA

TEMARIO
INTRODUCCIÓN
WEB 2.0
WEB 3.0
REFERENCIAS WEB
07/07/13 Carmen Cortés - Ezequiel Cortés 2

INTRODUCCIÓN
En poco más de una década desde su aparición, la World Wide
Web se ha convertido en un instrumento de uso cotidiano en
nuestra sociedad, comparable a otros medios tan importantes
como la radio, la televisión o el teléfono, a los que aventaja en
muchos aspectos.
En el siguiente trabajo se expondrán las principales
características de dos evoluciones de la Web, la Web 2.0 y la
Web 3.0 , finalizando con un cuadro comparativo de ambas.

CONTENIDO
• Definición: WEB 2.O
• Características de la
WEB 2.0
• Servicios Asociados
WEB 2.0

El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en
el usuario y la colaboración en la World Wide Web.
DEFINICIÓN -WEB 2.0
Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí como creadores
de contenido generado por usuarios en
una comunidad virtual, a diferencia de sitios web
estáticos donde los usuarios se limitan a la
observación pasiva de los contenidos que se han
creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las
comunidades web, los servicios web,
las aplicaciones Web, los servicios de red social,
los servicios de alojamiento de videos, las wikis,
blogs.

07/07/13 Carmen Cortés - Ezequiel Cortés 7Web2.0

• La Web 2.0 en los canales de comunicación y publicación de
Internet (subrayados los servicios que se consideran en la Web 2.0)
– Canales síncronos (los comunicantes están conectados simultáneamente).
• Unidireccional: radio y TV digital (como también la radio y la TV
convencionales).
• Bi o multidireccional: chat, mensajería instantánea, audio conferencia,
videoconferencia, Skipe (multicanal), Second Life (cómo también el
teléfono y los encuentros presenciales).
– Canales asíncronos (no es necesario que los comunicantes estén
conectados simultáneamente).
• Unidireccional: web (como también los libros,
discos y periódicos).
• Bidireccional: e-mail (como también el correo
postal por carta y fax).
• Multidireccional limitada: listas telemáticas,
foros, Google docs, wiki, Facebook, Moodle.
• Multidireccionalabierta: blogs, podcast, YouTube, F
lickr, SlideShare, Twitter, RSS, Bloglines, GoogleRea
der, Del.icio.us

• La Web es una plataforma. Hemos pasado de un software
instalable en nuestros PC’s a servicios de software que son
accesibles online.
• La Web es funcionalidad. La Web ayuda en la transferencia
de información y servicios desde páginas web.
• La Web es simple. Facilita el uso y el acceso a los servicios
web a través de de pantallas más agradables y fáciles de
usar
• La Web es ligera. Los modelos de desarrollo, los procesos y
los modelos de negocio se vuelven ligeros. La ligereza está
asociada con la habilidad para compartir la información y
los servicios de forma fácil y hacerlo posible a través de la
implementación de intuitivos elementos modulares.
• La Web es social. Las personas crean la Web “popularizan
la Web” mediante la socialización y el movimiento gradual
de los miembros del mundo físico hacia el mundo online.

La Web es un
flujo. Los usuarios son
vistos como co-
desarrolladores, la
Web 2.0 permanece
en el “perpetuo beta”,
se encontrará en el
nivel de desarrollo
beta por un periodo
de tiempo
La Web es flexible. El
software se encuentra
en un nivel más
avanzando porque
este nivel permite el
acceso a contenidos
digitales a los que
antes no se podía
llegar. Esta idea es
similar a la del
concepto del “Long
Tail”, que se centra en
el contenido menos
popular al que antes
no se podía tener
acceso.
La Web es
combinable. La
expansión de códigos
para poder modificar
las aplicaciones web
(como Google hace
con las aplicaciones
de Google Maps)
permite a los
individuos, que no
tienen porque ser
profesionales de los
ordenadores,
combinar diferentes
aplicaciones para
crear nuevas.
La Web es
participativa. La Web
2.0 ha adoptado una
estructura de
participación que
alientan a los usuarios
mejorar la aplicación
mientras la utilizan,
en vez de mantenerla
rígida y controlada.
La Web está en
nuestras manos. El
aumento de la
organización de la
información enfatiza
el uso amistoso de la
misma a través de los
enlaces. Gracias al
fenómeno social del
etiquetado cada vez
es más fácil acceder a
la información.
Web2.0

• BLOGS
• WIKIS
• DOCUMENTOS
• PRESENTACIONES
• FOTOS
• PLATAFORMAS
EDUCATIVAS
• AULAS VIRTUALES
(síncronas)
• REDES SOCIALES

BLOGS
La blogosfera es el conjunto de blogs que hay en
Internet. Un blog es un espacio web personal en
el que su autor (puede haber varios autores
autorizados) puede escribir cronológicamente
artículos, noticias (con imágenes y enlaces),
pero además es un espacio colaborativo
donde los lectores también pueden escribir sus
comentarios a cada uno de los artículos
(entradas/post) que ha realizado el autor.

Hay diversos servidores de weblog
gratuitos como por ejemplo:
• Bitácoras http://www.bitacoras.com Tien
e un directorio de Educación.
• Blogger -
Google http://www.blogger.com
• Blogia http://blogia.com
• WordPress http://wordpress.org/

WIKIS
En hawaiano "wiki" significa: rápido, informal. Una
wiki es un espacio web corporativo, organizado
mediante una estructura hipertextual de páginas
(referenciadas en un menú lateral), donde varias
personas elaboran contenidos de manera
asíncrona. Basta pulsar el botón "editar" para
acceder a los contenidos y modificarlos. Suelen
mantener un archivo histórico de las versiones
anteriores y facilitan la realización de copias de
seguridad de los contenidos.

Hay diversos servidores de wikis
gratuitos:
• Tiddlywiki http://www.tiddlywiki.com/ (es
tá más cercano a un entorno de edición de
páginas web que a una wiki)
• Wetpain http://www.wetpaint.com/
• Wikispaces http://www.wikispaces.com/

DOCUMENTOS
Es el cual podemos subir nuestros
documentos, compartirlos y modificarlos, se
pueden incluir:
• Scribd http://www.scribd.com/
• Google Docs http://docs.google.com

PRESENTACIONES
Nos permite almacenar archivos,
añadiéndoles nombre, descripción y
etiquetas.
También permite hacer búsquedas de
presentaciones, dejar comentarios a las
mismas, compartirlas a través de correo
electrónico o incrustarlas en nuestra página
web.

Ejemplos
• SlideShare http://www.slideshare.net/
• Slidestory http://www.slidestory.com/
• Slideboom http://www.slideboom.com ,
con transiciones y sonido
• Authorstream http://www.authorstream.
compresentaciones

VIDEOS
Al igual que los Documentos, anteriormente
mencionados, se pueden "embeber" un video
tomado de algún repositorio que lo permita, tal
como YouTube que además de ser un enorme
directorio de vídeos gratuitos, que pueden
visionarse y hasta enviar comentarios al autor,
YouTube permite abrir una cuenta personal para
publicar, clasificar y comentar los propios videos

Otros ejemplos:
• Google video. www.google.es/videohp Con funciones
parecidas a YouTube
• Blip TV http://blip.tv/ Espacio para buscar videos y
publicar los propios
• Teacher Tube http://www.teachertube.com/ Directorio
de vídeos educativos

FOTOS
• Picassa (Google) http://picasaweb.google.es
Permite retocar imágenes, clasificarlas,
publicarlas en Internet (1 G.) y compartirlas
(modo público, restringido o privado).
También permite hacer búsquedas de fotos
y dejar comentarios a las mismas.
• Flickr (Yahoo) http://www.flickr.com/ Permit
e publicar en Internet fotografías (100 M.),
clasificarlas, etiquetarlas y compartirlas
(modo público, restringido o privado). Se
pueden dejar anotaciones sobre las fotos
(ad notes) y ver una serie de ellas como una
presentación multimedia. También permite
hacer búsquedas de fotos y dejar
comentarios a las mismas.

PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Permiten el intercambio de documentos de
contenido educativo (lectura/escritura o bien
subir y descargar documentos de la Red). Es
decir, se presentan como espacios abiertos para
compartir recursos, investigaciones y objetos de
aprendizaje. Y posibilitan la creación de
portafolios virtuales, una oportunidad para
organizar y aprovechar diferentes documentos y
fuentes de información.

Algunas de ellas son
Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic Learning
Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado
a Objetos y Modular)
Se trata de un sitio de Internet, donde se pueden realizar
todas las actividades pedagógicas relacionadas con la
transmisión y distribución de contenido y materiales que se
necesitan para llevar a cabo las actividades de una o varias
materias. Cuenta con la posibilidad de agregar espacios de
chateo, debate o de retroalimentación y estadísticas para
grupos y la comunidad educativa en general. (GNU
http://moodle.org).

Academic Earth
Es un sitio web en donde prestigiosas
universidades de Estados Unidos ponen al
alcance del público en general una gran
recopilación de clases y conferencias, las cuales
pueden ser descargadas ya sea el video o la
transcripción en documento de texto, insertar
cada uno de los videos dentro de blogs y/o
páginas personales, etc.
http://www.academicearth.org

AULAS VIRTUALES
• Las aulas virtuales con comunicación
síncrona, como Elluminate/Blackboard
Collaborate y Openmeetings, son
aquéllas que permiten una
comunicación en tiempo real, por ello,
los participantes deben estar
conectados en el mismo momento.
– Pizarra virtual interactiva
– Aplicaciones compartidas para uso y
modificación de diversos programas
– Control remoto del escritorio
– Captura de imágenes de pantalla
– Web tours
– Comunicación a través de chat, micrófono
y video
– Grabación y reproducción de sesiones
Las Aulas Virtuales permiten la interacción entre los académicos y estudiantes, de
manera síncrona o asíncrona, sin importar el área geográfica en que se
encuentren y son compatibles con los navegadores de Internet más utilizados.
• Las aulas virtuales con comunicación
asíncrona, como SAE y Moodle, son
aquéllas en las que la comunicación no
se produce en el momento, ya que los
participantes no necesitan estar
conectados al mismo tiempo.
– Foros
– Wikis
– Blogs
– Chat
– Revisión de tareas
– Subir archivos
– Insertar avisos
– Tareas

REDES SOCIALES
Las redes sociales son sitios o espacios en la red Internet que cuentan
con una serie de herramientas tecnológicas muy sencillas de utilizar y
permiten la creación de comunidades de personas en que se establece
un intercambio dinámico por diferentes motivos:
– Espacios para conocerse, intercambiar ideas, reencontrarse con otras
personas.
– Espacios para ofertar productos, servicios y realizar negocios.
– Espacios para compartir e intercambiar información en diferentes
medios.
– Espacios para servicios sociales como la búsqueda de personas
desaparecidas o intereses particulares.
Dichas redes pueden expandir su ritmo a un nivel exponencial,
produciendo un cambio cultural tan vertiginoso que ha revolucionado
el uso de la Red Internet. Las estadísticas presentan una gran
disminución del correo y la mensajería instantánea, debido a la
diversidad y potencia de los servicios de las redes.

EJEMPLOS
• Twitter. What are you
doing? http://twitter.com/. Entorno
de comunicación donde se pueden
mandar micromensajes sobre lo que
se está haciendo en cada momento.
• MySpace. http://www.myspace.com/
Espacio para la presentación y
expresión personal en público con el
objetivo de crear vínculos con otros.
• FaceBook http://www.facebook.com/
. Espacio para la presentación y
expresión personal en público con el
objetivo de crear vínculos.

WEB 3.0
Es una expresión que se utiliza
para describir la evolución del uso
y la interacción de las personas
en internet a través de diferentes
formas entre los que se incluyen
la transformación de la red en
una base de datos.
Un movimiento social hacia crear
contenidos accesibles por múltiples
aplicaciones non-browser, el empuje
de las tecnologías de inteligencia
artificial, la web semántica, la Web
Geoespacial o la Web 3D.

La Web 3.0 se basa en una Internet
más “inteligente” en la que los
usuarios podrán hacer búsquedas más
cercanas al lenguaje natural, la
información tendrá semántica
asociada y la Web podrá relacionar
conceptos de múltiples fuentes.
También podrá deducir información a
través de reglas asociadas al
significado del contenido.
Es por esto que la Web 3.0 es otra era
de búsqueda de información.
CARACTERÍSTICA WEB 3.0

1. Servicios tales como la
localización, multimedia
(entre ellos, el poder
compartir vídeos
mediante redes P2P), de
emisión de contenidos
en directo (incluyendo
televisión de pago y
radio digital) y de juegos
(como multi jugador y
de realidad aumentada).
PRINCIPALES SEVICIOS -WEB 3.0

2. Bases de datos: El primer
paso hacia la "Web 3.0" es
el nacimiento de la "Data
Web", ya que los formatos
en que se publica la
información en Internet
son dispares, como XML,
RDF y microformatos; el
reciente crecimiento de la
tecnología SPARQL,
permite un lenguaje
estandarizado y API para la
búsqueda a través de
bases de datos en la red

• Web semántica y SOA:
Con relación a la dirección
de la inteligencia artificial,
la Web 3.0 podría ser la
realización y extensión del
concepto de la “Web
semántica”. Dichas
aplicaciones, pueden
llevar a cabo
razonamientos lógicos
utilizando reglas que
expresan relaciones
lógicas entre conceptos y
datos en la red.

• Evolución al 3D : Otro
posible destino para la
Web 3.0 es la dirección
hacia la visión 3D,
liderada por el Web3D
Consortium.

wolframalpha: es un buscador de respuestas desarrollado por la compañía Wolfram
Research. Es un servicio en línea que responde a las preguntas directamente, mediante el
procesamiento de la respuesta extraída de una base de datos estructurados
WDYL: es un metabuscador de Google
Dublin Core : es un modelo de metadatos elaborado y auspiciado por la DCMI (Dublin Core
Metadata Initiative), una organización dedicada a fomentar la adopción extensa de los
estándares interoperables de los metadatos y a promover el desarrollo de los vocabularios
especializados de metadatos para describir recursos para permitir sistemas más
inteligentes el descubrimiento del recurso.
OBO Foundry: un experimento de colaboración entre desarrolladores de ontologías
basadas en la ciencia. La fundición tiene que ver con el establecimiento de un conjunto de
principios para el desarrollo de la ontología con el objetivo de crear un conjunto de
ontologías de referencia ortogonales interoperables en el ámbito biomédico.
Quintura: Buscador generalista que sugiere en forma de nube de tags términos
relacionados que pueden ayudar a afinar tu búsqueda.
The WebBrain: Muestra mapas de ideas relacionados con los términos de tu búsqueda.
Retrievr: Buscador de imágenes en Flickr que permite buscar mediante un boceto o
subiendo una imagen local.
EJEMPLOS WEB 3.0

• Publicidad Contextual
Semántica
• Mejora en las
Búsquedas.
• Una web mas eficiente:
Más compleja
(desarrollo), Más simple
(Usabilidad)
VENTAJAS- WEB 3.0

COMPARACIÓN

• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
• http://mele-aw.blogspot.com/2012/11/servicios-
asociados.html
• http://www.peremarques.net/web20.htm
• http://mjborrerowebeducativa.blogspot.com/p/platafo
rmas-educativas.html
• http://nueva-web.wikispaces.com/Web+2.0
• http://elplaneta.bligoo.cl/content/view/1104647/servi
cios-asociados-web-2-0.html#.UdgjdflLMsw
• http://aulasvirtuales.cuaed.unam.mx/
• http://es.wikibooks.org/wiki/Web_2.0/Redes_Sociales
REFERENCIAS WEB

• http://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0
• http://ubr.universia.net/pdfs_web/UBR37_Web/06.pdf
• http://www.abuc.org.ar/portal/archivos/Microsoft%20PowerPoint%20-
%201MelaAbucQuesWS%20y%20tipos%20web.pdf
• http://www.lluiscodina.com/Web20_WebSemantica2009_Nov2009.pdf
• http://es.wikieducator.org/images/c/cc/LaWebDelFuturo.pdf
• http://www.ordenadores-y-portatiles.com/funciones-web-3-0.html
• http://www.idg.es/pcworldtech/mostrarNoticia.asp?id=88924&seccion=actuali
dad
• http://www.koala-soft.com/de-web-10-a-web-30
• http://www.eluniversal.com.mx/articulos/75648.html
• http://davidenriquez.wordpress.com/2009/07/22/337/
• http://rubenvblog.wordpress.com/2011/05/12/la-web-3-0-definicion-y-
ejemplos/
• http://asociacionoceanograficauruguaya.wordpress.com/multimedia-web-2-0/
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