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GUÍA Nº 1
Objetivo:
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EL MOVIMIENTO CRIOLLO AMERICANO.
Los sucesos de España.
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Actividad
1.Una vez leído el documento, inventa un puzzle que
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Actividad
2.- Completa la siguiente tabla con las causas externas e internas
delproceso de Independencia. (Extráelas de es...
CRONOLOGÍA
1776
-Colonias inglesas se independizaron formando E.E.U.U.
1789
- Estallo la Revolución francesa.
1804
- H a i...
1822
- Constitución de 1822 (octubre).- Sublevación de Freire enConcepción
(Diciembre).
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  1. 1. Escuchan con atención la lectura de este texto, pues se Irán extrayendo las ideas principales, formando con ellas un resumen del texto escuchado. INDEPENDENCIA Varios antecedentes y causas nos permiten tratar de explicar la realización de esta junta: Entre ellos, podemos mencionar la influencia de los ideales ilustrados del siglo de las luces, así como la influencia de varios filósofos, intelectuales y pensadores ilustrados y sus obras, tales como Locke, Kant, Montesquieu, Voltaire, Rousseau y otros. El Contrato Social, escrito por Rosseau, es de esencialmente representativo del pensamiento ilustrado. Otro antecedente es el despotismo ilustrado, ejercido específicamente por la dinastía de los Borbones en España, quienes impusieron una serie de reformas y tomaron unas ciertas medidas que al final terminaron siendo perjudiciales para los criollos. Un ejemplo de estas no idóneas medidas, son la apertura del comercio hacia España, en 1778, que saturaría los mercados y puertos criollos en Chile. Otro ejemplo sería la expulsión de la orden de los jesuitas en Chile en el año 1767. Esto fue un error ya que es ta orden era mu y querida por el pueblo chileno y eran los intele ctual es más destacados de aquellos años en los territorios Chilenos. Eran los únicos profesores de escuelas, universidades, academias y seminarios. Fue un total retroceso cultural y social su expulsión para Chile. Además de tales Reformas Borbónicas, y de la existencia en Chile de profesores jesuitas, existía una pés ima educación para los criollos , acentuando aún más la diferencia entre és tos y los peninsulares. Estas diferencias engendraban rivalidades, que se concretizaban en que los criollos no podían nunca llegar a los más altos cargos políticos, para mencionar uno de muchos ejemplos. Además de todo esto, el pueblo chileno tenía como ejemplo la independencia ilustrada de los Estados Unidos, en 1776. Más que un simple hecho histórico, esta representaba la voluntad de los americanos hecha realidad ante las imposiciones del absolutismo monárquico y el despotismo ilustrado proveniente de Europa. Los criollos se daban cuenta que la independencia era posible, y se bañaban cada vez más con la filosofía que dice que la opresión no era algo aceptable para ningún hombre. As í mis mo, los criollos tambi én vieron como los propios dés potas ilus trados , o monarcas absolutos eran decapitados por el propio pueblo en Francia, en la famosa Revolución Francesa de1789. Ésta representaba la ruptura con el antiguo régimen, el cual era derrocado por el mismo pueblo Francés. El golpe final lo vino a dar la última etapa de la revolución en Francia, el imperio, dirigido por el emperador Napoleón Bonaparte. Fue un intento de consolidar la revolución en todo el mundo, derrocando monarcas a diestra y siniestra, de tal manera que era menesteroso para el imperio napoleónico conquistar terreno. Fue así como en un punto se encontró en guerra con gran parte de Europa. Sin poder ganar esta guerra, y en especial no poder conquistar Inglaterra, intentó un bloqueo económico continental hacia ésta. Sin embargo, la nación de Portugal, hallada en postración y en marasmo económico, decidió negar la voluntad de Napoleón y comerciar con la isla de Inglaterra. El emperador Napoleón, enfurecido por la ofensa de Portugal al desobedecerlo, decide invadirla, pasando así por España y derrocando de paso al rey español Fernando VII en 1808. Napoleón deja en el
  2. 2. trono a su hermano José Bonaparte, más conocido como "Pepe Botella".Así, la resistencia española a la invasión napoleónica, hace Juntas Centrales de Gobierno en S evilla, para tratar de gobernar el país y las colonias en aus encia de s u rey legíti mo y en des obediencia a P epe Botella. M ás tarde, la J unta Central de S evilla s e convierte el famos o Consejo de Regencia en la ciudad de Cádiz. Finalmente, los criollos argentinos, al observar todo esto, implantan también su propia junta de gobierno en mayo de 1810, siendo ésta un preámbulo a la chilena de septiembre de 1810.
  3. 3. GUÍA Nº 1 Objetivo: Analizar y comprender algunas causas yantecedentes del proceso de independencia de nuestro País. LA INDEPENDENCIA DE CHILE ¿CUALES FUERON LAS CAUSAS DE NUESTRA INDEPENDENCIA? A inicios del siglo XIX, el proceso de toma de conciencia y de formación de identidades nacionales alcanza plena madurez en América. Una combinación de factores culturales y socioeconómicos, sumados a la situación crítica en España, terminó canalizando los esfuerzos criollos en beneficio de una meta:La Independencia. LA CRISIS DEL RÉGIMEN COLONIAL. Problemas económicos. -Los intereses de las colonias estaban subordinados a los de España. -Los criollos querían reformas para favorecer sus economías. -La s re fo rma s co me rci al e s co mo l a ru p tu ra de l m on op o li o com erci al p ro du j o un aumento del comercio pero no trajo consigo ventajas a algunas regiones colonialescomo Chile y Perú. -El descontento contra los impuestos produjo protestas en algunas regiones. Rivalidades y tensiones sociales. -Los españoles peninsulares tenían privilegios con respecto a los criollos (cargos públicos). El mal gobierno. - Los criollos criticaban el gobierno y la administración centralizada, ya que pensaban que era un sistema ineficaz. También había corrupción. Aspiraciones culturales. -Los criollos se quejaban de la situación cultural de sus colonias. La conciencia criolla. -Entre los criollos floreció un sentimiento de amor por su patria, que se manifestó a través de obras literarias que describían los países y en las ideas de reformas de algunos criollos ilustrados. El pensamiento audaz de la Ilustración. -Las nuevas ideas europeas penetraron a América a través de los viajes de algunos criollos y de los libros que traían. El ejemplo de los Estados Unidos. -La independencia de Estados Unidos sirvió de ejemplo para los criollos en el sentido de que era posible establecer un sistema republicano en las colonias. La Revolución Francesa. -Sirvió también como ejemplo de la posibilidad de terminar con la monarquía, pero al mismo tiempo produjo temor por las atrocidades que se cometieron.
  4. 4. EL MOVIMIENTO CRIOLLO AMERICANO. Los sucesos de España. -La invasión francesa a España y la toma del poder por parte de Napoleón produjo descontento en le pueblo español y también en las colonias. -En España se formaron Juntas de Gobierno y las colonias siguieron su ejemplo. -Se origino un movimiento liberal que llevó a cabo importantes r e f o r m a s . P o r e je mp l o , se d i ctó la C on sti tu ci ón d e 18 1 2 , la cu al d eb ía se r a ca ta d a po r e l re y Fernando VII cuando saliera de su cautiverio (monarquía constitucional). La crisis política en América. - Se formaron 2 bandos que plantearon soluciones distintas: los españoles, que querían mantener a los virreyes y gobernadores y obedecer al Consejo de Regencia.L o s c r i o l l o s , q u e d e s c o n o c í a n a l C o n s e j o d e R e g e n c i a , q u e r í a n t e r m i n a r c o n l o s virreyes y gobernadores, y establecer Juntas de Gobierno. -El movimiento juntista criollo pretendía defender al rey legítimo y al mismo tiempo hacer algunas reformas. -Se organizaron juntas de gobierno, algunas con éxito y otras que fracasaron. Lasde1 8 1 0 ( C h i l e , B . A i r e s , B o g o t á , C a r a c a s ) c u m p l i e r o n c o n s u p r o p ó s i t o . S e establecieron en nombre del rey y llevaron a cabo reformas como: abolición de la esclavitud y de la Inquisición, supresión de impuestos, apertura de puertos, creación de nuevas fuerzas militares, apertura de bibliotecas públicas y de instituciones de enseñanza. Se acordó establecer el comercio con todas las naciones. -Las juntas establecieron congresos o asambleas representativas y se promulgaron constituciones.
  5. 5. Actividad 1.Una vez leído el documento, inventa un puzzle que s e t e p r e s e n t a l a s r e s p u e s t a s a e s t a s Pistas: 1 .Hi j o de e sp a ñ ol na c i do en Ch il e . 2.Rey de España que fue tomado prisionero por Napoleón. 3 .Du ra n te l a co lo n i a h ub o u n a de f ici e n te .. . 4.Congregación religiosa expulsada de América por la Corona. 5 .E spa ñ ol e s q u e ha b i ta b a n Am é r ica . 6.La Independencia se logra en las llamadas_________ de la Independencia 7 .Tom a p ri si o ne ro al Re y d e Esp a ña . 8. EE.UU. obtuvo su ________ 9.Hubo una en Francia que sirvió de ejemplo para el proceso independentista. 10.Cada colonia de España quiere formar su propia... 11. País de Europa que sufrió una revolución en 1789 12. El proceso de Independencia se dio en toda ...
  6. 6. Actividad 2.- Completa la siguiente tabla con las causas externas e internas delproceso de Independencia. (Extráelas de esta guía y de la que resumistecon las ideas principales en tu cuaderno). Causas internas Causas externas Actividad 3- Responde la siguiente pregunta: ¿Qué hubieras hecho tú, si hubieras vivido como español peninsular en la época de la colonia? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ¿Qué hubieras hecho tú, si hubieras vivido como criollo en la época de la colonia? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
  7. 7. CRONOLOGÍA 1776 -Colonias inglesas se independizaron formando E.E.U.U. 1789 - Estallo la Revolución francesa. 1804 - H a i t í l o g r ó i n d e p e n d i z a r s e d e Francia. 1810 - Cabildo Abierto- Formación de la Primera junta degobierno.-La junta convoca a elecciones para el Primer Congreso Nacional. 1811 - J u n t a e s t a b l e c e l i b e r t a d d e comercio. - Se suprime Real Audiencia (Junio).- P r ime r Co ngres o nacio nal (4 de Julio).- C o n g r e s o N a c i o n a l d e c r e t a l a Liber tad de V ie nt re y la abo li ció n parcial de la esclavitud negra.- G o l p e m i l i t a r d e L o s C a r r e r a : disuelve el Congreso.- J o s é M i g u e l C a r r e r a A s u m e e l mando con una Junta de Gobierno. 1812 - Gobierno de José Miguel Carrera.S e d i c t a e l R e g l a m e n t o Constitucional de 1812. 1813 - Aparición de la “Aurora de Chile”.- Desembarco de tropas enviadas por el virrey de Perú.- Se funda instituto Nacional.- Se crea Biblioteca Nacional.- Se declara libertad de imprenta.- Carrera es depuesto: O`Higgins,general en jefe. 1814 - Desastre de Rancagua.- F r a n c i s c o d e L a s t r a . D i r e c t o r supremo. - Tratado de Lircay.- S e i n i c i a G o b i e r n o d e M a r i a n o Osorio (noviembre).Reacción Absolutista 1815 - S e inicia gobierno de M arcó del Pont (diciembre).- San Martín inicia organización delejército de los Andes. 1816 R e c r u d e c e e l e s p í r i t u revolucionario.Guerrillas de Manuel Rodríguez. 1817 - B a t a l l a d e C h a c a b u c o ( 1 2 d e febrero).- B e r n a r d o O ´ H i g g i n s n o m b r a d o Director supremo.- S e crea el Ej ército de Chile y s e funda Escuela Militar- Se acuña nueva moneda. 1818 - P r o c l a m a c i ó n d e l a Independencia.Constitución de 1818 (octubre).- Batalla de Maipú (5 de abril)- Formación de la primera escuadranacional. 1820 - Revolución Liberal de Cádiz.- S a l i d a d e l a e x p e d i c i ó n Libertadora del Perú.- Se crea la Alameda de Santiago- Creación de la Canción Nacional. 1821 - Declaración de la independenciadel Perú.- Se crea el Cementerio General.- José Miguel Carrera es fusilado en Mendoza.
  8. 8. 1822 - Constitución de 1822 (octubre).- Sublevación de Freire enConcepción (Diciembre). 1823 - Junta de Gobierno (Eyzaguirre,Errázuriz e Infante).- Abdicación de O`Higgins.- Creación de la “ConstituciónMoralista”. 1826 - Leyes federales 1828 - Creación de una “ConstituciónLiberal” De acuerdo a la cronología anterior completa las siguientes líneas de tiempo en tu cuaderno, destacando en ellas solo dos hechos importantes por años.

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