PROYECTO AMBIENTAL
ESCOLAR
Oriente Miraflores sede D
IDENTIFICACION


Municipio: Bucaramanga

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Institución: Educativa Oriente Miraflores

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Sede: D

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Grado(s): 0° a 5°

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su misión y visión lo ambiental y propende por la
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PREGUNTA
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OBJETIVOS
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ENFOQUE PEDAGÓGICO
 Nos

basamos en la Pedagogía
Contextual
PEDAGOGÍA CONTEXTUAL
 Pedagogía

adecuada a un contexto.

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la pedagogía como un
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dirigido a la comp...
RECURSOS


Informáticos y audiovisuales: Computadores
e internet para consulta por parte de
docentes y alumnos, equipo de...
AREAS QUE ARTICULA
 Ciencias Naturales
 Español
 Ética y valores

humanos
ACTIVIDADES INSTITUCIONALES
 Indica

aédico
Residuos sólidos
OTRAS ACTIVIDADES DE LA SEDE D
 Uso

adecuado del agua
Apadrinamiento de plantas
Reutilización del papel
CAPACITACIÓN A LOS PADRES
DE FAMILIA
EVALUACION
 La

evaluación se llevara a cabo en cada
uno de los dos periodos.

 Por

medio del seguimiento de
actividade...
BIBLIOGRAFÍA
 http://www.eduteka.org/
 http://pedagogiacontextualual.blogspot.

com/

 http://www.slideshare.net/yinbar...
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Proyecto Ambiental llevado a cabo en el año lectivo 2013 en el colegio Oriente Miraflores Sede D

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Proyecto ambiental sede D Oriente Miraflores

  1. 1. PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR Oriente Miraflores sede D
  2. 2. IDENTIFICACION  Municipio: Bucaramanga  Institución: Educativa Oriente Miraflores  Sede: D  Grado(s): 0° a 5°  Ponente: Nohemí Pulgarín Chica Margarita Alvarado Bautista
  3. 3. DESCRIPCIÓN  La I. E. Oriente Miraflores de Bucaramanga, rescata en su misión y visión lo ambiental y propende por la formación de los educandos.  La importancia del proyecto radica en que estamos localizados en una zona de alto riesgo, alta vulnerabilidad ambiental y socio-económica.  El presente proyecto se realizará en el año lectivo 2013.
  4. 4. PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿ Cómo llevar a cabo el PRAE en la I. E. Oriente Miraflores sede D, comuna 14 de Bucaramanga, como punto de partida para el mejoramiento escolar, formación de una cultura ambiental y de líderes ambientales?
  5. 5. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA  Se ha observado en la institución, que pese a los esfuerzos y la motivación constante de los profesores a sus alumnos, estos continúan ignorando normas básicas de conservación y preservación del ambiente escolar y de su entorno.  Se pretende este año por tanto, afianzar valores básicos como preservación del ambiente escolar, normas básicas de aseo personal y escolar y la cultura del reciclaje y así contribuir al conservar limpio el ambiente.
  6. 6. OBJETIVOS GENERAL Lograr cambios de comportamiento en la comunidad educativa ante prácticas inadecuadas que afectan la salud y en general el medio ambiente con el fin de mejorar la calidad de vida, potencializando la formación e intervención de líderes ambientales.
  7. 7. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Incentivar la participación de líderes ambientales en la ejecución del proyecto apoyados en personeros y representantes de aula. 2. Motivar a los estudiantes para que valores y cuiden las plantas ornamentales la institución y aprecien las de la región. 3. Mejorar las condiciones higiénicas en las baterías sanitarias de la sede D como medida para optimizar el uso adecuado del agua. 4. Desarrollar las campañas de prevención y disminución de criaderos de zancudos transmisor del dengue.
  8. 8. ENFOQUE PEDAGÓGICO  Nos basamos en la Pedagogía Contextual
  9. 9. PEDAGOGÍA CONTEXTUAL  Pedagogía adecuada a un contexto.  Entendiendo la pedagogía como un discurso dirigido a la comprensión del lugar que ocupan los sujetos en el hecho y en el acto educativo.
  10. 10. RECURSOS  Informáticos y audiovisuales: Computadores e internet para consulta por parte de docentes y alumnos, equipo de sonido, videobeam, memorias usb, cámaras fotográficas y de video.  Recursos revistas.  Otros: material reciclable, papel, colores, marcadores, canecas para clasificación de desechos didáctico: Libros, periódicos,
  11. 11. AREAS QUE ARTICULA  Ciencias Naturales  Español  Ética y valores humanos
  12. 12. ACTIVIDADES INSTITUCIONALES  Indica aédico
  13. 13. Residuos sólidos
  14. 14. OTRAS ACTIVIDADES DE LA SEDE D  Uso adecuado del agua
  15. 15. Apadrinamiento de plantas
  16. 16. Reutilización del papel
  17. 17. CAPACITACIÓN A LOS PADRES DE FAMILIA
  18. 18. EVALUACION  La evaluación se llevara a cabo en cada uno de los dos periodos.  Por medio del seguimiento de actividades desarrolladas retroalimentando el proceso.  Evaluación final de oportunidades de mejora fortalezas las y y
  19. 19. BIBLIOGRAFÍA  http://www.eduteka.org/  http://pedagogiacontextualual.blogspot. com/  http://www.slideshare.net/yinbareza/pas os-para-elaboracin-de-proyecto-de-aula1916918

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