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 Realice un croquis para saber en donde se   localizaba la institución del ISPED.EXPERIENCIAS VIVIDAS  Dialogue con los ...
 Por primera vez he realizado un croquis.  Compartí con mis compañeros algunas formas de   cómo realizar un croquis.EXPE...
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 Jugué con los niños el juego que se llamaba el juego   de los microbios.  Trabaje en los huertos.  Califique trabajos ...
 Adquirí nuevas canciones, juegos dinámicas que con       todo esto la clase seria más divertida y menos       aburridas....
MEMORIA N°4ACTIVIDADES CUMPLIDAS  Compartí todos mis trabajos y experiencias nuevas   que yo he adquirido y también he re...
EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS  Que un croquis también se lo puede hacer en una   diapositiva atreves de fotografías.  Que en t...
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que la maestra observe las habilidades y destrezas   de cada niño  Que cada grupo debía explicar mejor el croquis   para ...
 El poder expresarme mejor ante un publico    Saber desenvolverme con facilidad cuando estoy       exponiendo    Mejora...
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Trabajo de computacion
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  1. 1. MEMORIA N°001ACTIVIDADES CUMPLIDAS  La escuela de demostración ISPED fue visitada por mi persona el 29 de septiembre del2011.  El nombre pedido de mi parte fue aceptado la cual el profesor orientador es YOLANDA ESPAÑA.  Me presente ante la profesora y los alumnos diciéndoles mis nombres y que mi deseo más grande es ser una profesora.  Observé actividades tanto de la maestra como de los estudiantes.  Observe el trabajo de los niños que lo realizaban tan despacio y bien organizados.  Me despedí de los niños con un juego donde todos los estudiantes y nosotros sonreíamos. ACTIVIDADES VIVIDAS  Compartí con los alumnos canciones, juegos y brinde un apoyo en sus trabajos.  Observe que la maestra debe ser paciente y creativa ante los estudiantes.  Aprendí a conocer algunas cosas interesantes de los niños que un maestro debe respetar a los estudiantes tal y como sonEXPERIENCIAS ADQUIRIDAS  Observe que para registrar la asistencia de los estudiantes no puede solo ser tomándoles la lista
  2. 2. sino también de un paisaje creativo donde los alumnos por si solos se auto controlan la asistencia.  También observe que para ser un maestro no solo debe brindar sus conocimientos si no compartir con ellos nuevas actividades ya sean creativas, dinámicas entre otras más. ASPECTOS A MEJORAR  Como estudiante ser más responsable en todo lo posible.  Como alumna maestra compartir todas mis fortalezas a los niños.  Como docente mejorar la educación.CONCLUSIONES  Observe que al estar frente de un grupo de estudiantes es la mejor experiencia porque frente a ellos podemos expresar nuestros buenos conocimientos.OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES …………………………… ………………………………. ……………………………… Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientador
  3. 3. MEMORIA N°002 ACTIVIDADES CUMPLIDAS  Investigue como está estructurada el organigrama estructural de la escuela de demostración ISPED. ORGANIRAMA RECTOR VICERECTORA JUNTA GENERAL DIRECTOR COMISIONES PÈRMANENESCOMITÉ CENTRAL DE PADRESDE FAMILIA TEC P AS Y S BYO DYRPROFESORE S CONTRATADOS GOBIERNO ESTUDIANTILPERSONAL DE SERVICIO
  4. 4. Cuarto Quinto Sexto SéptimoPrimer Tercer año Segundo año de año de año de año de E.Baño de de E.B año de E.B E.B E.B E.BE.B CONSEJOS DE AULA COMITES DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA DE CADA AÑO DE E.B ORGANIZACIÓN RECTOR: Dr. RENAN de la Bastida VICERECTORADO: Dra. Teresa Martínez
  5. 5. JUNTA GENERAL: Todo el personal docenteDirector: Lic. José BENAVIDEZCOMISIONES PERMANENTESCOMISION TECNICA PEDAGOGICA:Lic. José BenavidesProf. Vicente EspinozaCOMISION ASUNTOS SOCIALES Y CULTURALES:Yolanda EspinozaAura VelaCOMISION DE BIENESTAR ESTUDIANTIL Y ORNATO:Renán VizcaínoBertha MayanquerCOMISIONES DE DEPORTES Y RECREACIONLic. Patricio PazmiñoProf. Luis VásquezCOMITÉ CENTRAL DE PADRES DE FAMILIAPRESIDENTA: Sra. Elsa BurbanoPROFESORES CONTRATADOS:Srta. Jacqueline LacroTec Alexander Angulo
  6. 6. Lic. Diego LandázuriLic. Ramiro AldasPERSONAL DE SERVICIOSr Luis MéndezPROFESORES DE LOS DIFERENTES AÑOS DEEDUCACIÓN BÁSICAPRIMER AÑO E.B:Prof. Yolanda EspañaSEGUNDO AÑO E.B:Prof. Aura VelaTERCER AÑO E.B:Lic. Bertha MayanquerCUARTO AÑO E.B:Prof. Luis VásquezQUINTO AÑO E.B:Lic. Renán VizcaínoSEXTO AÑO E-B:Prof. Vicente EspinozaSEPTIMO AÑO E.B:Lic. Patricio Pazmiño
  7. 7. ALCALDES DE LOS DIFERENTES AÑOS DE EDUCACIÓNBÁSICAPRIMER AÑO E.BNiña Gisela FríasSEGUNDO AÑO E.BNiño Jorge NarváezTERCER AÑO E.B:Niña Bryan MontenegroCUARTO AÑO E.B:Niño Erick de la cruzQUINTO AÑO E.B:Niña Melany TanaSEXTO AÑO E.B:Niña Nataly ItasRealizamos el organigrama del ISPEDORGANIZACIÓN DEL ISPED:CONSEJO DIRECTIVORECTORADO:Dr. Renán de las bastidasVICERECTORADO:
  8. 8. Dra. Teresa MartínezCONSEJO TECNICO PEDAGOGICO:RECTORADO:Dr. RENAN DE LA BASTIDAVICERECTORADO:Dra. Teresa MartínezSECRETARIA:Lilia valenciaSandra ÁlvarezCOLECTURA:MARCIA MAFLAContabilidadSandra cadenaDEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA DOCENTE:DR Arturo EspinozaLIC Edgar MenaLIC Estela ObandoLIC Gary JácomeDEPARTAMENO DE ORIENTACIO EDUCATIVA:LIC Laura Palacios
  9. 9. DR Renán DE LA BastidasLIC Teresa MartínezDEPARATAMENTO DE INVESTIGACION PEDAGOGICACarmen GáleasMarco NavarreteCOMICION DE EVALUACION INTERNALIC Yolanda CatotaLIC Fernando ArteagaLIC Renán VizcaínoCOMISION DE VINCULACION CON LA COMUNIDADLIC Hugo ToapantaLIC Luis JiménezLIC Telmo Camacas
  10. 10.  Realice un croquis para saber en donde se localizaba la institución del ISPED.EXPERIENCIAS VIVIDAS  Dialogue con los licenciados, profesores sobre las funciones que desempeñan.  Recorrí la institución con mis compañeros y me di cuenta que es muy amplio.
  11. 11.  Por primera vez he realizado un croquis.  Compartí con mis compañeros algunas formas de cómo realizar un croquis.EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS  Para mí como actividad nueva es realizar el croquis.  Me di cuenta del organigrama del instituto y la escuela  Comprendí que cada profesor y licenciados tenían un cargo del cual deben ser responsables y cumplir con sus funciones.ASPECTOS A MEJORAR  Cuando yo vaya a las prácticas tengo que colaborar de la mejor manera no estar molestando en el estudio porque distraeremos al maestro y como a los estudiantes.CONCLUSIONES  Observé que la institución se encuentra en un buen estado con personas que desempeñan muy bien su trabajo y también observe que los profesores de la escuela enseñan con principios y valores a sus alumnos.OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
  12. 12. …………………………… ………………………………. ……………………………… Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientador MEMORIA N°003 ACTIVIDADES CUMPLIDAS  Ayude a los niños durante la jornada de trabajo a realizar las series de figuras, números en su cuaderno de apuntes.  No interrumpir ninguna actividad realizada por la maestra.  No distraer a los niños con las conversaciones de mis compañeros.  Observé que el trabajo de la docente era una clase muy dinámica menos aburrida y sus enseñanzas hacía los niños era con mucha paciencia y cariño ante ellos.EXPERIENCIAS VIVIDAS  Ayude a los niños a formarse.  Participe en la hora de clase.
  13. 13.  Jugué con los niños el juego que se llamaba el juego de los microbios.  Trabaje en los huertos.  Califique trabajos realizados por los niños.  Dialogue con los niños sobre algunos cuentos infantiles.  Conversamos de los trabajos realizados en segundo año de educación básica.  Los niños me indicaron sus trabajos didácticos.EXPERIENCIAS VIVIDAS  Compartir con los niños es una linda experiencia porque te hace sentir muy feliz mirando las sonrisas que ellos producen en su boquita.  Como experiencia adquirida también que para ser una maestra no solo se necesita estar frente de los niños si no también hay que ser como una segunda madre para ellos porque necesitan de valores y principios para formarlos como personas de bien.  Otra experiencia fue al estar con los niños en la hora de los huertos porque se observa que todos los niños trataban de trabajar y nosotros como alumnos maestros ayudábamos con más fuerza y pues de mi parte recordé los momentos del colegio cuando yo trabajaba en huertos pero uno al estar con los niños se sentía como infantil porque al estar con ellos se siente más tranquilidad como si en ese momento solo existiera paz y alegría.
  14. 14.  Adquirí nuevas canciones, juegos dinámicas que con todo esto la clase seria más divertida y menos aburridas.ASPECTOS A MEJORAR  Como aspectos a mejorar para mi seria perder los nervios colaborar en lo quesea necesario aunque estos aspectos si se hacerlos pero si sería bueno aumentar más sin nervios y sin temor a nada.CONCLUSIONES  Como conclusión podría decir que el trabajo de una docente es lo más tolerante de la vida porque observe que la maestra trataba a los niños como si ellos fuera la madre de todos ellos además ellos depositaban todo el cariño, amor, confianza a la profesora.OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES.………………………………. …………………………………… ………………………………………Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientado
  15. 15. MEMORIA N°4ACTIVIDADES CUMPLIDAS  Compartí todos mis trabajos y experiencias nuevas que yo he adquirido y también he realizado con mis compañeros y supervisores.  Comprendí todas las experiencias y trabajos realizados por mis compañeros y también de ello adquirí nuevas experiencias  Expuse nuestros trabajos y experiencias adquiridas en diapositivas a nuestros compañeros, siendo esta presentación clara i entendible a todos los que estaban observando.EXPERIENCIAS VIVIDAS  Compartí con todos mis compañeros nuestros trabajos y cada una de las experiencias nuevas que se adquiría en cada una de de las aulas de practica junto a los niños.  Que una exposición resulta más fácil en grupo que por individual porque todos compartimos ideas y de esas ideas se hace una conclusión y de la conclusión una buena presentación.  Que al estar al frente de gran cantidad de personas una se siente nervioso con temor a que alguien tal vez se le vaya a burlar pero también se siente como si ya fuera un profesor o profesora.
  16. 16. EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS  Que un croquis también se lo puede hacer en una diapositiva atreves de fotografías.  Que en todas las exposiciones todos nosotros pensamos que mediante la orientación del maestro se aprende nuevos métodos de enseñanza.  También como unas experiencias se podría decir que para ser un maestro se tiene que ser dinámico para que el alumno no se canse.ASPECTOS A MEJORAR  Como un aspecto seria corregir las faltas ortográficas.  Que cuando uno se está exponiendo nunca debemos estar con las manos en el bolsillo.  Que cuando un grupo está exponiendo las demás personas debemos observar y escuchar con atención caso contrario estaríamos faltando al respeto a nuestros compañeros.CONCLUSIONES  Como conclusión podríamos decir que gracias a estas exposiciones cada grupo nos vamos orientando poco a poco y también podíamos conocer cuáles son los errores que nosotros debemos mejorar.OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES
  17. 17. ………………………………. ……………………………… …...............................…Firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientado
  18. 18. Memoria n 005ACTIVIDADES CUMPLIDAS  Investigue de cómo está organizada el organigrama de la escuela de práctica docente José Reyes según lo investigado su organización es la siguiente.
  19. 19. NIVEL DIRECTIVO Lic. FANNY REVELO CONSEJO TECNICO CONSULTIVO JUNTA GENERAL DE LICEsthela Rivadeneira PROFESORES Lic..Silvia Morocho NIVEL Lic.Carmen Rosero Lic.Guillermo Chulde ASESOR Lic.CarlosEspaña ASUNTOS SOCIALES NIVEL Presidente:Lic.Luis Landázuri OPERATIVO Vicepresidenta:Lic.MargaritaPozo Secretaria:Lic.Paola García Tesorera:Lic.Esthela Rivadeneira Vocal:Lic.NarcizaGuerra Presidente: Sra.Lilianaguerrero Vicepresidenta:Sra..Violeta chiles Secretaria:Sra.Paola Álvarez CULTURA FISICA Tesorera:Sra.Verónica coralCOMICIONES Presidente:Lic..Ana mera PERSONAL DOCENTE Vocal: todos/as presidentes /as de cada año Secretario:Lic..GuillermoChulde básico Tesorera:Lic..Silviamorocho Vocal:Lic..GuillermoOñate Coordinador:.Lic.CarlosEspaña PERSONAL DE SERVICIO NIVEL AUXILIAR SR. EDGAR P. ARTEAGA M BIENESTAR ESTUDIANTIL SR. MANUEL SALCEDO PRESIDENTE: Lic.GuadalupeDelgado Secretaria:Lic.Amanda Chulde Tesorera:Lic.Gloria Landázuri Vocal:Lic.FernandoEnríquez GOBIERNO ESCOLAR ALUMNOS Presidente:Camila Martínez Secretaria:AnthonyLora Educación ycultura :Karla Changotasi PEDAGOGIA Saludymedio ambiente : Daniela Naranjo Presidente:Lic..Segundo Ruano Servicios yrecursos:IreneDorado Secretario:Lic.CarmenRosero Deportes y recreación:Alejandro Villota Tesorera:Lic.LedyArévalo Derechos delos niños/as:Fernando Fausto Vocal:Lic..Susana Chulde  Dialogue con los distintos maestros acerca de cómo desarrollan su trabajo algunos pues o mejor dicho la mayoría de maestros son licenciados y están de profesores en la escuela.  Observe el estado de la escuela y podría decir que solo tiene defecto en este caso en los baños son un
  20. 20. poco destruidos y a lo demás si se encuentra en un estado regular. Realice el croquis que me ser vía como un mapa para orientarme con más facilidad y según el croquis de la escuela es la siguiente.  CROQUIS DE LA ESCUELA ESTE 1 EB.A 1 EB.B 1 EB. CASA 3 EB. A 3 EB.B ORIENTACION BAÑOS SALON DE EEFF BODEGA DE LOS SALON DE EQUPOS DE B.G MUSICA CASAS COMPUTACION CENTRO DE 2EB.B 7 EB.B CALLE SALINA CALLE MEJIA PATIO DIRECCION CONSERJE CASA DEL COMEDOR DE 7 EB. A PROFESORES EDUCACION 2 EB. A BODEGA INICIAL BAÑOS PATIO COSINA BAR 4 EB. B 5 EB. B 6 EB.B CASA 4 EB.A 5 EB. A 6 EB. A CASA SALON DE USOS MULTIPLES CALLE BOLIVAR NORTE EXPERIENCIAS VIVIDAS  Compartí con los niños algunas dinámicas  Que la profesora compartía con nosotros algunos cuentos en la que se titulaba el perrito curioso y pues gracias a este cuento comprendimos que nunca hay que ser curioso.
  21. 21.  Recorrí la escuela con mis compañeros observando el estado en que se encuentra  Dialogue con algunos profesores de la escuela. EXPERIENCIAS VIVIDAS  Que para ingresar los alumnos maestros a las prácticas algunos profesores eran legales.  Que atreves de cuentos y leyendas los niños aprenden a leer más rápido y sin aburrimiento.  Los niños eran tranquilos le gusta mucho las sumas y cuentos  Que la maestra es muy paciente tranquila y cariñosa con los niños de tercero de básica ASPECTOS A MEJORAR  Como aspecto a mejorar seria estar antes de la 7 de la mañana  También sería dar un oficio con anticipación para que no haya inconvenientes en la practica  Siempre presentarnos con el uniforme correspondienteCONCLUSIONES  Al investigar como es la organización de la escuela y al realizar el croquis referente a la infraestructura de la escuela fue más fácil llegar a los grados que nos asignaron para cada uno para realizar la práctica y además podemos conocer cuáles son los
  22. 22. cambios que se pueden mejorar como alumna maestraOBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………. …………………………………………… … …………………………Firma de alumno maestro firma del profesor orientador firma del profesor supervisor MEMORIA Nª006ACTIVIDADES CUMPLIDAS  Asistir cultualmente al salón de usos múltiples  Observe con atención las exposiciones de los diferentes grupos  Compartí con mis compañeros y licenciados que estaban presentes las experiencias y trabajos adquiridos en la escuela de practica  Respete las exposiciones de mis compañeros y de igual manera respetaron nuestra exposiciónEXPERIENCIAS ADQUIRIDAS  Los profesores orientadores nos corrigieron en los aspectos que estaban mal expresados  Que los grupos siempre decían que los niños son muy participativos cundo realizan dinámicas para
  23. 23. que la maestra observe las habilidades y destrezas de cada niño  Que cada grupo debía explicar mejor el croquis para así podemos orientarnos con más facilidad y sin equivocarse  Un mejor socialización y comprensión entre los estudiantes y supervisoresEXPERIENCIAS ADQUIRIDAS  Que cuando nos diga que un niño tiene poca capacidad de aprender o padece de enfermedades tenemos que tener pruebas que garanticen que esto es verdad caso contrario no debemos juzgar a nadie si no tenemos los fundamentos necesarios  Que cuando estemos exponiendo nuestros trabajos y experiencias debemos dirigir la exposición nuestros compañeros no a los profesores supervisores  Que utilicemos la tecnología de la mejor manera para evitar las faltas ortográficas y así la exposición sea clara y bien presentada tanto para los compañeros como para los profesores supervisores  Que debemos fomentar el respeto a los grupos que estén exponiendo sus trabajosASPECTOS A MEJORAR
  24. 24.  El poder expresarme mejor ante un publico  Saber desenvolverme con facilidad cuando estoy exponiendo  Mejorar algunas faltas de ortografíaCONCLUCIONES  Como conclusión debería ser que en la exposición de cada grupo coincida que para llegar a ser unos buenos maestros debemos ser muy pacientes dinámicos tolerantes para que los niños aprendan de forma más clara y sus clases no sean aburridas.OBSERVACIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………. ……………………………………………. ……………………………………………..firma del alumno maestro firma del profesor supervisor firma del profesor orientador
  25. 25.  CONCLUSIONES

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