1. Colegio Humberstone
Departamento de Lenguaje y Filosofía
Profesor: Raúl Olmedo Burgos
LA ARGUMENTACIÓN: CONSTRUYAMOS ARGUMENTOS
Operaciones cognitivas:Identificar-comprender-relacionar.
Todos tenemos opiniones sobre diversos temas: dónde deberíamos ir de viaje de
estudios, cuál de los candidatos sería el mejor presidente de curso, quién debería ser el
entrenador de nuestra selección chilena, cuál es mi conjunto musical favorito, etc.
Normalmente, junto con exponer nuestros puntos de vista, queremos convencer a
nuestros interlocutores de ellos. Para esto, no basta con expresar lo que pensamos,
tampoco sirve gritar más fuerte que los otros o no dejarlos exponer sus propias
opiniones. Para convencer a nuestros interlocutores, debemos entregarles buenas
razones.
No siempre es fácil defender racionalmente nuestros puntos de vista.
Seguramente, en más de una oportunidad te ha sucedido que al terminar una discusión
con otras personas, has quedado con la impresión de que tu argumentación o la de los
otros no fue efectiva o adecuada.
Para poder elaborar una argumentación adecuada, debes considerar tres
dimensiones:
• Un marco general.
• Una estructura interna.
• Etapas de la argumentación.
1.1 MARCO GENERAL
Se trata de distintos parámetros que tiene que ver con la situación comunicativa.
a) Modalidad
Este parámetro combina dos variables: el canal por el que se comunica la
argumentación y el carácter espontáneo o preparado de la misma. La
argumentación puede ser escrita u oral. Si es escrita, será preparada; si es oral,
podrá ser preparada o espontánea. No es lo mismo una argumentación escrita,
donde no existe contacto con mi destinatario, que una oral, donde normalmente
éste puede, en mayo o menor grado, intervenir. Así, por ejemplo, si voy a la
municipalidad y reclamo porque dejaron basura frente a mi casa, puedo escuchar
directamente las objeciones y las críticas del funcionario encargado, lo que me
permite modificar mis argumentos buscando los mejores para esa situación
específica. En cambio, si escribo una carta de reclamo, tengo que imaginarme las
características de mi interlocutor y sus posibles objeciones. También hay
diferencias entre una argumentación que he podido planificar, ensayar y corregir
y otra que he debido ir haciendo sobre la marcha. En el primer caso, puedo
profundizar mucho más en mis argumentos y en la forma de exponerlos; en el
segundo, estaré obligado a improvisar mi discurso y, probablemente, cometeré
más errores, tanto en los argumentos como en la forma de expresarlos.
b) Tema
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Es aquello sobre lo que se argumenta. Por ejemplo, podemos argumentar sobre
grupos musicales, política contingente, la selección chilena, la economía, etc.
Normalmente, existen temas que son más polémicos que otros, lo que con
frecuencia dependerá de la cultura, el periodo histórico y otros factores. Así por
ejemplo, la política es un tema típicamente polémico sobre el que la mayor parte
de la gente tiene puntos de vista que está dispuesta a defender. El clima, en
cambio, parece un tema no muy polémico. No obstante lo anterior, podemos
imaginar ciertos contextos en que incluso este tema daría lugar a una discusión:
pensemos, por ejemplo, en una argumentación entre dos meteorólogos que
tienen predicciones climáticas distintas.
b) Participantes.
Se trata de las personas que intervienen en una argumentación. Necesariamente,
debe haber un emisor encargado de la argumentación y un receptor a quien se
intenta convencer. El receptor puede corresponder a:
• Un interlocutor que dialoga con el emisor, intercambiando papeles con
él. En este caso, el interlocutor puede contraargumentar, defendiendo su
propia tesis;
• Una audiencia, la que típicamente es más pasiva durante la
comunicación.
c) Contexto.
Finalmente existen una serie de factores contextuales que pueden incidir en
mayor o menor grado en una argumentación. No es posible dar una lista
exhaustiva de ellos, ya que dependerán de cada circunstancia concreta; sin
embargo, entre los más comunes se pueden destacar: las características del lugar
en que se efectúa una argumentación oral (no es lo mismo argumentar en una
micro que en el living de la casa), el grado de formalidad de la situación, el
tiempo de que se dispone, etc.
1.2 ESTRUCTURA INTERNA
Esta constituida por las distintas parte del argumento.
a) La tesis.
Denominamos de esta forma a una opinión sostenida por alguien y que sirve de
punto de partida o de llegada de un argumento. Consiste en una afirmación que
se plantea públicamente y que se pretende que alcance aceptación general.
Gramaticalmente, la tesis es una oración declarativa con verbo conjugado en
modo indicativo como: “Francisco no debería manejar”, “El almuerzo del
Colegio Humberstone nutritivo” o “Iquique clasificará para primera A”. En tanto
opinión, una tesis difiere de una hecho objetivo como “Yo estoy de cumpleaños
el 20 de Diciembre” o “América fue descubierta por Colón”, puesto que estas
afirmaciones, al ser comprobables con una facilidad, carecen del factor polémico
que toda tesis debe tener. Efectivamente, la argumentación se mueve en el
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campo de lo problemático y dudoso y no en el de lo que está revestido de
claridad y certeza.
b) Bases
Constituyen el apoyo que se entrega a favor de la tesis; por lo general, consisten
en hechos o datos compartidos o fáciles de aceptar por los hablantes. Por
ejemplo, puedo apoyar la tesis “Francisco no debería manejar” indicando que ha
bebido alcohol en la fiesta.
Podemos esquematizar la relación bases-tesis de la siguiente forma:
BASE Apoya TESIS
“Francisco ha bebido “No debería manejar”
alcohol” >>>>>>>>>>>>>
Un error frecuente en las argumentaciones es el desarrollo débil de las bases. Por
ejemplo, si para apoyar mi tesis de que Gandhi fue un líder de la paz señalo tan
sólo que él hizo muchas cosas por ella, mis bases no entregan la información
necesaria para apoyar realmente mi punto de vista. En vez de ello, debería
especificar qué cosas hizo por la paz.
c) Garantía
Se trata del vínculo que una las bases con la tesis, o sea, dice el por qué es
pertinente esa base para esa tesis. Por ejemplo, puedo garantizar mi
argumentación de que Francisco no debería manejar porque ha bebido alcohol,
señalando que “una persona que ha bebido alcohol no tiene control adecuado de
sus acciones y reflejos son más lentos, por lo que podría sufrir un accidente”.
Observa que, con frecuencia, no es necesario explicitar la garantía; no obstante,
debo hacerlo si mi interlocutor pone en tela de juicio la relación entre la base que
entregué y mi tesis. En el caso de nuestro ejemplo, si mi oyente respondiera:
“¿Qué importa que haya tomado alcohol?”
GARANTÍA
“Una persona que ha bebido alcohol no tiene un control adecuado de sus acciones
y sus reflejos son más lentos, por lo que podría sufrir un accidente”.
BASE TESIS
“Francisco ha bebido >>>>>>>>>>>>> “No debería manejar”
alcohol”
d) Respaldo
Corresponde a un cuerpo de información de información general que apoya la
garantía. Por ejemplo, la información médica sobre los efectos físicos y
sicológicos del alcohol y las estadísticas que indican que el alcohol es
responsable de un gran número de accidentes automovilísticos. Es importante
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que el respaldo se presente especificando las fuentes de donde se sacó la
información.
Recuerda que no siempre explicitamos todos estos componentes durante una
argumentación. Muchas veces basta con indicar nuestra opinión o tesis y dar
algunas bases de apoyo. Otras veces podemos indicar tan sólo las bases y dejar
que nuestro interlocutor desprenda la tesis que estás apoyan. Lo importante es
que cuando éstas en una argumentación con otra persona, entras en un
compromiso: si ella te lo pide, deberás entregar no sólo tus bases, sino también
sus garantías y el respaldo de éstas.
RESPALDO
Información médica y estadísticas.
GARANTÍA
Una persona que ha bebido alcohol no tiene un control adecuado de sus acciones y sus
reflejos son más lentos, por lo que podría sufrir un accidente”.
BASE TESIS
“Francisco ha bebido >>>>>>>>>>>>> “No debería manejar”
alcohol”
1.3 ETAPAS DE LA ARGUMENTACIÓN
Los discursos argumentativos presentan etapas clásicas de introducción, desarrollo y
conclusión. Normalmente en la introducción se plantea el tema y, a veces, también
la tesis. En el desarrollo se despliega el cuerpo argumentativo (razones que apoyan
la tesis). En la conclusión, por último, a veces se resume lo planteado con
anterioridad y se plantea o repite la tesis.
Esquema de síntesis
Discurso argumentativo
su intención comunicativa es
Convencer o persuadir
a través
Razonamiento o argumento
Sus tipos pueden ser por que se estructura en
Analogía
TESIS
Generalización
BASES
Signos GARANTÍA
Causa RESPALDOS
Autoridad
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