1. La estimulaciónde la inteligencia
y los medios de ComunicaciónSocial
1.- El desarrollo de la capacidad mental
Etapas de desarrollo
- La inteligencia sensomotora
- Etapa de las operaciones concretas
- El pensamiento abstracto
Condiciones básicas del proceso de desarrollo
- Desarrollo gradual
- Imposibilidad de saltar etapas
- Necesidad de estímulo
Herencia y estímulo
- Se nace con capacidad de aprender
- Se hereda la capacidad no el nivel
- La capacidad no tiene límites
2. El cerebro como sede de la inteligencia
Proceso de desarrollo del cerebro
- Ritmo de crecimiento
- De 300 g a 1.600 g
- El cerebro adulto
Plasticidad cerebral
- Estructura y operatividad de las neuronas
- Cantidad y calidad
- Capacidad de regeneración de funciones
La función crea el órgano…
- El ejercicio potencia la función
- El no ejercicio la deteriora
- Aprender es crear capacidad
3. ¿Qué es la inteligencia?
Un concepto muy amplio
- Tipos de inteligencia
- Inteligencia para la vida
- Inteligencia emocional
La inteligencia escolar o académica
- Qué se exige académicamente
- Los factores de inteligencia
- Medición de la inteligencia (tests)
Cómo aprender
- Aprender es capacitarse
- Memorizar es acumular conocimientos
- Hay que enseñar a aprender
4. Educar para aprender
La función educadora de los padres
- Ambiente educador de la familia

2. - Educar para aprender
- Las fases del desarrollo de la inteligencia
La función educadora de la escuela
- Adquirir conocimientos
- Adquirir capacidad
- Aprender a aprender
La función educadora de la sociedad
- La palabra no mueve, mueve el ejemplo
- Educar no es entretener
- Un proceso largo, pero rentable.
5. La curiosidad como fuente de estímulo y conocimiento
Solo se aprende algo si interesa
- El conocimiento no tiene límites
- Un niño aprende cuanto se le enseñe adecuadamente
- La curiosidad es vital
Aprendizaje y placer tienen que ir juntos
- Hay que enseñar al ritmo adecuado
- ¿Qué puede aprender un niño?
- Condiciones para el aprendizaje
Lo que se puede hacer de niño es imposible de adulto
- Aprender bien lo mal aprendido es muy difícil
- Aprendizajes de lectura, conocimientos generales, matemáticas…
- Y no es problema de esfuerzo: aprender es placentero6.
6. Medios de comunicación y aprendizaje
Se aprende todo lo que está al alcance
- La importancia de la atmósfera familiar
- Los niños aprenden lo que ven en sus padres (no lo que dicen)
- El niño que ve leer a sus padres amará la lectura.
Las nuevas tecnologías
- Entretener no es aprender
- Hay que enseñar a utilizar las nuevas tecnologías
- Una gran ventana al mundo
La capacidad de aprendizaje no tiene límites
- Hoy hay que aprender a vivir
- Desconocemos lo que será la sociedad del futuro.
- Eduquemos para que ser capaces de afrontar el futuro