El Centro Educativo El Marquez presenta un plan de gestión para el uso educativo de las TIC con el fin de mejorar la calidad educativa. El documento caracteriza la institución, conforma un equipo de gestión TIC, realiza un diagnóstico identificando fortalezas como equipos donados y oportunidades de apoyo externo, pero también debilidades como falta de conectividad e infraestructura TIC. Finalmente, propone una misión, visión y objetivos estratégicos para superar las dificultades y aprovechar las oportunidades

1. Centro Educativo El Marquez
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL CESAR
MUNICIPIO DE RIO DE ORO
CENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ
Res de Aprobación Nº 0000964 Agosto 03 de 2009
Código Dane Nº 220614000473
Nit 900312682-7
PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
INTERACTUANDO CON LAS TIC
Plan realizado con el acompañamiento del Líder Formador del programa
TemaTICas: JONY DAVID LOPEZ ANGARITA
SECRETARIA DE EDUCACION DEL CESAR
DEPARTAMENTO DEL CESAR – COLOMBIA
AÑO 2013
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede
compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2)
No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se
encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
1

2. Centro Educativo El Marquez
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
TABLA DE CONTENIDO
Presentación del plan…………………………………..……………………...…………3
1. Caracterización de la Institución Educativa…………………………………….4
1.1. Identificación………………………………………………………….……4
1.2. Misión de la Institución Educativa……………………………………….4
1.3. Visión de la Institución Educativa………………………………………..4
1.4. Objetivos Institucionales…………………………………………………..5
1.5. Principios y valores institucionales……………………………………....6
2. Conformación del Equipo de Gestión TIC………………………………………7
3. Diagnóstico de las TIC………………………………………………..…………..8
3.1 Descripción del proceso……………………………………………………...8
3.2 Presentación de los resultados…………………………………….………...8
3.3
Análisis de los Resultados……………………………………………..…9
4. Direccionamiento Estratégico………………………………………...………...10
4.1. Misión………………………………………………………..…………….10
4.2. Visión……………………………………………………...……….......….10
4.3.
Objetivos Estratégicos y Metas TIC…………………..……………….11
5. Plan de Acción
1.1 Relación de Macro Actividades por proyecto……………………………..…12
6. Plan de seguimiento y evaluación……………………………………………...15
7. Plan de Publicación………………………………………………..…………….16
Documento publicado bajo la licencia Creative Commons Reconocimiento - No Comercial, lo que significa que se puede
compartir, siempre que se cumpla con los siguiente requisitos: 1) Dar crédito a los autores y a la Institución Educativa; 2)
No hacer un uso comercial; y 3) Dar a conocer los términos de esta licencia. La versión completa de esta licencia se
encuentra en: http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/
2

3. Nombre de la Institución Educativa 3
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
Presentación del Plan
El mundo de las TIC ha revolucionado la educación Colombiana, con expectativas en el
mejoramiento de la calidad educativa; con ésta se pretende transformar las instituciones y
centros con el fin de formar niños y jóvenes con calidad de pertinencia en un mundo
cambiante donde se busca aprender utilizando el conocimiento de la humanidad, para
generar conocimientos contextualizados de forma colaborativa y desde la diversidad de su
propia realidad.
En este conjugar de ideas podemos afirmar que las TIC ofrecen
oportunidades para enriquecer los procesos de comunicación, mejorando las prácticas
pedagógicas en el aula de clases, con la ayuda de docentes creativos, comprometidos en el
proceso de investigación e innovación, permitiendo generar cambios en una sociedad
globalizada interconectada e interdependiente. Si tenemos en cuenta la importancia que las
TIC tiene en los procesos de la gestión Directiva, administrativa, financiera y la Gestión de
Comunidad planteadas en el PEI en cada una de las instituciones y centros como
herramientas podemos hacer un trabajo más organizativo y con calidad, que cumpla las
expectativas y enriquezca nuestro quehacer.
Este documento pretende organizar el proyecto de Las TIC en el Centro educativo El
Marquez, con participación de representantes de la comunidad educativa, con el fin de
hacer un trabajo más eficiente, con calidad y compromiso por parte de directivos, docentes,
estudiantes y padres de familia comprometidos en este proceso. El directivo como líder y
generador de cambios en su centro le corresponde viabilizar, motivar, concientizar a cada
uno de los entes, con el fin de que cada día esta herramienta se proyecte con mayor eficacia
en esta y hacia las nuevas generaciones despertando el espíritu investigativo, que
permitan mejorar un mundo competitivo donde cada día se requiere formar educandos
productivos, en una sociedad de consumo, donde el conocimiento no puede quedar
estancado, sino que contribuya al desarrollo de las comunidades y en este caso las
comunidades del sector rural que ven con agrado el reto del Ministerio de Educación
Nacional al querer llevar hasta los más recónditos lugares de nuestra geografía colombiana
las TIC en el mejoramiento de la calidad educativa del país.
CARMEN ROSA RODRIGUEZ

4. Nombre de la Institución Educativa 4
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa
CENTRO EDUCATIVO EL MARQUEZ
Código DANE
220614000473
Dirección
Corregimiento el Marquez
Correo Electrónico
cenedelmar@hotmail.com
Teléfono
3173791353
Municipio
Río de Oro
Departamento
Cesar
Calendario
A
Numero de Sedes
4
Zona que Atiende
rural
Jornadas
Mañana
1.2 Misión de la Institución Educativa
El Centro Educativo El Marquez con una amplia cobertura en la parte plana del
municipio de Río de Oro Cesar, busca formar estudiantes generadores de cambio
social, con gran sentido de identidad y pertenencia; enfocada en la construcción
de valores, normas y compromiso social de la comunidad.
1.3 Visión de la Institución Educativa
El Centro Educativo El Marquez, para el año 2015 pretende formar estudiantes
comprometidos con el desarrollo comunitario de su entorno, con un carácter social
que les permita mejorar su calidad de vida.

5. Nombre de la Institución Educativa 5
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.4 Objetivos Institucionales

Formar personas con una nueva cultura fundada en el liderazgo, el desarrollo
humano y social.

Crear y aplicar estrategias para la gestión, adaptación, producción y aplicación
de conocimientos como unión eficaz entre la comunidad entre la comunidad
académica y el entorno productivo, encaminado al mejoramiento de la calidad
de vida.

Fomentar las actividades grupales para que el educando reconozca la
importancia del trabajo mancomunado a fin de buscar el progreso y desarrollo
de la comunidad.
Incitar a los estudiantes al análisis y reflexión de situaciones cotidianas a fin de
generar en ellos un cambio de actitud frente a la problemática de la
comunidad.


Promover una educación con sentido social para fortalecer en el educando su
identidad y pertenencia.

Despertar en el educando el espíritu investigativo en las diferentes áreas del
saber
para enriquecer los procesos de comunicación a través del uso
adecuado de las TIC

6. Nombre de la Institución Educativa 6
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
1.5 Principios y Valores Institucionales.
 La comunidad educativa debe ser organizada en forma democrática,
participativa y pluralista, fundada en el respeto, la dignidad humana y el
trabajo.
 Servir a la comunidad y garantizar la efectividad de los principios, derechos
y deberes consagrados en la constitución.
 Facilitar la participación de todos los estamentos en la toma de decisiones
que afectan la comunidad educativa.
 Promover la prosperidad general y reconocer sin discriminación alguna, los
derechos de la persona.
 Reconocer, enseñar y proteger la diversidad cultural Promover, conservar y
proteger las riquezas culturales y naturales de la región.
 Formar en los estudiantes, el respeto a la vida, la paz, la tolerancia, la
justicia, la solidaridad, la equidad, la convivencia y demás derechos
fundamentales.
 Formar estudiantes con sanos principios éticos, morales y con una sólida
formación académica en los procesos de investigación científica y
tecnológica.

7. Nombre de la Institución Educativa 7
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
 2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC
Nombre
Carmen Rosa Rodríguez
Formación
Lic en Preescolar
Esp. en Gestión de
Proyectos Informáticos
María Ginier Hernández
Rodríguez
Lic. Educación Básica con
Énfasis en Ciencias
Naturales
Lic. en educación Básica
Primaria
Esp. en telemática e
Informática
Lic. Filología e idiomas
Esp. en Gestión de
Proyectos Informáticos
Lic. física – matemáticas
Esp. en Gestión de
Proyectos Informáticos
Erick Salazar Estrada
Grado octavo
Milena Motta
Bachiller académico
Luis Alberto Narváez
Técnico en sistemas
Estudiante Técnico en
sistemas
Luis Alfredo Picón Alvarez
Doris Cecilia Picón Muñoz
Carmen Cecilia Páez
Natinger Salazar Estrada
Rol en
la I.E.
Correo Electrónico
Periodo
Director
Carmenr_09@hotmail.com
2013
Docente
piconalvarez@hotmail.com
2013
Docente
Docepim@hotmail.com
2013
cecijaer@hotmail.com
Docente
2013
docente
elchearias12@hotmail.com
2013
Estudiante
Padre de
familia
erielgenio123@gmail.com
2013
Milemotta1@hotmail.com
2013
Exalumno
Exalumno
2013
nsalazar75@misena.edu.co
nathinggers@gmail.com
2013

8. Nombre de la Institución Educativa 8
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
3. Diagnostico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
Para analizar la problemática presentada en el centro se utilizó la estrategia
DOFA, a partir de: lluvia de ideas, observación directa y experiencias educativas,
donde participaron los miembros del comité TIC y algunos docentes de otras
áreas.
3.2 Presentación de los Resultados
GESTION
DIRECTIVA
DIFICULTADAD
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
- El no estar incluida las TIC
en todas las áreas de gestión.
- Falta de un plan institucional
para la implementación de
las tic en el proceso
educativo.
- Falta de comunicación con la
comunidad educativa a
través de herramientas
tecnológicas por la carencia
de equipos e internet
- Portátiles donados por el
programa Computadores
par educar para todo el
Centro Educativo.
Mantenimiento y
actualización de
equipos.
No contar con el
respaldo
departamental
y
municipal
en
la
consecución de las
redes de internet y
eléctricas
para
la
conectividad y buen
funcionamiento de las
mismas.
- Carencia de una sala de
profesores con computadores
que apoyen la elaboración de
medios educativos.
ADMINISTRATIVA
Y
FINANCIERA
- Carencia de una sala de
informática en las sedes con
sus respectiva conexión a
internet
- Interés del directivo para
involucrar las TIC en los
Planes de Mejoramiento
- Gestión ante empresas
privadas
para
la
consecución de equipos
Inclusión de las TIC en el
PEI y PMI
Presencia de computadores
para Educar en las diferentes
sedes
Contar con el apoyo
del MEN y empresas
privadas (Ecopetrol,
Agroince y Petróleos
del Norte) para la
consecución de
equipos)
- Disponibilidad
presupuestal para el
mejoramiento
continuo de la sala de
informática.
- Contar con un
software
administrativo para
base de satos del
Centro.
Contar con 3 video
beam y 2 impresoras
-Registro de
seguimiento y control
de todos los equipos
existentes en la sede
principal

9. Nombre de la Institución Educativa 9
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
GESTION
DIFICULTADAD
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS

 Tener una sala de
Trabajar con una
comunidad
educativa dispersa
que no tiene acceso
a
los
medios
tecnológicos.
ACADEMICO
- Concientizar y motivar la
comunidad educativa en
la importancia de las
herramientas web que
aparecen en los portales.
- implementación de un
cronograma
educativo
donde se vinculen el
manejo y uso de sofwares
educativas
en
las
diferentes
áreas
del
conocimiento.
- No contar con página web
institucional y elaboración
de blogger cada una de
los docentes para el
desarrollo
de
las
actividades.
- no contar con un directivo
de planta y la totalidad del
cuerpo
docente
para
cubrir
la
intensidad
horaria
-
- Falta de conectividad
de internet en la
comunidad.
- carencia de un centro
educativo virtual en la
región.

COMUNIDAD

apoyo por parte del
MEN en los programas
TIC.
la variedad de
herramientas web que
aparecen en los
portales
Contar con una sala
de informática en el
centro con buenos
equipos.
informática y con
equipos
actualizados.
 Que el 50% de los
docentes cuentan
con
una
especialidad
en
gestión
de
proyectos
informáticos
Interés del centro
al incluir en el
proyecto de
escuela de padres
capacitación en
programas TIC
No
contar
con
conectividad internet
en la comunidad.
La
situación
económica de la
población le impide
la adquisición de
equipos para el uso
de las TIC.
El nivel
económico de las
familias impide
contar con
equipos y
servicios de
internet.
3.3 Análisis de los Resultados
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el diagnóstico a través de la
estrategia DOFA, podemos darnos cuenta que es necesario concientizar a la
comunidad educativa sobre la importancia de las herramientas TIC; por lo tanto se
debe crear, en el centro institucional un comité de Gestión que organice e impulse
un plan operativo y que viabilice la labor docente, implementando una página web
institucional en el trabajo de las diferentes áreas del conocimiento a partir del
software y la elaboración de un blogger además se hace necesario capacitar a
padres de familia en niveles básicos de las TIC e impulsar y gestionar proyectos
para la consecución de aulas de informática en las diferentes sedes.
Si tenemos en cuenta el plan de mejoramiento 2012 al 2015 vemos que uno de los
objetivos en la gestión académica como fue la implementación de las TIC en las
áreas del conocimiento; podemos darnos cuenta que el nivel alcanzado fue bajo
debido a la carencia de conectividad y fallas eléctricas durante el año lectivo.

10. Nombre de la Institución Educativa 10
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Fortalecer a la comunidad Educativa en el buen uso y manejo de las TIC como
herramienta de comunicación, investigación e innovación para el progreso de la
región.
4.2 Visión TIC
El Centro Educativo El Marquez para el año 2016 tendrá una comunidad
capacitada en el buen uso y manejo de las TIC para el fortalecimiento de la calidad
educativa.
4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
AREA DE
GESTION
DIRECTIVA
ADMINISTRATIVA
Y FINANCIERA
OBJETIVOS
ESTRATEGICOS
- Organizar un plan
institucional para la
implementación de las
TIC en los procesos
educativos.
- Incluir las TIC en cada
uno de los procesos
de
gestión
como
herramientas
para
hacer un trabajo más
organizativo y con
calidad.
- Fomentar la cultura de
la comunicación entre
los miembros de la
comunidad educativa
a través de las TIC.
- Seguir
gestionando
con
empresas
privadas y públicas la
construcción de aulas
de informática en las
sedes.
- Generar procesos de
gestión para que la
conectividad en el
METAS
Proyectos
Políticas
Nacionales y
Territoriales
- Revisar en la semana de
planeación institucional el
PEI para reforzar en cada
uno de los procesos de
Gestión las TIC como
herramientas tecnológicas.
- Reunir periódicamente a
los miembros del comité
en gestión en las TIC para
que elaboren y hagan
seguimiento
de
los
avances alcanzados.
- Tratar que en un 50% se
fomente la cultura de la
comunicación
en
la
comunidad educativa.
- Que en el 2016 se cuente
por lo menos con dos
aulas de informática en las
sedes.
- En el 2016 el centro
contará con un mejor
servicio de internet el cual
enriquecerá el espíritu
investigativo dentro del
-
-

11. Nombre de la Institución Educativa 11
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
-
ACADEMICA
-
-
Centro
Educativo
tenga auge en cuanto
a las políticas a nivel
regional, con el fin de
lograr la eficiencia y la
calidad
de
la
comunicación.
Concientiza a cada
uno de los miembros
de
la
comunidad
educativa sobre la
importancia de las TIC
para
generar
conocimientos
contextualizados
de
forma colaborativa.
Elaborar la página web
institucional
para
entablar procesos de
comunicación
con
otros
centros
e
instituciones
Fomentar la utilización
de software en las
diferentes áreas para
mejorar las practicas
pedagógicas en el
aula de clase.
Propiciar un plan B
para
facilitar
los
equipos a estudiantes
de población dispersa.
mundo competitivo.
- En el 2013 – 2016 en un
80% los profesores se
sientan comprometidos en
el uso de las TIC como
herramienta.
- Que al iniciar el periodo
escolar los estudiantes
juntos con los docentes
elaboren la página web
institucional
para
el
intercambio
de
experiencias.
- A diciembre de 2016 el
80% de los docentes
deben
trabajar
las
diferentes
áreas
de
conocimiento utilizando las
TIC.
- A fines de enero de 2014
dos
alumnos
con
problemas de dispersión,
cuenten con cronogramas
de atención a la sal de
informática.
-
-
-

12. Nombre de la Institución Educativa 12
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto


Responsable del
proyecto
Macro Actividad
Proyecto: Trabajando en
el buen uso de las TIC.
Directivos y
Docentes

Proyecto: Sofware
Académico y
Administrativo.
Directivo y
personal
administrativo







Elaboración del Plan Institucional
Tic
Socialización
ejecución del proyecto
seguimiento y evaluación
organización de la información
digitación de datos
capacitación en el manejo de
Sofware.
seguimiento y evaluación del
mismo.

Proyectos de: Gestión
Administrativa en
organización de espacios
institucionales.
Directivo


Elaboración de plan
presentación y socialización

Proyecto: conectándome
en mi página
institucional.
Directivos y
docentes

creación de la página web por parte
de los docentes y estudiantes
socializar la página
promocionar el uso de la página en
la comunidad educativa
Capacitación a docentes
Motivación al proceso
Aplicación de herramientas TIC
seguimiento y Evaluación.

Proyecto: Todos unidos
en la red interactuando
con las áreas.

Proyecto Escuela de
Padres






Directivo,
Docentes




Organización de temáticas a
desarrollar
Selección de personal
Capacitación a padres de familia
Evaluación y seguimiento

13. Nombre de la Institución Educativa 13
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
MESES
EVENTOS
ACTIVIDADES DESARROLLO
INSTITUCIONAL
 Elaboración del Plan Institucional Tic
 Socialización
 ejecución del proyecto
 seguimiento y evaluación
 organización de la información
 digitación de datos
 capacitación en el manejo de Software.
 Elaboración de plan
 presentación y socialización
 creación de la página web por parte de los









docentes y estudiantes
socializar la página
promocionar el uso de la página en la
comunidad educativa
Capacitación a docentes
Motivación al proceso
Aplicación de herramientas TIC
Organización de temáticas a desarrollar
Selección de personal
Capacitación a padres de familia
Evaluación y seguimiento
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC

14. Nombre de la Institución Educativa 14
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
6. Plan de Seguimiento y Evaluación
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que muestren el
avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o dificultades
que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:

Actas

La divulgación se hará por medio de carteles

Periódico mural

Socialización con la comunidad educativa

Correo electrónicos

Redes sociales

Página web institucional

15. Nombre de la Institución Educativa 15
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC
7. Plan de Publicación
El centro educativo el Marquez de Rio de Oro, Cesar, realizará actividades que muestren el
avance del plan institucional en el proceso de seguimiento, y evaluación y uso de las TIC.
Periódicamente se reunirá el equipo de gestión, para evaluar el avance, logros o dificultades
que se presenten en la ejecución del plan lo cual se sustentará con:

Actas

La divulgación se hará por medio de carteles

Periódico mural

Socialización con la comunidad educativa

Correo electrónicos

Redes sociales

Página web institucional