• Compartir
  • Enviar por correo
  • Insertar
  • Me gusta
  • Guardar
  • Contenido privado
Buku Cerdas Mengajar
 

Buku Cerdas Mengajar

on

  • 5,424 reproducciones

49 Pembaca buku Cerdas Mengajar memberikan opini mereka tentang keunikan Buku Cerdas Mengajar.

49 Pembaca buku Cerdas Mengajar memberikan opini mereka tentang keunikan Buku Cerdas Mengajar.

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
5,424
reproducciones en SlideShare
5,424
reproducciones incrustadas
0

Actions

Me gusta
2
Descargas
403
Comentarios
0

0 insertados 0

No embeds

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Adobe PDF

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

    Buku Cerdas Mengajar Buku Cerdas Mengajar Document Transcript

    • Hal - 0 PARA SAHABAT CERDAS MENGAJAR CerdasMengajar.com1.
    • Hal - 1Para sahabat Cerdas Mengajar: 1. Bintoro Anggara 2. Lamto Tholeb 3. Riki Laksa Purnama 4. Heri Setyawan 5. B Ima Mulyaningsih 6. Yuswardi Rusman 7. Kuntum Khoiro Ummatin 8. Intan Daswan 9. Arasyid Harman 10. Tholee Sudarsono 11. Pasariboe Ima 12. Ibnul Fadly 13. Ady Sutady 14. Arfan Rahman 15. Vaolina Sari 16. Hendra Styawan 17. Trisna Wati 18. Meini Cosang 19. Alfian 20. Rini Lestari 21. Elina Sianturi
    • Hal - 222. Kamilah Adawiyah23. Taofik Al Nur24. Lutfieyah Nurma25. Oktovina Butarbutar26. Olivia Theresia Kundre27. Maria Immaculata Atika Prihastuti28. Ira Dewi Puspa29. Samudra Fachry30. Kanah Nurhasanah31. Gittry Suci Puspasari32. Vania Natassia33. Watatun Solikhatun34. Chris Candra Chander Lawyer35. Iklima Syafitri36. Nani Ernawati37. Septian Adi Wijaya38. Pramesthi Anggoro Sekti39. Sri Sulistiowati40. Khofi Annida41. Priyandaru Agung E T42. Yongki Sahetapy43. Rolan Sianturi44. Dede Ariyanto45. Rio Sutoro Al-Musawa
    • Hal - 346. Bhayu Sulistiawan Abu Abbad47. Made Suartika48. Siti Khodijah49. Khairunnisa Hikmayati
    • Hal - 4 Kata PengantarDengan memanjatkan syukur pada Tuhan, kami mengantarkan ke pangkuanAnda “Para Sahabat Cerdas Mengajar” yang berisi kumpulan tulisan dari 49penulis.Kami berterima kasih pada seluruh pembaca buku Cerdas Mengajar yangmemungkinkan menjadi BEST SELLER dengan oplah 6.500 exp dalam 2bulan. Walaupun tujuan awal kami adalah mengumpulkan berbagai opinitentang buku Cerdas Mengajar, opini pembaca ini menjadi ajang berbagipengalaman, pendapat dan tantangan antara para penulis serta ajakan bagipara pembaca, handai taulan dan sanak saudara untuk mendampingianak/siswa atau belajar untuk diri sendiri secara BIG MC – Belajar ItuGampang, Menyenangkan dan Cepat. Banyaknya penulis muda sungguhmembesarkan hati kami karena ini menunjukkan kesadaran menjadikanbelajar sebagai gaya hidup.Tidak lupa kami mengucapkan penghargaan yang setinggi-tingginya sertaterimakasih yang sebesar-besarnya pada para penulis yang telah bersusahpayah menuntaskan tulisan mereka. 1 Maret 2013 Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta CerdasMengajar.comPS: Anda dapat KLIK di setiap judul artikel atau di nama penulis untuk keposting tulisan di Facebook.
    • Hal - 5 Cerdas Mengajar Oleh: Bintoro AnggaraBuku Cerdas Mengajar karya Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta berisi(resensi):Dalam buku ini penulis menekankan perubahan dunia kerja ke arahkemampuan otak dalam masa yang akan datang (dari man power menjadimind power), ini butuh suatu perubahan yang sungguh besar dalam caramengajar yang ada sekarang ini, topik dalam buku ini: membangun FondasiBelajar, memahami cara kerja otak, mengenali cara belajar, asyiknya belajarmerupakan 13 jurus untuk membuat si anak didik menjadi senang dalambelajar bukan membosankan, dengan sistem Big Mac dan Whaps dandiselingi ice breaker saat anak jenuh, mengetahui peak anakpun perlu untuk
    • Hal - 6mengetahui jam belajar anak yg efektif. Hafalkan sesuatu diajarkan JoshuaMaruta dengan menggunakan akronim yang dibentuk dari angka dijadikanhuruf mati dan dibuat sebuah kalimat yang menjadikan cantolan di otakanak.Meski cara menghafal ada 12 macam tapi beliau menekankan cara yangunik ini sehingga anak menyukai hal baru. Terakhir hadapi ulangan adalahsuatu momok yang paling ditakuti para orang tua masa kini, mereka sangatketakutan nilai anaknya kala menghadapi ini semua, Tessi memiliki cara yangjitu bisa dibaca dalam buku ini, silahkan membaca dan praktekan sehinggaanak anda sekalian memperoleh manfaat dari buku ini meningkat tajamsecepatnya.http://www.facebook.com/photo.php?fbid=4589280812857&set=a.4589279452823.2146075.1317196711&type=1&theater
    • Hal - 7 Cerdas Mengajar Oleh: Lamto Tholeb Mempunyai anak yang mempunyai beberapa karakter dan pola fikirmengakibatkan para orang tua sulit untuk memilih karakter yang cocokdengan pola fokir dan belajar anak, sehinga orang tua harus mencari danselalu memantau pendidikan anaknya, banyaknya sekolah negeri dan swastayang ada menjadikan anak meremehkan suatu pendidikan sehinga dengangampangnya mereka untuk memilih sekolah yang dekat dengan rumahnyapadahal belum tentu kalau itu cocok denggan potensi yang ia milikiApalagi kegiatan belajar mengajar siswa secara tidak langsung adalah tahappengembangan .Orang tua diharapkan memberikan pendidikan yang terbaikuntuk anaknya jagan asal-asalan dalam memilih sekolah yang memilikilingkungan didik yang sangat baik untuk anak dan perkembangan anak. Peran orang tua sangatlah berpengaruh dalam keberhasilan belajaranak, anak boleh belajar disekolah manapun tapi kalu orang tua tidakmemperhatikan dan membantu anak di luar sekolah tentu akan menimbulkanefek yang tidak jelas, sebenarnya ketika anak belajar di sekolah merekahanya mendapatkan materi atau pelajaran pelajaran poko tapi kebanyakanpenerapanya ada di luar sekolah, perhatikan saja lingkungan sekolah yanghanya beberapa jam yang disutu di berikan materi materi pokok ke anakmana bisa ia menerapkan secara langsu di sekolah paling tidak mereka lebihbanyak berada di luar sekolah.
    • Hal - 8 Bagai mana dengan kalian para oaring tua apakah hal tersebut sudahkalian terapkan ? jagan-jangan perhatian anak hanya pada waktu anak mauberangkat sekolah diberi uang saku tanpa berpesan apapun pada anaknya, Apakah para orang tua selalu memantau anaknya dari luar sekolah ?Apakah para orang tua selalu memperhatikan dilingkungan luar sekolahcontohnya di keluarga, lingkungan dan masyarakat. sudahkah kita sebagaiorangtua menjadi pendamping yang efektif bagi anak-anak kita dalambelajar, dan apakah kita juga telah menjadi pengajar yang cerdas bagi anak-anak kita? Dan bila kita mempunyai kerinduan untuk mendampingi anak-anak kita dengan seefektif mungkin dalam kegiatan belajar mengajar, adakahpanduan bagi kita untuk melakukan. Maka dari itu orangtua adalah guru kedua yang berada di rmahuntuk itu para orang tua akan dibimbing bagaimana membangun fondasibelajar, serta bagaimana membuat proses belajar menjadi sesuatu yangmengasyikkan. Karena ini adalah sangat penting untuk diperhatikan oleh kitasebagai orangtua. Beban pelajaran yang banyak dan berat tidak jarangmembuat anak-anak kita tidak suka kita mereka diingatkan untukmengerjakan tugas sekolah dan pekerjaan rumah, bahkan mogok belajar.Para orang tua dipandu agar dapat menjadi pendamping yang efektif bagianak dalam belajar di rumah, sehingga kegiatan belajar anak pun tidakterbatas disekolah dia belajar dan dirumah juga belajar malah adapengawasan ketat dan perhatian khusus dari para orang tua agar dapat lebihmenyelami anak-anak kita. Ini penting agar kita tidak terjebak ke dalam polaasuh yang salah, karena pola asuh yang salah dapat turut menghambatanak-anak kita menuju kesuksesan yang dapat mereka raih.
    • Hal - 9 Bagai mana menjadi orang tua yang juga sebagai guru dirumah?Pahamilah karakter anak dulu lihat gaya belajarnya karena Denganmengenali cara belajar anak, kita dapat memahami dan mengajar anaksesuai dengan gaya atau cara belajarnya. Ini akan sangat membantumempermudah anak dalam belajar. Jika anak anda lebih dapat menyerappelajaran dengan cara membaca buku pelajarannya itu dengan bersuara,tentu ia akan sangat mengalami kesulitan bila ia diharuskan untukmembacanya dalam hati. Teknik membaca secara cepat dan menghafalsecara mudah juga penting bagi anak dalam belajar. Ini akan membantuanak agar dapat membaca lebih banyak materi pelajaran dan tidak mudahmelupakan kosakata baru, daftar, urutan, rumus-rumus, tanggal, dansebagainya. Tentunya ini turut mendukung keberhasilannya dalam belajar. Jadilah orang tua yang selalu aktif dalam menentukan keberhasilananak kalian.karena mereka adalah penerus kalian semua. Baik dan buruknyakalian para orang tua yang akan merasakanya.
    • Hal - 10 Mengajar Sesuai Gaya Belajar Anak Oleh Riki Laksa PurnamaANAK VISUALAnak dengan gaya belajar visual memiliki karakter sebagai berikut:  Teratur, memperhatikan segala sesuatu, menjaga penampilan.  Mengingat dengan gambar, lebih suka membaca daripada dibacakan  Membutuhkan gambaran dan tujuan menyeluruh dan menangkap detail, mengingat apa yang dilihat.Kiat mengajar anak visual:  Gunakan lebih banyak kertas tulis dengan tulisan berwarna ketimbang papan tulis.
    • Hal - 11  Gantungkan grafik berisi informasi penting di sekeliling ruangan pada saat Anda menyajikannya, dan rujuklah kembali grafik itu nanti.  Dukunglah anak Anda untk menggambarkan informasi dengan menggunakan peta, diagram, dan warna.  Bagikan salinan kalimat-kalimat kunci atau garis besar pelajaran, sisakan ruang kosong untuk catatan.  Gunakan bahasa simbol visual dalam gaya mengajar Anda..ANAK AUDITORIAnak dengan gaya belajar auditori memiliki karakter sebagai berikut:  Perhatiaannya mudah terpecah  Berbicara dengan pola berirama.  Belajar dengan cara mendengarkan, menggerakkan bibir saat membaca  Berdialog secara internal dan eksternal.Kiat mengajar anak auditori  Gunakan variasi vokal (perubahan nada, kecepatan, dan volume).  Gunakan pengulangan, mintalah anak menyebutkan kembali konsep kunci dan petunjuk.  Nyanyikanlah konsep kunci atau mintalah anak mengarang lagu mengenai konsep itu.  Kembangkanlah dan doronglah anak untuk memikirkan “jembatan keledai” guna menghafal konsep kunci.  Pakailah musik sebagai aba-aba untuk kegiatan rutin.ANAK KINESTETIKAnak dengan gaya belajar kenestetik memiliki karakter sebagai berikut:  Menyentuh orang dan berdiri berdekatan, banyak bergerak
    • Hal - 12  Belajar dengan melakukan, menunjuk tulisan saat membaca, menanggapi secara fisik  Mengingat sambil berjalan dan melihat.Kiat mengajar kinestetik:  Ciptakan simulasi konsep agar anak mengalaminya.  Cobalah berbicara dengan setiap anak secara pribadi setiap hari, sekalipun hanya memberi salam saat mereka masuk atau keluar kelas.  Peragakan konsep sambil memberikan kesempatan kepada anak untuk mempelajarinya langkah demi langkah.  Ceritakanlah pengalaman pribadi mengenai wawasan belajar Anda kepada anak, dan doronglah mereka untuk melakukan hal yang sama.  Izinkanlah anak berjalan-jalan.http://www.facebook.com/notes/riki-laksa-purnama/mengajar-sesuai-gaya-belajar-anak/478879112169341
    • Hal - 13 Cerdas Mengajar, Cara Cerdas Memberikan Hal Terbaik Untuk Buah Hati Oleh: Heri SetyawanKetika kita sudah berkeluarga dan dianugerahi seorang anak, hal pertamaapa yang kita pikirkan untuk buah hati kita ini? Pasti semua hal baik untukanak, pendidikannya, kesehatannya dan hal baik lainnya menjadi pilihanutama. Tak ingin buah hati kita mendapatkan sedikit kesulitan dalammenjalani hidupnya kelak, untuk para orang tua yang sudah berpengalamanpersoalan mendidik anak bukanlah hal sulit.
    • Hal - 14Tapi bagaimana untuk mereka yang baru menjadi orang tua? Sedikitkesulitan untuk menjadi orang tua yang diharapkan kita sendiri.Untuk itu buku “Cerdas Mengajar” hadir…Dengan 13 cara jitu melatih para orang tua “newbie” bagaimanamengajarkan hal baik ke anak. Kita secara perlahan dari tips 1 hingga tips 13digiring dari tidak tahu menjadi cerdas mengajar ke anak, kita dipandumenjadi “guru rumah” yang efektif mengajar melalui metode permainan.Bagaimana lingkungan belajar itu tidak harus hal yang formal sepertisekolah, belajar di rumah bisa dilakukan di taman atau halaman yangmempunyai pemandangan menarik bagi anak (Bab IV). Proses belajar jugadiakhiri dengan quiz kecil bagi anak, seperti memberikan pertanyaanpelajaran tadi dan memberikan reward ketika dia menjawab benar sebuahpermen dll.Mari kita bersama belajar, cerdas mengajar demi buah hati kita. Agar kitajuga kelak bangga bila anak kita menjadi pemimpin bangsa, menjadipengusaha sukses, menjadi guru yang baik hati. Kita akan bangga karenakita belajar dari buku yang 100% loyaltinya diberikan ke mereka yang kurangberuntung di pendidikannya. Selain belajar menjadi cerdas mengajar, kitajuga secara tidak langsung belajar berbagi.http://www.facebook.com/notes/heri-setyawan/cerdas-mengajar-cara-cerdas-memberikan-hal-terbaik-untuk-buah-hati/10151419437929719
    • Hal - 15 Cerdas Mengajar: Terus maju pendidikan Indonesia Oleh: B Ima MulyaningsihBenar–benar buku yang ajaib, kalau pinjam kalimat mbak Soimah “Josgandos nganti mbledos”. Di dalam buku ini ada banyak sekali yang dapat kitaambil sebagai pedoman kita untuk mencerdaskan anak bangsa. Sebagaiwarga Negara Indonesia kita berkewajiban untuk bekerja samamencerdaskan seluruh anak bangsa, bukan hanya anak kita, murid kita atauorang–orang dekat kita. Sebenarnya kita dapat menjadi guru yang baik bagisiapapun yang kita jumpai. Kita juga dapat berbagi ilmu dengan tetangggasehingga kita dapat menjadi orang tua yang baik bagi anak–anak kita. Dantidak lama lagi kita akan menjumpai Indonesia berubah menjadi negara yanglebih maju.
    • Hal - 16Buku Cerdas Mengajar telah mengajarkan kita banyak hal, terutama peranserta orang tua dalam mendampingi anak. Kecerdasan anak adalah hasil darikerja sama yang baik antara orang tua, guru, lingkungan dan anak itusendiri, selaku orang tua kita harus tau kapan saat yang pas mengajak buahhati kita untuk mempelajari sesuatu.Buku Cerdas Mengajar juga memberikan kita tips membangun fondasibelajar, dimana kita selaku pendidik harus mampu membuat belajar menjadisesuatu yang mengasyikkan dan mengajarkan kita menjadi pendampingbelajar efektif dimana kita harus focus pada kekuatan anak bukan padakelemahan anak.Buku Cerdas Mengajar juga mengungkap realita bahwa otak kita mempunyai1-10 triliun neuron (sel saraf di otak), dan setiap neuron dapat membuatsambungan dengan ribuan neuron yang lain. Otak kita dapat menyimpan 10triliun fakta. Artinya anak–anak kita sesungguhnya memiliki potensikemampuan yang luar biasa, bahkan SANGAT LUAR BIASA.Kita selaku orang tua dan pendidik juga diajarkan gaya belajar anak yangberagam, sesuai dengan karakter anak yang berbeda – beda. Kita juga dapatmenyulap acara bermain anak menjadi pembelajaran yang sangatmenyenangkan dengan sedikit merubah permaian monopoli atau ular tanggayang mereka miliki dan kita hubungkan dengan materi di sekolah.Bagian terpenting dari buku ini adalah mengajarkan pada kita untukmembiasakan anak kita untuk mempercayakan setiap langkah dalamhidupnya kepada Tuhan. Ajak anak kita untuk berdoa bersama, berdoa bagiseluruh usaha yang telah dipersiapkannya. Kalau anda perduli akanperkembangan pendidikan Indonesia jangn lupa like atau share ya…http://www.facebook.com/notes/b-ima-mulyaningsih/cerdas-mengajar-terus-maju-pendidikan-indonesia/299853453477708
    • Hal - 17 Sadar Belajar "Cerdas Mengajar" Oleh Yuswardi RusmanYuk belajar "Cerdas Mengajar"!!! Ini mungkin kali ya pesan yang ingin disampaikan"duo Penulis Cerdas" (Tessi ft Joshua) kepada para Pembaca?? Mungkin begitu...Semoga saja. Buku ini sedikit banyak (banyak lebihnya) menarik perhatian sayapribadi. Bagaimana tidak, 13 kiat jitu disampaikan sebagai solusi perihal belajar-mengajar. Buku ini mengajak kita (orang tua, calon orang tua, guru, maupun calonguru) untuksadar dan kembali belajar... kok sadar belajar ya, bukannya ini bukujudulnya "Cerdas Mengajar"? Bingung yah? Makanya Belajar !!! Hhaahaaha...Ehhmm, begini ya penjelasannya. Sederhana kok, saat kita membaca buku "CerdasMengajar" dan memahami setiap rangkaian kata-kata demi kata, nah sebenernya kitasedang "belajar". Udah paham khan??? "Cerdas".
    • Hal - 18Yuk sadar dan belajar!!! Bagian yang paling menarik bagi pribadi sayaadalah Kiat #7 "Memahami Gaya Belajar Anak". Nah ternyata belajar jugaada Gayanya yah, gak cuman istilah fashion lah. Keren euyy :). Di bagian inidijelaskan bahwa Anak memiliki 3 Gaya Belajar yaitu: Gaya Belajar Visual(Belajar melalui melihat), Gaya Belajar Auditori (Belajar melaluimendengarkan), dan Gaya Belajar Kinestetik (Belajar melalui kegiatan-kegiatan fisik & melibatkan diri secara langsung). Jadi dengan kita mengertigaya belajar anak, kita juga akan punya "gaya" mengajar yang sesuaidengan "gaya" belajar anak... Keren kan, belajar pake "gaya" dan mengajarjuga pake "gaya". Cihuyy ^_^Yang pasti pesan penting buku ini, "mengajar" itu bukan hanya urusansekolah, ataupun guru... Siapapun punya tanggung jawab "mengajar",terutama para orang tua, guru, mahasiswa, siapapun (paling utama paramahasiswa calon guru yang tentunya juga calon orang tua)hehehe... Kansering tuh para orang tua sudah merasa belajar dan enggan "mengajar"anak-anak mereka sendiri. Sehingga guru di sekolah dibebankan atasprestasi dan belajar anak. Mau kan punya anak dengan gaya belajar cerdas.Jadi yuk sama-sama kita sadar belajar untuk mengajar cerdas.http://www.facebook.com/notes/yuswardi-rusman/sadar-belajar-cerdas-mengajar/559204117438194
    • Hal - 19 Cerdas Mengajar: Mengoptimalkan Kemampuan Untuk Mencerdaskan Oleh: Kuntum Khoiro UmmatinTernyata, mengajar juga butuh trik agar efektif dan sukses!. Salah satu poinmenarik dalam buku Cerdas Mengajar yang sedang saya pelajari ini, adalahtips berkomunikasi yang baik dengan anak. Membimbing anak bukanlahsuatu praktik untuk memberikan larangan. Ternyata, pesan positif yangdisampaikan secara negatif selalu akan membuahkan hasil yang negatif.Misalnya, “Kamu Bisa!” sering disampaikan menjadi “Masa gitu aja kamutidak bisa?”. Saya mencuplik contoh tersebut karena merupakan kejadiankecil, namun sering terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Apalagi jika kita taubagaimana dampaknya terhadap otak yang menerima tiap pesan yangterlintas.
    • Hal - 20Padahal, kemampuan otak sangat luar biasa. Menurut kajian neuro-psikologi,rata-rata potensi kecerdasan orang yang teraktualisasikan masih di bawah5%. Wow!. Bisa dibayangkan menjadi secerdas apa kita jika bisamemaksimalkan potensi otak tersebut. Yang sangat bermanfaat juga, di bukuini ada tips penting untuk otak. Diantaranya adalah oksigen, yang diperolehdari minum air 2-3 liter/hari; makanan yang banyak mengandung air;Informasi yang banyak, karena semakin banyak informasi ke otakkemampuannya akan semakin luar biasa; “TLC” (Tender Loving Care), yaitukata-kata yang kita gunakan harus bersifat positif!.Yang menarik selanjutnya, adalah penggunaan mind mapping ® dalammengajar anak. Saya tidak menyangka kalau tools yang baru saja saya pakaiuntuk mengerjakan thesis tersebut, ternyata juga efektif untuk belajar anak.Peta pikiran dari brainstorming ini merupakan cara untuk mengembangkanintelegensi kreatif anak, intelegensi visual (spatial/visual intelegence), danmengembangan kemampuan membaca cepat. Metode ini mengombinasikanotak kiri dan kanan, yang membuat proses mengingat menjadi sebuah prosesyang sangat mudah.Ya, belajar dengan metode yang sesuai dengan cara kerja otak akan menjadisangat menyenangkan. Tipe anak visual, auditori dan kinestetik pastimembutuhkan treatment yang berbeda. Tips khusus lengkapnya, ada di bukuCerdas Mengajar. Very recommended, deh.http://www.facebook.com/notes/kuntum-khoiro-ummatin/cerdas-mengajar-mengoptimalkan-kemampuan-untuk-mencerdaskan/501391899902060
    • Hal - 21 Cerdas Mengajar (Panduan Wajib Guru, Orangtua, dan Calon Orangtua) Oleh: Intan DaswanDalam mengajar, Anda tidak dapat melihat hasil kerja keras Anda setiapharinya. Hasil itu tidak akan kelihatan dan akan tetap demikian, mungkinuntuk dua puluh tahun.”(Jacques Barzun)Semua bagian dari buku ini sangat menarik. Buku ini tidak hanyamenyajikan ‘what’ tapi juga ‘how’. Dengan membaca buku ini kita tidakhanya disuguhi teori, tapi juga aplikasi. Ada banyak ilmu yang membuat kitatersadarkan kembali dalam menjajaki dunia pendidikan, khususnyapendidikan anak.
    • Hal - 22Saya sangat tertarik istilah WHAPS (Waktu yang berkualitas, Hadiah,Afirmasi, Pelayanan, Sentuhan fisik). Istilah yang lebih dikenal dengan 5bahasa cinta itu, merupakan alat yang ampuh untuk mengisi tangki cintapada diri anak-anak.Tidak hanya itu, kita juga diberikan pemahaman jumlah kata yang dapatditangkap oleh anak didik kita, sesuai dengan usianya. Dan itu merupakanmodal bagi seorang pendidik untuk mendapatkan powerfull communication.Dan tentu saja, buku ini menyajikan bagaimana cara mengajar anak sesuaidengan cara kerja otak. Selama ini, kita sering menyamaratakan semuaanak. Dan pada akhirnya, hasilnya pun tidak maksimal.Dengan membaca buku ini, kita diajak untuk menyelami apapun tentangdunia pendidikan anak dari A sampai Z. Ternyata ada banyak kesalahan yangkita lakukan, dan buku ini telah membangunkan tidur panjang kita. Buku initelah mengajak kita mengerti dunia pendidikan anak, dan pada akhirnya kitabisa dimengerti oleh mereka.Latihan-latihan yang ada dalam buku ini pun, memberikan kesempatankepada kita untuk mengaplikasikan teori yang sudah dijelaskan, dengansangat mudah. Jadi, pantaslah jika buku sangat direkomendasikan untukdibaca oleh guru, orangtua dan juga calon orangtua.http://www.facebook.com/notes/intan-daswan/cerdas-mengajar-panduan-wajib-guru-orangtua-dan-calon-orangtua/538915152805638
    • Hal - 23 Belajar Cerdas agar Cerdas Mengajar Oleh: Arasyid HarmanSuper keren bukunya!! Buku Cerdas Mengajar ini tidak hanya cocok bagi paraorang tua dan guru tapi juga bagi anak muda khususnyamahasiswa/mahasiswi yang nantinya akan menjadi orang tua dan guru bagianak-anaknya. Semua hal yang dibahas dalam buku ini sangat menarik danmudah untuk diaplikasikan. Yang paling menarik bagi saya pribadi adalahpembahasan di Bab II tentang Cara Kerja Otak. Di bab ini dikemukakan faktaluar biasa tentang potensi otak yang salah satunya adalah kemampuan otakdalam menyimpan informasi hingga 10 triliun! Dan setiap anak memilikipotensi luar biasa tersebut.
    • Hal - 24Selain itu bab Asyiknya Belajar juga tidak kalah menariknya. Di bab inidijelaskan berbagai cara untuk menjadikan anak kita cinta dan senang dalambelajar apa pun, dimana pun, dan kapan pun. Tidak hanya itu, ada juga kiat-kiat menarik lainnya seperti bagaimana membaca cepat dan tepat,memahami gaya belajar anak, menghafal dengan mudah, kiat menghadapiujian, serta, ini yang juga tidak kalah menariknya, berbagai permainanseperti teka-teki, ular tangga, dan kartu gambar yang bertujuan untukmemotivasi dan membantu anak memahami pelajaran-pelajaran di sekolah.Sebagai calon ayah, ilmu yang diajarkan di buku ini sangat bermanfaat danpasti akan saya butuhkan untuk saya ajarkan kepada anak-anak saya kelak.Karena saya ingin menjadi ayah yang hebat bagi anak-anak yang hebat. Danbuku Cerdas Mengajar ini memberikan jalan sukses bagi saya, anda, dan kitasemua khususnya para calon ayah dan ibu untuk menjadi orang tua yanghebat dan cerdas dalam mengajar dan mendidik anak-anaknya agar menjadianak-anak yang tidak hanya cerdas tapi juga berprestasi.PS : Jangan lupa LIKE & Comment ya teman-teman :D plus beli & bacabukunya juga ya… :D Thanks!! ;)http://www.facebook.com/notes/arasyid-harman/belajar-cerdas-agar-cerdas-mengajar/10151533221173060
    • Hal - 25 Cerdas Mengajar, Ciptakan Generasi Pemenang Masa Depan Oleh: Tholee Sudarsono [Tholee Cla X]"Mengajar", sebuah proses yang selalu identik dengan tugas guru. Prosesyang sebenarnya dapat dilakukan lebih banyak dan lebih dalam lagi olehorang tua. Namun sayang, belum banyak orang tua yang menyadarinyabahkan menutup mata masalah ini. Orang tua selalu menuntuttinggi namun inginnya “Tahu Beres” dan tak banyak berpartisipasi. Sibukdengan pekerjaan, anak malas belajar dimarahi atau justru sudah frustasiuntuk membujuk anak belajar dengan senang hati. Akhirnya hanya pasrahkepada sekolah dan ketika hasil tak sesuai harapan mendakwa buah hatinyasebagai "Anak Bodoh”. Buku ini bagaikan cahaya lilin dalam gelapnya masalah yangdihadapi orang tua dan guru saat ini.
    • Hal - 26Tidak hanya menjelaskan cara agar anak mendapatkan nilai yang baik, tapilebih dari itu menjadikan anak senang belajar dengan sendirinya. Mengupastuntas 13 kiat jitu cerdas mengajar untuk menjadikan anak “hobibelajar”, “mencintai belajar”, hingga menjadi “pemenang masadepan”. Menggugah kita untuk lebih dalam menyelami dunia anak danmenjadi pendamping belajar yang sukses. Memaparkan cara membangunpondasi belajar yang kuat, memaksimalkan kemampuan otak serta mengajarsesuai cara kerja otak. Buku ini juga mengajarkan 12 teknik menghafaldengan mudah serta jurus-jurus ampuh menghadapi ujian. Meskipun tergolong tipis, namun banyak ilmu yang dapat di ambildari buku karangan Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta ini. Ilmu yangbahkan tak kutemui sampai selesai studi sarjana keguruanku. Bahasayang sederhana, mudah dicerna namun mengandung pemikiran-pemikiranyang hebat. Mengajar secara cerdas dipaparkan dengan gamblang, langkahdemi langkah dan disertai ilustrasi yang sangat menarik. Selain itu denganadanya lembar evaluasi penerapan di akhir kiat, memudahkan kita untuklangsung mencobanya. Kiatnya pun praktis, aplikatif dan telah terbuktiefektivitasnya selama lebih dari 20 tahun. Siapapun anda, apapun pekerjaan anda, jika anda menginginkanbuah hati yang anda sayang menjadi pemenang masa depan, makabuku "Cerdas Mengajar" ini adalah kuncinya.Mari ciptakan generasi "Pemenang Masa Depan!"http://www.facebook.com/notes/tholee-cla-x/cerdas-mengajar-ciptakan-generasi-pemenang-masa-depan/611076035575865
    • Hal - 27 Cerdas Mengajar Oleh: Pasariboe ImaSeorang pengajar harus tahu yang akan diajarkannya. Pengetahuan yangtidak memadai tentu akan tercermin pada mengajar yang tidak memadai(John Milton Gregory dalam mengajar untuk Mengubah Hidup). Setiaporangtua pasti menginginan masa depan yang baik buat anak-anaknya.Bahkan, sangat sering terjadi orangtua yang bekerja tanpa kenal waktuhanya untuk memberikan yang terbaik buat anaknya dan tanpa merekasadari mereka melupakan bahwa anak mereka butuh didampingi olehorangtua mereka, sebagian lagi tetap memberi perhatian dengan kondisi
    • Hal - 28harus berbagi dengan pekerjaan dan berkejaran dengan waktu yangmengakibatkan perhatian yang kurang maksimal. Dan saat anak-anak yangmereka harapkan bisa membanggakan mereka sebagai orangtua ternyatagagal, orangtua dan guru malah balik menyalahkan anak. Padahal, tanpa kitasadari kita (guru dan orangtua yang kurang mampu mengajar merekadengan baik). Hal itu menyebabkan, sangat banyak anak-anak yang memilikimind set yang salah tentang belajar yang diakibatkan oleh orangtua dan guruyang menuntut nilai lebih dari anak yang mereka ajar dengan cara yangkurang tepat. Buku karangan Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta ini, akanmenolong orangtua dan juga guru bagaimana cara mengajar cerdas. Bukuini memaparkan banyak hal, dari menciptakan suasana belajar yangmenyenangkan bagi anak, bagaimana mengajar sesuai gaya belajar sertamengajar sesuai cara kerja otak anak yang didukung dengan caramemaksimalkan kemampuan otak, dengan bahasa yang sederhana danmudah dipahami juga dilengkapi dengan tabel progress untuk tiapperkembangan anak, akan menolong orangtua dan guru dalam membangunfondasi belajar yang benar. Pastinya akan butuh waktu yang lama untukmelihat hasil yang maksimal karena belajar merupakan proses, tetapi denganbantuan buku ini kita mungkin mampu membuat anak-anak mengatasiberbagai rintangan dan menjadi benar-benar senang belajar. Karenamengajar yang benar bukan sekedar menyampaikan pengetahuan tetapimenggugah anak-anak mencari pengetahuan. Mari menjadi orangtua danguru yang benar yang menggemburan tanah dan menanam benih lewat bukuini.http://www.facebook.com/notes/pasariboe-ima/cerdas-mengajar/10151536307161204
    • Hal - 29 Jangan Biarkan Anak Kita Bodoh Oleh: Ibnul FadlyKebodohan sebuah generasi bukan berasal dari generasi itu sendiri, tetapiberasal dari generasi sebelumnya. Hal itu terjadi karena generasi sebelumnyatidak bisa mendidiknya dengan tepat. Orang bodoh bukan berasal dari dalamdirinya, melainkan datang dari pihak lain. Baik lingkungan keluarga maupunlingkungan sosial. Kebodohan terjadi karena kesalahan dalam prosespendidikannya.Setiap orang tua tentu menginginkan buah hatinya bisa berkembang denganbaik. Menjadi orang yang cerdas dan bermanfaat bagi orang tua, Agama, dan
    • Hal - 30Negara. Untuk mencapai keinginan tersebut orang tua perlu sebuah cara-carayang tepat.Buku Cerdas Mengajar merupakan sebuah jawaban dari fenomena tersebut.Didalam buku ini disampaikan bagaimana kita seharusnya mendidik anakdengan baik. Yang disampaikan dengan jelas dalam 13 kiat jitu yang telahterbukti efektif.Buku yang praktis ini memberikan kiat-kiat yang mudah dipraktikkan olehorang tua maupun guru dalam rangka memberikan pendampingan prosesbelajar anak. Apa saja yang dibutuhkan seorang pendidik telah dijelaskansecara rinci, mulai dari strategi membuat belajar menjadi suatu hal yangmengasyikkan, memaksimalkan kerja otak, menghafal secara mudah,menciptakan kondisi belajar yang kondusif, hingga pada tips menghadapiujian.Sama sekali tidak ada ruginya jika kita memiliki buku ini. Selain kitamendapatkan ilmu yang sangat bermanfaat, kita juga beramal. Karena saatkita membeli buku ini, kita turut menyumbang kepada anak-anak tidakmampu untuk bersekolah. Karena semua royalti dari buku ini diberikan untukuang sekolah anak-anak tidak mampu.Buku ini dikemas dengan bahasa yang mudah dimengerti dan dilengkapidengan gambar-gambar yang menarik, sehingga kita tidak akan mudahbosan untuk membacanya.Tentu orang tua akan bangga jika melihat anaknya tumbuh menjadi anakyang cerdas. Dan tidak lain yang menjadikan seperti itu adalah orang tuanya.Apakah anda orang tua itu? Mari kita didik adik, anak, murid kita dengancara-cara yang tepat. Jadikan mereka orang yang seperti kita harapkan.http://www.facebook.com/notes/ibnul-fadly/jangan-biarkan-anak-kita-bodoh/536890473008829
    • Hal - 31 Cerdas Mengajar Oleh Ady Sutady [Bolang Bocah Hilang]Seorang pengajar dituntut untuk bisa cerdas mengajar apapun materi yangdiajarkannya. Setidaknya itulah yang kualami ketika menjabat sebagaipengurus mentoring di kampusku. Aku dituntut untuk tampil sempurna dalammengajar layaknya seorang dosen yang bertitel profesor. Tak hayal materiyang akan kuajarkan kubabat dulu siang dan malam agar aku sedikit lebih“cerdas” dari orang yang kuajarkan. Ketika minggu-minggu mendekati UAStiba, aku selalu mengajari adik-adik kelasku mengenai materi akuntansi sertakisi-kisi soal yang biasanya akan keluar pada ujian. Tapi yang kulihat banyaksekali mahasiswa yang loyo, ada yang mengantuk, bahkan menguap habis-habisan.Setelah membaca buku Cerdas Mengajar ini akhirnya aku tahu bahwamengajar yang cerdas itu bukanlah berfokus pada mencerdaskan diri kitasendiri (pengajar), akan tetapi lebih berfokus kepada perihal bagaimana caramencerdaskan orang yang kita ajar. Mengajarkan sesuatu hal kepadaseseorang itu tidaklah sama antara satu orang dengan yang lainnya. Untukitu kita harus bisa membangun paradigma belajar yang menyenangkankepada siapapun yang kita ajar. Buku Cerdas Mengajar ini punya solusi yangsangat cerdas atas masalah yang sering kita jumpai dalam proses belajarmengajar.Saat ini aku juga tengah mengembangkan pengajaran BahasaInggris online untuk siswa SD, SMP dan SMA. Setiap harinya ribuanpengunjung mengakses situsku ini.
    • Hal - 32Dengan mengaplikasikan konsep serta kiat-kiat praktis yang ada di bukuCerdas Mengajar ini, di antaranya mind mapping dan ice breaking, parapembaca situsku kini merasa lebih mudah dalam menyerap pelajaran. Terimakasih untuk Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta yang telah mengapresiasikanilmunya demi pendidikan. Buku Cerdas Mengajar mengajarkan bagaimanamembuat program mengajar menjadi lebih cerdas dan bermanfaat. Kiniakhirnya aku sadar bahwa di dunia ini tidak ada murid / orang yang bodoh.Yang ada hanyalah murid / orang yang tidak mendapatkan pengajaran dariguru yang terbaik. Aku percaya buku Cerdas Mengajar ini akan menjadipedoman cara mengajar yang terbaik.http://www.facebook.com/notes/bolang-bocah-hilang/cerdas-mengajar/517726048280183
    • Hal - 33 Cerdas Mengajar: Suatu Metode Manajemen Mengajar Efektif Oleh: Arfan Rahman ·Banyak hal menarik yang tidak dapat ditemukan diberbagai buku sejenisyang membahas tentang cara mendidik anak yang baik dan benar. BukuCerdas Mengajar mencerminkan metode mengajar dan mendidik yang sangatbaik, 13 kiat jitu yang disajikan sangat relevan dan menjadi bahak koreksisemua orang tua dalam mendidik anak yang baik dan benar.Membaca buku Cerdas Mengajar sama halnya membaca sebuah modul atausilabus seorang pengajar untuk mencapai tujuan dalam mendidik anakdidiknya. Disetiap bab terdapat Tabel Penerapan Kiat yang berfungsi sebagaiparameter orang tua dalam menerapkan kiat-kiat yang ada disetiap bab.Penyajian gambar dibeberapa halaman merupakan salah satu cara untukmenghilangkan kejenuhan pembaca. Ketika pembaca dengan seriusmemahami konsep, kehadiran gambar dapat merelaksasikan otot mata,sehingga pembaca merasa tidak jenuh dan monoton. Selain itu penyajiangambar memberikan pemahaman lebih jelas terhadap pembaca, di manapenjelasan yang begitu serius diperjelas kembali dengan gambar yangmenunjang kerangka teori atau konsep.Dilain sisi, secara tidak langsung Buku Cerdas Mengajar juga memberikankonsep mengajar yang mirip dengan konsep dasar pembentukan organisasi,yaitu Planning, Organizing, Actuating, Controlling.
    • Hal - 34Dalam fungsi planning orang tua harus memiliki konsep dasar dalammengajar yang relevan dan juga mengacu kepada cara belajar anak yangefektif sehingga kegiatan mengajar terasa mengasyikkan.Fungsi organizing mengkondisikan sejauh mana keefektifan konsep yangtelah dibuat dapat berjalan sehingga materi yang akan diajarkan dapatselesai sesuai target yang telah ditentukan.Selama ini orang tua hanya menuntut anaknya untuk menjadi siswa yangberprestasi di sekolahnya, tetapi orang tua cenderung mengabaikanperannya dalam membimbing anaknya. Dalam fungsi actuating inilah orangtua dituntut berperan aktif sehingga orang tua dapat mengetahui kondisianak.Fungsi controlling sangat diperlukan karena fungsi ini memberikan kekuasaanterhadap orang tua dalam memantau perkembangan sang anak, namun
    • Hal - 35bukan berarti orang tua mengekang sepenuhnya kegiatan anak, hal ini justrumenggangu perkembangan anak dalam mengeksplorasi kreativitas anak.http://www.facebook.com/notes/arfan-rahman/cerdas-mengajar-suatu-metode-manajemen-mengajar-efektif/545421055490282
    • Hal - 36 Saatnya kita menunjukkan! Oleh Vaolina SariBahwa bangsa kita bukan hanya besar dalam soal wilayah dan penduduk,tetapi juga besar dalam hal kualitas sumber daya manusianya. Kata mereka,“Belajar itu membosankan, bikin capek, ngantuk, bête, lemes, nggak penting,stress, dan terpaksa”.Keunikan buku ini menyadarkan bahwa Ketika anak didik kita merasa sepertiitu maka kita sebagai pengajar wajib merubah cara mengajar kita sehinggamereka merasa belajar itu menyenangkan, ilmu yang kita sampaikandimengerti dan menyenangkan diaplikasikan. Buku ini juga menghadirkandisetiap bab terdapat lembar evaluasi untuk menghadapi komponen masalah
    • Hal - 37yang dihadapi. Buku ini memiliki pesan tersirat dimana menjadikan kitapendamping pengajar yang menyenangkan yang mampu membuat siswahaus akan belajar dan mampu memotivasi supaya mempunyai tujuan suksesyang harus dicapai.Dijelaskan pula bagaimana mengenal anak – anak sehingga kita taubagaimana mengenal karakter mereka, dengan itu kita akan behasilberkomunikasi POSITIF dengan mereka. Terdapat pula solusi dalam mendidikanak–anak supaya gemar belajar dan berprestasi, yang terlebih dahuludibahas pengetahuan bagaimana kerja otak dan membedakan macammacam cara kerja otak. ketika kita mengerti kiat kiat ilmu dan inforamsidalam buku ini maka kita akan mudah mengajar yang efektif dan ilmu yangkita berikan diterima, dimengerti, dipahami dan diaplikasikan.Saat anak didik beropini yang disebutkan kak Tessie dan kak Joshua diatasmaka menyadarkan bahwa tugas kita semua untuk membunuh opini itudengan mengantikan opini itu sebuah paradigma bahwa belajar itumenyenangkan, belajar itu menjadikan kita bisa dan belajar itu dapatmembuat kita berkualitas dalam mengaplikasikan sumber daya yang kitamiliki. Keunikannya lagi buku ini dihadirkan bukan hanya untuk para guru,tapi untuk semua( Orang tua, kakak, pengasuh dll ) dan Royalti buku inidipersembahkan untuk sekolah anak tidak mampu, kita dapat ilmu dari bukuini, kita juga mengamal. Langkah nyata dalam buku ini merupakan salah satukeunikan yang membuat saya mudah mengaplikasikan cerdas mengajar.Untuk itu salam menyenangkan membaca buku cerdas mengajar dan suksesmengaplikasikannya. ^-^ eits serta salam mendidik generasi berkualitas.http://www.facebook.com/BukuCerdasMengajar
    • Hal - 38 Buku Cerdas Mengajar is Greates Books, Including Super, Fantastic, and Outstanding oleh Hendra StyawanBuku Cerdas Mengajar Atau Istilah Bahasa Inggrisnya “ Intelegent BookTeaching “ Merupakan Modul/Silabus yang memberikan Paradigma terhadapPembaca yang mengenai cara mengajar dengan Jurus Terlarang yaitu Jurus13 Kiat.Buku ini mempunyai Fungsi yaitu :1. Planning (Konsep Belajar) Yaitu Buku tersebut memberikan soal denganmetode GASING (Gampang, Asyik, Dan Menyenangkan).2. Organization (Sesuai Target) Yaitu Buku tersebut memberikan soaldengan metode CTT (Cepat, Tepat, Dan Tanggap) Sesuai target yangditentukan.3. Actuating (Berperan Aktif) Yaitu Buku tersebut menggunakanmetode Ak-tif (Aktif Dan Efekif) Artinya Orang Tua / Wali murid BerperanAktif dalam memberikan Pengarahan tentang metode Belajar Anaknya.4. Controlling (Mengendalikan) Yaitu Buku tersebut mengajak Orang tua /Wali Murid untuk Mengeksplorasi dan memodifikasi tentang metode belajaranak.Sebelum saya membaca buku tsb , saya merasa kesulitan dalam mengajaranak Les Privat saya. But now, Pengajaran yg saya berikan lebih mudahberkat buku tsb. Dengan buku yang tebal dan cover depan atau belakangyang Colour Full memberikan sebuah imajinasi terhadap saya, Agardapat men-Share Ilmu saya ke orang lain dengan metode yang unik danbervariasi.
    • Hal - 39Thanks you for Tessia Setiabudi dan Ir. Joshua Maruta, Msc berkatbukumu Inspiration and Imajination saya berkembang lebih luas danLebih Efektif. Dan saya juga berterima kasih kepada GRASINDO danGRAMEDIA yang telah menjual buku tsb dengan harga yang terjangkau. Pendidikan sekarang memang begitu mudah, Tetapi Kebanyakan orang tua membiarkan anaknya belajar dengan metodenya sendiri, Itu Sangat Saaaaalah! Kebanyakan anak tamat sekolah yang pengangguran karena sekolah Asal-asalan.Seharusnya Orang tua memberikan Pengarahan yang objektif dengan Hadirnya Buku Cerdas Mengajar, Orang tua Dapat mengetahui teknik metode belajar yang baik dan relevan. Disetiap Bab dan Halamanya terdapat pengajaran yang luar biasadan jangan sampai terlupakan. Buat yang baru mau Buy Jangan Pusing-Pusing pilihlah buku cerdas mengajar yang keren dan fantastis. Kata OrangPalembang “Kalu lah tejingok barang yang bagus, Lemak ambeklahdaripada kagek nyesel.” Buku cerdas mengajar “The best book WorldClass and Mega Best Seller”.http://www.facebook.com/notes/hendra-styawan/buku-cerdas-mengajar-is-greates-books-including-super-fantastic-and-outstanding/502157013164641
    • Hal - 40 Resep Cerdas Mengajar Masa Kini Oleh: Trisna Wati Sebelum membaca buku “Cerdas Mengajar “ ini, saya dulunya punya pemikiran bahwa aktivitas mengajar merupakan pekerjaan yang sulit, kita harus mempunyai kesabaran yang super tinggi untuk bisa menyampaikan bahan materi agar anak– anak bisa mengerti apayang kita ajarkan dan butuh perhatian lebih untuk anak–anak yang malasbelajar tetapi semua itu berubah setelah saya mengetahui trik–trik yang adadalam buku ini yang dapat kita gunakan agar anak–anak menyukai aktivitasbelajar bahkan menjadikan itu sebuah gaya hidup. Hal pertama yang menarikpada saat membaca buku “Cerdas Mengajar” ini adalah kita disadarkanbahwa selama ini anak – anak mempunyai paradigma yang salah yaitu anak–anak sering mengasosiasikan aktivitas belajar sama dengan hal yangmembosankan, bikin capek, ngantuk, dan lain sebagainya. Oleh karena itupenting bagi orang tua, pendidik, atau siapupun yang di luar sana untukmembaca buku ini karena buku ini juga akan mengubah sikap kita dalammendampingi anak–anak dalam belajar sehingga kita akan menjadi pengajaryang cerdas. 13 kiat dalam buku ini patut dicoba dan dibuktikan sendirihasilnya.http://www.facebook.com/BukuCerdasMengajar
    • Hal - 41 Anak Cerdas Orang Tua Senang Oleh Meini CosangBuku cerdas mengajar adalah suatu inovasi baru yang dilahirkan karenaadanya kepudulian terhadap generasi muda Tunas Bangsa yang nantinyaakan menjadikan Indonesia menjadi sebuah Bangsa yang luar biasa. Buku inilebih tepatnya ditujukan kepada para orang Tua, pendamping dan para guruyang ingin mengajar dengan cerdas. Yang telah terbukti efektivitasnyamelalui seminar-seminar yang telah diadakan selama lebih kurang 20 tahun.Hal yang paling menarik dibuku ini adalah Memahami Cara Kerja Otak, inisangat perlu dalam mengenali cara belajar seorang anak dan cara kitamengarahkan seorang anak tersebut untuk lebih ingat dengan apa yang kitaajarkan. Misalkan kita hendak membuat anak belajar dengan santai, senang.Hal-hal yang seperti itu akan memudahkan mereka untuk mengingatkan apayang sedang atau telah kita ajarkan.Otak manusia terdiri dari 1-10 triliun neuron (sel saraf di otak) artinya kitadapat menyimpan 10 triliun fakta, dengan itu pola pemikiran yang terbentuktidak terbatas, jika dimaksimalkan dengan luar biasa. Struktur otak manusiaterdiri dari 3 diantaranya: otak primitive,tengah, dan neo-cortex. Ketigastruktur ini harus terus dikembangkan secara seimbang, sama halnya denganotak kanan dan otak kiri.Lalu bagaimana memaksimalkan dan mengajar sesuai cara kerja otak . Kitabisa melihat contoh Leonardo seorang yang memiliki otak jenius dandiagungkan sepanjang masanya. Ada empat hal utama yang harusdiperhatikan untuk menciptakan otak yang benar-benar kreatif yaitu:1.Kembangkan indra anda
    • Hal - 422.Pelajarilah seni ilmu pengetahuan3.Pelajarilah pengetahuan seni4.Sadarilah bahwa dalam satu tertentu setiap hal saling terkait dengan setiaphal lainnya. Dr. Howard Gardner mendefenisikan inteligensi adalah kemampuan untukmenciptakan produk yang bermanfaat dan kemampuan untuk menyelesaikanmasalah dalam kehidupan sehari-hari. Ia juga menjabarkan caramengembangkan 10 Intelegensi, yakni :Inteligensi kreatif, intrapersonal,interpersonal, Spiritual, Fisik, Musik, Seksual, Matematika Visual, Bahasa.Dari kesepuluh Intelegensi diatas, orang tua, guru hendaknya dapatmengaplikasikannya terhadap anak didiknya.Anak cerdas mendiri orang tua pun pasti bahagia.Meiniwan 4http://www.facebook.com/notes/meini-cosang/anak-cerdas-orang-tua-senang/466866093379580
    • Hal - 43 2 Kelebihan Buku Cerdas Mengajar, Yang Membuat Anda HARUS MEMILIKINYA Oleh: AlfianKelebihan 1: BERMANFAATTidak butuh waktu lama untuk Sobat membuktikan manfaat dari BukuCerdasMengajar, karena ketika membayar untuk mendapatkan buku inisebenarnya Sobat sedang memberikan kesempatan kepada Anak-anak yangtidak mampu untuk dapat bersekolah.
    • Hal - 44Kok bisa begitu ?Jawabannya tertulis jelas di cover depan bukuMembelinya saja sudah bermanfaat, so pasti isinya juga bermanfaat ^_^Dalam buku ini Sobat akan menemukan banyak informasi serta kiat jituuntuk mendidik anak maupun peserta didik dengan cara yang menarik. tidakpercaya? Oke mari kita intip sedikit beberapa bagian dalam buku ini.
    • Hal - 45
    • Hal - 46Gimana menarik kan ^_^Tapi kok Cuma dua bagian?Sengaja Sobat, sebab dua bagian yang lain terlalu hebat untuk diungkapdisini, tapi Saya pastikan dalam bagian selanjutnya itu Sobat akanmendapatkan kiat jitu untuk menciptakan kondisi belajar yang superkondusif (ups..…. Kelepasan deh)Kelebihan 2 : Kaya Dengan Konten KreatifSelain ‘gemuk’ dengan kiat-kiat yang bermanfaat, Buku Cerdas Mengajarjuga di penuhi dengan konten kreatif khas Tessie Setiabudi & JoshuaMaruta. Sebagaimana buku ‘Pensiun Gaul’ yang inspiratif, dalam buku ini
    • Hal - 47Sobat juga akan banyak menemukan tabel review kreatif disetiap akhirkiat.Fungsinya apa?Tentu saja untuk memudahkan Sobat menerapkan kiat yang baru dipelajari.sehingga dengan mengikuti metode ini Sobat nantinya benar-benarmemperoleh manfaat dari buku Cerdas Mengajar. Inilah bentuk TanggungJawab penulis kepada pembacanya, hebat kan?Konten kreatif lain yang dapat Sobat temukan di dalam buku iniadalah teknik menghafal angka, setelah mempelajari metode ini Andaakan percaya kalau menghafal deretan panjang nomor induk, rekening,telepon bahkan rumus itu ternyata sangat mudah.
    • Hal - 48Jujur Sobat, untuk mengungkapkan hal menarik dari Buku CerdasMengajarsebenarnya tulisan ini tidak cukup, karena masih banyak sekalipoint penting yang belum tersentuh. Jadi solusinya silahkan Sobat beli bukuini dan rasakan sendiri efek dari Kiat-kiat jitunya. OKE!!!!http://www.facebook.com/HokybokyLucky/posts/130497623791693?commen t_id=132287&ref=notif&notif_t=share_comment
    • Hal - 49 Cerdas Mengajar Oleh: Rini LestariBuku karangan Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta ini sangat menarik untukdibaca, baik bagi orang tua maupun siapa saja yang peduli dengan prosesbelajar pada anak - anak. Belajar bisa menjadi suatu hal yang menarik, jikasaja para pembimbing tahu bagaimana caranya menyampaikan suatu materikepada anak - anak. Karena pada dasarnya tidak ada anak yang terlahir"bodoh", semua itu tergantung kepada kemampuan para pembimbingsebagai pendamping mereka.Dipaparkan dibuku ini 13 kiat yang menerangkan mengenai cerdas mengajarbagi para pembimbing. Hal yang menarik dan perlu digarisbawahi adalahbahwa terapkanlah kepada diri sendiri bahwa akan membuat belajar menjadimengasyikkan, bangunlah menjadi pribadi pembimbing yang efektif, selamikepribadian anak tersebut, tahu bagaimana memaksimalkan pengajaransesuai kemampuan otak serta memahami pengajaran sesuai gaya belajaranak.Ada 4 hal yang perlu dimilikiseorang pembimbing efektif, yaitu:1. Ceria dan bersemangat2. Sabar dan pengertian3. Kreativitas dan apresiasi4. Kehadiran dan motivasiMemahami kepribadian anak, ini berguna untuk mengerti gaya belajar yang
    • Hal - 50pas untuk anak, apakah memiliki gaya belajar visual (belajar melaluimelihat), auditori (belajar melalui mendengarkan) dan kinestik (belajarmelalui kegiatan fisik dengan melibatkan diri secara langsung).Komunikasi juga merupakan hal yang penting, harus diperhatikan bahasapenyampaian terhadap anak, misalnya "ayo kamu bisa" bandingkan dengan"masa gitu saja kamu tidak bisa". Mana yang terdengar lebih baik?Dibuku ini juga dijelaskan bagaimana cara untuk mendukung danmengembangkan inteligensi anak seperti: inteligensi kreatif dan emosional,inteligensi tubuh dan inteligensi IQ tradisional. Diterangkan juga bagaimanacara agar anak dapat membaca dan menghapal dengan mudah.Ciptakanlah suasana yang kondusif, dimana itu berarti menciptakan suasanayang memungkinkan anak menggunakan seluruh panca inderanya dalambelajar dengan tenang. Sesekali berikanlah ice breaking sederhana, sepertimelakukan permainan secara bersama atau berbagi cerita seru.Walaupun "kelihatannya" sebuah nilai dirapor adalah tujuan akhir darikeinginan para orang tua, tapi sebenarnya membangun karakter anak bangsayang berkepribadian baik adalah sebuah pekerjaan besar, dan semua itudimulai dari keluarga.Semoga manfaat — with Buku Cerdas Mengajar.http://www.facebook.com/BukuCerdasMengajar
    • Hal - 51 Saatnya Orang Tua Cerdas dalam Mengajar!! Oleh: Elina SianturiAnak cerdas...! Siapa yang tidak mau? Hanya saja para orang tuamelakukannya dengan jalan pintas yakni dengan memasukkan anaknya keSekolah yang bagus dan mahal, tanpa memperhatikan kemampuan dankelebihan setiap anak sehingga banyak yang tidak tahu betapa capek danstressnya anak tersebut.Saya pribadi sebagai orang tua dari 4 anak saya: Angel & Andre 8th kelas3SD, Jonathan 5th kelas TK B dan Joshua (tanpa Maruta ^_^) 3th, seringkali mengalami kesulitan dalam mendampingi mereka belajar padahal samaseperti orang tua lainnya yang ingin anaknya cerdas. Banyak hal yang sayacoba lakukan seperti tes sidik jari, dari berbagai buku dan berbagai seminar
    • Hal - 52untuk mendidik anak. Semua itu saya lakukan untuk membantu saya dalammendidik anak-anak. Tetapi setelah saya membaca buku Cerdas Mengajarkarangan Tessi & Joshua terbitan Grasindo sungguh semakin membuat sayasadar bahwa saya belum maksimal meningkatkan potensi yang ada padaanak-anak saya. Buku Cerdas Mengajar semakin memperlengkapi sayasebagai orang tua untuk menjadi pendamping yang cerdas dalammemaksimalkan kemampuan belajar ke-4 anak saya.Kelebihan buku Cerdas Mengajar sangat sistematis, yang menarik adalahbanyak pengetahuan yang benar-benar perlu kita ketahui apalagi setiap akhirbab disertai dengan kiat & penerapannya. Mengajar anak juga harus sesuaidengan gaya belajarnya (nggak seperti mengikuti trend mode), seperti anaksaya Angel dengan gaya belajar visual dia biasa membaca tanpasuara/tenang namun akan bertanya jika ada yang tidak dia mengerti, Andredengan gaya belajar auditori membaca dan menghapal dengan bersuara sayaberusaha untuk berkomunikasi dengan dia tentang apa yang dipelajarinya,Jonathan dengan gaya belajar Kinestetik yang tidak bisa tenang dalam waktuyang lama dan dia selalu bertanya tentang bagus/tidak yang dia kerjakan.Ayo bapak, ibu dan para guru beli buku Cerdas Mengajar terbitan Grasindoini. Selain itu kita juga bisa mendapat seminar gratis jika ada sekolah yangmau mengupayakannya, apalagi dengan membeli buku Cerdas Mengajar kitabisa membantu anak-anak lain dalam pendidikan karena seluruh royalti bukuCerdas Mengajar disumbangkan untuk pendidikan anak-anak kurangmampu.http://www.facebook.com/notes/elina-sianturi/saatnya-orang-tua-cerdas-dalam-mengajar/422916907786296
    • Hal - 53 Di Balik Rahasia Jurus Terjitu Cerdas Mengajar Oleh: Kamilah AdawiyahJudul buku yang dikarang oleh Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta sangatmenarik minat untuk segera membacanya. Buku CerdasMengajar diterbitkan oleh Grasindo. Bagian atas cover bukubertuliskan“Panduan wajib bagi para orangtua dan guru untuk mendampingianak-anak menjadi pemenang.” Solusi terbaik bagi para orangtua dan guru.Dalam konteks ini saya sebagai mahasiswa merasa masih berada di posisianak namun banyak pembelajaran ilmu yang diperoleh dari buku ini.Buku Cerdas Mengajar menghadirkan paradigma baru yang harus dibangunyaitu dengan menerapkan fondasi bahwa belajar itu menyenangkanmerupakan suatu ide cemerlang yang patut diterapkan. Langkah awal untuk menjalani suatu proses belajar yang efektif dengan menumbuhkan rasa kecintaan membaca. Hal ini pun didukung oleh faktor- faktor yang membuat belajar itu mengasyikkan. Jadikan belajar sebagai gaya hidup yang didukung oleh peran pendamping dalam mencapai suatu proses belajar yang efektif. Keberhasilan dalam mendidik anak sangat memerlukan perencanaan
    • Hal - 54serta strategi. Buku Cerdas Mengajar memaparkan strategi serta metodeyang harus dipersiapkan untuk memperoleh hasil yang efektif. Pergunakanmetode yang membuat kita nyaman karena sudah terbiasa. “Bisa karenaterbiasa.”Dalam proses pembimbingan, kita harus memahami bahasa cinta terhadapanak guna menciptakan suatu cara berkomunikasi yang baik dengan anak.Sebagai seorang pendamping harus dibekali dengan pengetahuan tentangcara memaksimalkan kerja otak dan memahami gaya belajar anak. Hal inidikarenakan inteligensi setiap anak memiliki keunikan tersendiri.Peningkatan keberhasilan dalam belajar dapat diterapkan denganmemvisualisasi ide kreatif dalam menghafal, menerapkan aspek yangmenunjang situasi kondusif dalam belajar serta melakukan selingan berupaice-breaking sederhana. 13 jurus terjitu akan terasa manfaatnya jikadiaplikasikan pada kehidupan dalam membimbing anak dalam proses belajar.Kegunaan yang merupakan bekal untuk menjadi pemenang di masa depan.Selamat Membaca!http://www.facebook.com/notes/kamilah-adawiyah/di-balik-rahasia-jurus-terjitu-cerdas-mengajar/10151337335891848
    • Hal - 55 Masa Depan Gemilang dengan Cerdas Mengajar Oleh: Taofik Al NurBuku Cerdas Mengajar karya Tessie Setiabudi dan Joshua Maruthamemberikan sensasi positif dalam belajar. Adanya resep 13 kiat jitu yangtersaji di dalam buku ini menyuguhkan kemudahan bagi para orang tua,guru, kakak dan pengajar lainnya dalam mengajar sang anak sesuai dengankarakter masing-masing anak dan berguna untuk memaksimalkan sekaligusmenggali kemampuan luar biasa yang dimiliki anak. Bagaimana tidak, materiyang dimulai dari membangun fondasi belajar, memahami kerja otak,
    • Hal - 56mengenali cara belajar dan asyiknya belajar tentu mempersembahkanmetode yang tepat dalam mewujudkan suasana belajar yang kondusif. Ibaratkata, buku yang diterbitkan oleh Grasindo ini merupakan jembatan dalammengarungi samudera ilmu dan pendidikan. Sensasi luar biasa pun saya rasakan sebagai seorang kakak yangberprofesi sebagai mahasiswa dan memiliki 2 adik kecil yang masih duduk dikelas 1 dan 4 SD. Ketika pertama kali membaca buku ini, terbitlah semangatdan inovasi terbaru untuk mengajar si kecil karena banyak hal menarik yangterdapat di dalamnya. Pertama, buku Cerdas Mengajar disajikan dengankata-kata sederhana sehingga sangat mudah untuk dipahami oleh semuaorang. Kedua, tahap-tahap materi disusun secara sistematis dan mengalirsehingga tidak membingungkan pembaca. Ketiga, buku ini mengandungbanyak ilmu dan informasi tentang cara belajar yang tepat sehinggabermanfaat untuk semua kalangan, tidak hanya terpaku untuk pengajar sajatetapi bagi siapa pun yang akan dan sedang mengenyam pendidikan.Keempat, setiap bab disertai dengan penerapan kiat. Ini membuktikan bahwabuku Cerdas Mengajar tidak hanya mengedepankan teori saja tetapiaplikasi pun dijunjung tinggi sehingga pengajar dapat langsungmengaplikasikan tiap tahapnya. Tentu hal di atas akan sangat membantu anak untuk menjalani prosesbelajar mulai dari sekolah dasar sampai perguruan tinggi hingga meraih cita-cita dan masa depan gemilang. Jadi, bagi anda yang ingin melihat masadepan gemilang sang anak, mulailah dengan cara belajar yang tepat denganmenjadikan buku Cerdas Mengajar sebagai solusinya.http://www.facebook.com/notes/taofik-al-nur/masa-depan-gemilang-dengan-cerdas-mengajar/566483433362398
    • Hal - 57 Orangtua Cerdas Mengajar, Anak Cerdas Belajar Oleh: Lutfieyah Nurma*Anak anda malas belajar?*Nilai ulangan harian dan rapornya kurang memuaskan?*Dan sudahkan anda menjadi orangtua cerdas dalam mendampingi anakbelajar? Jangan khawatir, Buku Cerdas Mengajar hadir untuk anda para orangtuadan pendidik.
    • Hal - 58Buku Cerdas Mengajar ini hadir sebagai solusi pertanyaan di atas untukmembuat anda sebagai orangtua cerdas dalam mendampingi belajar sertamenjadikan anak anda JUARA & PEMENANG telah dibahas tuntas dalambuku ini. Buku Cerdas Mengajar ingin mengajak anda memasuki dunia milleniumdengan pengetahuan baru yang khas,praktis dan memandu.Dalam buku inidijelaskan bagaimana cara membangun fondasi dalam belajar. Dari caramembuat belajar anak yang mengasyikan sampai bagaimana anak bisamemiliki sasaran sukses .Selain itu juga kita bisa memahami bagaimanamengajar sesuai Cara kinerja Otak. Anda juga akan dibimbing dalam mengenali cara belajar anak danbagaimana mengajar anak anda untuk menghafal, membaca cepat denganmetode yang SANGAT LUAR BIASA PRIMA. Kiat-kiat jitu yang telah terbukti EFEKTIF dan DAHSYAT akan andadapatkan dalam buku ini untuk menjadikan anak anda CERDASBELAJAR dan membuat anda Orangtua yang CERDAS MENGAJAR.Yang lebih menarik lagi, seluruh royalti dari buku ini diberikan untukuang sekolah anak-anak tidak mampu. Ayoo...!!!! Segera miliki bukunya,praktikkan metode latihannya,danBUKTIKAN hasilnya !!!!SALAM SUKSES LUAR BIASA PRIMALutfiyah.Nhttp://www.facebook.com/notes/lutfieyah-nurma/orangtua-cerdas-mengajar-anak-cerdas-belajar/333586270085702
    • Hal - 59 Apa yang Menarik dari Buku Cerdas Mengajar? Oleh: Oktovina ButarbutarBuku Cerdas Mengajar adalah buku yang wajib dibaca semua orang yangsudah menjadi orangtua, berencana menjadi orangtua, atau bahkan hanyamenjadi om-tante yang peduli pada pendidikan anak, dan tentunya tenagapendidik. Ada beberapa hal menarik dari buku yang terlewatkan oleh buku-buku sejenis lainnya.Pertama, buku ini mengembalikan paradigma bahwa fondasi pendidikananak adalah di rumah, yaitu orangtua, bukan pada lembaga atau institusipendidikan. Orangtua adalah orang pertama yang harus tahu tentangpendidikan si anak. Bukan sekedar tahu, tapi juga mampu menjadi gurupertama bagi si anak. Artinya, orangtua punya kemampuan dan kapasitasuntuk mengajari anak dalam proses belajar mengajar, dan itu tidak mudah.Namun hal itu menjadi lebih mudah karena (ini hal menarik kedua) buku inimenyajikan kiat-kiat praktis cara mengajar disertai bagian/lembaranassesment di setiap kiat dimana orangtua/tenaga pendidik bisa langsungmempraktekkannya. Jadi bukan sekedar teori.Ketiga, secara keseluruhan kiat-kiat mengajar di dalam buku ini dipaparkansecara holistik (mencakup aspek psikologi, fisik, ekonomi, sosial, intelektual,spiritual) sehingga pembaca semakin diperdalam wawasannya bahwadibutuhkan pemahaman menyeluruh itu untuk bisa menciptakan suasanabelajar mengajar yang kondusif dan efektif. Misalnya, dihalaman 143 – 144disebutkan anak konsentrasi hanya 20 menit, perlu ada ice breaking.
    • Hal - 60Keempat, disajikan dengan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti,dilengkapi dengan ilustrasi berupa gambar atau tabel dan itu sangatmembantu pengaplikasian setiap kiat-kiat.Kelima, buku ini ditulis dengan urutan yang terstruktur dengan baik mulaidari pengenalan pokok permasalahan (dalam proses megajar dan belajar),pengenalan metode penyelesaian masalah, pengaplikasian setiap metodedalam proses belajar dan mengajar, sampai ke evaluasi. Akhirnya, buku inijuga menuntun pembaca bisa mencari cara-cara kreatif mengajar yang sesuaiuntuk diri sendiri.Jadi, kalau Anda ingin menjadi orangtua yang bisa jadi guru sekaligus jaditeman belajar yang berkualitas tapi menyenangkan bagi anak Anda, bukuCerdas Mengajar adalah pilihan tepat. Di usianya yang masih 2 tahun, putri saya sudah menunjukkan ketertarikan pada buku, menulis, melukis. Saya juga harus siap dan belajar terus untuk jadi guru pertama yang oke buatnya.http://www.facebook.com/notes/oktovina-butarbutar/apa-yang-menarik-dari-buku-cerdas-mengajar/10151212202136642
    • Hal - 61 Harapan Baru Oleh: Olivia Theresia KundreBuku Cerdas Mengajar adalah harapan baru bagi saya. Terimakasih untukTessie dan Joshua karena selalu memikirkan bagaimana orang lain dapatmenjadi lebih baik, terutama anak-anak Indonesia yang mengalami kesulitanbelajar maupun kesulitan-kesulitan lainnya. Sudah sekian lama sayamendengar bahwa keponakan-keponakan saya mengalami kesulitan belajar,dan saya pun mengalami sendiri bagaimana sulitnya mendampingi salah satukeponakan saya belajar. Yang menyedihkan adalah, dia sendiri tidak tertarikuntuk belajar. Apa yang dapat saya lakukan?
    • Hal - 62Pada waktu itu saya tidak tahu caranya. Saya senang dengan anak-anak danketika mendampingi mereka belajar dan menemukan sesuatu yang baru.Ketika melihat ada senyum di wajah mereka, maka itulah kebahagiaan dankepuasan yang saya alami. Namun beberapa bulan terakhir ini, saya merasaada yang masih kurang saya tanamkan dalam proses pendampingan yangsaya lakukan pada keponakan saya itu. Akhirnya setelah saya membaca bukuCerdas Mengajar yang saya beli di Toko buku Gramedia, sekarang sayamerasa bahwa harapan baru telah datang. Saya yakin belum terlambat untukmengubah sesuatu kearah yang lebih baik.Buku Cerdas Mengajar adalah buku yang sangat bermanfaat bagi saya,apalagi dilengkapi dengan gambar-gambar yang menarik sehingga setiaporang yang membacanya tidak cepat bosan. Sungguh menarik bukan? Setiapkali saya membaca buku Cerdas Mengajar dari halaman satu ke halamanberikutnya, wajah saya selalu tersenyum … karena saya yakin inilah jawabandari kesulitan belajar yang selama ini saya pertanyakan. Setiap pembacatidak perlu khawatir lagi karena hal-hal sulit yang dialami oleh anak-anak SDmaupun SMP akan menjadi mudah setelah kita (pengajar) membaca buku inidan mencoba menerapkannya. Dalam buku ini ada cara-cara jitu atau kiat-kiat jitu untuk mengatasi masalah belajar anak-anak. Saat anak mempunyaimasalah dalam mempelajari pelajaran matematika, misalnya sulit menghafalangka; maka pengajar dapat menerapkan kiat jitu # 10 “Menghafal SecaraMudah“ yang ada di halaman 122 pada bagian Menghafal Angka.Buku ini sangat berguna dan bermanfaat bagi para orangtua dan guru. Selainitu juga, buku ini sangat bermanfaat bagi calon guru (yang masih studi)karena calon guru dapat mempersiapkan dirinya dengan buku CerdasMengajar, maka kelak setelah menjadi guru, mereka sudah dapat memahami
    • Hal - 63bagaimana cara mengajar dengan cerdas. Hal yang menarik lainnya,pengajar dapat lebih kreatif mengajar anak sehingga secara tidak langsunganak sudah dapat belajar berpikir kreatif sejak dini. Selain itu setiap kiatyang ada dalam buku Cerdas Mengajar ini dapat diterapkan untuk semuamata pelajaran umum sehingga tidak ada alasan lagi bagi anak untukmengatakan masih ada yang sulit untuk pelajaran ini maupun pelajaran itu.Semoga tulisan ini menghantarkan para pengajar untuk membaca danmencoba untuk menerapkan setiap kiat-kiat jitu yang ada dalam buku CerdasMengajar ini, serta menjadikan proses belajar anak menjadi sesuatu yangseru dan menyenangkan.Selamat mencoba...http://www.facebook.com/BukuCerdasMengajar
    • Hal - 64"Cerdas Mengajar" Buku Referensi Pemenang Masa Depan Oleh: Maria Immaculata Atika PrihastutiBuku Cerdas Mengajar karangan Tessie Setiabudi dan Joshua Marutaterbitan Grasindo memberikan referensi metode mengajar yang memukau parapembacanya. Inilah buku panduan untuk proses belajar mengajar yang menarik danmenyenangkan.Buku Cerdas Mengajar memaparkan 13 kiat jitu mendampingi anak dalam belajaryang bukan sekedar kiat biasa dan penuh deskripsi namun dapat dengan mudahdipraktikkan dalam proses belajar mengajar, namanya juga cerdas, jadi ya kiat yangdiberikan merupakan kiat yang inovatif dan kreatif. Kiat-kiat mengajar yang diberikanjuga logis dan runtun dari kiat membangun fondasi belajar, memahami cara kerja
    • Hal - 65otak, mengenal cara kerja otak, hingga menciptakan suasana dan image belajar yangmengasyikkan.Setiap pembahasan kiat-kiat mengajar anak yang disajikan oleh buku CerdasMengajar ini juga mudah dipahami. Nah, menariknya buku ini , di setiap Bab kiatmengajar ada ilustrasi gambar, contoh aplikasi kiat mengajar, dan ada lembarevaluasi penerapan kiat mengajar di setiap pembahasan kiat-kiat mengajar yangdapat kita isi sendiri sehingga kita bisa langsung mengevaluasi hasil penerapan kiatmengajar yang dilakukan.Quote inspiratif dari buku Cerdas Mengajar yaitu “Para pemenang masa depanadalah mereka yang mencintai belajar dan menjadikan belajar sebagai gaya hidup”selain itu buku Cerdas Mengajar juga memaparkan prinsip Tabur –Tuai dalam prosesbelajar mengajar yang memberikan semangat belajar dan mengajar dengan penuhniatan dan kesabaran untuk menuai prestasi dan karakter yang membanggakandimasa depan kelak. Penutup buku Cerdas Mengajar menyajikan pantun nasehatyang mengesankan bagi para pembacanya, begini bunyi pantunnya :Jika pergi jalan sendiri,bawalah air penangkal dahaga;Jika anak cerdas mandiri,Orang tua pun pasti bahagia.Sungguh, buku yang menarik, inovatif, inspiratif dan kreatif :). Mari Membaca :)http://www.facebook.com/notes/maria-immaculata-atika-prihastuti/cerdas-mengajar-buku-referensi-pemenang-masa-depan/10151325227429807
    • Hal - 66 Cerdas Mengajar… Ibu Dan Anak Senang Oleh: Ira Dewi PuspaBuku Cerdas Mengajar memiliki beberapa hal yang menarik. Dimulai dengansampul halamannya colourful, bahasanya yang mudah dipahami, font tulisanyang besar mempermudah dalam membaca, topik yang menarik disertaicontoh-contoh praktisnya. Salah satu topik menarik dari Buku CerdasMengajar yaitu Orang Tua Sebagai Pendamping Belajar Yang Efektif danMengenal Gaya Belajar Anak.Pada topik Orang Tua Sebagai Pendamping Belajar Yang Efektif memuattentang Prinsip Tabur Tuai yang dibahas di buku ini sangat memarik. Padasaat membaca prinsip tabur tuai, saya diingatkan bahwa mendampingi anak-anak belajar seperti saya sedang menabur benih di kebun dan menantikan
    • Hal - 67hasil berupa buah yang manis atau bunga yang indah. Untuk menperolehhasil yang bagus tentunya ada proses yang dilakukan orang tua, salahsatunya orang tua harus belajar memupuk dan menyiram. Orang tuamemupuk dan menyiram dengan memberikan waktu, tenaga, komitmen ,kesabaran, semangat, kreativitasnya yang terbaik untuk mendukungkeberhasilan anak-anaknya. Proses pembelajaran untuk orang tua ini tidakada yang instan, sangat membutuhkan ketekunan serta konsistensi.Sebagai orang tua sering kali mengabaikan gaya belajar anak . Saya cukupterkejut pada saat membaca buku ini dengan hasil penelitian di USA,Jepang, dan HongKong dengan gaya belajar kinestetik menempati tempatteratas 37%. Dari buku ini diperjelas bahwa gaya belajar kinestetikmerupakan belajar dengan cara langsung berpartisipasi,bergerak,menyentuh,dan mengalami sendiri kegiatan belajar itu. Ini bisa menjadibahan pembelajaran menarik bagaimana orang tua belajar lebih kreatifdalam menentukan cara-cara belajar jika anaknya memiliki gaya belajarkinestetik supaya mereka betah dan tetap fokus dalam belajarnya.Membaca buku ini dan mempraktekannya langsung pada anak-anak, akanmembuat ibu dan anak sama-sama senang. Dua belah pihak dapat salingmengerti cara-cara yang tepat dalam proses belajar untuk mendapatkan hasiljitu di masa yang akan datang.http://www.facebook.com/notes/ira-dewi-puspa/cerdas-mengajaribu-dan-anak-senang/10151351312573557
    • Hal - 68 Hal Menarik Dari Buku Cerdas Mengajar Oleh: Samudra Fachry Tentu suksesnya seorang peserta didik diawali karena keberhasilan cara mengajar orang tua maupun guru di sekolah dalam mengajar. Penunjang keberhasilan seorang pengajar dimulai dengan kualitas materi yang diberikan maupun metode transfer ilmunya. Buku Cerdas Mengajar inovasi dari Tessie Setiabudi & Joshua Maruta memberikan 13 kiat jitu untuk parapengajar baik untuk orang tua juga guru disekolah dalam mendampingi danmembina anak dengan tidak hanya memberikan pengajaran saja, tetapi jugamenuntut para pengajar untuk selalu mengkondisikan suasana belajar yangefektif, kondusif, nyaman dan penuh perhatian.Menariknya, buku Cerdas Mengajar yang diterbitkan oleh Grasindo inimengandung banyak manfaat dan hal positif yang kaya akan informasi. Halyang paling saya kagumi dalam buku ini diantaranya adalah cara membuatbelajar yang mengasyikan serta panduan konsep jitu yaitu menjadi lebih
    • Hal - 69dekat dengan anak lewat cara, mengetahui cita-cita, kegemaran/hobi bahkankelemahan dan kelebihan anak (hal 18) sesuai dengan karakteristik otak.Ternyata mengenali mekanisme kerja otak anak adalah cara tepat dalammengajar juga memberikan pengaruh yang penting. Buku ini punmenekankan pentingnya apresiasi untuk sekecil apapun prestasi yang telahanak ukir.Isi tulisan dalam buku ini juga dikemas menarik dengan memberikanilustrasi, penuh kalimat kreatif maupun penggambaran materi yang begitujelas. Tanpa ada dramatisir sedikit pun, buku ini patut untuk menjadirekomendasi, diaplikasikan, dan dimanfaatkan.http://www.facebook.com/notes/samudra-fachry/hal-menarik-dari-buku-cerdas-mengajar/4245474787007
    • Hal - 70 Buku Cerdas Mengajar Oleh: Kanah Nurhasanah Buku ini mengajarkan para orangtua atau pendidik untuk mendampingi anak mereka belajar. Dengan 13 kiat jitu yang terdapat di dalam buku ini, anda bisa mengetahui karakter seorang anak. Cerdas Mengajar bisa memberi tips dan motivasi untuk orangtua. Sehingga,orangtua bisa mengajarkan bagaimana membangun fondasi belajar seoranganak dan agar menjadi lebih mengasyikan. Utamanya, anak tidak akanpernah merasakan jenuh ketika sedang belajar. Ketika anak sudah menyukaibelajar, maka akan lebih mudah untuk meningkatkan karakter yang positifdari anak itu sendiri. Selain itu, buku ini juga mengajarkan bagaimanaorangtua bisa memahami dan mengoptimalkan kemampuan anak semaksimalmungkin, dengan adanya contoh yang nyata disertai dengan gambar dantabel untuk menambah wawasan anda. Karena lebih mudah untukdipraktekan.Gaya belajar anak yang berbeda lebih mudah ditingkatkan nilai positifnyaoleh orangtua untuk membuat proses belajar menjadi lebih mengasyikan.Dengan demikian, tidak ada alasan seorang anak untuk tidak menyukaibelajar ataupun merasa malas. Karena, itu semua bisa diatasi dengan caramenciptakan kondisi belajar yang kondusif dan adanya kegiatan ice-breakinguntuk membantu seorang anak agar tidak merasa terbebani saat belajar,sehingga anak tidak cepat bosan dan mencintai proses belajar.http://www.facebook.com/BukuCerdasMengajar
    • Hal - 71 Panduan Yang Tepat Untuk Anak Anda Oleh: Gittry Suci Puspasari [Gittry Sari] Buku Cerdas Mengajar ini adalah sebuah buku referensi yang penting bagi orang tua terutama bagi orang tua yang memiliki anak di usia SD dan SMP. Buku panduan ini lebih mengarahkan orang tua tentang bagaimana sikap dan cara mendidik yang baik kepada anak. Terutama untuk tidak membuat anak anda menjadi “down” dengan mengatakan anak itu “bodoh” akan tetapi memberikan mereka semangat dengan kata-kata “KAMU PASTI BISA” dan “KAMU LUAR BIASA”.Dalam buku ini juga terdapat 13 kiat jitu untuk para orang tua dalammemberikan solusi belajar pada anak. Kiat-kiat jitu seperti diantaranyamembuat belajar mengasyikan, menjadi pendamping belajar yang efektif,menyelami anak-anak (dengan mengetahui karakter anak itu sendiri),memiliki sasaran sukses(dengan menciptakan sasaran secara bersama danapa yang anak akan dapatkan apabila memperoleh sasaran tersebut),memaksimalkan kemampuan otak anak (sesungguhnya manusia dapatmemaksimalkan otaknya hingga menghapal 40 macam bahasa), mengajarsesuai dengan cara kerja otak anak (mengoptimalkan kemampuan otak anakdengan mengetahui cara belajar mereka seperti visual, auditori, kinestetik)
    • Hal - 72dan masih banyak lagi. Buku ini sangatlah menunjang peranan orang tuabagi anak, dalam buku ini banyak hal positif yang ditampilkan. Masih banyaklagi yang bisa anda baca dan anda terapkan/aplikasikan pada anak anda.Panduan tepat untuk sang anak.http://www.facebook.com/BukuCerdasMengajar/posts/301876226601761
    • Hal - 73 Cerdas Mengajar, Bermain, dan Belajar Oleh: Vania NatassiaKetertarikan awal saya pada buku “Cerdas Mengajar” muncul dari tulisankecil di sudut cover buku yang bertuliskan “SELURUH ROYALTI BUKU INIDIBERIKAN UNTUK UANG SEKOLAH ANAK-ANAK TIDAK MAMPU”. Betapatidak? Royalti yang seharusnya diterima penulis diberikan untuk membantuuang sekolah anak-anak yang tidak mampu. Dalam kalimat tersebut sayabelajar tentang ketulusan dalam dunia pendidikan. Saya terinspirasi untukmelakukan sesuatu dan berkontribusi. Itulah alasan pertama saya membelibuku tersebut. Setelah membaca halaman demi halaman, rasa ingin tahusaya terus meningkat. Pembahasan buku begitu menarik, jelas dan tidakbertele-tele. Kiat-kiat yang diberikan pun sangat aplikatif. Buku ini juga
    • Hal - 74menjelaskan bagaimana kondisi anak dan cara orangtua dalam bersikapsehingga terjadi keselarasan.Menurut saya, buku “Cerdas Mengajar” ini sangat dianjurkan menjadireferensi bagi orangtua dan guru untuk membuka pikiran dan menambahpengetahuan dalam mengajar. Lebih menariknya lagi buku ini dilengkapidengan info penting, aplikasi, penerapan kiat, latihan, pembiasaan positif dancara cerdas dalam mengajar pastinya. Rasanya ingin segera mempraktikansemua kiat yang ada. Saya yakin akan membuahkan hasil optimal karenamelalui buku ini sekarang saya tahu bagaimana cara cerdas dalammengajar. Tidak sesulit yang dipikirkan orang kebanyakan.Tidak ada maksud melebih-lebihkan, namun buku ini memang memilikibanyak sekali informasi penting yang harus diketahui para orangtua danguru. Manfaat yang diperoleh sangatlah nyata. Pembaca akan tahu banyakhal yang berkaitan dengan pengajaran yang baik dengan memperhatikanpembangunan fondasi belajar yang benar dan kuat, memahami cara kerjaoptimal pada otak, mengenali cara belajar masing-masing anak danmembuat kegiatan belajar menjadi suatu hal yang begitu mengasyikan.Peran orangtua dan guru sangat penting. Adanya sinergi yang baik tentunyaakan membuahkan hasil yang baik pula layaknya hukum “tabur tuai”. Yuk,baca buku ini dan budayakan membaca untuk bebaskan pengetahuan demipendidikan yang lebih baik. Ambil bagianlah dan mulai berkontribusi sesuaidengan apa yang kita bisa.http://www.facebook.com/notes/vania-natassia/cerdas-mengajar-bermain-dan-belajar/2813137665633
    • Hal - 75 Cerdas Mengajar Benar-Benar ‘Mengajar’ Oleh: Watatun Solikhatun [Ade Ata Faroosya] Panduan praktis, Cerdas Mengajar memberikan banyak tips dan latihan- latihan yang dapat dipraktekkan bukan hanya oleh orang tua dalam mendampingi anaknya ketika belajar tapi juga bermanfaat untuk kami yg menjadi kalangan pelajar. Ya, benar sekali. Aku terkesan pada bagian “Asyiknya Belajar”. Makna yang tersirat itu, ternyata memang benar, dibutuhkan kiat dan seni tersendiri supaya “sinyal cinta” itu muncul dalam hati. Butuh kreasi dan keterampilan dalammembahasakannya, agar dalam belajar kita tidak merasa jenuh atau bosanserta terjalinnya komunikasi yang lancar antara anak dan orang tua sehinggakita mampu menampilkan diri sebagai sosok yang percaya diri dalammenghadapi ujian. Ya, aku menyebutnya sinyal cinta_yang kumaksudkecintaan terhadap kegiatan belajar.^_^Respon balik berupa rasa cinta, lebih lanjut biasanya akan munculkepermukaan dalam wujud sikap yang bernilai positif. Misalnya seperti,munculnya motivasi belajar, kecintaan pada tugas, penghormatan, ketaatan,dan rasa ingin selalu menghargai orang tua, guru dan orang- orang yang adadisekitarnya. Sikap- sikap yang seperti inilah yang akan menimbulkandampak positif bagi perkembangan seorang anak(pelajar). Dengan begitu,kita akan merasakan bahwa belajar sudah bukan lagi kewajiban, tapi belajarsebagai kebutuhan bahkan keasyikan. So…thank you so much ka Tessie &
    • Hal - 76Joshua, sudah share tips- tips cerdasnya buat kita- kita pelajar, biar ujiantidak lagi dianggap beban. ^_^Salam Hebat_Salam Semangat.!!http://www.facebook.com/notes/ade-ata-faroosya/cerdas-mengajar-benar-benar-mengajar/410722972346905
    • Hal - 77 Ayo Mengajar Bersama Cerdas Mengajar Oleh: Chris Candra Chander LawyerKebanyakan anak-anak bermasalah dalam hal belajar adalah anak-anak yangmengalami kesulitan belajar. Mereka kurang mampu mengikuti materipembelajaran dan merasa selalu tertinggal dari teman-temannya takutdengan ulangan. Sudah waktunya orang tua memikirkan solusi bagi anak-anak yang mempunyai masalah kesulitan yang berakibatkan mogok belajar. Setelah membaca Buku Cerdas Mengajar saya melihat didalamnya.isinya sangat menarik dan bermanfaat bagi para orang tua. Buku ini sangatberbeda dengan buku-buku lain yang mengupas tentang bagaimanamengulas kegiatan pola belajar bagi anak-anak kita. Buku CerdasMengajar terjawab sudah pertanyaan- pertanyan saya tentang cara belajar.Buku ini memberikan banyak sekali kiat-kiat dalam belajar biarpun sayanantinya bakal jadi orang tua dan mempunyai anak. Orangtua akandibimbing bagaimana membangun fondasi belajar, serta bagaimana
    • Hal - 78membuat proses belajar menjadi sesuatu yang mengasyikkan. Ini adalahsesuatu yang sangat penting untuk diperhatikan oleh saya sebagai orangtua.Beban pelajaran yang banyak dan berat tidak jarang membuat anak-anaktidak suka diingatkan untuk mengerjakan tugas sekolah apalagi pekerjaanrumah, bahkan malas banget belajar, mungkin saat saya dulu masih sekolahdi SD maupun SMP juga mengalami malas belajar he….he… Nantinya sayasebagai orang tua agar dapat menjadi pendamping yang efektif bagi anaksaya dalam belajar, sehingga kegiatan belajar anak pun tidak menjadisesuatu yang turut mendatangkan stres. Inilah sangat penting agar sayaselaku orang tua dari anak-anak saya tidak terjebak ke dalam pola asuh yangsalah, karena pola asuh yang salah dapat turut menghambat anak-anakmenuju kesuksesan yang dapat mereka raih.Karena dunia Pendidikan lebih menitikberatkan pada pembentukan danpengembangan kepribadian anak-anak kita sehingga keberhasilan mengajartentunya harus diukur dari bagaimana partisipasi orang tua dan anak dalamproses belajar mengajar dan seberapa jauh hasil yang telah dicapainya. Saya mendapatkan sesuatu dari buku ini mengenai mengajar sesuaicara kerja otak. Dengan mengenali cara belajar anak, saya selaku orang tuadapat memahami dan mengajar anak sesuai dengan gaya atau carabelajarnya. Ini akan sangat membantu mempermudah anak- anak dalambelajar. Nantinya anak saya akan lebih dapat menyerap pelajaran dengancara membaca buku pelajarannya dalam hal belajar secara mandiri. Teknikmembaca secara cepat dan menghafal secara mudah juga penting bagi anakdalam belajar. Ini akan membantu anak agar dapat membaca lebih banyakmateri pelajaran dan tidak mudah melupakan kosakata baru, daftar, urutan,rumus-rumus, tanggal, dan sebagainya. Tentunya ini turut mendukung
    • Hal - 79keberhasilannya dalam hal belajar serta mengenai lingkungan sekitar yangkondusif bagi anak. Dan itu sesuatu yang bisa diciptakan bagi orang tua.Saya selaku orang tua harus mengingat bahwa situasi belajar turutmendukung keberhasilan anak dalam belajar. Anak siap “dibentuk untukdijadikan apa saja” sesuai keinginan pembentuknya. Jika dibiasakan dandibina untuk menjadi baik maka ia akan menjadi baik. Kiranya saya sebagaiorang tua butuh membantu anak untuk bisa menemukan dan menyadaripotensinya. Serta support dari orangtua untuk memberikan jalan bagipotensinya muncul, pasti akan jadi potensi yang tidak terpendam lagi, tapibisa menjadi nyata dalam kehidupannya. Mengenali potensi begitu penting,karena dengan anak menemukan dan menyadari potensi dirinya, anak-anakakan tahu ke arah mana pengembangan dirinya.Saya percaya siapapun yang membaca buku ini sebagai orang tua pria atauwanita, akan mendapatkan maanfaat dari Buku Cerdas Mengajar ini danjika mempraktikkan kiat-kiatnya maka anak akan menuju masa depan yangcerah dalam segala hal. Ayoooo Mengajar….!!!https://www.facebook.com/notes/chris-candra-chander-lawyer/ayo-mengajar-bersama-cerdas-mengajar/545230865496339
    • Hal - 80 Buku Cerdas Mengajar Memudahkan Teknik Mengajar Oleh: Iklima SyafitriNama saya Iklima Syafitri status pendidikan saya saat ini tercatat sebagaisalah satu mahasiswi Fkip Jurusan Bahasa Indonesia di Universitas IslamRiau – Pekanbaru. Setelah saya membaca buku Cerdas Mengajar ini, yangmenarik bagi saya yaitu, seorang pendidik atau tenaga pengajar harusmemperhatikan bagaimana menjadi pendidik yang efektif dalam mendidikpeserta didik, serta dalam kesibukkannya dapat menyediakan waktu, tenaga,dan dana untuk mendidik anak didiknya. seorang pendidik juga harusmemiliki komitmen yang kuat, dimana seorang pendidik harus menjadikansuasana belajar menjadi hidup dengan memiliki sikap psikis yang ceria danbersemangat, sabar dan mengerti akan sikap perbedaan anak didiknya,kreatif dan ikut serta dalam memotivasi anak didiknya dalam belajar.Seorang pendidik juga harus dapat menyelami anak didiknya untukmendapatkan informasi tentang anak didik tersebut, agar pendidik tersebutmengetahui bagaimana sikap dan cara belajar,(visual, audiotori, dankinestetik) serta apa yang mereka suka ataupun sebaliknya. kita mengetahui
    • Hal - 81bahwa Otak terbagi menjadi dua bagian, yaitu otak kiri dan kanan yangmemiliki fungsi yang berbeda. Otak kiri berfungsi mengolah kata-kata, garis,urutan, waktu, angka, logika, dan analisis, sedangkan otak kanan berfungsimengolah warna, imajinasi, ngelamun, ritme, tempat, dimensi, sintesis, danbayangan. Oleh karena itu seorang pendidik harus dapat memaksimalkankemampuan otak yang dimiliki setiap individu peserta didiknya sesuai denganfungsi kedua otak tersebut. Dalam buku Cerdas Mengajar ini, terdapat 12cara menghafal dengan mudah, yaitu (1) visualisasi (melihat), (2) Berkaitan,(3) dibesar-besarkan (dapat menggunakan alat pengeras suara ataumicrofon), (4) cantol ( menjelaskan nama benda dengan menggunakangambar/wujud bendanya), (5) inter–relasi / asosiasi, (6) gerakkan, (7)akronim (singkatan) misal: UUD singkatan dari Undang Undang Dasar, (8)kalimat kreatif, (9) mind mapping (mengombinasikan otak kiri dan kanansehingga lebih mudah mengingat, (10) menghafal angka, (11) cerita, (12)tangga (menghafal dengan cara menggunakan jeda) misal: “Abi adalah /sebutan / untuk orang / yang saya sayang”.http://www.facebook.com/media/set/?set=a.304017036388362.66321.100003402035247&type=1
    • Hal - 82 Smart with Cerdas Mengajar Oleh: Nani Ernawati [Erna Aja Atu] Ternyata, hal yang selama ini saya ketahui tentang mengajar belum semua saya mengerti termasuk bagaimana memahami karakter anak yang susah sekali untuk belajar. Di dalam buku “Cerdas Mengajar” ini, saya mulai memahami dan mempraktekkannya sendiri terhadap anak didik yang selalu mengeluh ketika kata “Belajar”terdengar. Hal menarik yang ada dalam buku ini diantaranya fakta bahwaotak manusia rata-rata baru digunakan 1% menunjukkan bahwa seharusnyapopulasi anak yang “kurang pandai” sangatlah kecil artinya anak-anaksesungguhnya memiliki potensi kemampuan yang luar biasa, bahkan sangatLUAR BIASA. Buku ini juga terdiri dari 13 kiat mulai dari membangun pondasibelajar, memahami cara kerja otak, mengenali cara belajar dan asyiknyadalam belajar. Setelah membaca, trik maupun tips yang diberikan penulisakan menjadi ispirasi para orangtua maupun guru untuk menciptakansuasana yang nyaman bagi anak didik mereka dan tentu akan banyaktercipta generasi muda yang berbakat.http://www.facebook.com/notes/erna-aja-atu/smart-with-cerdas-mengajar/538391962851681
    • Hal - 83 13 Kiat Jitu Cerdas Mengajar Oleh: Septian Adi Wijaya [Iand Adi]Ada beberapa hal yang menarik pada buku ini. Yang pertama adalah padabagian pengantar buku tersebut, pada cuplikan berikut:Sore itu cuaca cerah. Tanpa banyak basa-basi, Ibu Yeni langsungmembereskan meja, dan bergegas meninggalkan pekerjaan-pekerjaan dikantornya yang masih menumpuk.“Buru-buru amat, mau kemana?” sapa seorang teman.“Anakku besok ujian. Harus cepat pulang nih, supaya bisa ngajarin, manaujiannya dua lagi.“Wuuuss.. Ibu Yeni langsung bergegas pergi meninggalkan ruangannya. Iamemang harus cepat-cepat pergi, sebab selisih sepuluh ment saja, ia bisaterjebak macet.Di tempat lain, Bapak Sam yang baru saja bertemu dengan kliennya,langsung menelepon anaknya di rumah. “Iya, ini Ayah baru selesai rapat.Kamu belajar bahasa Inggris sama Ibu dulu, ntar yang matematika samaAyah, oke?”
    • Hal - 84Saat membaca pengantar buku ini, tiba – tiba teringat saat duduk di bangkuSekolah Dasar. Ketika itu besok akan diadakan ulangan harian sebanyak duamata pelajaran yang akan diujikan. Kemudian saya laporkan pada orang tuakalau besok akan menghadapi ulangan akhir caturwulan dengan maksud agarorang tua saya mendampingi dan membantu saat belajar. Setelah dengar haltersebut, dengan cepat mereka segera pulang dan meninggalkanpekerjaannya. Bagian pengantar buku ini yang membuat saya tertarik untukmembaca bagian selanjutnya.Hal menarik lainnya adalah kiat # 10, yaitu ‘Menghafal Secara Mudah’.Menarik karena diberikan contoh macam cara menghafal yang unik, salahsatunya adalah kalimat kreatif dan kombinasi visual, berikatan dan dibesar-besarkan. Selanjutnya pada kiat #13 ‘Menghadapi Ulangan’, dincontohkanbagaimana belajar dengan cara bermain tujuannya mengulang pelajaranyang akan diujikan besok, salah satunya adalah ular tangga dengan caramain seperti biasa namun saat mengambil kartu berisikan dengan soal-soalyang terkait pelajaran.https://www.facebook.com/notes/iand-adi/13-kiat-jitu-cerdas-mengajar/10151340822456192
    • Hal - 85 Cara Asyik Belajar Mengajar dengan 13 Jurus Sakti Oleh: Pramesthi Anggoro SektiMengaku menjadi guru teladan tapi ditinggal tidur sama muridnya? Apakahini pernah terjadi sama anda? Kejadian nyentrik ini emang sering terjadi,masalahnya bisa karena si guru yang terlalu ngebosenin alias kurang variatifcara menyampaikan pelajarannya tapi bisa juga karena si murid punyamasalah, mulai galau ya? Jangan takut, dengan terobosan cara mengajarterbaru, buku Cerdas Mengajar dapat memandu kita untuk bisa menjadiguru ataupun orang tua idaman anak-anak lho, tau ga sih? Biar semua ilmubisa masuk dalam ingatan anak dengan baik, kita harus melakukanpendekatan lebih dalam dan mengerti bagaimana gaya belajar anak kita.Ingatlah pada dasarnya orang itu pintar, tapi untuk memaksimalkankecerdasan anak tergantung bagaimana cara mengajarnya.Dan di dalam buku Cerdas Mengajar ini diulas lengkap tentang gimanacaranya menjadikan belajar itu asik, serta yang tidak kalah penting kita akandipandu mengenai cara bereksperimen cara mengajar yang tepat untuk anak
    • Hal - 86didik kita, Tipografi pada buku Cerdas Mengajar sangat eyecatching, jadimembuat kita semakin nyaman waktu baca buku Cerdas Mengajar. Rugigara-gara buku ini? Kita tidak mungkin akan rugi kalau membeli danmemahami isi buku Cerdas Mengajar, salah satu kunci kecerdasan adalahdapat menghafal secara mudah dan membaca cepat dimana hal inimerupakan salah satu langkah untuk menumbuhkan rasa ketertarikan saatmembaca, semakin banyak membaca makin banyak ilmu jadi si anak makinpintar juga.Mengaku sayang anak? mengaku guru teladan? Wajib banget baca bukuCerdas Mengajar dengan 13 kiat jitu, anda bisa sangat berperan dalammewujudkan cita cita bangsa yaitu ikut serta mencerdaskan kehidupanbangsa. Buku Cerdas Mengajar juga wajib dibaca untuk semua calon gurudan orang tua, yang masih muda dan fresh banget, sebagai calon pengajarkita harus tahu info agar besuk kita punya langkah yang mantap dalammencerdaskan kehidupan bangsa.http://www.facebook.com/notes/pramesthi-anggoro-sekti/cara-asyik-belajar-mengajar-dengan-13-jurus-sakti/592495304109792
    • Hal - 87 Cerdas Mengajar Nama: Sri SulistiowatiSebagai seorang guru Bahasa Inggris, saya menyadari bahwa tidak semuasiswa memiliki minat dan bakat dalam bidang bahasa. Namun, untuk dapatlulus ujian dengan baik, siswa dituntut untuk menguasai Bahasa Inggris.Mempelajari sesuatu yang tidak disukai adalah suatu beban buat siswa.Apalagi kalau guru yang mengajar mata pelajaran itu menyebalkan dan caramengajarnya membosankan. Mengikuti pelajaran itu merupakan jam penuhsiksaan dan derita. BT, kata anak-anak zaman sekarang.Dengan menerapkan kiat-kiat yang disajikan dalam buku “CERDASMENGAJAR – 13 kiat jitu”, saya berusaha untuk membuat jam pelajaranBahasa Inggris menjadi saat yang tidak membosankan buat siswa. Sayabersyukur kalau ada siswa yang menanti-nantikan jam pelajaran saya.
    • Hal - 88Jika saya bertanya pada para siswa, bagian mana Bahasa Inggris yang palingsulit, hampir semuanya menjawab TENSES. Saya mengajarkan TENSESdengan cara mengajak siswa melakukan gerakan sambil mengucapkankalimat. Dengan cara ini, semua anak terlayani. Anak audio dapat mendengarkalimat yang diucapkan. Anak visual melihat gerakan teman-temannya danmerekamnya dalam otak. Sedangkan anak kinestetis dapat mengingatdengan lebih baik dengan memperagakan. Dengan cara belajar yang sepertibermain ini, siswa dapat mengerti TENSES lebih baik dan lebih cepat.Untuk membantu siswa merangkum materi pelajaran dengan lebih mudah,saya mengajarkan mind mapping kepada para siswa. Siswa mengerjakanmind map mereka dengan antusias. Dengan menggunakan mind map untukmeringkas, siswa bukan hanya dapat menghafal dengan lebih mudah, tetapijuga dapat membawakan presentasi. Siswa tidak mendapat kesulitan untukmenghafalkan apa yang akan mereka presentasikan. Mereka dapat melihattulisan dan gambar dari mind map mereka. Siswa dapat memanfaatkan mindmapping untuk berbagai mata pelajaran yang lain. Saya membantu siswamenerapkan mind map untuk pelajaran yang lain, seperti misalnya PKN, IPS,IPA.Saya senang melihat para siswa memasuki ruang kelas dengan senyum ceriamenghias wajah mereka. Tatapan penuh semangat dan antusiasme tinggimembuat hari-hari di sekolah bukan lagi hari-hari yang membuat merekastres.http://www.facebook.com/photo.php?fbid=10151451983713573&set=a.52646038572.79106.546953572&type=1&theater
    • Hal - 89 Oleh: Khofi AnnidaSebelum membaca buku “Cerdas Mengajar” banyak hal yang belum sayaketahui, terutama mengenai cara membimbing peserta didik yang optimal.Dalam buku ini saya baru mendapatkan hal-hal yang perlu diketahui. Carapenyampaian buku ini terasa ringan dan simple untuk dibaca. Akan tetapiternyata banyak kandungan dan ilmu di dalamnya. Hal menarik yang ditemuidalam buku ini diantaranya tentang trik dan tip dalam memahami pesertadidik untuk keperluan bimbingan belajar. Salah satu caranya diutarakandalam buku ini bahwa kita harus menjadi pendamping belajar yang efektifbagi peserta didik, dengan memahami prinsip “Tabur Tuai”, memilikikesediaan untuk memberi, mempunyai komitmen yang kuat dan jugamempunyai sasaran yang jelas. Dalam buku ini juga ditulis tentang kiat-kiatbaru dan menarik, diantaranya kiat-kiat bagaimana mengembangkan
    • Hal - 90inteligensi peserta didik, cara membaca cepat dan bagaimana menghafalsecara mudah yang menjadi salah satu kelemahan pada diri peserta didiksaat ini. Penjelasan yang disampaikan sang penulis juga sangat sistematis,tidak berbelit-belit sehingga mudah dipahami oleh semua kalangan.Disamping itu, daya tarik buku ini adalah karena kreativitas sang penulisdengan menyertakan lembar evaluasi dalam penerapan kiat-kiatnya di akhirpembahasan, serta adanya contoh-contoh bagaimana penerapan 13 kiat yangada di dalamnya. Contoh-contoh yang diberikan sang penulis dalam buku inisangat membantu untuk memahami penjelasan yang disampaikansebelumnya. Semua yang saya baca dalam buku ini akan dapat menjadibekal yang sangat berguna bagi saya pada saat menjadi guru nanti maupunsebagai Ibu dalam membimbing belajar anak-anak.— with Buku Cerdas Mengajar.http://www.facebook.com/photo.php?fbid=399868436772749&set=p.399868436772749&type=1&theater
    • Hal - 91 Kreatif Bersama Cerdas Mengajar Oleh: Priyandaru Agung E TBuku ini sangat istimewa sekali, dimana buku ini menjelaskan tentangbagaimana cara mengajar yang baik, kreatif, asyik dan cerdas, sesuai dengankemampuan dan kebiasaan anak-anak yang lebih suka bermain dalammenanggapi suatu materi penjelasan. Sehingga buku ini memberikan strategiyang kreatif serta bisa memberikan inspirasi yang inovatif dalam sitempengajaran. Oleh karena itu, sangat mempermudah bagi bapak, ibu maupuntentor dalam mengajarkan suatu materi kepada murid yang diajarkan.Selain itu buku ini sangat mudah dicerna untuk dimengerti, dan emberikankiat-kiat khusus dalam mengerjakan soal yang sekirannya terlihat susah
    • Hal - 92untuk dijelaskan menjadi mudah untuk dimengerti. Jadi, saat nih mulailahberkembang dalam melakukan sitem pengajaran yang aktif kreatif bersamabuku Cerdas Mengajar ini.https://www.facebook.com/photo.php?fbid=460796443973581&set=a.131205156932713.39762.100001296897050&type=1&ref=notif&notif_t=like&theater
    • Hal - 93 Cara Cerdas Mengajar Anak Oleh: Yongki SahetapyMempelajari pengetahuan yang benar dapat membentuk setiap anak menjadipribadi yang cerdas, mandiri dan bertanggung jawab. Walaupun demikian,anak tidak bisa belajar memahami pengetahuan seorang diri, perlubimbingan dan arahan dari orang tua. Untuk itu orang tua pun dituntut agardapat memahami bagaimana cara yang tepat dalam mengajar.Buku Cerdas Mengajar yang disusun oleh Tessie Setiabudi & Joshua Maruta,merupakan wacana segar yang dapat membimbing orang tua lebih cerdasmengajari anak. Pengemasan buku disusun secara sistematis denganpendekatan psikologis. Gaya bahasa yang sederhana pun menjadi kelebihanbuku ini.
    • Hal - 94Di dalam buku ini, pembaca disuguhkan dengan beragam kiat-kiat yang telahterbukti efektif dalam mengajar, selain itu pembaca diajak untuk melihat danmemahami cara pandang setiap orang tua dalam mengajar anak.Ungkapan Tabur tuai (hal 10) menjadi landasan. Baik buruknya prilaku danpengajaran orang tua akan ditiru oleh anak, sehingga hal ini dapat menjadiacuan bagi setiap orang tua dalam mengajari anak.Tahap selanjutnya, yaitu bagaimana langkah awal orang tua dalam mengajarianak. Buku ini memberi panduan dengan salah satu konsep jitu yaitu menjadilebih dekat dengan anak lewat cara, mengetahui cita-cita, hobby bahkankelemahan dan kelebihan anak (hal 18).Ada berbagai macam cara mudah dan kreatif yang disuguhkan oleh buku inidalam proses mengajar anak, salah satunya yaitu menghafal denganmenggunakan metode mind mapp (hal 117) Tessie dan Joshua memberigambaran metode yang kreatif dalam menghafal, dengan menggunakangambar dan tulisan yang menarik akan membuat anak senang dan mudahuntuk menghafal.Dilengkapi dengan aneka contoh tabel dan gambar, seperti tabel observasi(hal 62), contoh rapor SD dan tabel sasaran semester depan (hal 30)membuat buku ini menjadi lebih komunikatif dan aplikatif.Buku ini menjadi panduan lengkap bukan saja bagi orang tua, tetapi jugabagi seorang guru, dalam mengajari anak untuk mendapatkan pengetahuanyang benar lewat cara yang mudah, tepat dan kreatif.https://www.facebook.com/notes/yongki-sahetapy/cara-cerdas-mengajar-anak/431923563546195
    • Hal - 95 Belajar Secara Cerdas Oleh: Rolan Sianturi“Cerdas Mengajar”. Buku terbitan Grasindo Gramedia ini lebih dari sekedarcara cerdas untuk mengajar, melainkan bagaimana cara untukmengoptimalkan cara kerja otak kita dengan metode-metode yang telahteruji. Setelah membaca buku ini saya sadar ada yang salah dengan tata carabelajar di sekolah saya dulu, dimana para murid pasif mendengarkansehingga sering mengasosiasikan belajar dengan membosankan, capek,stress dan terpaksa. Namun dengan membaca buku ini anggapan tersebutsalah, belajar bisa menjadi sesuatu yang menyenangkan, jika sudahmenyenangkan dilakukan berulang-ulang bukan?Pada setiap akhir bab terdapat kolom evaluasi Penerapan setiap kiat. Padabab 7 dijelaskan mengenai gaya belajar, setelah mengisi ceklist pada bab 7
    • Hal - 96saya jadi tahu bahwa saya termasuk Auditori, ini membantu saya untukmemahami diri saya dan cara belajar yang bagaimana yang lebih cocokdengan saya.Hal yang tidak kalah menarik adalah cara menghafal. Ternyata caramenghapal saya selama ini kurang maksimal, yaitu dengan membaca danmengatakannya berulang-ulang, mungkin sebagian besar orang melakukancara yang sama. Namun buku ini membuka pikiran saya bahwa ada berbagaimacam cara menghafal yang sesuai dengan cara kerja otak kita. Denganmengasosiasikan, mengaitkan dll (silahkan baca bukunya heheheh..). Caramenghapal yang paling saya ingat yaitu dengan kalimat kreatif, contohnyadengan menghapal urutan planet dalam tata surya kita dengan kalimat: Mata Vina Bisa Melihat Jauh Sampai Ujung Negara Pilipina. Anda sudahtahu jawabannya bukan?Dengan membeli buku ini Anda ikut membantu dalam mencerdaskan bangsaini karena seluruh royalti akan digunakan untuk membantu uang sekolahanak-anak tidak mampu, bahkan tidak hanya itu Tessie & Josh pun gencarmemberikan seminar GRATIS untuk sekolah dan organisasi sosial lainnyauntuk menularkan kiat Cerdas Mengajar.http://www.facebook.com/notes/rolan-sianturi/belajar-secara-cerdas/4999348577424
    • Hal - 97 Budidaya Membaca Oleh: Dede AriyantoMenurut saya, yang menarik dari buku Cerdas Mengajar yang ditulis olehTessie Setiabudi dan Joshua Maruta ada pada bab ke-4 atau kiat ke-9halaman 81. Di halaman buku tersebut, terdapat pembahasan bagaimanacara mengajar anak-anak agar memiliki ketrampilan Membaca Secara Cepat.Sebagaimana diketahui bersama bahwa membaca merupakan bagianterpenting dari proses belajar apapun mata pelajarannya. Seorang anak yangbelajar tentu terlebih dahulu akan membaca. Agar anak-anak suka denganbelajar otomatis harus suka terlebih dahulu dengan membaca. Dalambuku Cerdas Mengajar dijelaskan bahwa, agar anak-anak suka membacaperlu adanya budidaya membaca dalam keluarga. Karena jarang sekaliterjadi kasus seorang anak suka membaca ketika Ayah dan Ibu-nya tidak
    • Hal - 98hobi membaca. Sebaliknya, dengan budidaya membaca di dalam keluargapasti anak tersebut memiliki kesukaan membaca. Budidaya membaca dapattumbuh ke anak dengan cara mengajak mereka ke perpustakaan secararutin, pameran buku, toko buku, atau membacakan buku ketika masih usiadini dengan cara yang menarik. Selain itu, kedua orang tua dan keluargajuga harus memiliki kebiasaan membaca buku di rumah tentunya.Untuk itu, selalu ciptakan budidaya membaca dalam keluarga, terutamakepada anak-anak, karena anak-anak itu mempunyai sifat mudah sekalimeniru apa yang dilihat, didengar dan dirasakan. Membaca bisa dilakukandimana saja, tidak harus di tempat belajar, di tempat umum pun bisa.Ajaklah anak-anak ke tempat yang mereka sukai untuk membaca, dan yangterpenting jangan paksakan anak ketika sudah bosan membaca, biarkansejenak istirahat atau dilanjutkan lain waktu.Buku Cerdas Mengajar tidak hanya mengajarkan bagaimana cara membacasecara cepat, juga yang terpenting dari aktivitas membaca adalah bagaimanamemahami serta mengerti apa yang sudah dibaca oleh anak-anak.Karenanya sudah dilengkapi dengan tes membaca secara cepat dalam bukutersebut, kemudian ada juga latihan membaca, teknik membaca hingga hasilyang diperoleh atau evaluasi membaca sehingga orang tua atau gurumengerti dan memahami kemajuan membaca anak-anak.https://www.facebook.com/notes/dede-ariyanto/budidaya-membaca/10150305166299969
    • Hal - 99 Menciptakan Suasana Belajar yang Kondusif Oleh: Rio Sutoro Al-MusawaDalam buku Cerdas Mengajar saya menemukan sesuatu yang menarik, yaitubagaimana menciptakan suasana belajar yang kondusif. Mengapa ini perludilakukan? Karena dengan suasana belajar yang kondusif anak-anakcenderung dapat belajar secara maksimal. Karena ironinya, terkadangbeberapa orang tua yang menyuruh anaknya untuk belajar, justru membuatsemangat belajar anak tersebut menjadi turun, sebagai contoh menyuruhbelajar anak tetapi orangtuanya sendiri malah menonton televisi di sebelahanaknya ketika sedang belajar. Mengapa demikian? Karena orang tuatersebut tidak tau cara mengajar yang baik dan benar serta bagaimanacaranya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Dengan adanyabuku Cerdas Mengajar ini saya rasa cukup berguna sekali bagi guru ataupun
    • Hal - 100orang tua. Selain itu, banyak orang tua yg tidak mengetahui sifat-sifat yangdimiliki oleh anaknya, tidak jarang anak yg terkekang akibat perilakuorangtuanya, menjadi berontak dan malas untuk belajar. Penting bagi orangtua untuk mengetahui sejauh mana kemampuan anaknya sebelummenciptakan suasana belajar yang kondusif.http://www.facebook.com/notes/rio-sutoro-al-musawa/menciptakan-suasana-belajar-yang-kondusif/524118247620393
    • Hal - 101 Mengajar Dengan Cerdas Dari Buku Cerdas Mengajar Oleh: Bhayu Sulistiawan Abu AbbadHadirnya Buku “Cerdas Mengajar” terbitan Grasindo karya Tessie Setiabudi& Joshua Maruta sangat berguna bagi saya pribadi yang masih minimpengalaman mengajar di sekolah juga mengajar anak biologis di rumah.Sebagai seorang guru saya selalu mencari berbagai input tentang mengajaryang baik dan menyenangkan. Tidak hanya bagi saya, tentunya juga bagisemua guru dan orangtua yang menginginkan mengajar dengan baik. BukuCerdas Mengajar yang menyuguhkan 13 kiat jitu mendampingi anak belajarini bukan hanya mengajarkan kita bagaimana seharusnya mengajar tapi jugamemberikan stimulus kepada kita untuk selalu menciptakan suasanamengajar dengan penuh cinta.Bukan hanya mengajar di sekolah antara guru dengan murid melainkan jugamengajar di rumah antara orang tua dengan anak. Buku ini menyajikan kiat-
    • Hal - 102kiat yang komprehensif dan gradual, diantaranya dimulai terlebih dahulu daribahasan fondasi belajar kemudian cara kerja otak. Setelah itu baru masukbahasan mengenali cara belajar dan asyiknya belajar. Metode-metodemenarik dihadirkan dalam buku ini untuk membantu memudahkan carabelajar, bahkan disediakan juga form di setiap kiatnya untuk evaluasi setelahdilaksanakan. Kiat-kiat tersebut diantaranya bagaimana mengalahkan rasatakut menghadapi ulangan yang selalu menghinggapi anak kita. Salahsatunya dengan visualisasi hasil ulangan. Kiat tersebut ada di halaman 151sampai 162.Kiat menarik lainnya (tepatnya kiat #12) adalah asyiknya belajar denganmelakukan ice breaking. Banyak model ice breaking yang bisa digunakan.Dalam buku ini diberikan contoh ice breaking dengan bermain teka-tekiberupa pantun; “Anak kecil bermain batu, batu dihitung satu per satu.Badannya lurus matanya satu, ekornya tajam apakah itu?”. Anak kita pastibingung apa jawabannya. Ternyata jawabnya adalah “jarum”. Dengandemikian, selain ice breaking sebagai selingan saat belajar juga bermuatanmateri pelajaran Bahasa Indonesia.http://www.facebook.com/notes/bhayu-sulistiawan-abu-abbad/mengajar-dengan-cerdas-dari-buku-cerdas-mengajar/10151652593069606
    • Hal - 103 Cerdas Mengajar Oleh: Made SuartikaDampingi Anak Anda Belajar dengan 13 Kiat JituTessie Setiabudi & Joshua Maruta, penulis beberapa buku bestseller kembalimenyajikan buku yang sangat spektakuler yang diterbitkan oleh PenerbitGrasindo (PT Gramedia Widiasarana Indonesia). Membaca buku ini ibaratmembuka jendela dunia anak-anak kita untuk mewujudkan masa depanbangsa yang hebat. Terima kasih kepada kedua penulis dan penyuntinghandal Adinto F. Susanto.BELAJAR SANGAT MENGASYIKKAN, JADILAH INSAN PEMBELAJAR
    • Hal - 104“Ayah, Bunda ajari lagi donk!” pinta anakku. Kaget campur terharumendengar rengekan anakku saat itu, segera aku berhenti membaca koran,kupeluk dia kemudian mengambilkan buku kecil yang ada gambar dantulisan gede warna-warni, kubacakan pelan-pelan dengan artikulasi danintonasi yang jelas. Tanpa kusadari, naluri anak kecil akan meniru lingkungansekitar seperti contoh “gemar membaca dalam keluarga”. Aktivitas membacamenjadi kebiasaan rutin dan sepertinya sudah menjadi kebutuhan tiap hariwalapun hanya 1 jam. Demikian awalnya aku memperhatikan anak-anakku.Singkat kata, sejak SD anak-anakku mandiri belajar, artinya tanpa disuruh-suruh lagi. Kemudian sekarang muncul buku baru ini, saya semakin yakinbuku ini dapat dijadikan inspirasi kuat untuk menegaskan bahwa: belajar itusangat mengasyikkan, bukan membosankan, bukan menjenuhkan. Disinilah, awal terbentuknya insan pembelajar yang akan mencerahkankehidupan bangsa.Buku CERDAS MENGAJAR ini tidak bermaksud menggurui. Justrumenginspirasi siapa saja yang membacanya mulai sekarang. Ibaratnyaberinvestasi, baca dan praktekkan mulai sekarang apa yang disajikan dalambuku ini. Bisa jadi, hasilnya akan dapat dinikmati beberapa tahun kemudian.Bisa jadi ketika anak Anda tamat SD, SMP, SMA. Anak Anda menjadi lulusanterbaik, lalu diminta memberikan sambutan dalam acara perpisahan yangdihadiri seluruh siswa, guru, dan orangtua murid. Orangtua mana yang tidakbangga, ketika anaknya menjadi pusat perhatian. Namun, tujuan utama bukuini tidak semata-mata itu, tetapi bagaimana setiap anak agar sadar akankemampuannya yang luar biasa dan seyogyanya dapat dikembangkansemaksimal mungkin sehingga berguna untuk orang banyak dimulai daridirinya sendiri, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Dalam buku ini
    • Hal - 105tersaji strategi jitu untuk membuat “belajar adalah sesuatu yangmengasyikkan, menarik, dan ketagihan”.Tidak sekedar membaca, tidak sekedar belajar terus tetapi apa goal darisemua itu? Jelas, selain menjaga konsistensi belajar dengan strategi-strategijitu itu harus berimplikasi positif pada perubahan tingkah laku anak, dengansadar si anak dapat berkompetisi sehat dengan teman-temannya, salingmenghargai, dan bersedia menerima kelebihan ataupun kekurangan teman-temannya (bukan menjadi anak yang egois, cengeng), diakui dan diapresiasioleh guru, dosen, pembimbing, dan teman-temannya. Hal-hal seperti itudapat dikategorikan sebagai sesuatu yang intangible. Yang tangible jelas darinilai akademis si anak di atas standar kurikulum (KKM) dalam raport atau IPKnya ketika kuliah. Uraian ini mencerminkan intisari dari Kiat 4: MemilikiSasaran Sukses.Sebagai orangtua, guru rasanya wajib kita menciptakan suasana belajar yangkondusif, memahami cara kerja otak, dan mengenali gaya/kebiasaan belajarsi anak. Dengan demikian, semua insan menjadi pembelajar yang konsistendemi kemajuan bangsa. Ajakan saya: segera miliki buku ini, baca, danpraktekkan. Atas karunia Tuhan, semua yang kita lakukan ini adalahINVESTASI MULIA.http://www.facebook.com/notes/made-suartika/cerdas-mengajar/553439048001666
    • Hal - 106 Cerdas Mengajar Oleh: Siti Khodijah Buku cerdas mengajar karya Tessie Setiabudi dan Joshua Maruta ini tidak diragukan lagi isinya karena tidak sebatas memberi kiat-kiat jitu mengajar, tetapi juga kiat-kiat sukses membuat anak tidak jenuh belajar.Pada Bab Pertama, guru maupun orangtua akan dibimbing membangunfondasi belajar, serta membuat proses belajar menjadi sesuatu yangmengasyikkan. Dalam hal ini merupakan sesuatu yang sangat penting untukdiperhatikan oleh seorang guru seperti saya dan para orang tua muridlainnya. Jumlah materi pelajaran yang begitu banyak membuat tidak jaranganak-anak menjadi malas mengerjakan tugas sekolah bahkan mogok belajar.Pada Bab Dua, juga terdapat informasi penting tentang penjelasan mengenaicara kerja otak agar maksimal dalam meningkatkan kemampuan otak danmengajar sesuai cara kerja otak.Bab Tiga pun dibahas mengenai cara belajar anak. Dengan mengenali carabelajar anak, saya sebagai guru dapat memahami dan mengajar anak sesuaidengan gaya atau cara belajarnya. Ini sangat membantu saya mempermudahanak dalam belajar.
    • Hal - 107Dalam bab Empat juga membahas mengenai lingkungan sekitar anak yangkondusif, atau mendukung kegiatan belajar anak. Dan itu adalah sesuatuyang harus dapat guru ciptakan di kelas.Peristiwa yang saya alami hampir setiap hari sebagai seorang guru MadrasahDiniyah yang masih bergelut dengan dunia perkuliahan merasa sangatbingung untuk menentukan cara mengajar yang tepat untuk mereka disela-sela kesibukkan kuliah. Terkadang anak-anak mengeluh dengan caramengajar saya yang cenderung selalu menggunakan metode ceramah.Sehingga mereka banyak yang ribut dikelas, karena saya belum mengenalkarakter yang mereka inginkan dalam belajar itu seperti apa.Ketika saya sedang jalan-jalan ke Gramedia ternyata saya menemukkanbuku yang saya cari-cari selama ini yaitu buku Cerdas Mengajar karya TessieSetiabudi dan Joshua Maruta yang berisi 13 cara jitu mengajar. Dari bukutersebut saya menjadi tidak merasa kesulitan lagi dalam menghadapi anak-anak belajar dikelas dengan nyaman dan menyenangkan.Kawan-kawan ingin mengajar dengan cerdas dan menyenangkan?Baca buku cerdas mengejar!
    • Hal - 108 Hal-hal Yang Menarik dari Cerdas Mengajar Oleh: Khairunnisa HikmayatiBuku ini menyediakan cara-cara menghafal yang efektif dan efisien disertaicara penerapannya karena didukung dari gambar-gambar yang menarikseperti, menghafal dengan cara visualisasi, melalui gerakan, cerita, dengancara membuat mind mapping, dll. Sehingga tidak membuat pembaca merasabingung karena hanya mengetahui teorinya saja.
    • Hal - 109Didalam buku ini, kita dapat mengenali atau mengetahui bagaimana gayakita belajar, serta juga terdapat metode-metode yang dapat membuat belajarmenjadi tidak membosankan. Tapi, menjadi lebih mengasyikkan danmembuat anak menjadi lebih bersemangat dalam proses belajar.Kita juga diajarkan, bagaimana cara mengembangkan kecerdasan yang kitamiliki. Contohnya, cara mengembangkan intelegensi Intrapersonal,intelegensi Kreativitas, intelegensi Interpersonal, intelegensi Spiritual, dll.Buku ini juga mengajarkan khususnya kepada para pengajar dan orang tuabagaimana cara menciptakan suasana yang kondusif dan menjadi pengajaryang baik dalam mendampingi anak ketika berlangsung proses mengajar.Selain hal-hal yang diatas, di buku Cerdas Mengajar ini kita diajarkan untukmemiliki sasaran sukses yang bertujuan agar memotivasi kita untuk terusmeningkatkan hasil belajar kita.