Seminar Cerdas Mengajar di Jakarta

•

0 recomendaciones•320 vistas

Cerdas Mengajar

Apakah Anda ingin rapor anak Anda jauh lebih baik di semester depan? Pastikan Anda hadir di seminar Cerdas Mengajar.

Educación

Más contenido relacionado

Más de Cerdas Mengajar

Membaca Untuk Anak

Cerdas Mengajar

Undangan Cerdas Mengajar

Cerdas Mengajar

Cara Mengajar Anak

Cerdas Mengajar

Teknik Mengajar Anak

Cerdas Mengajar

Lomba Menulis Cerdas Mengajar

Cerdas Mengajar

Seminar Gratis Cerdas Mengajar

Cerdas Mengajar

Launching Buku Cerdas Mengajar

Cerdas Mengajar

Más de Cerdas Mengajar (8)

Membaca Untuk Anak

Undangan Cerdas Mengajar

Cara Mengajar Anak

Teknik Mengajar Anak

Lomba Menulis Cerdas Mengajar

Seminar Gratis Cerdas Mengajar

Launching Buku Cerdas Mengajar

Cerdas Mengajar

Último

.....................Swamedikasi 2-2.pptx

furqanridha

Prakarsa Perubahan dan kanvas ATAP (1).pptx

HaryKharismaSuhud

Penyebaran Pemahaman Merdeka Belajar Aksi Nyata PMM

RiniGela

Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt

palagoro17

Tujuan Pembelajaran: 1.1 Menjelaskan keterkaitan sila-sila dalam Pancasila sebagai satu kesatuan yang utuh. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP): 1. Peserta didik mampu menguraikan makna sila-sila dalam Pancasila dengan benar 2. Peserta didik mampu menunjukkan sikap-sikap yang berhubungan dengan silasila dalam Pancasila dengan tepat 3. Peserta didik mampu menguraikan hubungan antarsila dalam Pancasila dengan benar

MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

Narasumber/ Pemateri Training: Kanaidi, SE., M.Si., cSAP., CBCM WA. 0877 5871 1905 HP. Kanaidi : 0812 2353 284, e-mail : kanaidi63@gmail.com -------------------------------------- BUKU nya ... click di... https://www.slideshare.net/slideshow/ringkasan-pokok-bahasan-isi-bab-buku-teknik-perhitungan-verifikasi-tkdn-dan-bmp-perhitungan-preferensi-harga-hea-pd-pengadaan-barangjasa-pemerintah-menghadapi-revolusi-industri-40/267140438

RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...

Kanaidi ken

PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx

JawahirIhsan

Panduan Memahami Data Rapor Pendidikan 2024

RahmadLalu1

Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK

gamelamalaal

MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt

nabilafarahdiba95

Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan

AyuApriliyanti6

TP 1.1 Menjelaskan perkalian pecahan dengan bilangan asli dan menghitung hasil perkalian tersebut. ATP : 1. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memperluas perkalian dan pembagian dari bilangan asli ke pecahan dengan benar. 2. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami perkalian a/b sebagai a banyaknya 1/b dan menggunakan pemahaman ini untuk melakukan perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar 3. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian bilangan asli dengan pecahan dengan benar 4. Melalui pembelajaran discovery learning, peserta didik dapat memahami konsep perkalian pecahan dengan bilangan asli dengan benar

MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx

syahrulutama16

OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx

DedeRosza

1. Belajar mengenal berbagai kata sifat melalui kegiatan membaca dan bahas bahasa, 2. Belajar menyimak petunjuk guru untuk mencari informasi pada kamus dengan cepat dan akurat tentang makna kata sifat, 3. Belajar mengelaborasi perasaan diri sendiri dan orang lain saat berdiskusi tentang identifikasi sifat seseorang, 4. Belajar menulis topik persahabatan dengan struktur penulisan deskriptif yang diperkaya dengan penggunaan kalimat majemuk setara, kata sifat, kata penghubung dan juga penggunaan tambahan visual.

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

Contoh PPT Seminar Proposal Teknik Informatika.pptx

IvvatulAini

Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt

novibernadina

1. Peserta didik menyimak dengan saksama, memahami, memaknai instruksi yang lebih kompleks sesuai jenjangnya, memahami dan menganalisis ide pokok dan ide yang lebih terperinci dalam paparan guru atau teman dan dalam teks audiovisual dan teks aural (teks yang dibacakan, misalnya buku atau yang dibacakan nyaring atau siaran berita). 2. Mengidentifikasi dan menyebutkan permasalahan yang dihadapi tokoh cerita pada teks naratif yang sesuai jenjangnya serta solusi yang dilakukan oleh tokoh tersebut.

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf

AndiCoc

Skenario Lokakarya 2 Pendidikan Guru Penggerak

putus34

Seminar Cerdas Mengajar di Jakarta

Recomendados

Recomendados

Más contenido relacionado

Más de Cerdas Mengajar

Más de Cerdas Mengajar (8)

Último

Último (20)