Comunidad de Prácticas en APS                                     Dr Julio Suárez                     Representación OPS/O...
“Nada es estable. Es muy propio de la modernidad líquida.Antes construías el conocimiento como quien construyeuna casa. Ah...
“Hole-in-the-Wall”. Sugata Mitra*•   La generación de la conectividad. ¿Qué enseñar en las aulas    cuando la información ...
Comunidades de Prácticas“Son grupos de individuos que comparten unapreocupación o pasión por algo que hacen yaprenden como...
¿Porqué una Comunidad de Prácticas en APS?
…porque la evolución dela situación demográfica yepidemiológica demanda     de APS que se  responsabilice con laprevención...
…y los cuidados de largo plazo requieren un aprendizajecompartido entre los servicios de salud, la comunidad y la         ...
…porque los trabajadores deAPS somos muchos, estamosdispersos y la Comunidad dePrácticas es una buena manerade estar junto...
…porque mas allá de la ciencia“dura” hay una ciencia “blanda”de historias, vivencias,pequeñas observaciones yanécdotas que...
…porque APS es en esencia trabajo de equipos yla Comunidad de Prácticas es un gran equipo…
…porque APS es asunto de alta complejidadsanitaria y social…
•   De la atención espasmódica a la    atención continua;•   De la APS elemental a la APS de    alta complejidad;•   Del e...
Alvin Toffler. “La Tercera Ola” (1979)•   "Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos    que no sepan leer y escribir...
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  1. 1. Comunidad de Prácticas en APS Dr Julio Suárez Representación OPS/OMS, Chile 2012
  2. 2. “Nada es estable. Es muy propio de la modernidad líquida.Antes construías el conocimiento como quien construyeuna casa. Ahora se parece más bien a un tren que pasasobre los raíles y no deja ninguna huella en la tierra” Zygmunt Bauman, sociólogo polaco
  3. 3. “Hole-in-the-Wall”. Sugata Mitra*• La generación de la conectividad. ¿Qué enseñar en las aulas cuando la información y el conocimiento están disponibles en internet?• “La educación mínimamente invasiva (MIE) afirma que hay muchas maneras de estudiar y aprender. Sostiene que el aprendizaje es un proceso que uno hace, no un proceso hecho para uno y que todas las personas, incluidos niños y jóvenes, tienen un estilo diferente de aprendizaje y un ritmo propio”• Se trata de hacer las preguntas correctas para que los educandos busquen las mejores respuestas, no para que repitan nuestra respuesta * Sugata Mitra, Phd. en Física del Indian Institute of Technology de Nueva Delhi, profesor de Tecnología Educacional en la Universidad de Newcastle (Reino Unido)
  4. 4. Comunidades de Prácticas“Son grupos de individuos que comparten unapreocupación o pasión por algo que hacen yaprenden como hacerlo mejor mediante lainteracción regular entre ellos” Etienne Wenger
  5. 5. ¿Porqué una Comunidad de Prácticas en APS?
  6. 6. …porque la evolución dela situación demográfica yepidemiológica demanda de APS que se responsabilice con laprevención y la atención a lo largo del tiempo depersonas con condiciones crónicas…
  7. 7. …y los cuidados de largo plazo requieren un aprendizajecompartido entre los servicios de salud, la comunidad y la familia… http://www.oecd.org/els/healthpoliciesanddata/47884520.pdf
  8. 8. …porque los trabajadores deAPS somos muchos, estamosdispersos y la Comunidad dePrácticas es una buena manerade estar juntos una buenaparte del tiempo…
  9. 9. …porque mas allá de la ciencia“dura” hay una ciencia “blanda”de historias, vivencias,pequeñas observaciones yanécdotas que la investigaciónformal no captura y es buenocompartir…
  10. 10. …porque APS es en esencia trabajo de equipos yla Comunidad de Prácticas es un gran equipo…
  11. 11. …porque APS es asunto de alta complejidadsanitaria y social…
  12. 12. • De la atención espasmódica a la atención continua;• De la APS elemental a la APS de alta complejidad;• Del especialista al trabajo en equipo;• Del consultorio al hogar y la comunidad;• Del paciente al usuario informado
  13. 13. Alvin Toffler. “La Tercera Ola” (1979)• "Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender"• La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento• La sociedad necesita todo tipo de habilidades que no son sólo cognitivas, son emocionales, son afectivas. No podemos montar la sociedad sobre datos"

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