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Comunidad de Prácticas en APS



                                     Dr Julio Suárez
                     Representación OPS/OMS, Chile
                                             2012
“Nada es estable. Es muy propio de la modernidad líquida.

Antes construías el conocimiento como quien construye

una casa. Ahora se parece más bien a un tren que pasa

sobre los raíles y no deja ninguna huella en la tierra”




                        Zygmunt Bauman, sociólogo polaco
“Hole-in-the-Wall”. Sugata Mitra*

•   La generación de la conectividad. ¿Qué enseñar en las aulas
    cuando la información y el conocimiento están disponibles en
    internet?

•   “La educación mínimamente invasiva (MIE) afirma que hay
    muchas maneras de estudiar y aprender. Sostiene que el
    aprendizaje es un proceso que uno hace, no un proceso hecho
    para uno y que todas las personas, incluidos niños y jóvenes,
    tienen un estilo diferente de aprendizaje y un ritmo propio”

•   Se trata de hacer las preguntas correctas para que los
    educandos busquen las mejores respuestas, no para que
    repitan nuestra respuesta

                           * Sugata Mitra, Phd. en Física del Indian Institute of Technology de Nueva
                           Delhi, profesor de Tecnología Educacional en la Universidad de Newcastle
                           (Reino Unido)
Comunidades de Prácticas



“Son grupos de individuos que comparten una

preocupación o pasión por algo que hacen y

aprenden como hacerlo mejor mediante la

interacción regular entre ellos”

                                   Etienne Wenger
¿Porqué una Comunidad de Prácticas en APS?
…porque la evolución de
la situación demográfica y
epidemiológica demanda
     de APS que se
  responsabilice con la
prevención y la atención a
  lo largo del tiempo de
personas con condiciones
        crónicas…
…y los cuidados de largo plazo requieren un aprendizaje
compartido entre los servicios de salud, la comunidad y la
                        familia…




                               http://www.oecd.org/els/healthpoliciesanddata/47884520.pdf
…porque los trabajadores de

APS somos muchos, estamos

dispersos y la Comunidad de

Prácticas es una buena manera

de estar juntos una buena

parte del tiempo…
…porque mas allá de la ciencia

“dura” hay una ciencia “blanda”

de historias, vivencias,

pequeñas observaciones y

anécdotas que la investigación

formal no captura y es bueno

compartir…
…porque APS es en esencia trabajo de equipos y
la Comunidad de Prácticas es un gran equipo…
…porque APS es asunto de alta complejidad
sanitaria y social…
•   De la atención espasmódica a la

    atención continua;

•   De la APS elemental a la APS de

    alta complejidad;

•   Del especialista al trabajo en

    equipo;

•   Del consultorio al hogar y la

    comunidad;

•   Del paciente al usuario informado
Alvin Toffler. “La Tercera Ola” (1979)

•   "Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos
    que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no
    sepan aprender, desaprender y reaprender"

•   La persona formada no lo será a base de
    conocimientos inamovibles que posea en su
    mente, sino en función de sus capacidades para
    conocer lo que precise en cada momento

•   La sociedad necesita todo tipo de habilidades que
    no son sólo cognitivas, son emocionales, son
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Presentaci n_julio_su__rez

  • 1. Comunidad de Prácticas en APS Dr Julio Suárez Representación OPS/OMS, Chile 2012
  • 2. “Nada es estable. Es muy propio de la modernidad líquida. Antes construías el conocimiento como quien construye una casa. Ahora se parece más bien a un tren que pasa sobre los raíles y no deja ninguna huella en la tierra” Zygmunt Bauman, sociólogo polaco
  • 3. “Hole-in-the-Wall”. Sugata Mitra* • La generación de la conectividad. ¿Qué enseñar en las aulas cuando la información y el conocimiento están disponibles en internet? • “La educación mínimamente invasiva (MIE) afirma que hay muchas maneras de estudiar y aprender. Sostiene que el aprendizaje es un proceso que uno hace, no un proceso hecho para uno y que todas las personas, incluidos niños y jóvenes, tienen un estilo diferente de aprendizaje y un ritmo propio” • Se trata de hacer las preguntas correctas para que los educandos busquen las mejores respuestas, no para que repitan nuestra respuesta * Sugata Mitra, Phd. en Física del Indian Institute of Technology de Nueva Delhi, profesor de Tecnología Educacional en la Universidad de Newcastle (Reino Unido)
  • 4. Comunidades de Prácticas “Son grupos de individuos que comparten una preocupación o pasión por algo que hacen y aprenden como hacerlo mejor mediante la interacción regular entre ellos” Etienne Wenger
  • 5. ¿Porqué una Comunidad de Prácticas en APS?
  • 6. …porque la evolución de la situación demográfica y epidemiológica demanda de APS que se responsabilice con la prevención y la atención a lo largo del tiempo de personas con condiciones crónicas…
  • 7. …y los cuidados de largo plazo requieren un aprendizaje compartido entre los servicios de salud, la comunidad y la familia… http://www.oecd.org/els/healthpoliciesanddata/47884520.pdf
  • 8. …porque los trabajadores de APS somos muchos, estamos dispersos y la Comunidad de Prácticas es una buena manera de estar juntos una buena parte del tiempo…
  • 9. …porque mas allá de la ciencia “dura” hay una ciencia “blanda” de historias, vivencias, pequeñas observaciones y anécdotas que la investigación formal no captura y es bueno compartir…
  • 10. …porque APS es en esencia trabajo de equipos y la Comunidad de Prácticas es un gran equipo…
  • 11. …porque APS es asunto de alta complejidad sanitaria y social…
  • 12. De la atención espasmódica a la atención continua; • De la APS elemental a la APS de alta complejidad; • Del especialista al trabajo en equipo; • Del consultorio al hogar y la comunidad; • Del paciente al usuario informado
  • 13. Alvin Toffler. “La Tercera Ola” (1979) • "Los analfabetos del siglo XXI no serán aquellos que no sepan leer y escribir, sino aquellos que no sepan aprender, desaprender y reaprender" • La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento • La sociedad necesita todo tipo de habilidades que no son sólo cognitivas, son emocionales, son afectivas. No podemos montar la sociedad sobre datos"