1. Willkommen zum Kick-Off
Einführung in den vhb-Kurs
„Informationskompetenz“
Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (1)

2. Ihre Kursleiter
Christina Bülow Marina Haugg
Dozentin Tutorin
Institut für Medien und Institut für Medien und
Bildungstechnologie Bildungstechnologie
Universität Augsburg Universität Augsburg
christina.buelow@student.uni-augsburg.de marina.haugg@gmx.de
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3. Ablauf Kick-Off
 Aufbau des Seminars
 Kursinhalte & Lernziele
 Aufgaben
 Zeitplan
 Punkteerwerb und Workload
 Die Plattform
 Teambildung
 Die Tutorin stellt sich vor
Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
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4. Kursinhalte
Informationskompetenz =
Fähigkeit zur Bestimmung des
Informationsbedarfs, der effizienten Suche, der
qualitativen Bewertung von Informationen und der
Darstellung von Ergebnissen
 Studientext ist in neun Bausteine unterteilt
 Bausteine empfinden den typischen Recherchevorgang
nach
 Jeder Baustein enthält Literatur- & Linktipps
 Jeder Baustein enthält Selbsttest-Aufgaben, die
dazu dienen, den eigenen Lernfortschritt zu
überprüfen
Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
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5. Kursinhalte
Baustein I: Einführung in die Informationskompetenz
Baustein II: Die
Recherche
planen
Baustein IX:
Informationen Baustein III: Wo
ordnen und suchen
strukturieren
Baustein IV:
Baustein VIII:
Recherchieren
Informationen
in lokalen
verwalten
Katalogen
Baustein V:
Baustein VII: Recherchieren
Quellen in überreg.
bewerten Katalogen
Baustein VI:
Quellen
beschaffen
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6. Lernziele
Nach dem Seminar können Sie im besten Fall…
 ...Ihren Informationsbedarf bestimmen und die Recherche
planen,
 ...gut und vollständig recherchieren,
 ...die gefundenen Quellen richtig bewerten und
 ...die gefundenen Quellen für ihre weitere Verwendung
organisieren und verwalten.
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7. Lernziele
Anwendungsorientierter Studientext
Sie müssen nicht nur lesen und verstehen, sondern immer
auch selbst ausprobieren.
Bsp: Sie sollen nicht nur wissen,
was Qualitätskriterien für
Internetquellen sein können,
sondern dieses Wissen auf Ihren
Recherchevorgang anwenden
können.
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8. Punkteerwerb & Workload
Version 1: 4 ECTS
Selbststudium Lehrtexte ca. 50 h
Bearbeitung Aufgabe 1 ca. 10 h
Bearbeitung Aufgabe 2 ca. 10 h
Bearbeitung Aufgabe 3 ca. 10 h
Bearbeitung Aufgabe 4 ca. 10 h
Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 10 h
4 ECTS ca. 100 h
ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und
Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem
Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem
Studiengang.
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9. Punkteerwerb & Workload
Version 2: 2 ECTS
Selbststudium Lehrtexte ca. 25 h
Bearbeitung Aufgabe 1 ca. 10 h
Bearbeitung Aufgabe 3 ca. 10 h
Sonstiges (Warm-Up, Chats etc.) ca. 5 h
2 ECTS ca. 25 h
ECTS-Punkte gelten für die Universität Regensburg und
Augsburg. Bitte erkundigen Sie sich bei Ihrem
Prüfungsamt hinsichtlich der Kursanerkennung in Ihrem
Studiengang.
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10. Aufgaben – Version 1: 4 ECTS
Zweite (Einzel-)Aufgabe
Erste (Einzel-)Aufgabe
Dritte (Team-)Aufgabe
Vierte (Team-)Aufgabe
Warm-Up Aufgabe
Baustein II,
Baustein I Baustein III, Baustein V Baustein Baustein VIII,
Baustein IV VI, Baustein VII Baustein VIX
 Vier Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe
 Aufgabe 1 & 2 werden allein erledigt und sind
Voraussetzung für das Bestehen des Kurses
 Aufgabe 3 & 4 sind Partneraufgaben (Zweierteam) und
werden direkt benotet
Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
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11. Aufgaben – Version 2: 2 ECTS
Zweite (Team-)Aufgabe
Erste (Einzel-)Aufgabe
Warm-Up Aufgabe
Baustein
Baustein I II, Baustein Baustein V Baustein VI, Baustein VIII,
III, Baustein IV Baustein VII Baustein VIX
 Zwei Aufgaben und eine Warm-Up Aufgabe
 Aufgabe 1 wird allein erledigt und gilt lediglich als
bestanden oder nicht bestanden und ist Voraussetzung für
das gesamte Bestehen des Kurses
 Aufgabe 2 ist eine Partneraufgabe (Zweierteam) und wird
direkt benotet
Bildquelle: pixelio.de / Tastatur metallic 2 © Rainer Sturm 2009
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12. Aufgaben
Voraussetzungen für die Bearbeitung der Aufgaben
 Lesen der Lehrtexte
 Ausprobieren der in den Lehrtexten angeführten Beispiele
 Anschauen der Linktipps
 Begleitlektüre heranziehen
Aufgabenbearbeitung
 Warm-Up Aufgabe erleichtert
den Einstieg
 Beachten Sie Merkblätter und
Hilfestellungen (z.B. zu
Kollaborations-Tools etc.)
 Partneraufgaben zu zweit bearbeiten
Christina Bülow· vhb-Kurs Informationskompetenz · Institut für Medien und Bildungstechnologie (12)

13. Aufgaben
Einstellen der Aufgaben
 Deadlines einhalten: Zu spät eingestellte Lösungen
werden nicht angenommen
 Auf einheitliche Benennung achten
(Vorname.Nachname.Aufgabex)
Rückmeldung
 Feedback wird Ihnen ca. eine Woche nach Abgabe per
von der Dozentin E-Mail zugeschickt
 Bewertungskriterien sorgen für Transparenz bei der
Punktevergabe
 Note errechnet sich aus der erreichten
Gesamtpunktezahl
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14. Zeitplan – Version 1: 4 ECTS
Datum Inhalt
15.04.2013 Beginn der Veranstaltung - Ansehen der Kick-Off-Präsentation
15.04.2013 Selbststudium: Baustein I & Warm-Up-Aufgabe
22.04.2013 Abgabetermin Warm-Up Aufgabe
23.04.2013 Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV
06.05.2013 Abgabetermin Einzelaufgabe 1
07.05.2013 Selbststudium: Baustein V
27.05.2013 Abgabetermin Einzelaufgabe 2
28.05.2013 Selbststudium: Baustein VI & Baustein VII
24.06.2013 Abgabetermin Partneraufgabe 3
25.06.2013 Selbststudium: Baustein VIII & Baustein IX
15.07.2013 Abgabetermin Partneraufgabe 4
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15. Zeitplan – Version 2: 2 ECTS
Datum Inhalt
15.04.2013 Beginn der Veranstaltung - Ansehen der Kick-Off-Präsentation
15.04.2013 Selbststudium: Baustein I & Warm-Up-Aufgabe
22.04.2013 Abgabetermin Warm-Up Aufgabe
23.04.2013 Selbststudium: Baustein II, Baustein III & Baustein IV
06.05.2013 Abgabetermin Einzelaufgabe 1
07.05.2013 Selbststudium: Baustein V, VI & VII
24.06.2013 Abgabetermin Partneraufgabe 3
25.06.2013 Selbststudium: Baustein VIII & Baustein IX
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16. Die Lernumgebungen
 E-Learning Umgebung
(http://informationskompetenz.e-learning.imb-uni-augsburg.de)
 Studientext hypermedial aufbereitet
 Literatur- & Linktipps
 Glossar
 FAQ
 Passwortgeschützter Bereich „Materialien für Studierende“
(hier finden Sie die Aufgaben und andere Materialien zum
Download, das Passwort wird Ihnen kurz nach der
Willkommensmail zugesandt)
 GoogleDoc
 Link erhalten Sie per E-Mail
 Wird nur für die Teambildung verwendet
 Abgabe der Aufgaben und Feedback erfolgt per E-Mail
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17. Teambildung
 Letzen beiden Aufgaben werden kollaborativ (nicht
arbeitsteilig) bearbeitet
 (gilt nur für Personen, die 4 ECTS machen) Zweite Aufgabe
hat einen Peer-Feedback-Teil, für den Sie bereits ihren
Teampartner brauchen
 Suchen Sie sich bis zum 22.04.2013 einen Teampartner
 Der Teampartner MUSS die gleiche ECTS-Zahl wie Sie
anstreben
 Suchen Sie sich im Idealfall einen Teampartner von Ihrer
Universität
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18. Teambildung
 Wie finden Sie einen Teampartner?
 Sie kennen jemanden, der am Seminar teilnimmt und die
selbe ECTS-Punktezahl anstrebt, wie Sie
 Oder Sie tragen sich im GoogleDoc unter„Teambildung-
Teilnehmer ohne Teampartner – 4 ECTS“ oder „Teambildung –
Teilnehmer ohne Teampartner – 2 ECTS“ ein bzw. kontaktieren
jemanden, der dort bereits seine Daten hinterlegt hat und
einen Partner sucht
 Sobald Sie einen Teampartner haben, tragen Sie sich im
GoogleDoc unter„Teambildung-fertige Teams“ ein
 Sollten Sie bis Ende der ersten Woche keinen Partner
gefunden haben, melden Sie sich bei der Tutorin
 WICHTIG: Tragen Sie sich im GoogleDoc bitte nur in der
Tabelle ein, die zu Ihren ECTS passt.
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19. Die Tutorin
 Ansprechpartner für
 technische,
 organisatorische und
 inhaltliche Fragen
 Per E-Mail oder in der
 Optionalen Skype-Sprechstunde (nach Anmeldung per E-
Mail; Skype-Name: vhb_ikn)
Marina Haugg
marina.haugg@gmx.de
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20. Fragen?
Nutzen Sie…
 FAQ
 Merkblätter im Ordner
„Informationen zum Kursstart“
 Kommilitonen
 Tutorin & Dozentin
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
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