Estado de derecho FCC 3°

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Sesión de aprendizaje del área de FCC para 3° año del nivel secundaria.

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Estado de derecho FCC 3°

  1. 1. ESTADO DE DERECHO Y DEMOCRACIA ELABORADO POR: LIC. ROSARIO DEZA MONTERO ÁREA FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICA
  2. 2. OBSERVA LAS SIGUIENTES NOTICIAS  Ingresamos a los siguientes links:  http://www.larepublica.pe/08-10-2014/onu-pide-al-gobierno- de-nicolas-maduro-la-liberacion-del-opositor- leopoldo-lopez  http://www.eltiempo.com/mundo/latinoamerica/sicari os-confiesan-asesinato-de-43-estudiantes-mexicanos/ 14806256  http://www.larepublica.pe/05-04-2012/los-20-hechos-mas- importantes-que-desencadeno-el-autogolpe-de-alberto- fujimori
  3. 3. Preguntas Iniciales:  ¿Qué hemos podido observar en las noticias?  ¿Qué hechos atentan contra la democracia en las noticias observadas?  ¿Qué entendemos por Estado de Derecho?  ¿Crees importante el respeto al Estado de Derecho en una democracia?  ¿Crees tú que en las noticias observadas se respeta o respeto el Estado de Derecho? ¿Por qué?
  4. 4. APRENDIZAJE ESPERADO Argumenta su punto de vista sobre el ejercicio del poder del Estado.
  5. 5. ACTITUDES A EVALUAR Valor Solidaridad  Practica estilos de vida saludable promoviendo la sana convivencia y la tolerancia durante los trabajos cooperativos (0-5p).  Usa adecuadamente los ambientes de la institución educativa y el aula durante los trabajos individuales y cooperativos (0-5p).  Participa en actividades tanto individuales como cooperativas centradas en la búsqueda del bien común (0-5p).  Cuida el patrimonio institucional durante las actividades individuales como cooperativas (0-5p).
  6. 6. ACTITUDES A EVALUAR VALOR RESPONSABILIDAD  Presenta a tiempo la tarea encomendada en la sesión (0-5p).  Aporta ideas en el trabajo de equipo (0-5p).  Pone interés en el desarrollo de la actividad colaborativa (0-5p).  Participa activamente en el desarrollo de la actividad cooperativa (0-5p).
  7. 7. IDEAS FUERZA
  8. 8. ¿QUÉ ES EL ESTADO DE DERECHO? Es el ejercicio del poder sometido al imperio de la Constitución y las leyes.  Objetivo: Proteger al individuo contra la extralimitación de poder.
  9. 9. DERECHO INTERES JURIDICAMENTE PROTEGIDO ESTADO
  10. 10. HISTORIA DEL ESTADO DE DERECHO ETAPAS PRECEDENTES SURGIMIENTO ACTUALIDAD ESTADO CONSTITUCIONAL DE DERECHO NACIMIENTO INCIPIENTE DE LOS REGIMENES DEMOCRATICOS ESTABLECIMIENTO DE NORMAS A FAVOR DE TODOS LOS CIUDADANOS MARCA EL FIN DEL ANTIGUO REGIMEN ABSOLUTISTA EXISTE LA SUBORDINACIÓN DE LA LEY A LA CONSTITUCIÓN, DE MANERA QUE LA PRIMERA VALE SOLO EN LA MEDIDA QUE RESPETA LA SEGUNDA. CARTA DE DERECHOS INGLATERRA (1689) DECLARACIÓN DE DERECHOS ESTADO DE VIRGINIA (1776) DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO- FRANCIA (1789))
  11. 11. Características del Estado de Derecho Voto popular Imperio de la ley como expresión de la voluntad popular Separación de poderes ESTADO PERUANO Defensa de los derechos fundamentales
  12. 12. Construcción del conocimiento
  13. 13. ACTIVIDAD INDIVIDUAL  De manera individual, elabora un Ensayo sobre el tema “Estado de Derecho y Democracia”, este deberá tener introducción, desarrollo y cierre, así mismo se tendrá como marco teórico la lectura “EL ESTADO SOCIAL Y DEMOCRÁTICO DE DERECHO Y EL ESTADO PERUANO”, los argumentos de dicho ensayo responderán a la siguiente pregunta: ¿Crees que la situación política, social y económica de la mayoría de los peruanos corresponde a un Estado de Derecho? ¿Por qué?
  14. 14. Indicadores de Evaluación N° INDICADORES DE EVALUACIÓN PUNTAJE 01 La introducción presenta la tesis o problema de forma clara y precisa. 3 02 Desarrolla sus argumentos de manera ordenada y coherente. 5 03 Los argumentos contienen conocimientos acerca del tema (cita autores o hace referencia a estudios previos, así mismo utiliza paráfrasis interpretando las ideas de los autores tomados como referencia). 7 04 La conclusión expresa las ideas de los argumentos y nos lleva a la reflexión del tema planteado. 3 05 Utiliza lenguaje formal en la redacción de su ensayo, además de presentar una correcta ortografía y gramática. 2 PUNTAJE FINAL 20
  15. 15. ACTIVIDAD DE TRANSFERENCIA Responde las siguientes preguntas: 1. ¿Crees tú qué en nuestra escuela se presentan las características del Estado de Derecho? ¿En qué forman se manifiestan? Explica, argumenta y cita ejemplos específicos. 2. Completa el siguiente cuadro en donde identificarás las características del Estado de Derecho, así mismo colocaras un hecho o situación que identifique dicha característica y que hechos atentan o vulneran la misma: Características Hecho o situación Atentados Imperio de la Ley Voto popular Separación de poderes Defensa de los derechos fundamentales
  16. 16. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN  A NIVEL INDIVIDUAL: Elabora una infografía sobre el “Estado de Derecho y la Democracia”(entrégalo la siguiente clase).
  17. 17. Metacognición ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Qué podría hacer para mejorar mi aprendizaje? ¿Cómo lo aplicaría en mi vida diaria?

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