El documento describe un proyecto de investigación que evalúa el nivel de conocimiento de las estudiantes de enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo sobre las consecuencias físicas y psicológicas del aborto. El proyecto utilizará un cuestionario para medir los conocimientos empíricos, científicos y teológicos de las estudiantes sobre temas como esterilidad, hemorragias, culpa e ira. El documento también revisa los antecedentes legales y de salud sobre el

1. UNIVERSIDAD CATÓLICA SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
Nivel de conocimiento de las estudiantes de enfermería del primer ciclo sobre las
consecuencias que implica el aborto abril – julio 2009.
CHICLAYO, PERÚ

2. I. INFORMACIÓN GENERAL
1. TITULO DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN:
Nivel de conocimiento de las estudiantes de enfermería del primer ciclo sobre las
consecuencias que implica el aborto abril – julio 2009.
2. AUTOR: Diego Rafael Burga Guzmán
3. ASESOR: Lic. Marcela Montenegro Orrego
4. TIPO DE INVESTIGACIÓN: Descriptiva
5. ÁREA DE LA INVESTIGACIÓN: Salud
6. LOCALIDAD E INSTITUCIÓN DONDE DESARROLLARÁ EL PROYECTO:
Universidad católica Santo Toribio de Mogrovejo.
7. DURACIÓN DEL PROYECTO:
5.1 PERÍODO QUE DURARÁ EL PROYECTO: 3 meses
5.2 FECHA DE INICIO: 6 de abril del 2009
8. FIRMA DEL AUTOR DEL PROYECTO
9. FIRMA DEL ASESOR DEL PROYECTO
10. FECHA DE PRESENTACIÓN
RESUMEN
El proyecto destaca cuales son los niveles de conocimientos de las estudiantes de
enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, para lo cual se
hará un cuestionario referente a las consecuencias del aborto en las adolescentes. En
cuanto al nivel de conocimiento, destaca los niveles de conocimiento empírico,
científico y teológico, por otro lado las consecuencias del aborto se dividen en físicos
y psicológicos, destacando que las estudiantes conocían muy poco de estos, en
cambio, de los psicológicos, las estudiantes destacaban en sus conocimientos,
llegando de lo científico a lo teológico. Entre las consecuencias físicas del aborto
destacan la esterilidad, hemorragias, infecciones, intenso dolor, insomnio, pérdida
de apetito hasta la muerte. En las consecuencias psicológicas destacan la
culpabilidad, sensación de pérdida, pesar, remordimiento, ira, rabia, desesperación,
pesadillas hasta ataques suicidas.

3. PALABRAS CLAVE
Consecuencias, conocimiento, aborto, proyecto, estudiantes, enfermería
ABSTRACT and KEY WORDS
The project emphasizes as they are the levels of knowledge of the students of
infirmary of the Catholic University Santo Toribio de Mogrovejo, for which a
questionnaire referring to the consequences of the abortion in the adolescents will
become. As far as the knowledge level, it emphasizes the levels of empirical,
scientific and theological knowledge, on the other hand the consequences of the
abortion are divided in psychological physicists and, emphasizing that the students
knew these very little, however, of the psychological ones, the students emphasized
in its knowledge, arriving from the scientist at the theological thing. Between the
physical consequences of the abortion they emphasize sterility, hemorrhages,
infections, intense pain, insomnia, loss of appetite until the death. In the
psychological consequences they emphasize the culpability, sensation of loss, grief,
remorse, wrath, rages, desperation, nightmares until suicidal attacks.
II. PLAN DE INVESTIGACIÓN
1. Planteamiento del problema:
1.1 Situación problemática
Varias de las Mujeres que habitan éste país empiezan a tener relaciones sexuales
desde la adolescencia. Desgraciadamente no tienen la información necesaria de
la responsabilidad que es tener relaciones a esta edad y cuales son sus
consecuencias.
Pueden contraer enfermedades sexuales como el Sífilis, la Gonorrea o el SIDA,
pero también pueden quedar embarazas si no usan preservativos.
El que una chica adolescente quede embarazada limita la oportunidad de que
siga estudiando, de sacar una carrera, de querer crecer como persona porque
cuando eso pasa se tienen que preocupar más por la personita que lleva en su
vientre y desgraciadamente sus padres no las ayudan, el hombre con el que
concibieron a la criatura le dice: “Ese hijo no es mío”, “quien sabe con quien te
acostaste”, o, “eres una cualquiera”, etc. Por eso y claro por muchas más razones
(como haber sido victima de una violación) es que a veces las mujeres deciden
abortar. El aborto es la interrupción del embarazo antes de que el feto tenga vida
independiente y tiene muchas contradicciones de que si es legal o ilegal
practicarlo.

4. 1.2 Formulación del problema
¿Cuál es el nivel de conocimiento de las estudiantes de enfermería del primer
ciclo de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo sobre las
consecuencias que implica el aborto abril – julio 2009?
1.3 Justificación
Lo que justifica al investigador haber elegido este tema de investigación es que le
interesó el tema ya que en los últimos años se habla mucho de los abortos, en los
correos electrónicos te mandan imágenes escalofriantes de criaturas en la
basura, descuartizadas
Entonces por que es que puede haber personas que pueden deshacerse de un ser
vivo tan fácil, que no piensan en su salud, en su propia vida y que solo les
importa el “que dirán ”Las personas como el investigador (adolescentes) saben
cuales son las consecuencias que puede tener un acto de tan baja calaña, si saben
que pueden perder la vida o únicamente si saben que es un aborto.
En la actualidad la tasa de natalidad en el Perú ha aumentado y en la mayoría de
los casos son adolescentes, es por ello que es muy importante tener la suficiente
información de este tema, para así saber que decisión tomar, que decisión será la
correcta y cual puede llevarles al mejor camino
2. Marco de referencia del problema:
2.1 Antecedentes del problema:
En el Perú, la represión indiscriminada del aborto, lejos de disuadir a las mujeres
que por distintas causa deciden realizarlo, las obliga a efectuarlo en forma
clandestina aumentando la humillación, el dolor y sufrimiento que pueda estar
pasando, exponiendo a abuso sexual como parte de pago y un alto riesgo y a la
muerte, entonces las leyes represivas en el Perú son meros símbolos siendo una
realidad la proliferación de médicos, obstetrices, enfermeras que actúan al margen
de la ley. Un caso curioso es el de Cuba, en ese lugar sólo será castigado el aborto
cuando se practique contra la voluntad de la mujer, con ánimo de lucro o por
personal no capacitado y en lugares no previstos con los equipos y facilidades que
aseguren su salud. Organizaciones feministas se unieron para exigir legalizar el
aborto. Discusión para incluir el aborto terapéutico y aborto por violación dentro del
proyecto del Código Penal. El gobierno no promulgó la ley. Hubo manifestaciones de
apoyo y de rechazo a esta negativa de promulgar la ley. Representantes de la Iglesia
Católica agradecieron personalmente al presidente de entonces. Se aprueba el nuevo
Código Penal, en el título I de los delitos contra la vida, el cuerpo y la salud se
registra el aborto sin considerar la despenalización en caso de violación.
El Código Penal establece sanciones contra las mujeres que se practican el aborto y
contra las personas que lo realizan. Los artículos del 114 al 120 dicen lo siguiente: La
mujer que causa su aborto o consciente que otro le practique un aborto será
reprimido con pena privativa de libertad no menor de dos años. El que causa el
aborto con el consentimiento de la gestante será reprimido con pena privativa de la

5. libertad no menor de uno ni mayor de cuatro años. Si sobreviene la muerte de la
mujer la pena no será mayor de cinco años.
El que hace abortar a una muchacha sin su consentimiento será reprimido con pena
privativa de libertad no menor de tres ni mayor de cinco años. Si sobreviene la
muerte de la mujer y el agente pudo prever este resultado la pena será no menor de
cinco ni mayor de 10 años. El médico, obstetra, farmacéutico o cualquier profesional
sanitario que abusa de su ciencia para causar el aborto será reprimido según las
sanciones previstas e inhabilitado. No es punible el aborto practicado por un médico
con el consentimiento de la mujer embarazada o de su representante legal cuando es
el único medio de salvar la vida de la gestante.
El aborto es reprimido con pena privativa de libertad no mayor de tres meses
cuando el embarazo sea consecuencia de una violación sexual fuera del matrimonio
y siempre que los hechos hubieran sido investigados. También cuando es probable
que el ser en formación conlleve el nacimiento taras físicas o psíquicas.
La constitución del Perú del año 1993 ratifica la prohibición del aborto. En el
artículo 2 inciso 1 cuando señala: "El concebido es sujeto de derecho en todo cuanto
le favorece"
La ley general de Salud (N° 26842) establece en su artículo 30°, la obligación de que
los establecimientos de salud y los medios tratantes, informen a la autoridad policial
sobre los casos en los que exista sospecha de abortos provocados.
2.2 Bases teórico-científicas
El aborto, en la mayor parte del mundo, ha sido legalizado basándose en dos razones
falsas, una de ellas dice que el aborto únicamente destruye "un grupo de células", no
una vida humana. La segunda razón es que el aborto es seguro, y que ayuda a la
mujer a controlar y mejorar su vida. 1
Durante las últimas dos décadas, el movimiento pro-vida ha concentrado todos sus
esfuerzos para probar que la primera de estas razones no es válida. Millones de
dólares se han invertido en campañas publicitarias, libros, anuncios, e importantes
películas como El Grito Silencioso, para demostrar a la gente que el niño no-nacido
es una vida humana. 1
Estos esfuerzos informativos, han tenido un gran éxito. Encuestas de opinión
pública muestran que el 65% o más de la población, piensan que el aborto es
moralmente malo, sin embargo, muchos dentro de este mismo grupo creen que debe
ser legalizado. Estudios muestran que aún en mujeres que han practicado un aborto,
aproximadamente el 70% creen que el aborto es moralmente malo, o por lo menos
un mal comportamiento. Estas mujeres eligen el aborto, no porque estén conscientes
o no de su derecho a abortar, pero piensan que no tienen otra opción. 1
La gran mayoría de las personas saben que el aborto es quitarle la vida a un ser
humano. Incluso muchos abortistas admiten esta verdad y por lo tanto, han dejado
de defender la idea de que el aborto es solo destruir un "grupo de células" y la han
cambiado por el siguiente reclamo: "Los derechos y necesidades de la mujer son más
importantes que los derechos de un feto" 1

6. Todos los esfuerzos que se realicen para sensibilizar a las personas en cuanto a
demostrar que el bebe es un ser humano desde su concepción, motivará a los que
están a favor de la vida, pero estos esfuerzos no tendrán ningún efecto en aquellos
que defienden el aborto. Estas personas han endurecido su corazón hacia el "feto".
Biológicamente, pueden aceptar que sea un ser humano, pero están convencidos que
el niño no-nacido es menos importante que la mujer. Cualquier información que se
presente, no los hará cambiar su posición. 1
La lucha de los abortistas está enfocada totalmente hacia la mujer. Por lo tanto, la
única manera de luchar contra ellos, es enfocar los esfuerzos pro-vida hacia la mujer.
Es necesario cambiar el debate del aborto y discutir sobre su mismo punto de fuerza:
los intereses de la mujer. 2
Por lo tanto, se deben concentrar todos los esfuerzos pro-vida en probar que la
segunda razón para hacer legal el aborto es falsa, el aborto no es seguro. El decir que
"el aborto es seguro" es la razón más fuerte de los abortistas.
El aborto lastima a la mujer. En muchos casos, ocasiona un daño irreparable a la
función reproductiva de la mujer. En los últimos diez años, se ha comprobado que
tiene graves daños psicológicos y emocionales. 3
En muchos casos, el trauma post-aborto es psicológicamente devastador, afectando
sus relaciones familiares, amistades e incluso laborales. 4
Los psicólogos nos describen tres niveles de conciencia moral o actitudes hacia el
problema del aborto: En el más bajo nivel es cuando afecta únicamente a uno
mismo. El segundo nivel es cuando afecta a alguna persona cercana: familiares,
amigos o conocidos. El tercer nivel es cuando afecta a personas ajenas,
desconocidas, no nacidas. 2
Es en este tercer nivel donde el movimiento pro-vida está trabajando. Todos los
argumentos a favor del niño no nacido son efectivos para las personas con éste nivel
moral. 2
Para sensibilizar a las personas del primero y segundo nivel, se deben informar
todos los riesgos y problemas que causa el aborto a mujeres adultas y adolescentes.
Presentar el daño que puede hacer el aborto a sus hijas, esposas o novias. En caso
que una mujer considere el aborto, que este enterada de lo que le puede afectar a sí
misma. 2
En el caso del padre de una adolescente embarazada de catorce años, él solo está
preocupado por la situación de su hija y no de su nieto al cual lo considera todavía
como algo abstracto. Lo único que él puede ver en ese momento es que el embarazo
destruye los sueños del futuro de su hija, perdiendo todas las oportunidades y retos
que la vida le puede presentar. Aunque su hija quisiera tener al bebe, consideraría la
opción del aborto por su "propio bien" pues pensaría que el conservar al bebe, es
solamente una "fantasía juvenil". 3
Para poder convencer a estos padres, no es suficiente darles datos acerca del
desarrollo del bebe, sino los efectos destructivos que provoca el aborto en las
adolescentes. Deben estar informados de los riesgos de un daño permanente en el
aparato reproductivo y de los traumas psicológicos post-aborto. 4

7. Los familiares de adolescentes embarazadas deben saber que más del 90% de las
mujeres que han abortado tienen problemas de autoestima. Cerca del 50% han
incrementado el uso de drogas y alcohol. El 60% han tenido tendencias a suicidarse.
6
Otros problemas son promiscuidad, depresión, problemas de concentración, tensión
emocional, stress y cambios de personalidad entre otros problemas.
En el momento en que una adolescente está embarazada, se encuentra en la decisión
de tener al bebe o realizar un aborto, es una decisión entre tener al bebe o tener una
experiencia traumática. 5
El 52% de las mujeres que han abortado, reportan que han sido "forzadas por
alguien". Es indispensable educar a este "alguien" acerca de los riesgos del aborto, ya
que están lastimando a las personas que aman por quererlas ayudar. Mientras no se
logre que los padres, novios, consejeros o médicos estén conscientes del peligro del
aborto para la mujer, seguirá habiendo "abortos por tu propio bien". 2
La estrategia es simple: Realizar todos los esfuerzos para informar y convencer a
todo el público, acerca de los peligros que representa el aborto en la salud mental,
emocional y física de la mujer. El enfoque principal es sobre la mujer.
Esta estrategia tendrá varios efectos: El primero el del conocimiento de los riesgos
del aborto, hará que disminuya el número de abortos. Familiares, amigos y novios,
dejarán de presionar a la mujer para que aborte por su "propio bien". 1
Si los efectos post-aborto se documentan perfectamente, las mujeres que sufren este
trauma, tendrán el valor para rechazar la falsa información que les puedan dar las
clínicas o consejeros abortistas. 6
En el momento en que se publiquen los efectos del aborto, muchas mujeres que han
abortado, podrán entender las causas de sus problemas psicológicos y recurrirán a
programas de tratamiento y ayuda post-aborto, así como contar con una ayuda
espiritual y psicológica. Estas mismas mujeres ayudarán a los movimientos pro-vida,
ya que ellas mismas hablarán de los efectos negativos del aborto. 4
Hasta el momento, muchas personas están convencidas por los abortistas de que el
aborto "ayuda a la mujer". Pero en el momento que se den cuenta que la realidad es
que sí daña a la mujer, entonces matar bebes que no han nacido no tiene ningún
sentido. 5
Se podrán demandar derechos para la mujer que ha abortado. Que cuenten con la
ayuda necesaria para todos los tratamientos que requiera 4
Al presentar información a los políticos que entran en sus nuevos cargos, que
estudios han demostrado que el aborto es peligroso para la mujer y le ocasiona
diversos problemas de salud, se puede lograr que tomen una actitud de rechazo
hacia las posturas abortistas. 5
Si los riesgos que produce el aborto están perfectamente documentados, los jueces
que decidan si se debe practicar o no el aborto, tenderán a defender los derechos de
la mujer y de los niños. 6

8. El aborto es un método médico que termina el embarazo. A través de la historia,
alrededor del mundo y en muchas religiones las mujeres han utilizado el aborto
como parte de su cuidado de salud. 4
No todas las mujeres creen que está bien abortar, pero toda mujer tiene derecho a
tomar su propia decisión. 2
Otras opciones en caso de embarazo inesperado son: entregar al bebé para que lo
adopten o quedarse con el bebé. 1
Las mujeres deciden abortar por muchas razones: No pueden mantener al bebé en
ese momento. Los padres se enojarían y estarían desilusionados, y hasta podría
echarlas de la casa. Si una mujer tiene un bebé a temprana edad, no podría terminar
la secundaria o el bachillerato, ni podrán ir a la universidad quedándose sin una
carrera. El padre del niño o la niña no se haría cargo. No sería saludable para la
mujer ni mucho menos para el bebé. Se embaraza por incesto o violación. 6
Mientras que en la Enciclopedia de Consulta Encarta dice que Aborto es la
interrupción del embarazo antes de que el feto pueda desarrollar vida
independiente. Se habla de parto prematuro si la salida del feto desde el útero tiene
lugar cuando este ya es viable (capaz de una vida independiente), por lo general al
cabo del sexto mes del embarazo. 4
El aborto puede ser espontáneo o inducido. Los fetos expulsados con menos de 0.5
Kg. De peso o 20 semanas de gestación se consideran abortos. 6
Se calcula que el 25% de todos los embarazos humanos finalizan en aborto
espontáneo y tres cuartas partes de los abortos suceden en los tres primeros meses
de embrazo. Algunas mujeres tienen cierta predisposición a tener abortos, y con
cada aborto sucesivo disminuyen las posibilidades de que el embarazo llegue a
término.7
Las causas del aborto espontáneo no se conocen con exactitud. En la mitad de los
casos, hay alteración del desarrollo del embrión o del tejido placentario, que puede
ser consecuencia de trastornos de las propias células germinales o de una alteración
de la implantación del óvulo en desarrollo. También puede ser consecuencia de
alteraciones en el entorno materno. Se sabe que algunas carencias vitamínicas
graves pueden ser causa de abortos en animales de experimentación. Algunas
mujeres que han tenido abortos repetidos padecen alteraciones hormonales. Otros
abortos espontáneos pueden ser consecuencia de situaciones maternas anormales,
como enfermedades infecciosas agudas, enfermedades sistémicas como la nefritis,
diabetes o traumatismos graves. Las malformaciones y los tumores uterinos también
pueden ser la causa; la ansiedad extrema y otras alteraciones psíquicas pueden
contribuir a la expulsión prematura del feto. 7
El síntoma más común de una amenaza de aborto es el sangrado vaginal,
acompañado o no de dolor intermitente. Sin embargo, una cuarta parte de las
mujeres gestantes tienen pequeñas pérdidas de sangre durante las fases precoces del
embarazo, y de éstas el 50% llevan el embarazo a término. El tratamiento para una
situación de riesgo de aborto consiste en llevar reposo en cama. En mujeres con
varios abortos puede ser necesario el reposo en cama durante todo el embarazo. El

9. tratamiento con vitaminas y hormonas también puede ser eficaz. En ocasiones
deben corregirse quirúrgicamente las anomalías uterinas si son causa de abortos de
repetición. 2
En un aborto espontáneo, el contenido del útero puede ser expulsado del todo o en
parte; sin embargo, en ocasiones, el embrión muerto puede permanecer en el
interior del útero durante semanas o meses: es el llamado aborto diferido. La mayor
parte de los médicos recomiendan la escisión quirúrgica de todo resto embrionario o
placentario para eliminar las posibilidades de infección o irritación de la mucosa
uterina. 2
El aborto inducido es la interrupción deliberada del embarazo mediante la
extracción del feto de la cavidad uterina. En función del periodo de gestación en el
que se realiza, se emplea una u otra de las cuatro intervenciones quirúrgicas
siguientes: la succión o aspiración puede ser realizada durante los tres primeros
meses (hasta la duodécima semana) 2
2.3 Definición de términos básicos
Qué es el aborto.- Es la interrupción dolosa del proceso fisiológico del embarazo
causando la muerte al producto de la concepción o feto dentro o fuera del claustro
materno, viable o no.
La expresión aborto deriva de la expresión latina Abortus: Ab=mal,
Ortus=nacimiento, es decir parto anticipado, privación del nacimiento, nacimiento
antes del tiempo. Nuestro ordenamiento legal en el capítulo de aborto, tutela la vida
humana dependiente, es decir de aquella vida humana que no tiene calidad de
persona, es un ser concebido pero no nacido, una esperanza de vida intrauterina.
El feto no es todavía una vida humana, pero tampoco es una cosa. El feto solo se
deviene en persona con el nacimiento, por lo que su aniquilamiento no constituye
delito de homicidio. 1
Se entiende por delito de aborto aquel cometido de manera intencional, y que
provoca la interrupción del embarazo, causando la muerte del embrión o feto en el
claustro de la madre o logrando su expulsión. 2
Para la ejecución del delito se requiere; que la mujer esté embarazada
que el embrión o feto esté vivo. 1
En caso que no se dieran los propuestos señalados, estaríamos ante un delito
imposible por la propiedad del objeto.
Nuestro código penal, considera al aborto terapéutico como único caso no punible. 2
Contempla así mismo nuestro ordenamiento dos condiciones para el aborto:
ÉTICA, cuando la mujer resulta embarazada como consecuencia de una violación.
EUGENÉSICA, cuando existe la posibilidad de que el niño nazca con graves taras
físicas o psíquicas.

10. 3. Hipótesis y variables:
3.1 Formulación de la hipótesis
El nivel de conocimiento de las estudiantes de enfermería del primer ciclo de la
Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo sobre las consecuencias del
aborto es pre – reflexivo.

11. 3.2 Variables - operacionalización
VARIABLE TIPO DE OPERACIO CATEGORIA DEFINICIO INDICAD NIVEL UNIDA INDICE VALOR
VARIAB NALIZACIO S N OR DE D DE
LE N MEDICI MEDID
ON A
El nivel de • Nivel de Es el grado de Promedio Cualitati Definición • Bueno
NIVELES DE conocimiento conocimie conocimiento de personas va del aborto • Malo
CONOCIMIEN es el grado de nto sobre sobre el aborto según el • Descon
TO DE LAS conocimiento la grado de ozco
ESTUDIANTES que tienen las definición conocimient
DE Nominal personas de aborto o. Nominal
ENFERMERIA sobre un tema
dado.
Consecuen
Es el grado de Promedio Nominal Cualitati cias que • Buenas
• Nivel de conocimiento de personas va trae • Malas
conocimie sobre las según el practicar
• Descon
nto sobre consecuencias grado de un aborto
ozco
las del aborto conocimient
consecuen o
cias del
aborto
Estás de
Es el grado de Nominal Cualitati acuerdo
• Si
conocimiento Promedio va con que el
• Nivel de sobre el aborto de personas aborto
el este • No
conocimie en nuestro país según
nto sobre grado de penalizado
conocimient en el país • Descon
el aborto
o ozco
en nuestro
país

12. 3.3 Objetivos
OBJETIVO GENERAL
• Determinar el nivel de conocimiento que tienen las estudiantes del primer
ciclo de enfermería sobre las consecuencias que puede traer el aborto cuando
se hace o se practica
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Establecer el nivel de conocimiento que tienen las estudiantes del primer
ciclo de enfermería sobre las complicaciones físicas que puede traer el aborto
cuando se practica.
• Establecer el nivel de conocimiento que tienen las estudiantes del primer
ciclo de enfermería sobre las complicaciones psicológicas que puede traer el
aborto cuando se practica.
4. Diseño metodológico:
4.1 Tipo de estudio y diseño de contrastación de hipótesis
Descriptiva porque trata de dar a conocer el nivel de conocimiento que tienen las
estudiantes de enfermería del primer ciclo sobre las consecuencias que puede traer
el aborto cuando se hace o se practica.
Se considera transversal porque el estudio se realizó en un momento determinado,
de modo que se obtuvo la información necesitada en un determinado tiempo
4.2 Población, muestra de estudio y muestreo
La población estará dada por todos los estudiantes del primer ciclo de enfermería de
la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo, que són 50 estudiantes.
La muestra se tomará por encuesta a todo el alumnado del primer ciclo de
enfermería de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo en el periodo
Julio 2009.
El tipo de muestreo es no probabilístico y toma en cuenta los siguientes criterios:

13. CRITERIOS DE INCLUSIÓN
• No habrá distinción de edad o sexo
• Pertenecer al primer ciclo de Enfermería de la USAT.
CRITERIOS DE EXCLUSIÒN.
• Estudiantes de otras carreras
• Estudiantes de enfermería del segundo ciclo para adelante
4.3 Métodos, técnicas e instrumentos de recolección de datos
Se empleo la técnica de entrevista y el instrumento de recolección de datos
fue un cuestionario; ajustado a los objetivos específicos de la investigación.
El instrumento es un cuestionario creado por el investigador, el cuál contiene
preguntas relacionadas a las consecuencias del aborto con la finalidad de
saber el nivel de conocimiento de las personas encuestadas.

14. 5. Referencias bibliográficas:
1. Cervantes R, Watanabe T, y Denegri J. Muerte materna y muerte perinatal en los
hospitales del Perú. Ministerio de Salud, Sociedad Peruana de Obstetricia y
Ginecología, OPS/OMS, Lima- Perú. 1988.
2. INEI. Censos nacionales 1993. Lima, Perú 1994
3. KOTTOW LANG, Miguel H. Dilemas en relación a la reproducción humana. En
su: Introducción a la bioética. Santiago de Chile: Universitaria, 1995. p. 99-110.
Bibliografía: p.1 7 1 - 1 7 2.
4. Ministerio de Salud. Dirección General de Salud Materno Infantil y Población. El
aborto en los establecimientos de salud del Perú. Lima, 1980.
5. Sara Velasco Arias. Editorial Libertarias. Tipologías de la población femenina en
cuanto al uso de métodos anticonceptivos y la fecundidad, relación con la actividad
económica de la mujer Ministerio de Asuntos Sociales, 1995
6. Schwarcz R, Duverges C, Díaz AG y Fescina R. Obstetricia. Ed. El Ateneo, Buenos
Aires- Argentina 1986, pág. 153-159.
7. Tang L, y col. El aborto en el Perú. Ginecología y Obstetricia, Lima- Perú 1992;
38(13): 78-81.

15. III. ACTIVIDADES Y PREVISIÓN DE RECURSOS
Cronograma de actividades
MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO
FASE DE PLANEAMIENTO 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º 1º 2º 3º 4º
REVISION BIBLIOGRAFICA X X X X X X X X X X X X X
ELABORACION DEL
PROYECTO X X X X X X X X
PRESENTACION Y
SUSTENTACION X X X X X X
2. Presupuesto
MATERIALES DE
ESCRITORIO CANTIDAD PRECIO TOTAL
Hojas Bond A4 100 $10
Lapiz 1 $1
Lapicero 1 $1
Borrador 1 $1
Tijera 1 $2
Resaltador 1 $2
Regla 1 $1
Cartucho 1 $30 $188
SERVICIOS
Tipeo 1 $1
Internet 30 $30
Fotocopias 20 $1
Scaner 20 $4
Impresiones 20 $4
MOVILIDAD 50 (2) $100
3. FINANCIAMIENTO
El presente trabajo será autofinanciado.

16. ANEXOS
UNIVERSIDAD CATÓLICA
SANTO TORIBIO DE MOGROVEJO
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE “ENFERMERÍA”
“NIVEL DE CONOCIMIENTO SOBRE EL ABORTO”
Encuesta anónima a estudiantes de enfermería del primer ciclo de la Universidad Católica
Santo Toribio de Mogrovejo.
Conteste con mayor franqueza las siguientes preguntas
A continuación rellena los siguientes espacios:
Edad Sexo Estado civil:
Nivel de estudios: ciclo Religión:
1. ¿Cómo definirías al aborto?
BUENO
MALO
DESCONOZCO
2. De las siguientes alternativas, marca (X) cuáles son para ti las consecuencias
de un aborto.
Dolor de cabeza Fiebre Estrés Esterilidad
Nerviosismo Muerte Coma Vómitos
3. ¿Cómo consideras las consecuencias que trae practicar un aborto?
BUENO
MALO

17. DESCONOZCO
4. ¿Estas de acuerdo en que el aborto este penado en nuestro país?
SI NO
5. En general, ¿cómo consideras las consecuencias de abortar, sabiendo el
peligro de la vida de la madre?
BUENA
REGULAR
MALA