Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum terpadu dan kecerdasan majemuk. Kurikulum terpadu merupakan pendekatan pembelajaran yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran, sedangkan kecerdasan majemuk mengacu pada teori bahwa setiap orang memiliki berbagai jenis kecerdasan. Dokumen ini juga menjelaskan prinsip-prinsip pengembangan kurikulum serta jenis-jenis kecerdasan yang ada pada man

1. KURIKULUM TERPADU DAN
KECERDASAN MAJEMUK
MOKHAMMAD CHIMPU SUHASNA
NIM. 2321110099

2. Kurikulum terpadu telah tersedia di
alam semesta ini dengan jumlah
dan jenis yang tak terhitung
Alam semesta merupakan satuan
kurikulum terpadu yang tak
habis-habisnya dipelajari oleh
manusia.

3. 3 (Tiga) landasan dalam
menyusun / mengembangkan
kurikulum :
1. Landasan Filosofis
Filsafat dalam menentukan arah dan
tujuan pendidikan
Filsafat dalam menentukan isi dan
materi dari pengembangan
kurikulum
Filsafat yang menentukan dalam
strategi atau cara pencapaian dari
pengembangan kurikulum

4. 2. Landasan Psikologis
bagaimana psikologis
perkembangan anak atau
peserta didik yang memiliki
keunikan dan
perbedaan-perbedaan
baik minat, bakat
maupun potensi yang
dimilikinya sesuai dengan
tahapan-tahapan
perkembangannya

5. 3. Landasan Sosiologis-Teknologis
Dalam pengembangan
kurikulum harus relevan
dengan kebutuhan dan
tuntutan masyarakat,
sekolah harus
mempersiapkan peserta
didik dalam berkehidupan
di masyarakat

6. Menurut Cohen dan Manion (1992),
“Kurikulum terpadu adalah
“kegiatan menata keterpaduan
berbagai materi mata pelajaran
melalui suatu tema lintas
bidang membentuk suatu
keseluruhan yang bermakna
sehingga batas antara berbagai
bidang studi tidaklah ketat atau
boleh dikatakan tidak ada”.

7. Kurikulum terpadu ini perlu
dirumuskan, Karena
hakikat dari pendidikan adalah
perubahan, dari yang tidak
tahu menjadi tahu,
kemudian mengamalkannya

8. Ciri-ciri Kurikulum Terpadu :
Ada kombinasi dari beberapa
subyek
Ada penekanan pada “proyek”
Mendorong pembelajar untuk
mencari sumber belajar di luar text
books
Ada hubungan di antara beberapa
konsep

9. Jenis-jenis pendekatan Kurikulum terpadu
Pendekatan intradisiplin
Fusi
Service learning
Learning centers / parallel
disciplines

10. Kecerdasan majemuk
(Multiple Intelegence)
merupakan kecerdasan
yang terbawa sejak lahir
dan dapat dibentuk.
Manusia sejak dilahirkan
sudah dibekali akal dan
pikiran serta hati nurani
oleh Tuhan Yang Maha Esa

11. Profesor Howard Gardner adalah ahli
psikologi dari Harvard Graduate School of
Education yang memperkenalkan istilah
kecerdasan multidimensi ini, melalui
buku Frames of Mind: The Theory of
Multiple Intelligences (1983). Ia meneliti
bahwa pada setiap balita telah dibekali
setidaknya tujuh kecerdasan
sekaligus, berkembang sesuai umur,
minat dan lingkungan si anak sehingga
dua atau tiga bakat yang inferior akan
lebih menonjol

12. Apa itu KECERDASAN ?
Menurut Gardner, Kecerdasan adalah
“Kemampuan untuk memecahkan persoalan
dan menghasilkan produk dalam suatu setting
(perencanaan)”

13. 9 (Sembilan) Macam Kecerdasan Majemuk
1. Kecerdasan Linguistik
2. Kecerdasan Logis-matematis
3. Kecerdasan Spasial
4. Kecerdasan Musikal
5. Kecerdasan Kinestetik
Jasmani
6. Kecerdasan Antarpribadi
7. Kecerdasan
Intrapribadi
8. Kecerdasan Naturalis
9. Kecerdasan Eksistensial

14. Kecerdasan Majemuk dalam
Pembelajaran Anak
Peran orang tua
dalam memberikan
latihan-latihan dan
Peran lingkungan
yang mendukung jauh
lebih penting dalam
menjadikan kecerdasan
seorang anak.

15. Manusia adalah makhuk
monopluralis, yaitu manusia yang
memiliki banyak unsur kodrat
(plural), namun merupakan satu
kesatuan yang utuh. Jika ditinjau
dari kedudukannya, susunan, dan
sifatnya, manusia bersifat
monodualis, Sebagai makhluk
Tuhan dan sebagai makhluk
individu yang terdiri dari unsur
jiwa dan raga.

16. STOP, Intimidasi dan
Perlakuan yang berbeda
terhadap anak-anak didik
kita... Mereka sama... Mari
kita lakukan
“Memanusiakan mereka
sebagai manusia dalam
proses pembelajaran”