3. • Les documents de support ainsi que les textes complets
des articles repris ci-dessous sont disponibles sur le blog
crée à cet effet et à partir du e-Portflio collectif du Master
AIGEME :
http://cgigon2.wordpress.com/
http://www.netvibes.com/master2aigeme#E-portfolios_
2013-2014
• Vous pouvez accéder à la page concernée en cliquant
sur le titre de la diapositive.
14. En voici les étapes :
Identifier les besoins (public cible),
Planifier son action,
Agir,
Évaluer,
Résoudre les problèmes et
…recommencer au point de départ
Construire un site
est avant tout un
PROCESSU
S
15. La construction
d’une base de
données suit le
même
PROCESSU
S Les étapes sont les mêmes :
Identifier les besoins,
Planifier son action,
Agir,
Évaluer,
Résoudre les problèmes et
…recommencer au point de départ
19. Pratique de l’auto-réflexion : Premieres Reflections
(premiere publications sur Google Doc)
Auto-réflexion :
- Identifier les compétences à
développer
- S’approprier le processus
d’apprentissage
- Construire les sens
- Évaluer les progrès
accomplis
Notamment par la confrontation
avec les autres apprenants :
20. Difficultés :
- Facteur temps : la réflexion
semble pouvoir attendre.
- Besoin d’échéances claires
pour forcer la création de
temps protégé.
- Les communautés
d’apprenants doivent être
construites
33. Les compétences et attitudes
mises en oeuvre dans le
Mémoire
• Investigateur
• Informé
• Penseur
• Audacieux et curieux
• Communicateur
• Esprit critique
• Analyse et évaluation en profondeur
• Compréhension interculturelle
« Comment faciliter la
transposition des
facultés
d'usages sociaux
numériques
des étudiants dans
leurs
pratiques d'apprenants
? »