2. Advanced Academic Networks or Research and Education Networks, are born as a
parallel to the commercial Internet, through which you can transmit large volumes of
data at high speed, which allows those working in research and education,
collaboration and share information and resources through a series of interconnected
networks, supporting experiments and applications that are crucial to the scientific
activity of the countries.
Advanced networks were established to ensure the existence of a safe and
appropriate to the needs of scientific and academic, which means connectivity and
focused exclusively on the institutions of higher education and research, higher
bandwidths, high data transmission capacity, stable performance and the clock. In
the case of Latin America, the national research and education (NREN, its acronym in
English), have been grouped around the CLARA, the Latin American Cooperation of
Advanced Networks.

3. Las Redes Avanzadas, denominadas genéricamente Internet 2 son las
utilizadas por las instituciones científicas y académicas para proveer
capacidad de Teleconferencia, Tele inmersión, Control de Instrumentos
a distancia, Transferencia de grandes volúmenes de datos, GRID
computing y otras. En la actualidad el uso de las Redes Avanzadas está
destinado sólo para el uso académico, ósea no para uso comercial, y por
ella no circulan los .COM y utilizándose sólo para fines científicos y de
investigación.

4. Son de uso exclusivamente académico, lo que favorece la colaboración entre académicos, estudiantes
e investigadores.
Poseen capacidades muy superiores a la Internet comercial (tasas de transferencias efectivas, no
nominales).
Tienen una calidad estable durante todo el día. No es necesario usar horas con menos tráfico (noche y
madrugada) para transferir archivos o visualizar videos en tiempo real.
El acceso a ellas no está disponible a través de Internet comercial.
Van a la cabeza en el desarrollo de protocolos y servicios del futuro.
No todos tienen acceso a esta red
Requiere equipos sofisticados y de redes avanzadas para funcionar
Las aplicaciones creadas para Redes avanzadas no pueden funcionar en las computadoras de
usuarios finales como cualquier otra aplicación.
Existen muchas limitaciones de infraestructura que dificultan la estandarización y mayor difusión de
Redes avanzadas en instituciones educativas y organizaciones de investigación.

5. Hoy en día, el tipo de aplicaciones que pueden ser consideradas avanzadas,
cumplen con atributos comunes que se pueden resumir en:
 Ambientes colaborativos interactivos, en los que se puede interactuar con otros
sin importar las distancias y las barreras geográficas. Ejemplos: tele-educación,
tele-medicina, presentaciones virtuales.
 Acceso común a recursos remotos y distribuidos, tales como telescopios,
microscopios, entre otros instrumentales científicos de alto valor. Ejemplo: tele-
salud, tele-medicina, microscopía electrónica, astronomía.
 Utilización de la red como base para construir redes globales de servicios
computacionales, procesamiento y almacenamiento de datos. Ejemplo: mallas
computacionales o GRID.
 Despliegue de información en ambientes de realidad virtual, flujo de imágenes
en tiempo real y animaciones tridimensionales. Esto permite el desarrollo de
aplicaciones basadas en el uso del video, cubriendo, desde la videoconferencia,
el video en demanda hasta el control en forma remota de instrumental
científico.

6. América del Norte: África:
- Canadá, CANARIE - Región Sub-Sahara, UbuntuNet Alliance
- Estados Unidos, Internet2 - Kenya, KENET
- Malawi, MAREN
América Latina: - Sudáfrica, TENET
- América Latina, Consorcio CLARA, red: RedCLARA - Uganda, RENU
- Argentina, INNOVA|RED
- Brasil, RNP Europa y cuenca Mediterránea:
- Colombia, RENATA - TERENA
- Costa Rica, CR2Net - GÉANT2
- Chile, REUNA - EUMEDCONNECT
- Ecuador, CEDIA - Austria, ACOnet
- El Salvador, RAICES - Bélgica, BELNET
- Guatemala, RAGIE - Bulgaria, ISTF
- México, CUDI - Checoslovaquia, CESNET
- Nicaragua, RENIA - Croacia, CARNet
- Panamá, RedCyT - Eslovaquia, SANET
- Paraguay, Arandu - Eslovenia, ARNES
- Perú, RAAP - España, RedIRIS
- Uruguay, RAU - Estonia, EENET
- Venezuela, REACCIUN - Francia, RENATER
- Hungría, NIIF
Cuenca Asia – Pacífico: - Irlanda, HEAnet
- Asia-Pacífico, APAN - Israel, IUCC
- Australia, AARNET - Italia, GARR
- China, CERNET - Latvia, LATNET
- CSTNET - Lituania, LITNET
- NSFCNET - Luxemburgo, RESTENA
- Corea, ANF - Países Bajos, SURFnet
- Hong Kong, JUCC - Países Nórdicos, NORDUnet
- India, CDAC - Polonia, PSNC
- ERNET - Portugal, FCCN
- Japón, JGN - Reino Unido, JANET
- Malasia, MYREN - Rumania, RoEduNet
- Nueva Zelandia, NGI-NZ - Rusia, JSCC
- Singapur, SingAREN - Suiza, SWITCH
- Tailandia, NECTEC - Turquía, ULAKBIM
- UNINET
- ThaiSARN
- Taiwán, TANet
- TEIN2

7. En la actualidad, los paquetes con información que fluyen por las redes tienen la misma
prioridad. De este modo, si alguien esta en una videoconferencia y otros usuarios están
transfieriendo archivos de datos, las dos aplicaciones disputan el mismo canal. Es altamente
probable que los frames de video no fluyan en forma continua, lo que se traducirá en un
congelamiento o al menos una disminución en la calidad de la imagen. Por el contrario en la
futura Internet se les puede dar prioridad a los paquetes de vídeo, de forma tal que se
garantice que la totalidad los cuadros lleguen a tiempo y los paquetes de un archivo de datos
se transmitirán únicamente cuando el canal está libre.

8.  Internet 2 dispone de un gran ancho de banda, actualmente se dispone de velocidades del
orden de los Megabits/segundo, Gigabits/segundo y futuramente Terabits/segundo.
 Bajo retardo (low latency)
Un gran ancho de banda, otorga la posibilidad de asignar prioridades a las aplicaciones y
técnicas modernas de enrutamiento logrando que el retardo sea del orden de unos pocos
milisegundos.

9. Un equipo de la Universidad de Tokio, consiguió transmitir datos a una velocidad de 9,08
gigabits por segundo, que es como descargarse un DVD de doble capa en un solo
segundo.
.

10. Hemos demostrado el trabajo de
videoconferencia segura en el
proyectoInternet2 Reunión de miembros
celebrada en Washington DC, 7-9 de octubre
de 1997 en Highway_1 . Fuimos una de las
15 manifestaciones elegido para mostrar la
utilidad y la necesidad de tecnologías de
Internet2.
MCI, Cisco, FORE, IBM y todo el hardware
dedicado y los conocimientos para crear
instancias de una red de Internet2 basa en la
vBNS. Una red que consiste en una GigaPOP
regional y tres campus que el modelo en el
sitio de demostración.
Para esta demostración, elegimos la
plataforma de IBM RS6000 42T con
codificación integrada multimedia hardware
MJPEG Servicios y capacidades de
decodificación ya que tanto la transmisión y
recepción de máquinas. No se incluyeron el
intercambio de claves de tarjetas
inteligentes, eligiendo en su lugar codificado
un par de claves. Nos han incluido un video
"fisgón". El espía es un tercero que
intercepta los paquetes y las pantallas de
vídeo de una sesión cifrada CIV. Una vez que
el cifrado está habilitado, el espía es
derrotado. También sacó los datos de vídeo
directamente desde el receptor de las
máquinas de tarjetas MJPEG en un monitor
como se muestra en este vídeo de flujo de
datos de diagrama.

11. Tenemos la Red Académica Peruana (RAAP):
Se crea en el Perú, el 30 de abril de 2003, la Red Académica Peruana (RAAP) bajo el auspicio
de CONCYTEC; como una Asociación Civil sin fines de lucro, constituyéndose como la Red
Nacional de Investigación y Educación (NREN) del Perú firmando en México, en Junio del mismo
año, los estatutos de CLARA, conjuntamente con otros 16 países de América Latina.
Conformada inicialmente por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad
Nacional de Ingeniería, la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la Universidad Nacional
Agraria La Molina, la Pontificia Universidad Católica del Perú, el Instituto Peruano de Energía
Nuclear y el Instituto Nacional de Investigación y Capacitación en Comunicaciones (INICTEL), la
RAAP espera congregar a todas las instituciones educativas y de investigación del país

12. La misión de la Red Académica Peruana es brindar a las instituciones académicas y de
investigaciones del país una infraestructura de redes que les permita interconectarse entre ellas
y con otras instituciones similares del resto del mundo de forma eficiente; prestando
orientación y asesoría técnica para que las instituciones miembro puedan obtener provecho de
los contenidos, recursos y oportunidades que les permita hacer uso efectivo de las redes
avanzadas, promoviendo, difundiendo, motivando, sensibilizando a nuevas instituciones para
que sean parte de la RAAP para luego promover la integración con el resto de RNIEs a través de
proyectos de colaboración técnica científica.
La visión de la Red Académica Peruana es ser el organismo que provea de servicios de
excelencia en redes avanzadas, imprescindibles para la investigación, la educación y la
innovación; a todo el Perú y en relación de cooperación con el mundo.

14. Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) PRESIDENCIA
Dra. Carmen Velezmoro Sánchez -Titular-
Ing. Iván Soto Rodríguez -Alterno-
Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH) VICEPRESIDENCIA
Dr. Juvenal Castromonte Salinas -Titular-
Dra Maria Concepcion Rivera Chira - Alterna-
Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) SECRETARIA
Dr. Ruben Gil Calvo - Titular
Dr. Carlos Cabrera Carranza - Alterno
Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) VOCAL
Ing. Joaquín Guerrero Rodríguez -Titular-
Ing. Leopoldo Genghis Rios Kruger - Alterno-
Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) VOCAL
Ing. Daniel Diaz Ataucuri -Titular-
Ing. Beau Flores Atoche - Alterno-

15.  Universidad Nacional Agraria La Molina
 Universidad Peruana Cayetano Heredia
 Universidad Nacional Mayor de San Marcos
 Pontificia Universidad Católica del Perú
 Universidad Nacional de Ingeniería
 Instituto Nacional de Investigación y Capacitación de Telecomunicaciones
 Universidad Ricardo Palma

16. Procedimiento de Inscripción
Solicitud de Admisión
soladmraap.doc
Convenio
ctaraap.doc
Sobre la RAAP
sobreraap.pdf

17. Experiencias en el uso de Redes Avanzadas para su aplicación en la Educación
Peruana
http://www.youtube.com/watch?v=xQa3OO1xB94&feature=related

18. Bibliografía:
 Redes Avanzadas en América Latina: Infraestructuras para el Desarrollo
Regional en Ciencia, Tecnología e Innovación - Alberto Cabezas B./ Soledad
Bravo M. – Enero del 2010
 Historia Red CLARA y ALICE (2004 - marzo 2008)
Linkografía
 http://www.raap.org.pe/index.php
 http://alice.dante.net/server/show/nav.333
 http://www.reuna.cl/index.php/es/redes-internacionales/clara-
latinoamerica