Trabajo Práctico en el cual se desarrolló las Inteligencias Múltiples planteadas por Howard Gardner: Intrapersonal, Interpersonal y Espiritual.

1. Inteligencias múltiples:
Desarrollo de las inteligencias:
- Intrapersonal.
- Espiritual.
- Existencial.
Ferrari, Claudia V aleria
1º año profesorado de Inglés, La Falda.
AÑO: 2013.

2. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.
Inteligencia: La inteligencia es una noción que tiene su origen más remoto en el latín inteligere, una palabra
compuesta por otros dos vocablos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). El término, por lo tanto, está relacionado
con quien sabe escoger o seleccionar las mejores opciones para solucionar un problema.
Gardner define la inteligencia como una habilidad. Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo
de nueve modos diferentes. Según el análisis de las ocho inteligencias todos somos capaces de conocer el a esas
mismas y se les combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar diversos problemas y progresar en
distintos ámbitos. Las personas aprenden, representan y utilizan mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático,
de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o
hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. Donde los
individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre el saber de
muchos y diferentes modos. Según esta teoría, todos los seres humanos poseen las ocho inteligencias en mayor o
menor medida.
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL:
Es el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia
gama de sentimiento, la capacidad de efectuar discriminaciones entre ciertas emociones y, finalmente, ponerles un
nombre y recurrir a ellas como medio de interpretar y orientar la propia conducta. Permite comprenderse mejor
y trabajar con uno mismo. En el sentido individual de uno mismo, es posible hallar una mezcla de componentes
intrapersonal e interpersonales.
El sentido de uno mismo es una de las más notables invenciones humanas: simboliza toda la información posible
respecto a una persona y qué es. Se trata de una invención que todos los individuos construyen para sí mismos.
Una de las características principales de la inteligencia intrapersonal es la capacidad para estar en profundo
contacto consigo mismo.
(Los sujetos con un tipo de inteligencia intrapersonal suelen mostrar tendencia a buscar realizar por sí mismos
sus tareas y obligaciones, obteniendo de esta manera mejores resultados que trabajando en grupo).
CARACTERÍSTICAS:
• Tiene conciencia del rango de sus emociones.
• Encuentra enfoques y medios para expresar sus sentimientos.
• Desarrolla un modelo preciso del YO.
• Se siente motivada para establecer y lograr objetivos.
• Establece y vive de acuerdo con un sistema de valores éticos.
• Siente curiosidad por “grandes enigmas” de la vida: sentido, importancia y propósito.
• Lleva a cabo un constante proceso de aprendizaje y crecimiento personal.
• Intenta distinguir y comprender las experiencias interiores.
• Reflexiona y extrae conclusiones acerca de la complejidad del ser y de la condición humana.
• Busca oportunidades para actualizarse.
• Tiene confianza en los demás.
• Es capaz de trabajar en forma independiente.
Lo siguiente a tratar fue tomado del link: http://personal.crocodoc.com/snCVouk
Es un libro archivo Pdf, consta de 35 páginas, donde figura definición, características, procesos de aprendizaje
intrapersonal, cómo establecer un ámbito para nutrir el sentido del “yo” en los educandos (incrementar
autoestima, fijación y logro de metas, conocimientos de uno mismo a través de los demás, reflexión sobre el
sentido de la vida, etc.) y puntos de vistas de diversos teóricos.
Al sumergirnos en la inteligencia intrapersonal, exploramos formas para alcanzar una mejor comprensión de
nosotros mismos, de nuestros deseos y metas y de nuestra naturaleza emocional, con el objetivo último de
planificar nuestras experiencias de manera eficaz basándonos en un modelo operativo preciso del yo.
(La creación de una atmósfera caracterizada por su calidez y contención, la puesta en práctica de procedimientos
democráticos, el estímulo de la dignidad humana, permiten a las escuelas ayudar a los alumnos a sentir que son
bienvenidos y aceptados.)

3. Existen enfoques didácticos y estrategias para estimular el incremento de inteligencia intrapersonal,
estableciendo un ámbito para nutrir el sentido del “YO”.
- Recursos para incrementar la autoestima
Círculos de elogio
Reconocimiento individual
Apoyo entre pares
Lineamientos para promover la autoestima
Fijación y logro de metas
Intereses de los alumnos
Planilla de objetivos individuales del alumno
Planteo de desafíos para el aprendizaje de los alumnos
Creación de metas olímpicas
Habilidades de pensamiento
Metacognición
Educación emocionalmente inteligente en el aula
Manifestación de los sentimientos en el aula
Cómo establecer un ámbito que permita la expresión emocional
Reconocimiento de sentimientos
Expresión de emociones
Manifestación de los sentimientos a través de las artes
Educación para los valores humanos
Escritura de diarios personales
Propuesta para la escritura de diarios personales en el aula
Escritura de un diario personal como medio de autorreflexión
Conocimiento del yo a través de los demás
Cómo obtener percepciones intrapersonales por medio del feedback interpersonal
Reflexión sobre el misterio y el sentido de la vida
Actividades del aula que estimulan el sentido de lo maravilloso
Reconocimiento de propósitos en la escuela y en la vida
Aprendizaje autodirigido: enfoque educativo intrapersonal
Sugerencias para implementar el aprendizaje autodirigido
Tecnología que promueve la inteligencia intrapersonal
INTELIGENCIA ESPIRITUAL
La inteligencia espiritual es la más nueva y la más antigua. Hay reportes muy específicos de ella por lo menos
hace 2.500 años, cuando el Buda la llamó visión cabal o Vipassana; señaló que era la capacidad de visión
penetrativa para comprender la realidad profunda de los fenómenos, ver las cosas como son. Esta comprensión
era la base para superar la ignorancia, base del sufrimiento, y alcanzar la verdadera felicidad.
La inteligencia espiritual no necesariamente guarda relación con la religión ni con la creencia en un ser
superior o dios, pues incluso una persona no religiosa o atea puede tener una elevada inteligencia espiritual.
La inteligencia espiritual contiene tres niveles en los cuales se ocupa del sentido de trascendencia:
· El primer nivel de la inteligencia es el más básico y lo compartimos con los animales, es el nivel
subhumano de la inteligencia emocional, está basado en nuestros instintos, impulsos y sensaciones y
opera con el ojo de la carne, es una inteligencia primitiva, pre-racional, pero necesaria y muy
importante para la supervivencia.
· El segundo nivel de la inteligencia tiene una importancia media pero ya es exclusiva de los humanos,
son todas las inteligencias múltiples basadas en la mente, de una u otra forma son inteligencias
intelectuales, está basada en nuestra capacidad de razonamiento, en lo cognitivo, en nuestro
pensamiento lógico, en la capacidad de simbolizar y opera con el ojo de la mente; es una inteligencia
cultural, social, basada en el lenguaje y nos sirve para controlar y medir el mundo. Las inteligencias
múltiples de Howard Gardner son combinaciones de elementos de estos dos niveles, son combinaciones
de lo emocional y lo racional en diferentes grados y del uso de los ojos carnal y mental. Siguen el plano
de capacidades de nivel intermedio.
· El tercer nivel de la inteligencia es el más importante y se corresponde con la inteligencia espiritual,
también es exclusivamente humana y está basada en la sabiduría, nuestra capacidad de visión holista de
la realidad profunda, de comprensión de contextos y totalidades significativas. Es la capacidad de
trascendencia, de ir más allá de lo biofísico y social, más allá del cuerpo y las emociones. Opera con el
ojo de la contemplación, es una inteligencia transpersonal porque se sitúa más allá del ego narcisista.

4. Opera con visión universal. Es transracional, no se limita a la racionalidad instrumental mecánica de la
ciencia. Es la única que puede darle sentido espiritual a la vida, es decir, generar sentido trascendente
para vivir, alimentar la integridad de nuestra conciencia. Las otras inteligencias y los dos niveles
inferiores no pueden hacer esto. También es la capacidad de relacionarnos armónicamente con la
totalidad, de estar relacionados con el todo, es la capacidad de ser felices a pesar de las circunstancias.
OJO DE LA CONTEMPLACIÓN
INTELIGENCIA ESPIRITUAL NIVEL III
OJO DE LA MENTE
INTELIGENCIA INTELECTUAL
NIVEL II
OJO DE LA CARNE
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
NIVEL I
En la dimensión espiritual, hay cuatro niveles de conocimiento que se necesitan desarrollar para
progresar en los tres niveles anteriormente mencionados:
a) Información: Requiere de las capacidades de escuchar, tener curiosidad e interés en aprender. Es
necesario tener una mente abierta. Estar atentos. Necesitamos escuchar nuevas ideas porque de esta forma
podemos desarrollar nuevas perspectivas.
b) Conocimiento: adquirir conocimiento espiritual significa reflexionar. Selecciono algunas de estas ideas y
profundizo en su significado, ya que necesito entender. Sin entendimiento no habrá motivación para ponerlo en
la práctica.
c) Sabiduría: Aplico las enseñanzas espirituales en mi vida. Adopto un compromiso: utilizar ese
entendimiento en la acción. Aprendo a utilizarlo cuando surgen dificultades y problemas. La persona sabia sabe
transformar el conocimiento en acción. Sabe utilizar las virtudes y los valores para resolver cualquier conflicto.
d) Verdad: ¿qué es la verdad? La verdad es Ser. Yo soy eso. La verdad por ejemplo es vivir plenamente
consciente de que soy paz, soy paciente, soy tolerante, soy compasivo. Hay algo estable que he sabido crear en
mi interior, más allá de los cambios y las influencias de las situaciones externas.

5. La inteligencia espiritual inicia el proceso de evolución de la conciencia, en este viaje hacia la iluminación
espiritual. La práctica integral propicia que surjan los valores perennes cuya certidumbre permite el desarrollo
de una inteligencia de mayor grado para transitar el triple sendero de la espiritualidad (sabiduría, amor y
compasión).
CARACTERÍSTICAS:
· Capacidad de ser flexible
· Poseer un alto nivel de conciencia de sí mismo
· Capacidad de afrontar y trascender el dolor y el sufrimiento
· La capacidad de ser inspirado por visiones y valores
· Reluctancia a causar daños innecesarios
· Tendencia a ver las relaciones entre las cosas (holismo)
· Marcada tendencia a preguntar ¿Por qué? o ¿Y si? y a pretender respuestas fundamentales
[De acuerdo a lo que sostiene Milicic, cultivar este tipo de inteligencia tiene múltiples beneficios que sin duda
son de gran ayuda en tiempos en que el estrés, el consumismo, el ego, la fama, el status y las exigencias
materiales absorben al humano. "En el plano personal, permite la comprensión y aceptación de sí mismo como
una persona con significado y con una misión definida por la comprensión del entorno social, conectándose con
las carencias y fortalezas personales. Es trascender desde los objetivos individuales, hacia una visión más
altruista", relata.
La inteligencia espiritual puede manifestarse a través de distintas actitudes, expresiones y capacidades. Fe,
esperanza, saber perdonar, la humildad y tener cierto grado de arrepentimiento sobre algo que se hizo mal en
vez de sentir culpa, son actitudes constructivas que responden a un trabajo espiritual intenso, pero que sin duda
puede resultar muy provechoso.] Art escrito por Neva Milicic, psicóloga y doctora en Filosofía.
LINK: http://www.webislam.com/articulos/34522los_beneficios_de_trabajar_la_inteligencia_espiritual.html
[Desarrollando la inteligencia espiritual se estará capacitado para actuar éticamente en todo lo que se
emprenda en la vida, porque la inteligencia espiritual es "la única que nos hace honestos", y la honestidad es
un valor tan imprescindible en la sociedad actual, en donde una gran parte de ella se mueve estimulada por los
antivalores como la corrupción, el engaño, la envidia, etc. De tal forma que, si verdaderamente se piensa que
mediante la educación se logrará avanzar para salir del caos de antivalores que vive la sociedad, la educación
que se necesita es la holista, porque es una educación verdaderamente integral y su centro es la inteligencia
espiritual, es la única que logrará cambios significativos hacia el comportamiento ético desarrollando "la
capacidad de estar en armonía con la totalidad generando sentido para vivir"]
Link: http://www.monografias.com/trabajos95/inteligencia-espiritual-capacidad-ser-feliz/inteligencia-espiritual-capacidad-
ser-feliz.shtml#ixzz2gK9ooLxe
Cultivar la inteligencia espiritual
Podemos desarrollar y disfrutar de la inteligencia espiritual mediante:
- La práctica asidua de la soledad
- El gusto por el silencio
- La contemplación
- El ejercicio de filosofar
- Lo espiritual en el arte
- El diálogo socrático
- El ejercicio físico
- El dulce no hacer nada
- La experiencia de la fragilidad
- El deleite musical
- La práctica de la meditación
- El ejercicio de la solidaridad
Link: http://armonicosdeconciencia.blogspot.com.ar/2011/09/el-arte-de-la-inteligencia-espiritual.html

6. Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples pluraliza la inteligencia pero no la integra. El Dr.
Ramón Gallegos Nava profundizó ensayos y teorías sobre la inteligencia espiritual, es el principal representante
de la Educación Holista a nivel mundial.
[Ha hablado de dos nuevas inteligencias que están en fase de estudio, la pedagógica y la espiritual.
Para poder “apoyar” una inteligencia debo investigar mucho y la verdad es que no he tenido tiempo suficiente
para detallar la inteligencia pedagógica y, por otro lado, la encuesta que realicé hace años sobre la inteligencia
espiritual me dejó dudas acerca de si se trata de una inteligencia en toda regla. Sin embargo, uso estos términos
de manera informal e invito a todo el mundo a que pueda hacer lo mismo.] Extracto de entrevista a Howard
Gardner. Realizada el 16 de Septiembre de 2013.
LINK: http://blog.tiching.com/howard-gardner-inteligencias-multiples/
INTELIGENCIA EXISTENCIAL
Capacidad para contemplar los fenómenos más allá de los datos sensoriales, como sucede con lo infinito o
infinitesimal. La Inteligencia existencial es la capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos, la
capacidad de situarse a sí mismo con respecto a tales rasgos existenciales de la condición humana como el
significado de la vida, el significado de la muerte, y el destino final del mundo físico y psicológico en profundas
experiencias como el amor a otra persona o la inmersión en un trabajo de arte.
La inteligencia existencial se describe como la inquietud y la capacidad por comprender la realidad y hacernos
preguntas sobre la propia existencia, la vida, la muerte, etc. Bien podríamos denominarla inteligencia
filosófica. No obstante, existe una competencia filosófica que encontramos en la inteligencia intrapersonal: el
autoconocimiento. La inteligencia intrapersonal nos permite conocernos, identificar estados internos,
pensamientos y emociones y, por tanto, gracias a este conocimiento, guiarnos con mayor coherencia en nuestra
vida. La filosofía nos dice ya desde Grecia: “Conócete a ti mismo y conocerás al universo y a los Dioses”.
http://enlapractica.wordpress.com/2011/12/16/gardner-una-inteligencia-filosofica/
Esta inteligencia se puede confundir con la inteligencia espiritual en sus teorías pero la inteligencia espiritual
nos habla de manera moral de esta faceta de la vida humana, la podría considerarse una parte de la inteligencia
existencial, y no tiene esa carga moral que si posee la inteligencia espiritual.
[“Considero la posibilidad de que exista una inteligencia existencial. La clave de esta inteligencia es la
inclinación que tienen los seres humanos a hacer preguntas fundamentales acerca de la existencia. Por ejemplo
¿Quiénes somos nosotros? ¿Por qué existimos? ¿Por qué morimos? Todos los niños hacen esas preguntas a
través de palabras, sus juegos, los mitos, y por supuestos muchos de nosotros también nos hacemos las mismas
preguntas. La razón por la cual yo considero que es media inteligencia porque aun no tenemos una localización
neurológica acerca de ella”]. Howard Gardner 1997. Bs As.
CARACTERÍSTICAS:
* Ayuda a fortalecer la capacidad de entenderse a si mismo.
* Ayuda a pararse frente al mundo y reflexionar sobre el.
* Se obtiene la capacidad de autoayudarse.
* Pérdida del miedo sobre lo que le rodea.
* Poca atención a las cosas comunes y monótonas.
* Prefiere la soledad como mejor compañía.
* Adquiere mayor capacidad para entender lo complejo.
* Constante búsqueda de una verdad.
* Constante búsqueda de preguntas y repuestas.

7. Howard Gardner con su teoría de las inteligencias múltiples pluraliza la inteligencia pero no la integra. El Dr.
Ramón Gallegos Nava profundizó ensayos y teorías sobre la inteligencia espiritual, es el principal representante
de la Educación Holista a nivel mundial.
[Ha hablado de dos nuevas inteligencias que están en fase de estudio, la pedagógica y la espiritual.
Para poder “apoyar” una inteligencia debo investigar mucho y la verdad es que no he tenido tiempo suficiente
para detallar la inteligencia pedagógica y, por otro lado, la encuesta que realicé hace años sobre la inteligencia
espiritual me dejó dudas acerca de si se trata de una inteligencia en toda regla. Sin embargo, uso estos términos
de manera informal e invito a todo el mundo a que pueda hacer lo mismo.] Extracto de entrevista a Howard
Gardner. Realizada el 16 de Septiembre de 2013.
LINK: http://blog.tiching.com/howard-gardner-inteligencias-multiples/
INTELIGENCIA EXISTENCIAL
Capacidad para contemplar los fenómenos más allá de los datos sensoriales, como sucede con lo infinito o
infinitesimal. La Inteligencia existencial es la capacidad para situarse a sí mismo con respecto al cosmos, la
capacidad de situarse a sí mismo con respecto a tales rasgos existenciales de la condición humana como el
significado de la vida, el significado de la muerte, y el destino final del mundo físico y psicológico en profundas
experiencias como el amor a otra persona o la inmersión en un trabajo de arte.
La inteligencia existencial se describe como la inquietud y la capacidad por comprender la realidad y hacernos
preguntas sobre la propia existencia, la vida, la muerte, etc. Bien podríamos denominarla inteligencia
filosófica. No obstante, existe una competencia filosófica que encontramos en la inteligencia intrapersonal: el
autoconocimiento. La inteligencia intrapersonal nos permite conocernos, identificar estados internos,
pensamientos y emociones y, por tanto, gracias a este conocimiento, guiarnos con mayor coherencia en nuestra
vida. La filosofía nos dice ya desde Grecia: “Conócete a ti mismo y conocerás al universo y a los Dioses”.
http://enlapractica.wordpress.com/2011/12/16/gardner-una-inteligencia-filosofica/
Esta inteligencia se puede confundir con la inteligencia espiritual en sus teorías pero la inteligencia espiritual
nos habla de manera moral de esta faceta de la vida humana, la podría considerarse una parte de la inteligencia
existencial, y no tiene esa carga moral que si posee la inteligencia espiritual.
[“Considero la posibilidad de que exista una inteligencia existencial. La clave de esta inteligencia es la
inclinación que tienen los seres humanos a hacer preguntas fundamentales acerca de la existencia. Por ejemplo
¿Quiénes somos nosotros? ¿Por qué existimos? ¿Por qué morimos? Todos los niños hacen esas preguntas a
través de palabras, sus juegos, los mitos, y por supuestos muchos de nosotros también nos hacemos las mismas
preguntas. La razón por la cual yo considero que es media inteligencia porque aun no tenemos una localización
neurológica acerca de ella”]. Howard Gardner 1997. Bs As.
CARACTERÍSTICAS:
* Ayuda a fortalecer la capacidad de entenderse a si mismo.
* Ayuda a pararse frente al mundo y reflexionar sobre el.
* Se obtiene la capacidad de autoayudarse.
* Pérdida del miedo sobre lo que le rodea.
* Poca atención a las cosas comunes y monótonas.
* Prefiere la soledad como mejor compañía.
* Adquiere mayor capacidad para entender lo complejo.
* Constante búsqueda de una verdad.
* Constante búsqueda de preguntas y repuestas.