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  1. 1. GRADOS 8-1,2,3,4,5ÁREAS(Diagnóstico)CASTELLANOINGLÉSTECNOLOGÍAÉTICA RELIGIÓNCIENCIASMATEMÁTICASARTÍSTICASOCIALESHilos conductoresLa familia tiene dos metas:- -Transmitir la cultura (costumbres, tradiciones, valores, creencias, normas y conocimientos).--Permitir el desarrollo integral de cada persona (físico, social y sicológico).La familia cumple un papel muy importante en el cuidado de su entorno, del espacio que ocupa (responsabilidad social).El papel de la mujer en la colonia y en la época actual, evolución d ela religión.Los cambios políticos, económicos, y socio-culturales afectan a la familia de diversas formas.Arquitectura en la época colonial, arquitectura en la época actual. Conociendo nuestro patrimonio histórico. Ubicación geográfica de los municipios y departamentos mencionados en las obras, porcentaje de desplazamiento, causas y consecuencias. Gentilicios delos municipios de AntioquiaMetas de comprensión¿Los pigmeos sufrieron desplazamiento voluntario?¿En la historia de Colombia se ha presentado el problema del desplazamiento?¿Las características de las familias de hoy son las mismas a las de otras épocas?¿El papel de la familia junto con sus valores ha cambiado a través de la historia? ¿El trabajo colaborativo mejora las habilidades sociales dentro del aula?¿Cómo mejorar la escritura en inglés a partir de textos leídos en Español?Deducirán el grado de desarrollo científico durante la colonia.¿Cómo han afectado las guerras al planeta y a los seres humanos?, ¿cómo lo dañamos dentro del contexto local, municipal y nacional?. ¿Qué hacemos para mejorarlo? ¿Cómo construir maquetas sobre mi casa y mi barrio?¿Encontraremos diferencias entre la fauna y la flora de la región de donde vienen los Oompa-Loompas , nuestra zona municipal y la zona de la ciudadela?¿El desplazamiento sufrido por los pigmeos es una problemática de la sociedad actual? ¿Ha disminuido el desplazamiento en Antioquia?A través de la literatura podemos conocer los elementos que rodean el fenómeno del desplazamiento, emplazamiento.¿Será Copacabana un municipio receptor de desplazados?¿Ha evolucionado el diseño de las casa?¿Sigue siendo el arte como antes?¿Qué son reliquias?¿Cuáles son los municipios de Antioquia y los departamentos con mayor desplazamiento?Desempeños de comprensiónSistematización en Word de todos los tipos de textos que se elaboren a partir del análisis del libro y las problemáticas del contexto.Envía tus trabajos para ser corregidos al correo: ticpeques@gmail.com y al correo: cuentosj@hotmail.comConversatorio sobre los textos.Parafraseos sobre la historiaElaboración de diferentes tipos de textos a partir de la creación inéditaRelatar un mini-cuento utilizando la estructura del esquema textual. Análisis extra textuales con Pedro Pascasio (Fernando Soto Aparicio), la Rebelión de las ratas de (Fernando Soto Aparicio) y el Coronel no tiene quien le escriba (Gabriel García Márquez).Elaboración de periódicos y de investigaciones sistematizadas en diapositivas.Realización de trabajos con calidad, en forma colaborativa, teniendo en cuenta el aporte de todos los integrantes del equipo. Indagarán por escritores, por sus biografías, para luego escribir sus propias biografías en ingles. Utilizar Power Point, Word, internet para la elaboración y presentación de sus trabajos en ingles. Envía tus trabajos para ser corregidos al correo: ticpequesingles@gmail.com. Expresarán opiniones en ingles sobre textos leídos en clase de Castellano.Escribirán sobre hábitos alimenticios de los personajes de Charlie y la Fábrica de Chocolates.Caracterizarán en ingles variedad de familias tanto del pasado como de ahora.Publica los mejores trabajos en el Blogger del proyecto: http://ellenguajeunealospeques.jimdo.Elaboración de gráficas en excel con porcentajes de desplazamiento, elaboración de diapositivas, trabajos en word y en paint. Posiblemente la diagramación de los periódicos artesanales que hicieron sobre el bicentenario, la violencia etc.Elabora cuadros en Excel y Word con los análisis hechos en la asignatura de castellano.Elaboración de caricaturas sobre el tema en paint.Realizo un banco de datos con los sitios de Internet que hablan sobre el Bicentenario.Realizo un banco de datos con los sitios de Internet que hablan sobre la historia de Copacabana.Realizo un Blogger con los hallazgos obtenidos en el tema que más me llamó la atención.Elaboro paneles, recojo muestras del campo, recojo algunas muestras de la basura dejada por el ser humano.Utilizo números racionales en sus diferentes expresiones (fracciones, razones, decimales y porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.Dibujo a base de sombras de algunos lugares de Copacabana.Estudio fotográfico realizado por los alumnos.Concurso de emblemasInvestigaciónDibujo de mapasEvaluaciónLA EVALUACIÓN ES PERMANENTE DONDE SE REALIZA UN PROCESO DE SEGUIMIENTO CONTINUO EN LAS DIFERENTES ÁREAS DE FORMACIÓN Y APRENDIZAJE<br />

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