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032 independencia

  1. 1. Transición 2010 Institución Educativa San Pedro Claver
  2. 2. Año del Bicentenario 1910 -- 2010 Educación en la Independencia
  3. 3. 1. Actividades Generadoras <ul><li>Película Súper O Histórico. </li></ul><ul><li>Relato acerca de la época de la Independencia. </li></ul>
  4. 4. 2. Interrogantes <ul><li>¿Cuándo ocurrió? </li></ul><ul><li>¿Por qué ocurrió? </li></ul><ul><li>¿De donde salieron los señores? </li></ul><ul><li>¿Qué señoras estaban? </li></ul><ul><li>¿También habían niños? </li></ul><ul><li>¿Habían escuelas? </li></ul><ul><li>¿Cómo eran las escuelas? </li></ul><ul><li>¿Qué estudiaban? </li></ul><ul><li>¿A que jugaban? </li></ul>
  5. 5. <ul><li>¿Llevaban lonchera? </li></ul><ul><li>¿Tenían Cuadernos? </li></ul><ul><li>¿En que escribían? </li></ul><ul><li>¿Cómo eran los profesores? </li></ul><ul><li>¿Tenían computador? </li></ul>
  6. 6. 3. Mapa Conceptual
  7. 9. 4. Justificación <ul><li>Es de vital importancia integrar al niño y a la niña desde el </li></ul><ul><li>preescolar en los procesos que se han desarrollado a lo </li></ul><ul><li>largo de la historia. </li></ul><ul><li>Apoyados con Súper O Histórico realizaremos diferentes </li></ul><ul><li>actividades las cuales facilitaran una mejor comprensión </li></ul><ul><li>de los hechos sucedidos en la Independencia; además </li></ul><ul><li>se iniciaran en el conocimiento de sus derechos y deberes. </li></ul><ul><li>Tomando como base la tradición oral, las investigaciones </li></ul><ul><li>realizadas por diferentes historiadores nos llevaran a vivir </li></ul><ul><li>los hechos mas relevantes de esa época. </li></ul>
  8. 10. 5.Objetivo <ul><li>Generales : </li></ul><ul><li>-Que el niño y la niña relaten los sucesos históricos de la Independencia con sus propias palabras. </li></ul><ul><li>-Fortalecer la investigación; cómo fue la educación en la Independencia y cómo es en la época actual?. </li></ul><ul><li>-Comprender los derechos que como niños y niñas tienen en su vida cotidiana. </li></ul>
  9. 11. Objetivos Específicos <ul><li>Desarrollar el sentido de identidad nacional a través del reconocimiento de los símbolos y fiestas patrias propias de nuestro país. </li></ul><ul><li>Diferenciar los hechos ocurridos en la Independencia en forma secuencial. </li></ul><ul><li>Analizar el papel de la religión católica y la iglesia en el proceso de la educación. </li></ul>
  10. 12. 6. Actividades: <ul><li>Video Super O Histórico. </li></ul><ul><li>Lectura de frisos. </li></ul><ul><li>Lectura de imágenes. </li></ul><ul><li>Narraciones: por qué se celebra el 20 de julio? </li></ul><ul><li>Títeres: “ Todo por un florero”. </li></ul><ul><li>Trovas </li></ul><ul><li>Coloreado fichas alusivas al tema. </li></ul>
  11. 13. <ul><li>Trovas </li></ul><ul><li>Títeres </li></ul><ul><li>Dramatizaciones. </li></ul>7. Socialización:
  12. 14. 8. Evaluación <ul><li>Exposición de trabajos realizados por los niños y las niñas. </li></ul><ul><li>Pequeñas investigaciones realizadas en compañía de la familia. </li></ul>

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