Competencias: <br />Abordaje desde el Sector Productivo<br />NEMESIO ROYS GARZÓN<br />Vicepresidente de Recursos Humanos<b...
PECAMOS <br />EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS ?<br />
LAS COMPETENCIAS PARA EL SECTOR PRODUCTIVO<br />CAMBIO DE VISIÓN DEL ROL DE LAS PERSONAS AL INTERIOR DE LA ORGANIZACIÓN<br...
RELEVANCIA  ACTUAL<br />HABLAN DE  ELLAS<br />LAS CONSIDERAN IMPORTANTES<br />QUIEREN IMPLEMENTARLAS<br />LAS CREEN EL FUT...
Cómo el Sector Productivo aborda estratégicamente  las competencias?<br />SELECCIÓN <br />POR COMPETENCIAS<br />RECLUTAMIE...
LAS COMPETENCIAS HACEN PARTE DE LA ESTRATEGIA O SON UNA MODA EMPRESARIAL?<br />DEPENDE DE QUE TANTO PEQUEMOS CON ELLAS<br />
PECADOS EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS <br />
EL CÓCTEL DE LENGUAJES<br />Que entienden los sectores por «Competencia»?<br />Competencias<br />blandas (soft)<br />Serie...
EVOLUCIÓN DE LA MEDICIÓN EN EL SECTOR PRODUCTIVO<br />INICIO DEL PROCESO<br />CENTRADO EN DESEMPEÑO <br />Y RESULTADOS<br ...
PECADOS EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS <br />
DESCONOCER EL SISTEMA EDUCATIVO<br />Educación  para el   trabajo y <br />el desarrollo humano<br />Educación  para el   t...
DESCONOCER EL SISTEMA <br />Confesión del sector productivo:<br /><ul><li>Desconocemos qué aportan algunos componentes del...
No conocemos la real diferencia entre Técnico y Tecnólogo.
Sólo diferenciamos en términos de duración del programa, no de competencias.
Ignorancia sobre el Sistema de Formación para el Trabajo, su objetivo y su funcionamiento.</li></li></ul><li>PECADOS EN EL...
EL PARADIGMA DEL «CARTÓN»<br />REALIDAD EN EL SECTOR PRODUCTIVO:<br />Más títulos = más competente= mayor probabilidad de ...
Institución educativa
Remuneración
Calidad, Credibilidad de la certificación</li></ul>Conviene la movilidad para todo el público en general?<br />La  movilid...
EL PARADIGMA DEL «CARTÓN»   <br />vs.<br />CLASIFICACIÓN DEL TALENTO<br />EXPERTO FUNCIONAL<br />DESARROLLO<br />O<br />EX...
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2. nemesio roys presentacion foro mineducación julio 2011 v.final

  1. 1. Competencias: <br />Abordaje desde el Sector Productivo<br />NEMESIO ROYS GARZÓN<br />Vicepresidente de Recursos Humanos<br />Ladrillera Santafé S.A.<br />
  2. 2. PECAMOS <br />EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS ?<br />
  3. 3. LAS COMPETENCIAS PARA EL SECTOR PRODUCTIVO<br />CAMBIO DE VISIÓN DEL ROL DE LAS PERSONAS AL INTERIOR DE LA ORGANIZACIÓN<br />ERA INDUSTRIAL<br />RECURSO HUMANO<br />CONTROL<br />PRODUCCIÓN<br />COSTO<br />ERA CONOCIMIENTO<br />TALENTO HUMANO<br />GESTIÓN<br />HABILIDADES<br />INVERSIÓN<br />«EN LA ERA INDUSTRIAL, LA META ERA AUTOMATIZAR EL TRABAJO HUMANO. LA META DE LA ERA DE LA INFORMACIÓN ES DESARROLLAR Y EXPLOTAR EL CONOCIMIENTO HUMANO» (Beazley, 2002).<br />
  4. 4. RELEVANCIA ACTUAL<br />HABLAN DE ELLAS<br />LAS CONSIDERAN IMPORTANTES<br />QUIEREN IMPLEMENTARLAS<br />LAS CREEN EL FUTURO DE LA GESTION<br />TODOS<br />LAS COMPETENCIAS HACEN PARTE DE LA ESTRATEGIA O SON UNA MODA EMPRESARIAL?<br />
  5. 5. Cómo el Sector Productivo aborda estratégicamente las competencias?<br />SELECCIÓN <br />POR COMPETENCIAS<br />RECLUTAMIENTO <br />Y<br />SELECCIÓN<br />COMPENSACIÓN <br />VARIABLE<br />Competencias como Estrategia<br />SUELDOS <br />Y <br />SALARIOS<br />EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO<br />Y<br />COMPETENCIAS<br />RESULTADOS<br />DESARROLLO<br />PLANES DE CAPACITACIÓN<br /> Y DE CARRERA<br />
  6. 6. LAS COMPETENCIAS HACEN PARTE DE LA ESTRATEGIA O SON UNA MODA EMPRESARIAL?<br />DEPENDE DE QUE TANTO PEQUEMOS CON ELLAS<br />
  7. 7. PECADOS EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS <br />
  8. 8. EL CÓCTEL DE LENGUAJES<br />Que entienden los sectores por «Competencia»?<br />Competencias<br />blandas (soft)<br />Serie de habilidades inherentes a la personalidad<br />Competencias <br />técnicas(hard) <br />Conjunto de <br />conocimientos <br />y destrezas<br />adquiridas<br />Vs.<br />Sector Productivo<br />Sector Educativo y Gobierno ??<br />
  9. 9. EVOLUCIÓN DE LA MEDICIÓN EN EL SECTOR PRODUCTIVO<br />INICIO DEL PROCESO<br />CENTRADO EN DESEMPEÑO <br />Y RESULTADOS<br />INDICADORES DE GESTIÓN<br />PERFECCIONAMIENTO DEL PROCESO<br />INCLUSIÓN MODELOS DE COMPETENCIAS<br />EVALUACIONES 360º<br />Buen colaborador = buen desempeño + buenas competencias<br />
  10. 10. PECADOS EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS <br />
  11. 11. DESCONOCER EL SISTEMA EDUCATIVO<br />Educación para el trabajo y <br />el desarrollo humano<br />Educación para el trabajo y el desarrollo humano<br /> Universitaria<br /> Universitaria<br /> Educación<br /> Superior<br /> Educación<br /> Superior<br />Técnica ó Tecnológica<br />Tecnológica<br />Técnica<br />Educación<br /> Básica<br />Secundaria<br />Educación <br /> Media<br />Educación <br /> Media<br />Académica<br />Académica<br />Técnica<br />Técnica<br />Primaria<br />Primaria<br />Educación<br /> Básica<br />Secundaria<br />COMO PODER ALINEARSE CON EL SISTEMA EDUCATIVO,<br />CUANDO NI SIQUIERA LO ENTIENDO O NO VEO LAS VENTAJAS DE SU ESTRUCTURACIÓN?<br />
  12. 12. DESCONOCER EL SISTEMA <br />Confesión del sector productivo:<br /><ul><li>Desconocemos qué aportan algunos componentes del sistema al sector.
  13. 13. No conocemos la real diferencia entre Técnico y Tecnólogo.
  14. 14. Sólo diferenciamos en términos de duración del programa, no de competencias.
  15. 15. Ignorancia sobre el Sistema de Formación para el Trabajo, su objetivo y su funcionamiento.</li></li></ul><li>PECADOS EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS <br />
  16. 16. EL PARADIGMA DEL «CARTÓN»<br />REALIDAD EN EL SECTOR PRODUCTIVO:<br />Más títulos = más competente= mayor probabilidad de selección= mayor remuneración<br />Existen múltiples subvaloraciones por:<br /><ul><li>Tipo de título
  17. 17. Institución educativa
  18. 18. Remuneración
  19. 19. Calidad, Credibilidad de la certificación</li></ul>Conviene la movilidad para todo el público en general?<br />La movilidad está fortaleciendo el sistema educativo o el paradigma del cartón?<br />
  20. 20. EL PARADIGMA DEL «CARTÓN» <br />vs.<br />CLASIFICACIÓN DEL TALENTO<br />EXPERTO FUNCIONAL<br />DESARROLLO<br />O<br />EXPOSICION<br />ESTRATÉGICO<br />Alto<br />PERFECCIONA-MIENTO<br />DESARROLLO<br />DESARROLLO<br />O<br />EXPOSICION<br />Desempeño<br />Talent<br />Pipeline<br />DESARROLLO <br />O<br />ASIGNACIÓN<br />PRUEBA<br />RENOVACIÓN<br />Bajo<br />Bajo<br />Potencial<br />Alto<br />TalentReview - Lominger<br /><ul><li>Empresa necesita personal en cada segmento
  21. 21. No todos recorren el talent pipeline
  22. 22. Clasificación continua del talento
  23. 23. Es movilidad por talento no por «cartón»</li></li></ul><li>PECADOS EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS <br />
  24. 24. OFRECER LO QUE NO SE NECESITA<br /><ul><li>Incapacidad para alinear oferta y demanda
  25. 25. Sin comunicación eficaz entre academia y sector productivo
  26. 26. Cambios en sectores productivos sin impacto en la formación
  27. 27. Ausencia de alarmas para alinear oferta y demanda
  28. 28. Resultados en iniciativas como mesas sectoriales, observatorios laborales, etc. generan suficientes cambios en sectores empresarial y educativo ?</li></li></ul><li>PECADOS EN EL MUNDO DE LAS COMPETENCIAS <br />
  29. 29. LAS COMPETENCIAS HACEN PARTE DE LA ESTRATEGIA O SON UNA MODA EMPRESARIAL?<br />
  30. 30. En este mundo de las competencias:<br />QUE TANTO PECA USTED??<br />

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