Exploremos y Aprendamos con My ABC English Kit 
Nombre de la Experiencia: Fun and Learn 
Nombre Docente: Olga Janneth Mola...
Fun and Learn
Fun and Learn
La experiencia 
Fun and Learn nace como un programa piloto para los niños del grado primero curso 101 de la IE Mariscal Su...
Fun and Learn
Marco Conceptual 
FUN AND LEARN se apoya en el Aprendizaje Significativo (Meaningful Learning) 
Enfatiza el uso de los co...
Fruits 
Rainbow
FRUITS 
La clase se inicia preguntando a los niños cual es su fruta favorita y que traen en sus loncheras. 
Se presentan...
Fruits 
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La clase inicia preguntando a los niños cual es su color favorito. 
Se proyecta el video – ...
Colors 
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Colors 
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Al iniciar el programa Fun and Learn en el marco de My ABC Englist Kit, se les dictó la clase de los animales domésticos ...
Animals
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Fun and Learn (Institución Educativa: San Mateo – Mariscal Sucre. Secretaría de Educación: Soacha)

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  1. 1. Exploremos y Aprendamos con My ABC English Kit Nombre de la Experiencia: Fun and Learn Nombre Docente: Olga Janneth Molano Secretaría de Educación: Soacha Institución Educativa: San Mateo – Mariscal Sucre
  2. 2. Fun and Learn
  3. 3. Fun and Learn
  4. 4. La experiencia Fun and Learn nace como un programa piloto para los niños del grado primero curso 101 de la IE Mariscal Sucre de Soacha. Objetivo: instaurar en los niños el amor y el gusto sincero por el inglés de tal forma que continúen aprendiendo. El programa se plantea para ser aplicado durante 10 semanas en el tercer y cuarto periodo del año 2014. Las clases de inglés se dictaban de manera tradicional en el tablero My ABC English Kit es una metodología lúdica y didáctica para que el aprendizaje del idioma inglés se convierta en una experiencia de juego y en un espacio de esparcimiento Temas propuestos: Fruits, Colors, Animals and Numbers. Los resultados han sido evidentes, mayor recordación del vocabulario, mejor pronunciación y contextualización de los contenidos vistos en las clases en sus vidas reales.
  5. 5. Fun and Learn
  6. 6. Marco Conceptual FUN AND LEARN se apoya en el Aprendizaje Significativo (Meaningful Learning) Enfatiza el uso de los contextos y de la realidad de los niños. De palabras simples de uso diario, como los saludos y las despedidas. Ejemplos que tengan relevancia cultural para los niños; analogías al presentar un tema o vocabulario nuevo. Use escenarios reales como la plaza de mercado, un recorrido por el barrio para identificar lugares, colores, practicar los números contando casas, etc. Dar las instrucciones usando siempre las mismas expresiones. Uso de oraciones cortas y afirmativas Presente el vocabulario nuevo desde el contexto de los niños; Los gestos, las expresiones faciales y la mímica ayudan a los niños a afianzar el significado de lo que el profesor está diciendo.
  7. 7. Fruits Rainbow
  8. 8. FRUITS La clase se inicia preguntando a los niños cual es su fruta favorita y que traen en sus loncheras. Se presentan imágenes de frutas Se les pide que repitan Se proyecta un video – canción del trencito de las frutas las veces suficientes Al final de la clase se les pide que aporten las frutas que trajeron para elaborar una ensalada de frutas para compartir con todo el curso.
  9. 9. Fruits Rainbow
  10. 10. Fruits
  11. 11. COLORS nyf sjjfn ofiuas ff La clase inicia preguntando a los niños cual es su color favorito. Se proyecta el video – canción I can sing a Rainbow. Los colores se les enseñan desde grado cero y se repite la clase para enseñarles en cada periodo nuevos colores. La canción hace que los niños tengan mayor recordación de los colores que ya sabían y que de manera fácil y divertida introduzcan nuevos colores como purple. Al final de la clase realizan trabajos prácticos y carteleras con materiales entregados por la docente.
  12. 12. Colors Rainbow
  13. 13. Colors Rainbow
  14. 14. Colors
  15. 15. Animals
  16. 16. Animals Rainbow
  17. 17. Al iniciar el programa Fun and Learn en el marco de My ABC Englist Kit, se les dictó la clase de los animales domésticos y los salvajes que usualmente encontramos en el Zoológico. Los niños cantaron con Old McDonalds, vieron la historia de la Familia Good en su Animal Shelter , vieron un video de los animales en el Zoológico. Al final del periodo, hicimos una representación de animales los niños se disfrazaron de diferentes animales ; se realizaron trabajos manuales como mascaras de animales y los niños crearon figuras de animales con fichas En general esta clase se presta para consolidar el conocimiento con diferentes técnicas. Animals
  18. 18. Animals
  19. 19. nyf sjjfn ofiuas ff Animals
  20. 20. Animals
  21. 21. Animals
  22. 22. Animals
  23. 23. Animals
  24. 24. Animals
  25. 25. Animals
  26. 26. Numbers
  27. 27. Numbers La clase de números, como la de los colores y los animales se dicta varias veces durante el año, en cada periodo se refuerza o se incrementan los contenidos. Para enseñar los números se hacer ejercicios prácticos como repetirlos acompañado de ejercicios de brezos en la formación al iniciar la clase o en el patio. La enseñanza dos los números se refuerza con canciones y videos para mejorar la pronunciación. Los niños elaboran en sus cuadernos diferentes actividades como dibujos animados y muy coloridos. Se evalúa a diario con los ejercicios vistos, de igual forma se hace el juego de memoria sucesiva y el que pierde sale del juego.
  28. 28. Numbers
  29. 29. Numbers
  30. 30. Thank You

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