• Compartir
  • Enviar por correo
  • Insertar
  • Me gusta
  • Guardar
  • Contenido privado
Gestion directiva
 

Gestion directiva

on

  • 858 reproducciones

PROPUESTAS DE SOSTENIBILIDAD...

PROPUESTAS DE SOSTENIBILIDAD
Grupo 1. Gestión Directiva
John Jairo Duque, Secretario de Educación de Itagüi
Gerardo Ramirez- Fundación Pies Descalzos
Andrea Marcela Mongui . Docente ENS Santa Teresita de Quetame
Astrid Johanna Gil – docente ENS SantanTeresita de Quetame
Catalina Arboleda – Fundación Luker

Estadísticas

reproducciones

reproducciones totales
858
reproducciones en SlideShare
857
reproducciones incrustadas
1

Actions

Me gusta
0
Descargas
4
Comentarios
0

1 insertado 1

http://static.slidesharecdn.com 1

Accesibilidad

Categorias

Detalles de carga

Uploaded via as Adobe PDF

Derechos de uso

© Todos los derechos reservados

Report content

Marcada como inapropiada Marcar como inapropiada
Marcar como inapropiada

Seleccione la razón para marcar esta presentación como inapropiada.

Cancelar
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Tu mensaje aparecerá aquí
    Processing...
Publicar comentario
Edite su comentario

    Gestion directiva Gestion directiva Presentation Transcript

    • PROYECTOS UNO A UNO: APRENDIZAJES Y REFLEXIONES PROPUESTAS DE SOSTENIBILIDAD Grupo 1. Gestión DirectivaIntegrantes:John Jairo Duque, Secretario de Educación de ItagüiGerardo Ramirez- Fundación Pies DescalzosAndrea Marcela Mongui . Docente ENS Santa Teresita de QuetameAstrid Johanna Gil – docente ENS SantanTeresita de QuetameCatalina Arboleda – Fundación Luker “Lo que generalmente se pretende, cuando la sostenibilidad se planifica dentro de un proyecto, de la naturaleza que este sea, es reducir la incertidumbre de éste a un nivel aceptable, por ello es preciso que cada planificador y actor involucrado en el proyecto participe activamente del trabajo colectivo asumiendo de manera responsable su rol, porque cada quien tiene parte de responsabilidad en la sostenibilidad del mismo. Por esto es preciso tener en cuenta el diseño de estrategias o alternativas para salirle al paso a incidentes que puedan poner en peligro la sostenibilidad del proyecto (Grajales, 2007)” Para el ejercicio propuesto pueden tener en cuenta algunos aspectos que considera la gestión académica: diseño curricular (plan de estudios, enfoque metodológico, evaluación) prácticas pedagógicas (opciones didácticas, estrategias para tareas escolares, uso de recursos para el aprendizaje), gestión de aula (tiempos para el aprendizaje, relación pedagógica, planeación de clases) y seguimiento académico a los estudiantes (asistencia, actividades de recuperación, apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje). Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos 1. El modelo 1 a 1, no está 1. Crear una política Nacional de 1 a 1 1. Ministerio de estructurado como una política que generé los cambios necesarios en Educación, Rectores, Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos Nacional, por lo tanto no hay liderazgo todos los niveles del sistema Sector Privado, Sector y compromiso desde el nivel central educativo para el mejor desarrollo del público educativo,2. Los rectores no tienen autonomía modelo Ministerio de las TIC. en la asignación de recursos para 2. Modificar la norma por la cual se fortalecer el proyecto 1 a 1. reglamenta la asignación y manejo de3. Algunos Rectores no se recursos públicos para educación en las comprometen con el tema de Secretarias y en los EE. incorporación de TIC de manera que 3. Estrategias: ejerzan el liderazgo del proyecto 1 a 1 •Incluir en la guía 34 lineamientos de evaluación de la incorporación pedagógica de TIC. •Enseñar a los directivos a gestionar recursos para los proyectos de uso de TIC con el sector privado. •Es necesario que los EE hagan publicidad a sus proyectos para atraer inversionistas. •Que el currículo se centre en el modelo pedagógico de la Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos4. Poco seguimiento desde el Institución Educativa Ministerio de Educación los proyectos 4. Estrategias que fomenta. •Que el Ministerio haga evaluación y seguimiento a los programas que impulsa. •El Ministerio identifique a docentes de experiencias destacadas de uso pedagógico de TIC para que puedan servir como multiplicadores de prácticas5. Poca disponibilidad de software exitosas en otros EE. libre 5. Desde el Ministerio negociar con las empresas de Macromedia y Micromundos licencias gratuitas para 6. Que se pierdan los esfuerzos de el uso educativo de estos software. docentes y estudiantes que han 6. Poner en marcha la red 1 a 1 para que trabajado aisladamente iniciativas se puedan guardar los trabajos de los de incorporación pedagógica de estudiantes y profesores. TIC Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos PROYECTOS UNO A UNO: APRENDIZAJES Y REFLEXIONES Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • PROPUESTAS DE SOSTENIBILIDAD Grupo 2. Gestión DirectivaIntegrantes: “Lo que generalmente se pretende, cuando la sostenibilidad se planifica dentro de un proyecto, de la naturaleza que este sea, es reducir la incertidumbre de éste a un nivel aceptable, por ello es preciso que cada planificador y actor involucrado en el proyecto participe activamente del trabajo colectivo asumiendo de manera responsable su rol, porque cada quien tiene parte de responsabilidad en la sostenibilidad del mismo. Por esto es preciso tener en cuenta el diseño de estrategias o alternativas para salirle al paso a incidentes que puedan poner en peligro la sostenibilidad del proyecto (Grajales, 2007)” Para el ejercicio propuesto pueden tener en cuenta algunos aspectos que considera la gestión directiva: direccionamiento estratégico y horizonte institucional, gestión estratégica (liderazgo, articulación de planes, proyectos y acciones, estrategia pedagógica, uso de información interna y externa para la toma de decisiones) gobierno escolar, cultura institucional (mecanismos de comunicación, trabajo en equipo, identificación y divulgación de buenas prácticas) clima escolar y relaciones con el entorno. Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos PROYECTOS UNO A UNO: APRENDIZAJES Y REFLEXIONES PROPUESTAS DE SOSTENIBILIDAD Grupo 3. Gestión Administrativa Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • Integrantes: “Lo que generalmente se pretende, cuando la sostenibilidad se planifica dentro de un proyecto, de la naturaleza que este sea, es reducir la incertidumbre de éste a un nivel aceptable, por ello es preciso que cada planificador y actor involucrado en el proyecto participe activamente del trabajo colectivo asumiendo de manera responsable su rol, porque cada quien tiene parte de responsabilidad en la sostenibilidad del mismo. Por esto es preciso tener en cuenta el diseño de estrategias o alternativas para salirle al paso a incidentes que puedan poner en peligro la sostenibilidad del proyecto (Grajales, 2007)” Para el ejercicio propuesto pueden tener en cuenta algunos aspectos que considera la gestión administrativa: (proceso de matrícula, archivo académico, boletines de calificaciones), administración de la planta física y de los recursos (seguimiento al uso de los espacios, mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje, seguridad y protección), apoyo a estudiantes con necesidades educativas especiales, talento humano (formación, estímulos, evaluación del desempeño, apoyo a la investigación), apoyo financiero y contable Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos PROYECTOS UNO A UNO: APRENDIZAJES Y REFLEXIONES PROPUESTAS DE SOSTENIBILIDAD Grupo 4. Gestión ComunitariaIntegrantes: Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • “Lo que generalmente se pretende, cuando la sostenibilidad se planifica dentro de un proyecto, de la naturaleza que este sea, es reducir laincertidumbre de éste a un nivel aceptable, por ello es preciso que cada planificador y actor involucrado en el proyecto participeactivamente del trabajo colectivo asumiendo de manera responsable su rol, porque cada quien tiene parte de responsabilidad en lasostenibilidad del mismo. Por esto es preciso tener en cuenta el diseño de estrategias o alternativas para salirle al paso a incidentes quepuedan poner en peligro la sostenibilidad del proyecto (Grajales, 2007)”Para el ejercicio propuesto pueden tener en cuenta algunos aspectos que considera la gestión comunitaria: accesibilidad (atencióneducativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad, atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos,necesidades y expectativas de los estudiantes), proyección a la comunidad, participación y convivencia, prevención de riesgos (físicos,seguridad). Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co
    • Identificación de riesgos Estrategias Participantes / Aliados Recursos Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogotá, D.C. Colombia Conmutador: (057) (1) 222 2800 - Fax (057) (1) 222 4963 www.mineducacion.gov.co