MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL  República de Colombia
IDENTIFICACIÓN BASICA Institución SOL DE ORIENTE Sector (Privado/Oficial) (Urbano/Rural) OFICAL / URBANO Departamento /Mun...
Origen de la experiencia SISTEMA  AMBIENTAL RECUPERACIÓN ALTO RIESGO IMPACTO
Relación Ser humano  Naturaleza y Cultura
RELACION DE LA EXPERIENCIA CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL <ul><li>A partir de la experiencia se realiza el diagnó...
TRANSFERENCIA <ul><li>El Aula Ambiental es eje en la ejecución de proyectos de la Comuna 8 de Medellín. </li></ul><ul><li>...
SOSTENIBILIDAD <ul><li>Desde Presupuesto Participativo ha recibido aproximadamente 80 millones de pesos, este ha sido gest...
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SUSTENTO PEDAGÓGICO Y TEÓRICO <ul><li>La singularidad de la experiencia. </li></ul><ul><li>Se fundamenta en la relación pa...
DESCRIPCION  <ul><li>Contexto </li></ul><ul><li>¿Qué es el Aula Ambiental? </li></ul><ul><li>Aula ambiental: Más que un sa...
 
PRODUCTOS <ul><li>Software educativo: SENTI-NELA </li></ul><ul><li>Material didáctico: mas de 68 producciones entre juegos...
RETOS <ul><li>Desarrollo del centro de estudios ambientales “Cerro Pan de azúcar” </li></ul><ul><li>Articulación de todas ...
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P R E S E N T A C I O N A U L A A M B I E N T A L 2

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“AULA AMBIENTAL” UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA RELACIÓN SER HUMANO-CULTURA – NATURALEZA., SOL DE ORIENTE, ANTIOQUIA / MEDELLÍN

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P R E S E N T A C I O N A U L A A M B I E N T A L 2

  1. 1. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL República de Colombia
  2. 2. IDENTIFICACIÓN BASICA Institución SOL DE ORIENTE Sector (Privado/Oficial) (Urbano/Rural) OFICAL / URBANO Departamento /Municipio ANTIOQUIA / MEDELLÍN Nombre de la Experiencia “ AULA AMBIENTAL” UN ESPACIO QUE CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA RELACIÓN SER HUMANO-CULTURA – NATURALEZA. Grados en que se desarrolla BASICA SECUNDARIA Y MEDIA Año de inicio 1999 Descripción del tipo de población involucrada POBLACIÓN DESPLAZADA CON ALTO RIESGO SOCIAL Y NATURAL.
  3. 3. Origen de la experiencia SISTEMA AMBIENTAL RECUPERACIÓN ALTO RIESGO IMPACTO
  4. 4. Relación Ser humano Naturaleza y Cultura
  5. 5. RELACION DE LA EXPERIENCIA CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL <ul><li>A partir de la experiencia se realiza el diagnóstico institucional. </li></ul><ul><li>La experiencia le aporta el énfasis al PEI. </li></ul><ul><li>Da origen a la Educación Media Técnica y a la articulación con Educación Superior. </li></ul><ul><li>Aporta elementos para la resignificación del Horizonte Institucional, del diseño curricular y para la formulación del Sistema Institucional de Evaluación. </li></ul>
  6. 6. TRANSFERENCIA <ul><li>El Aula Ambiental es eje en la ejecución de proyectos de la Comuna 8 de Medellín. </li></ul><ul><li>Se constituye en oportunidad de aprendizaje para otras IE de la Ciudad. </li></ul><ul><li>Participa en la RED de PRAES de Medellín. </li></ul>
  7. 7. SOSTENIBILIDAD <ul><li>Desde Presupuesto Participativo ha recibido aproximadamente 80 millones de pesos, este ha sido gestionado por la comunidad. </li></ul><ul><li>Como Centro de Estudios Ambientales hace parte de los Programas Urbanos Integrales para el Desarrollo de la Ciudad – PUI. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>OBJETIVO </li></ul><ul><li>Generar un espacio que contribuya el mejoramiento de la relación ser humano-cultura-naturaleza. </li></ul>
  9. 9. SUSTENTO PEDAGÓGICO Y TEÓRICO <ul><li>La singularidad de la experiencia. </li></ul><ul><li>Se fundamenta en la relación participante (observador y observando). </li></ul><ul><li>Se tiene en cuenta la naturaleza cualitativa y cuantitativa de una investigación. </li></ul><ul><li>Se basa en los principios pedagógicos del constructivismo </li></ul>
  10. 10. DESCRIPCION <ul><li>Contexto </li></ul><ul><li>¿Qué es el Aula Ambiental? </li></ul><ul><li>Aula ambiental: Más que un salón de clase </li></ul><ul><li>Articulación de la educación media con la formación técnica en Biotecnología: Convenio Secretaría de Educación de Medellín – Politécnico Jaime Isaza Cadavid </li></ul><ul><li>Premios y reconocimientos </li></ul><ul><li>Testimonios </li></ul>
  11. 12. PRODUCTOS <ul><li>Software educativo: SENTI-NELA </li></ul><ul><li>Material didáctico: mas de 68 producciones entre juegos, cartillas, videos, fotografías y consultas bibliográficas. </li></ul><ul><li>Mejoramiento Ecológico del Cerro Pan de Azúcar. </li></ul><ul><li>Tesis de grado (4). </li></ul><ul><li>“ Aula Ambiental” una experiencia desde las ciencias naturales. Artículo en proceso de publicación Escuela del maestro. </li></ul>
  12. 13. RETOS <ul><li>Desarrollo del centro de estudios ambientales “Cerro Pan de azúcar” </li></ul><ul><li>Articulación de todas las áreas al proceso de formación. </li></ul><ul><li>Plan de mejoramiento institucional </li></ul>DIFICULTADES Gestión Escolar :Falta de continuidad solo en 2008 -6 Rectores igualmente, de docentes

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