Panel 8 Jorge Panesso

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Panel 8 Jorge Panesso

  1. 1. FORO DE PERTINENCIA AÑO DE LA INNOVACIÓN Y LA COMPETITIVIDAD Panel VIII: Experiencias “Competencias Científicas y Matemáticas” Ministerio de Educación Nacional 13 de Octubre de 2009 Jorge Mario Panesso Sede de Investigación Universitaria – SIU Universidad de Antioquia, Medellín
  2. 2. “ El Conocimiento y la Creatividad son las bases del crecimiento de las sociedades en el futuro” Nico Stehr (1942, Sociólogo alemán, profesor de estudios culturales en la Universidad Zeppelín, Friedrichshafen, Fellow Royal Society, Canadá) Desarrollo de un modelo económicamente sostenible, socialmente responsable y respetuoso de la naturaleza, que sea aplicable a una región en particular Enmarcado en un Estado de derecho democrático, equitativo y justo Conocimiento y Creatividad Capacidad Innovadora de cada región Base de la competitividad MOTIVACIÓN
  3. 3. Cuatro definiciones que caracterizan la sociedad del conocimiento : <ul><li>Importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su utilización en los procesos económicos </li></ul><ul><li>Conocimiento es considerado como uno de los principales causantes del crecimiento junto con los factores capital y trabajo </li></ul><ul><li>Creciente importancia de los procesos educativos y formativos, tanto en su vertiente de educación y formación inicial como a lo largo de la vida </li></ul><ul><li>Se destaca la creciente importancia de los productos y servicios intensivos en conocimiento y comunicación, que generalmente se denominan trabajo de conocimiento </li></ul>“ La Globalización actuará como la más poderosa fuerza impulsora de los cambios económicos y políticos en el futuro” (Nico Stehr) CONCEPTOS
  4. 4. <ul><li>Sustitución de otras formas de conocimiento por la ciencia </li></ul><ul><li>Tendencias hacia la constitución de la ciencia como fuerza productiva </li></ul><ul><li>directa </li></ul><ul><li>Constitución de un sector político especifico (política de educación y </li></ul><ul><li>ciencia) </li></ul><ul><li>Transformación de las estructuras de poder (debate de la tecnocracia) </li></ul><ul><li>Transformación de la base legitimadora del poder hacia el conocimiento </li></ul><ul><li>especial (poder de expertos) </li></ul><ul><li>RIESGOS </li></ul><ul><li>Tendencia hacia que el conocimiento se constituya como factor básico de la </li></ul><ul><li>desigualdad social y de la solidaridad social </li></ul><ul><li>Transformación de las fuentes dominantes de conflictos sociales </li></ul>CONCEPTOS Indicadores de la “Sociedad del Conocimiento”
  5. 5. <ul><li>Competencias especializadas en áreas estratégicas: </li></ul><ul><ul><li>Biociencias (ciencias de la salud) </li></ul></ul><ul><ul><li>Biotecnología y Bioinformática (Biosistemas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Energías alternativas </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologías verdes y ciencias ambientales </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuevos materiales (Nanotecnología) </li></ul></ul><ul><ul><li>Innovación social </li></ul></ul><ul><ul><li>Prestación de servicios especializados </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias básicas (Física, Química y Matemáticas) </li></ul></ul><ul><li>Competencias multilingües con énfasis en el Inglés </li></ul><ul><li>Conocimiento general y específico en tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) </li></ul><ul><li>Competencias organizacionales y direccionales (administrativas) </li></ul>Competencias del Científico en el siglo XXI I. Competencias Duras
  6. 6. <ul><li>Competencias multiculturales </li></ul><ul><li>Capacidad de trabajo en equipo e interdisciplinario </li></ul><ul><li>Competencias comunicativas con diversos actores sociales </li></ul><ul><li>Pensar globalmente actuando desde redes locales y regionales </li></ul><ul><li>Capacidad de innovar </li></ul><ul><li>Pensamiento flexible orientado a resultados y soluciones </li></ul><ul><li>Responsabilidad y sensibilidad social (inclusión y equidad) </li></ul><ul><li>Responsabilidad y sensibilidad ecológica (compromiso con el planeta y las próximas generaciones) </li></ul><ul><li>Responsabilidad ética </li></ul><ul><li>Disposición a estudiar y aprender “toda la vida” </li></ul>Competencias del Científico en el siglo XXI II. Competencias Blandas (Sociales)
  7. 7. La Universidad es un Micro-Sistema de Innovación (Innovación local) Misiones clásicas de la Universidad: Enseñanza del conocimiento  Docencia Generación del conocimiento  Investigación Nueva misión de la Universidad: Transferencia del conocimiento  Innovación y competitividad El propósito de la transferencia del conocimiento Transformar el entorno para mejorar la calidad de vida integral  En el marco de un diálogo constante sobre la duda  Robustecimiento de la innovación y la competitividad desarrollando “soluciones locales para retos regionales y nacionales” Innovación en la Universidad
  8. 8. La SIU constituye una Sede de Investigación única en su género en Colombia y Latinoamérica con un área de 34.500 m 2 diseñados con los estándares internacionales de competitividad, seguridad y eficiencia para la actividad investigadora de avanzada. SIU PRESENTE
  9. 9. <ul><li>La SIU es la Sede de Investigación Universitaria de la Universidad de Antioquia, </li></ul><ul><li>Excelencia compartiendo conocimientos y recursos </li></ul><ul><li>Multi-inter- y transdisciplinariedad </li></ul><ul><li>Sinergia y economía de escala en el manejo de </li></ul><ul><li>proyectos </li></ul><ul><li>Proyección regional, nacional e internacional </li></ul><ul><li>Un impacto de carácter científico, tecnológico y de </li></ul><ul><li>innovación </li></ul><ul><li>Un beneficio social, económico y ambiental para el </li></ul><ul><li>desarrollo sostenible de la región y del país </li></ul><ul><li>Docencia innovadora orientada a investigación apoyando </li></ul><ul><li>especialmente doctorados y maestrías de la Universidad </li></ul>MISIÓN SIU
  10. 10. <ul><ul><li>Las líneas estratégicas de investigación en las cuales participan los grupos son: </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias de la Salud </li></ul></ul><ul><ul><li>Biodiversidad y Biotecnología </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias de los Materiales (Nanotecnología) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias del Medio Ambiente y del Agua </li></ul></ul><ul><ul><li>Sistemas de Energía alternativos y renovables </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnología de la Información y las Comunicaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias Sociales y Humanas </li></ul></ul><ul><ul><li>Ciencias Básicas (Física y Química) </li></ul></ul>ORGANIZACIÓN SIU
  11. 11. La SIU es la Sede de 36 Grupos de Excelencia, 20 de ellos Clasificados como A1 según COLCIENCIAS GRUPOS SOTANO -2 1. Óptica 2. Estado Sólido PISO 2 3. Química Orgánica de Productos Naturales 4.- Biotecnología 5. Grupo de Gestión y Modelación Ambiental, GAIA 6. Diagnostico y Control de la Contaminación 7. Sustancias Bioactivas, GISB 8. GIMEL 9. 10. CENTAURO Y GRICA INVESTIGADORES TEORICOS – 2° PISO <ul><li>Medio Ambiente y Sociedad </li></ul>PISO 3 12. Corrosión y Protección 13. Catálisis Ambiental 14. QUIREMA Recursos Energéticos 15. Ciencia de los Materiales 16. PFA/ Procesos Físico Químicos INVESTIGADORES TEORICOS – 3° PISO 17. Física Atómica y Molecular 18. Epidemiología 19. Políticas Sociales y Servicios de Salud 20. Didáctica y Nuevas Tecnologías 21. Rehabilitación en Salud 22. Historia de la Práctica Pedagógica
  12. 12. La SIU es la Sede de 36 Grupos de Excelencia, 20 de ellos Clasificados como A1 según COLCIENCIAS GRUPOS PISO 4 23. Neurociencias 24. Genética Molecular (GENMOL) 25. Genética de Poblaciones, Mutacarcinogénesis y Epidemiología Genética 26. Nutrición Humana 27. Gastrohepatologia PISO 5 28. Inmunodeficiencias Primarias 29. Reproducción 30. Inmunovirología 31. Inmunología Celular e Inmunogenética PISO 6 32. Malaria 33. Enfermedad de Chagas 34. Ofidismo 35. PECET 36. Enfermedades Infecciosas - GRIPE PISO 7 37. Área del BIOTERIO (Experimentación Animal) Zona Convencional Zona SPF (Libre de Patógenos Específicos)
  13. 13. <ul><li>La SIU en cifras: </li></ul><ul><li>Personal administrativo: 33 personas </li></ul><ul><li>(incluye auxiliares laboratorio, ingenieros sistemas, ingenieros de equipos) </li></ul><ul><li>Número de grupos: 36 </li></ul><ul><li>Número de Proyectos: 190 activos </li></ul><ul><li>Valor Proyectos 2009: Aprox. 57 mil Mill. COP, aproximadamente 29 Mill USD </li></ul><ul><li>sin contar aportes de los futuros Centros de Excelencia CIIEs - UdeA (1 USD = 1.966 COP) </li></ul><ul><li>Costos funcionamiento 2008: 2.625 Mill COP </li></ul><ul><li>Otros indicadores de importancia: </li></ul><ul><li>Adquisición de 9 equipos robustos (más 59 equipos de laboratorios centrales) </li></ul><ul><li>Centro Regional de Simulación y Cómputo Avanzado - CRESCA </li></ul><ul><li>SERVICIOS ESPECIALIZADOS </li></ul><ul><li>Cursos de formación </li></ul><ul><li>  Software para administración de proyectos </li></ul><ul><li>Video institucional </li></ul><ul><li>Sistema de video conferencia </li></ul>INDICADORES SIU
  14. 14. TALENTO HUMANO SIU CLASIFICACIÓN PERSONAS 1 ESTUDIANTES DE PREGRADO 220 2 ESTUDIANTES DE DOCTORADO 126 3 ESTUDIANTES DE MAESTRIA 163 4 JOVENES INVESTIGADORES 104 5 DOCENTES 219 6 PERSONAL ADMINISTRATIVO 60 7 INVESTIGADOR ASOCIADO 147 TOTAL 1039 CLASIFICACION PERSONAS ESTUDIANTES PREGRADO, DOCTORADO MAESTRIA 613 DOCENTES, INVESTIGADORES 366 PERSONAL ADMINISTRATIVO 60 TOTAL 1039
  15. 15. Cadena de la Generación de Valor en Investigación+Desarrollo+innovación Investigación aplicada Extensión - Productiva - Solidaria Investigación básica Productos y Servicios especializados de CyT Ideas y conocimiento Proceso de Gestión del Conocimiento Proceso de Gestión de Cooperación SIU PROCESOS Modelo Abierto de generación y transferencia de conocimiento en la SIU
  16. 16. Factores Críticos de Éxito: <ul><li>Excelencia compartiendo conocimientos y recursos </li></ul><ul><li>Multi-inter- y transdisciplinariedad </li></ul><ul><li>Sinergia y economía de escala en el manejo de proyectos </li></ul><ul><li>Proyección regional y nacional </li></ul><ul><li>Internacionalización </li></ul><ul><li>Talento humano </li></ul><ul><li>Inclusión de jóvenes investigadores </li></ul><ul><li>Aseguramiento de la calidad en los procesos </li></ul>SIU FCE
  17. 17. SIU RECOMENDACIONES Consejo 1: Promoción del talento humano y de la creatividad
  18. 18. Gracias por su Atención! SIU RECOMENDACIONES Consejo 2: Pasión por la ciencia y compromiso social del conocimiento <ul><li>Promoción de jóvenes talentos desde edades tempranas: </li></ul><ul><li>Programa colaborativo con la feria explora </li></ul><ul><li>Semillero de investigadores </li></ul><ul><li>Jóvenes investigadores </li></ul>

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