ESCENARIOS   DE  INNOVACION   EDUCATIVA<br />PILOTO  UNO  A   UNO<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE FATIMA<br />
DONDE ESTABAMOS <br />ANTES DEL PILOTO UNO A UNO?<br /><ul><li>La Normal se encontraba en un proceso de consolidación de s...
 El currículo concebido comoproceso de construcción de investigación permanente  se deconstruye pasando de una experiencia...
Y … LLEGO EL PILOTO <br />UNO A UNO…<br />
QUE  ACCIONES HEMOS <br />EMPRENDIDO ?<br />
PLAN DE GESTION EN TIC<br />
Hacia una matemática lúdica, un aporte a las didácticas del aula<br />Estación biológica Tierralitas del Caribe<br />Los m...
REFERENTES TEORICOS<br />ENFOQUE PEDAGOGICO<br />ENFOQUE METODOLOGICO<br />Trabajo autónomo<br />Trabajo por proyectos<br ...
HACIA DONDE VAMOS?<br />2011<br />
ACCIONES QUE SE PROYECTAN <br />
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Presentación iens nuestra señora de fátima

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Presentación iens nuestra señora de fátima

  1. 1. ESCENARIOS DE INNOVACION EDUCATIVA<br />PILOTO UNO A UNO<br />ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEÑORA DE FATIMA<br />
  2. 2. DONDE ESTABAMOS <br />ANTES DEL PILOTO UNO A UNO?<br /><ul><li>La Normal se encontraba en un proceso de consolidación de su propuesta de formación para ofrecer al nuevo maestro del preescolar y la básica primaria la mas alta competencia pedagógica, conforme a los lineamientos del Decreto 4790 del 2008, por el cual se establecen las condiciones básicas de calidad para el programa de formación complementaria de las Escuelas Normales Superiores.</li></li></ul><li><ul><li> Resignificaba su PEI, en torno a su horizonte institucional: misión, visión , políticas y valores.
  3. 3. El currículo concebido comoproceso de construcción de investigación permanente se deconstruye pasando de una experiencia de colectivos de área a NUCLEOS INTERDISCIPLINARES en donde las experiencias se articulan y son aprovechadas para reflexionar y transformar la vida en la escuela. </li></ul> <br />
  4. 4. Y … LLEGO EL PILOTO <br />UNO A UNO…<br />
  5. 5. QUE ACCIONES HEMOS <br />EMPRENDIDO ?<br />
  6. 6.
  7. 7. PLAN DE GESTION EN TIC<br />
  8. 8. Hacia una matemática lúdica, un aporte a las didácticas del aula<br />Estación biológica Tierralitas del Caribe<br />Los medios de comunicación masiva, un recurso que favorece el desarrollo de la competencia comunicativa y el sentido crítico<br />Producción e interpretación textual desde una perspectiva interdisciplinar y creativa hacia la construcción de la significación<br />MACROPROYECTO DE INVESTIGACION. Formación de formadores mediante los procesos de significación y comunicación desde la perspectiva del desarrollo humano integral.<br />Si genero paz, transformo a Colombia<br />El entorno: un espacio favorable para el desarrollo de competencias<br />Ser maestro una opción vocacional, Proyecto de práctica pedagógica investigativa, Escuela de padres.<br />Escuela de familia: Proyecto social cristiano pastoral participativo<br />Actividades recreo – deportivas, Análisis biomecánico y kinesiológico de un gesto deportivo, Olimpiadas marianas<br />
  9. 9. REFERENTES TEORICOS<br />ENFOQUE PEDAGOGICO<br />ENFOQUE METODOLOGICO<br />Trabajo autónomo<br />Trabajo por proyectos<br />trabajo colaborativo<br />
  10. 10. HACIA DONDE VAMOS?<br />2011<br />
  11. 11. ACCIONES QUE SE PROYECTAN <br />
  12. 12. ¡Gracias!<br />

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