El documento describe un proyecto para proveer computadores portátiles a cada niño en las escuelas del municipio de Itagüí con el objetivo de mejorar la calidad educativa. El proyecto tiene 8 componentes principales: 1) conectividad y servidores, 2) adquisición de máquinas, 3) soporte técnico, 4) adaptaciones pedagógicas, 5) software, 6) adopción social, 7) adecuaciones de aulas, y 8) sistemas eléctricos. El proyecto también incluye la formación de docentes,

1. MAS DESARROLLO PARA TODOS Proyecto Un Computador para cada Niño GABRIEL JAIME CADAVID BEDOYA Alcalde Municipal

4. COMPONENTES DEL PROYECTO 1. CONECTIVIDAD, RED LOCAL Y SERVIDORES: Este componente ofrece el servicio de internet a las sedes educativas, ampliar la señal en forma inalámbrica por la misma y adquirir servidores y demás accesorios para mejorar el servicio MAS DESARROLLO PARA TODOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 3 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 4 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 5 INSTITUCIÓN EDUCATIVA 37 PE PE RED IP MPLS UNE 2 Mbps 2 Mbps 2 Mbps 2 Mbps 2 Mbps 2 Mbps PE IDC UNE INTERNET FILTRADO DE CONTENIDO FIREWALL SERVIDORES 80 Mbps 50 Mbps

5. 2. ADQUISICION MAQUINAS El componente entrega a los alumnos portátiles que tienen t eclado, tarjeta inalámbrica, bafles, micrófono, cámara web, puertos usb; máquinas resistentes al polvo y a la humedad, convertible en Libro Digital, con b atería con adaptador a corriente. Procesador 1mhz, Ram 1gb y DD de 4gb MAS DESARROLLO PARA TODOS

8. 4.1 RUTA DE FORMACION DOCENTE Y DIRECTIVO DOCENTE ACTUAL DE LA SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA MAS DESARROLLO PARA TODOS Competencias Iniciación Profundización Técnicas y Tecnológicas Estándar Desarrollo Práctico Estrategias Estándar Desarrollo Práctico Estrategias Aplicar conceptos y funciones básicas que permiten usar TIC con sentido Conozco y uso sistemas operativos y aplicativos de productividad según mis necesidades Implementación del curso de Alfabetización Digital Emplear herramientas tecnológicas como apoyo al desarrollo de otras competencias según sea el contexto pedagógico, comunicativo y/o ético Aplico herramientas tecnológicas de información y comunicación que me permiten desarrollar competencias pedagógicas, comunicativas, colaborativas y eticas Formación de Micromundos y Desarrollo de Mapas Conceptuales

10. 6. ADOPCION SOCIAL: este componente pretende incluir el proyecto como parte de un proyecto social donde aspectos como la alfabetización digital para padres de familia juega un papel preponderante. Así mismo como vincular a las diferentes organizaciones comunitarias para rodear el proyecto de forma tal que sea una disculpa tecnológica para volver nuestras miradas a los niñ@s de nuestro Municipio MAS DESARROLLO PARA TODOS

11. 7. ADECUACION DE AULAS: MOBILIARIO, ILUMINACION, VENTILACION Mediante este componente se espera acondicionar las aulas de clases de los alumnos beneficiados de forma tal que se permita el trabajo por equipos colaborativos con mesas y sillas estilo las aulas de preescolar. Así mismo mejorar las condiciones de iluminación y ventilación en los salones. MAS DESARROLLO PARA TODOS 8. SISTEMAS ELECTRICOS EN LAS SEDES EDUCATIVAS El proyecto en sus objetivos busca generar condiciones óptimas que permitan un desarrollo fluido del mismo, es así como este componente desea atacar aquellos problemas de índole eléctrico que puedan afectar el desempeño de las máquinas en el momento que las mismas se descarguen proporcionando a los alumnos mecanismos para cargar sus portátiles si es el caso cuando se necesite.

12. MAS DESARROLLO PARA TODOS Algunas Conclusiones Finales Piloto Proyecto Uno a Uno Todas las instituciones deben orientar sus acciones educativas en concordancia con un modelo pedagógico que expresa concretamente en el Proyecto Educativo Institucional, el currículo institucional, en el Manual de Convivencia y en los actos educativos de la institución La integración curricular es el eje fundamental del trabajo que se iniciará con los portátiles en el aula, porque trae consigo dinámicas que rompen con lo tradicional al abrirle un espacio a la virtualidad… Grupo de Investigaci ó n Pedag ó gica: Debe conformarse un grupo que est é exclusivamente dedicado a hacer un seguimiento detallado al proceso de incorporaci ó n de las nuevas tecnolog í as en el aula, en este caso los computadores port á tiles, de modo que, se logre trazad de manera clara y profunda un referente inicial y los avances mostrados a partir del mismo. COMPONENTE PEDAGOGICO

13. MAS DESARROLLO PARA TODOS Con el fin de asegurar el éxito de este proceso, los docentes deben ser formados en el uso y creación de actividades y programas de software educativo que esté orientado directamente a favorecer un proceso de aprendizaje. Los directivos docentes deben ser formados en la elaboración de lineamientos pedagógicos que definan el rumbo de la educación, a partir de la incorporación de los portátiles en el municipio de Itagüí, buscando la articulación con las orientaciones que el MEN, la Unesco y la ISTE [ han definido al respecto. Formación docentes Formación Padres y Madres de familia Que incluyan a los padres antes…así sea un sábado un domingo… cada ocho días de una horita antes de que los niños entren a estudiar… pero que nos tengan en cuenta porque no nos han tenido en cuenta… así nos toque sacar tiempo de otras actividades pero uno estar informado de todo” ( Olga Gutiérrez, Madre de Familia) Formación directivos docentes

14. MAS DESARROLLO PARA TODOS COMPONENTE POL Í TICO-SOCIAL Capacitaciones abiertas: Con relación a lo antes señalado, es preciso formar al cuerpo de policías y auxiliares bachilleres en los cuidados y manejo básico de los portátiles de manera que, los estudiantes encuentre en su ciudad una escuela, y en cada esquina un maestro Orientaciones Ético-pedagógicas: Una de las grandes dudas es cómo tratar el tema del acceso seguro de los niños a internet formándolos en la adecuada comprensión de realidades sociales como la pornografía, los delitos sexuales, la violencia Grupo de investigación Impacto social El cuidado y el sentido de pertenencia

15. MAS DESARROLLO PARA TODOS COMPONENTE T É CNICO – LOG Í STICO: Seguridad de los equipos Instalaciones de redes eléctricas Conectividad Dispositivos de carga y almacenamiento Cuidado y mantenimiento

16. Indicadores de Gestión Gerencia de Proyectos XOCRM

17. PROYECTO UNO A UNO AREA TECNICA AREA LOGISTICA AREA DE ADOPCION SOCIAL SOPORTE, MANTENIMIENTO Y REPARACION INVESTIGACION Y DESARROLLO CONECTIVIDAD Y SISTEMAS NACIONALIZACION ALMACENAMIENTO ASIGNACION Y ENTREGA FORMACION DOCENTE Y CONTENIDOS EDUCATIVOS COMUNICACIONES INVESTIGACION DE IMPACTO

18. XORM SISTEMAS DE INFORMACION Y GESTION ANALISIS DE IMPACTO ANALISIS DE DATOS ANALISIS DE IMPACTO EXPORTACION E IMPORTACION DE DATOS