Presentacion marina orth encuentro 1a1

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Proyecto Piloto: Institución Educativa Pública, Rural Marina Orth y subsede Santa Clara (Vereda Aguas Frías, Corregimiento Altavista, Medellín, Antioquia)

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Presentacion marina orth encuentro 1a1

  1. 2. <ul><li>Filosofía </li></ul>Reconocemos el valor e impacto que tiene la escuela como agente esencial en el desarrollo de las comunidades y nos enfocamos en áreas desfavorecidas para contribuir al mejoramiento del capital humano y fomentar el desarrollo económico y social del país.  
  2. 3. <ul><li>Filosofía </li></ul>En la Fundación Marina Orth creemos que para competir en el mercado global del siglo XXI los ciudadanos deben ser competentes en: • Dominio de la informática • Dominio del inglés • Desarrollo de liderazgo
  3. 4. <ul><li>Filosofía </li></ul>Nuestros proyectos han permitido que: * Cada estudiante de primaria tenga su propio computador portátil. * Se implemente una red wi fi escolar  y/o  veredal * Se haga una intervención directa en el aula con maestros y estudiantes * Se aprenda a partir del Construccionismo * Se aprenda desarrollando proyectos * Se aprenda colaborativamente * Se creen grupos de Monitores de Tecnología-Informática que hacen reparación y mantenimiento de los computadores de sus compañeros. * Se haga uso de las TIC en el aula   
  4. 5. <ul><li>Caracterización de Proyectos </li></ul>1. Proyecto Piloto: Institución Educativa Pública, Rural Marina Orth y subsede Santa Clara (Vereda Aguas Frías, Corregimiento Altavista, Medellín, Antioquia) *Maestros: 14 *Estudiantes: 405 *Familias Beneficiadas: 370 *Nº de computadores xo-olpc: 284 *Nº de computadores classmate: 84 *Nº de aulas interactivas: 2 *Servidor y periféricos: si *Tipo de red: escolar y veredal *Nº De Antenas Red Wifi: 9 *Tipo De Tecnología: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac *Ancho De Banda: 6 Megas *Skype: Uso Para El Aprendizaje Del Inglés
  5. 6. <ul><li>Caracterización de Proyectos </li></ul>1. Proyecto Piloto: Institución Educativa Pública, Rural Marina Orth y subsede Santa Clara (Vereda Aguas Frías, Corregimiento Altavista, Medellín, Antioquia)
  6. 7. 2. Centro Educativo Público, Rural Campo Alegre (El Carmen de Viboral, Antioquia) *Maestros: 6 *Estudiantes: 114 *Familias beneficiadas: 100 *Nº de computadores xo-olpc: 170 *Nº de aulas interactivas: 4 *Servidor Y Periféricos: Si *Tipo De Red: Escolar *Nº de antenas red wifi: 3 *Tipo De Tecnologia: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac *Ancho de banda: 1Mega *Skype: uso para el aprendizaje del inglés Caracterización de Proyectos
  7. 8. 2. Centro Educativo Público, Rural Campo Alegre (El Carmen de Viboral, Antioquia) Caracterización de Proyectos
  8. 9. 3. Colegio Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas, Barrio Llanaditas, Comuna 8, Medellín, Antioquia Maestros: 19 Estudiantes: 620 Familias beneficiadas: 450 PROYECCIÓN: Nº de computadores xo-olpc: 650 Nº de aulas interactivas: 1 Servidor Y Periféricos: Si Tipo De Red: Escolar Y Barrial Nº de antenas red wifi: 12 Tipo De Tecnología: Motorola - Moto Mesh Duo 2.4/5.8 Dual Ac Ancho de banda: 2 Megas Caracterización de Proyectos
  9. 10. 3. Colegio Camino de Paz – Fundación Las Golondrinas, Barrio Llanaditas, Comuna 8, Medellín, Antioquia Caracterización de Proyectos
  10. 11. <ul><li>4. Centro de Entrenamiento , Reparación Computadores – modelo uno a uno, Medellín, Antioquia </li></ul><ul><li>Objetivo: </li></ul><ul><li>Diagnóstico de portátiles XO-OLPC </li></ul><ul><li>Mantenimiento preventivo programado </li></ul><ul><li>Mantenimiento Correctivo </li></ul><ul><li>Soporte remoto: Skype, email, teléfono </li></ul><ul><li>Entrenamiento certificado en soporte y mantenimiento de portátiles XO-OLPC </li></ul>Caracterización de Proyectos Corporación San Blas
  11. 12. 4. Centro de Entrenamiento , Reparación Computadores – modelo uno a uno, Medellín, Antioquia Caracterización de Proyectos
  12. 13. <ul><li>Planeación </li></ul><ul><li>*Proyecto </li></ul><ul><li>* Ruta pedagógica </li></ul><ul><li>2. Establecimiento de alianzas internas y externas con sectores públicos y privados </li></ul><ul><li>3. Entrenamiento de agentes directos e indirectos </li></ul><ul><li>4. Acompañamiento continuo a maestros </li></ul><ul><li>5. Estrategias de Publicidad </li></ul><ul><li>6. Creación de grupos alternos </li></ul><ul><li>7. Apropiación más decidida por parte de estudiantes que de maestros </li></ul>Estrategia de Acompañamiento y Proceso de Apropiación
  13. 14. <ul><li>Debe existir un equipo independiente de los maestros que ejecutan en clase </li></ul><ul><li>Los maestros no cuentan con el entrenamiento ni el tiempo suficiente para operar en clase en materia técnica y hacer gestión y administración a la vez. </li></ul><ul><li>El empoderamiento se ha dado por parte </li></ul><ul><li>de equipos de estudiantes </li></ul><ul><li>quienes logran autonomía en el manejo </li></ul><ul><li>de la herramienta y en su mantenimiento </li></ul><ul><li>y reparación, de los padres de familia que </li></ul><ul><li>se responsabilizan de la herramienta y de los </li></ul><ul><li>maestros en cuando proponentes de proyectos. </li></ul>Empoderamiento hacia la autonomía
  14. 15. Multimedia Evaluativa http://www.escuelamarinaorth.com/bulletin/evaluation/
  15. 16. Nuestro Socios
  16. 17. INTEL, PEACE CORPS, NEMO SERVICIOS, Seagate Technology, Ministerio de Educaci ó n Nacional Congressman,   Sam Farr (D. CA), The Tim Russert Family Foundation , USA Embassy in Bogot á , USA Department of State TIER TWO: TIER THREE: SP CONTROLS Valla & Venga Publicidad Universidad Católica del Norte
  17. 18.
  18. 19. <ul><li>Contáctenos </li></ul>Proyecto Step by Step www.fundacionmarinaorth.org Email: contactus@fundaorth.org Telefax: 238 93 34 – 320 692 31 39 Medellín, Antioquia

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