PERFIL DEL EGRESADO

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 UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA ES UN PROF...
 Preparado para el discernimiento que requiere el ejercicio científico,
  humano y social.

 Respetuoso del conocimiento...
COMPETENCIAS INICIALES O CONDICIONES DEL ASPIRANTE

            El ASPIRANTE DEBE TENER CAPACIDAD PARA:



 Comunicar de ...
APORTE PARA EL DISEÑO DE LAS COMPETENCIAS GENERALES DE LA
             UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA

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 Usar nuevos equipos y tecnologías de la Informática y Comunicación
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 Conocer el Sistema de Salud y sus fundamentos para realizar actividades
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Sp008 perfil y competencias facies 2010

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Sp008 perfil y competencias facies 2010

  1. 1. PERFIL DEL EGRESADO EL EGRESADO DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD DE LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE PEREIRA ES UN PROFESIONAL:  Comprometido con su vocación y con la calidad del servicio.  Capaz de orientar el saber adquirido hacia la práctica de un trabajo en equipo.  Apto para contribuir en la educación en salud del individuo, la familia y la comunidad.  Estudioso y observador constante para continuar su aprendizaje y adaptarse a los cambios que se produzcan a nivel científico, técnico, administrativo y social para participar críticamente en el desarrollo.  Que fundamenta el ejercicio de su profesión en el dominio de las bases científicas de las ciencias de la salud aplicando en sus prácticas el razonamiento científico y el pensamiento social.  Autónomo y con responsabilidad moral, ética y legal en la toma de sus decisiones como profesional de la salud.  Respetuoso de la vida, aplicando los principios éticos y legales en la práctica de las profesiones de las ciencias de la salud.  Solidario frente a los problemas sociales y de salud del individuo, la familia y la comunidad.  Que identifica los determinantes de la salud individual y colectiva, y reconoce y aplica los principios del cuidado integral de la salud.  Capacitado metodológica e instrumentalmente en ciencias de la salud para la gestión del conocimiento, el desarrollo humano y elaboración de reflexiones epistemológicas, bioéticas y sociológicas en el campo de la salud.  Facilitador en la búsqueda del bienestar de la persona, la familia y la comunidad
  2. 2.  Preparado para el discernimiento que requiere el ejercicio científico, humano y social.  Respetuoso del conocimiento y rol de los colegas y demás miembros del equipo de salud.  Crítico frente a los procesos socio-económicos, administrativos, ecológicos, culturales y políticos que inciden en la salud y su ejercicio profesional  Preparado para la utilización de los recursos tecnológicos y de la información en el contexto de las ciencias de la salud  Comprometido consigo mismo, con la profesión, con el equipo de salud, con la comunidad y el medio ambiente, manteniendo hábitos de vida saludable.  Capacitado para participar en la resolución de los principales problemas de salud individual y colectivo con un enfoque integral desde las perspectivas biológica, psicológica y social.  Capacitado para comunicarse de manera eficaz en su ejercicio como profesional de las Ciencias de la Salud.  Capacidad para entender y participar en el diseño de política pública y en el sistema de salud.  Identificado y Comprometido con la Universidad Tecnológica de Pereira y la Facultad Ciencias de la Salud  Trabajador efectivo en el contexto ocupacional, laboral y profesional de los sistemas de salud.
  3. 3. COMPETENCIAS INICIALES O CONDICIONES DEL ASPIRANTE El ASPIRANTE DEBE TENER CAPACIDAD PARA:  Comunicar de manera adecuada sus ideas en forma oral o escrita, personal o en público, escuchar, dialogar, comprender, afirmarse, negociar, intercambiar, tener empatía y habilidades interpersonales.  Contar con adecuadas estructuras cognitivas (Pensamiento sensorio- motriz, preoperacional, concreto y formal, lógico - matemático, biológico, físico, químico y social), psicomotrices (esquema de imagen y concepto corporal, lateralidad, motricidad gruesa y fina) y emocionales (control de la expresión de emociones, sentimientos y del estrés, autoestima, autoconocimiento y autocrítica).  Poseer cultura general y conocimientos básicos sobre las ciencias, la tecnología, las artes y las humanidades.  Tener habilidades básicas en el uso de las tecnologías de la comunicación y la informática (TICs).  Actuar de manera individual o colectiva con responsabilidad social, moral, ética y legal con respeto por la diversidad y multiculturalidad.  Capacidad para comprometerse consigo mismo, con la sociedad y el medio ambiente.
  4. 4. APORTE PARA EL DISEÑO DE LAS COMPETENCIAS GENERALES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA EL ESTUDIANTE DE LA UTP DEBE TENER CAPACIDAD PARA:  Conocer los códigos en los que se presenta la información y saber buscar la más relevante para hacer juicios, analizar y combinar el conocimiento de varias disciplinas adquiriendo una mayor capacidad de comprensión.  Utilizar de manera eficiente los recursos, el tiempo y los buenos hábitos de vida y de trabajo individual y en grupo.  Abstraer, procesar y comprender ideas y pensamientos que permitan razonar, reflexionar, interpretar y valorar las situaciones con pensamiento abierto, lógico y crítico para construir conocimiento organizando.  Desarrollar el espíritu científico: formularse preguntas, abstraer, analizar, sintetizar, identificar, plantear y resolver problemas e investigar.  Adaptarse a las circunstancias cambiantes, aprendiendo y desaprendiendo, autoevaluándose y aprendiendo de los errores para formarse permanentemente.  Tomar decisiones con iniciativa y anticipación a los hechos para actuar ante nuevas situaciones con responsabilidad y flexibilidad afrontando con serenidad los logros, fracasos y frustraciones y aceptando los hechos como una forma de auto-realización.  Aportar con innovación y creatividad nuevas tareas o procedimientos para tomar decisiones o solucionar adecuadamente los problemas, aplicando los conocimientos en la práctica con racionamiento crítico y pensamiento sistémico superando la visión de una realidad fragmentada.  Conocer la realidad socioeconómica motivando y conduciendo sus acciones hacia metas comunes o logros colectivos e individuales, desarrollando valores personales, institucionales y ciudadanos, prospectando o planeando un proyecto de vida y cooperando en proyectos
  5. 5. conjuntos con calidad al servicio de la comunidad.  Usar nuevos equipos y tecnologías de la Informática y Comunicación (TICs) para tener buen nivel de actualización tecnológica y de comunicación interpersonal e intercultural.  Comunicar de manera adecuada sus ideas, saber escuchar con capacidad de resolver conflictos, argumentar, persuadir y negociar. COMPETENCIAS BÁSICAS COMUNES DE LA FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD EL ESTUDIANTE DEBE POSEER CAPACIDAD PARA:  Tener los fundamentos y elaborar conceptos y reflexiones sobre la salud.  Conocer los componentes del razonamiento científico para la atención integral en salud.  Conocer los componentes y desarrollar habilidades en las dimensiones biológicas, psicológicas y sociales de la salud individual y colectiva para desempeñarse en los diferentes contextos, desarrollando conciencia sobre sus capacidades y limitaciones para responder por sus actos con fundamento.  Programar y ejecutar actividades de promoción de la salud identificando los medios para construir y preservar la salud Individual y colectiva.  Saber, difundir y respetar los derechos a la salud y a la vida de los seres humanos, y proteger los animales y el medio ambiente.  Conocer la importancia de otras ciencias y disciplinas para el abordaje de la salud e interactuar con ellas con respeto por la diversidad cultural.  Conocer, diseñar y aplicar estrategias de intervención relacionadas con la cultura de la salud.  Conocer la fundamentación de la cultura física, la recreación y el Desarrollo humano para diseñar y aplicar estrategias de intervención.
  6. 6.  Conocer el Sistema de Salud y sus fundamentos para realizar actividades de atención integral en salud, y del subsistema de información asumiendo posturas críticas, siendo propositivo en relación con las políticas públicas.  Identificar los elementos conceptuales de desarrollo social y humanístico, relacionados con la salud y participar en diferentes espacios de formación asumiendo una actitud solidaria frente a diferentes grupos sociales.  Conocer los fundamentos del emprendimiento para aplicarlos en el diseño y desarrollo de proyectos en salud, significativos y pertinentes para la comunidad, afrontando los logros, fracasos y frustraciones en los diferentes proyectos de vida profesional.  Comprender los fundamentos de la vigilancia epidemiológica para diseñar y aplicar con compromiso y disposición las actividades y modelos necesarios para el cuidado integral de la salud.  Conocer, diseñar y aplicar estrategias de intervención en el desarrollo psicomotriz en los seres vivos en sus diferentes etapas o ciclos.  Saber y aplicar los principios éticos y legales durante la práctica profesional asumiendo comportamientos éticos frente a la salud individual y colectiva.  Adquirir los fundamentos del saneamiento ambiental para diseñar y aplicar estrategias de intervención relacionadas con la preservación, respeto, protección y mantenimiento adecuado del medio ambiente para la salud.  Conocer los fundamentos de la higiene, seguridad industrial y control de riesgos para aplicarlos, desarrollando actitudes de auto-cuidado para la propia protección y la del equipo de trabajo en la bioseguridad de su desempeño.  Poseer los conocimientos y poner en práctica las actividades de gestión de riesgos de emergencias y desastres.  Adquirir los fundamentos para diseñar y desarrollar investigaciones con espíritu científico en salud, esclareciendo causas y soluciones en salud individual y colectiva.  Interpretar los fundamentos de la administración para aplicarlos en la gerencia de los servicios de salud.

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