“ La educación como práctica de la libertad” Paulo Freire
“ El hombre… no solo está en el mundo sino con el mundo”
“ No existe educación sin sociedad humana  y no existe hombre fuera de ella”
 
Ideas que se expresan en la obra <ul><li>Lograr un hombre-sujeto, actor y autor de la historia. </li></ul><ul><li>Educar a...
<ul><li>El hombre-mundo como problema: exige una permanente postura reflexiva, crítica, transformadora. </li></ul><ul><li>...
<ul><li>El aprendizaje de la escritura y de la lectura es la llave con la que el analfabeto iniciará su incorporación al m...
<ul><li>La cultura como resultado del esfuerzo, de la incorporación crítica  y creadora como adquisición  sistemática de e...
<ul><li>Tradición: analiza como el comportamiento es manifestación de la cultura,  parte muchas veces de una necesidad. </...
Conclusiones <ul><li>La pedagogía de Freire es: </li></ul><ul><li>Generadora de libertad individual y colectiva concientiz...
<ul><li>Los postulados de Freire, son aplicables al objetivo educativo de potenciar una ciudadanía crítica y solidaria, pa...
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La educación como práctica de la libertad

  1. 1. “ La educación como práctica de la libertad” Paulo Freire
  2. 2. “ El hombre… no solo está en el mundo sino con el mundo”
  3. 3. “ No existe educación sin sociedad humana y no existe hombre fuera de ella”
  4. 5. Ideas que se expresan en la obra <ul><li>Lograr un hombre-sujeto, actor y autor de la historia. </li></ul><ul><li>Educar al analfabeto con un nuevo método: el de la liberación. </li></ul>
  5. 6. <ul><li>El hombre-mundo como problema: exige una permanente postura reflexiva, crítica, transformadora. </li></ul><ul><li>Lograr en términos generales, la CONCIECIACIÓN del oprimido, teniendo como método de autoreflexión sobre su tiempo y su espacio. Con una conciencia critica se logrará desembocar en la conciencia POLÍTICA. </li></ul>
  6. 7. <ul><li>El aprendizaje de la escritura y de la lectura es la llave con la que el analfabeto iniciará su incorporación al mundo de la comunicación. </li></ul><ul><li>La educación debe partir de los problemas que la vida presenta. </li></ul><ul><li>La naturaleza como un medio en las relaciones con los hombres. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>La cultura como resultado del esfuerzo, de la incorporación crítica y creadora como adquisición sistemática de experiencia humana. </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Tradición: analiza como el comportamiento es manifestación de la cultura, parte muchas veces de una necesidad. </li></ul>
  9. 10. Conclusiones <ul><li>La pedagogía de Freire es: </li></ul><ul><li>Generadora de libertad individual y colectiva concientizadora e intercultural, que pueda cuestionar los modelos culturales y de desarrollo que los nuevos “colonizadores” intentan imponer. </li></ul><ul><li>Es actual porque centra su acción en la búsqueda de la transitividad humana, en la necesidad de abrir la sociedad, de transformarla, para que sea conocedora de la interdependencia de los problemas en nuestro “sistema mundo”. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Los postulados de Freire, son aplicables al objetivo educativo de potenciar una ciudadanía crítica y solidaria, para su transformación de la libertad individual y colectiva. Una educación que permita vivir conscientemente la existencia humana desde una perspectiva de respeto y sostenibilidad </li></ul>

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